一年來，*市外國語學(xué)校以繼續(xù)創(chuàng)建“*市文明單位”，“*市最佳文明單位”為目標(biāo)，鞏固過去取得的成果,發(fā)揚(yáng)解放思想、開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，進(jìn)一步理清辦學(xué)思路，積極踐行“一切為了學(xué)生的健康成長”的辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)了文明單位建設(shè)的力度，鑄造高尚師德風(fēng)范，創(chuàng)設(shè)和諧教育環(huán)境，為學(xué)生、教師和學(xué)校的同步持續(xù)、和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)了有利條件，取得了優(yōu)秀的創(chuàng)建成果，并形成了學(xué)校特色。

一、為加強(qiáng)文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)，提高黨建工作效率，學(xué)校確立了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施。主要是突出了“六抓”策略，落實(shí)了“四項(xiàng)”要求。

一是堅(jiān)持了抓領(lǐng)導(dǎo)、明責(zé)任。具體來說就是建立健全了學(xué)校黨建工作的責(zé)任體系，學(xué)校總支書記為第一責(zé)任人，分管副書記是直接責(zé)任人，班子成員、支部書記都是具體責(zé)任人，一級抓一級，層層抓落實(shí)。

二是堅(jiān)持了抓基層，打基礎(chǔ)，加強(qiáng)支部建設(shè)，建立健全支部考評措施，量化指標(biāo)和獎(jiǎng)懲辦法，推動(dòng)學(xué)校黨建工作走上規(guī)范化軌道。

三是堅(jiān)持了抓班子，帶隊(duì)伍，按照“造好一所名校，帶好一個(gè)班子，建設(shè)一支隊(duì)伍，促進(jìn)一所學(xué)校”的要求，大力加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)，建立健全個(gè)人述職、年終考評、屆中抽查、任期考核等學(xué)校干部管理制度，開展學(xué)校班子成員、處室、年級部主任的考察和調(diào)整工作，同時(shí)積極采用集中培訓(xùn)，處室輪崗，掛職鍛煉等形式切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校干部隊(duì)伍的教育和培養(yǎng)。

四是堅(jiān)持了抓教育，強(qiáng)素質(zhì)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)先進(jìn)性教育四大長效機(jī)制有關(guān)文件精神，定期召開民主生活會(huì)，廣泛開展批評與自我批評，切實(shí)加強(qiáng)黨員的教育和管理，認(rèn)真組織和學(xué)習(xí)黨的*大精神和*****，用***主義理論體系武裝黨員，做好師生黨員的發(fā)展工作，認(rèn)真開展業(yè)余黨、團(tuán)校，加強(qiáng)后備干部培養(yǎng)，深入開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，不斷壯大隊(duì)伍，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。

五是堅(jiān)持了抓載體，促提升。深入貫徹落實(shí)上級黨委有關(guān)學(xué)校黨建工作的意見和要求，全面開展了“五規(guī)范，兩爭創(chuàng)”、“黨員示范崗”、“五好基層組織創(chuàng)建”、“黨員教師優(yōu)質(zhì)課評比”、“黨員志愿者服務(wù)隊(duì)”等系列活動(dòng)，做到創(chuàng)建活動(dòng)年年有重點(diǎn)，月月有主題，周周有安排，次次有成效。

六是堅(jiān)持抓載體、筑平臺。著眼學(xué)校立德樹人這一根本任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，開展了系列化的德育主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，深入開展“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”等創(chuàng)建工作，為學(xué)校的黨建工作營造和諧的工作環(huán)境。

落實(shí)四項(xiàng)工作，具體來說就是：圍繞“探索超前，經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)先，亮點(diǎn)成片，成效明顯，工作平衡”的總體要求：

一是“以生為本”咬定發(fā)展目標(biāo)，不斷豐富了“一切為了學(xué)生的健康成長”這一辦學(xué)理念的的外延和內(nèi)涵，逐步形成黨建領(lǐng)航，爭創(chuàng)一流的思想理念，養(yǎng)成學(xué)生為本，全程育人的工作作風(fēng);建立黨政重視，部門負(fù)責(zé)，齊抓共管的良性機(jī)制。

二是“爭先創(chuàng)優(yōu)”提升了黨建水平，不斷強(qiáng)化宣傳，濃化氛圍，搭建平臺，開發(fā)*****主題學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和評先評優(yōu)活動(dòng)，增強(qiáng)了黨建工作的針對性和實(shí)效性。

三是“和諧校園”彰顯了黨建主題，并通過加強(qiáng)制度建設(shè)、校務(wù)公開、人性化管理等方式，努力讓各成員、各團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系融洽、協(xié)調(diào)，人與人之間相互尊重、相互信任、相互幫助，營造出了上下一心、共謀發(fā)展的良好氛圍。

四是“模范帶頭”成為了黨員標(biāo)識，大力開展黨員示范崗活動(dòng)，不斷提高民主生活會(huì)質(zhì)量，提升黨員意識，不斷濃化全校上下干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，將黨員的先進(jìn)性踐行于廣大黨員日常的生活、學(xué)習(xí)和工作之中，抓早、抓準(zhǔn)、抓緊、抓實(shí)、抓好，真正做到上不愧于黨，中不愧于心，下不愧于民。

二、為了扎實(shí)開展文明創(chuàng)建工作，學(xué)校落實(shí)了“八大”工作措施，形成了良好的道德風(fēng)尚，取得了顯著地的工作業(yè)績。

(一)依法治校，規(guī)范了辦學(xué)行為

為切實(shí)踐行“一切為了學(xué)生的健康成長”的辦學(xué)理念，學(xué)校黨政工齊心協(xié)力，狠抓教職工的思想政治工作，強(qiáng)化教師依法執(zhí)教意識，全面規(guī)范辦學(xué)行為。一是淡化對學(xué)生考試成績的評價(jià)。學(xué)校將重建教師激勵(lì)考評制，把教研、教改、創(chuàng)造性教學(xué)和校本課程開發(fā)以及師生關(guān)系、團(tuán)隊(duì)精神納入教師考評內(nèi)容;倡導(dǎo)“過程、發(fā)展”評價(jià)新觀念，推行以老師自評為主，學(xué)生、家長共同參與的多元評價(jià)機(jī)制，使教師由以前的片面追求升學(xué)率回歸到育人這一教育本質(zhì)上來，推動(dòng)教師自主發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長。二是切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)校大力推行“三個(gè)嚴(yán)格”，即嚴(yán)格執(zhí)行部頒課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí);嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和課時(shí)總量，科學(xué)制定作息時(shí)間表、課程表，保證課程計(jì)劃的落實(shí)和實(shí)施;嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大力開展評教評學(xué)活動(dòng)，以評促改，徹底杜絕了課時(shí)總量超標(biāo)，課程設(shè)置不全，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的問題。

(二)創(chuàng)新思路，打造了德育靚點(diǎn)

德育是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。在長期的德育實(shí)踐中，我校不斷創(chuàng)新思路，探索形成了獨(dú)具特色的“五化”德育模式。

1、養(yǎng)成教育常規(guī)化。主要以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度為行為準(zhǔn)繩，通過新生入學(xué)教育、軍訓(xùn)、爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)、青年志愿者活動(dòng)、班級值日制度等，讓學(xué)生通過自我教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，做到了日日有落實(shí)。

2、主題教育系列化。堅(jiān)持開展以公民道德教育、弘揚(yáng)和培育民族精神、奮發(fā)有為奔小康、安全教育、感恩教育以及保持團(tuán)員先進(jìn)性等為主題的系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)教育效果，做到了月月有重點(diǎn)。

3、專題教育制度化。利用每年的元旦、國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)、清明節(jié)、國際勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等重大節(jié)日、紀(jì)念日，對學(xué)生進(jìn)行多種形式的革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育，并成為學(xué)校一項(xiàng)德育活動(dòng)制度，做到了節(jié)節(jié)有活動(dòng)。

4、常規(guī)教育多樣化。主要有“讀”：開展愛國主義讀書活動(dòng)，進(jìn)行讀書心得、征文競賽;“看”：看新聞、優(yōu)秀影視片、圖片展覽，參觀革命傳統(tǒng)教育基地等;“聽”：聽先進(jìn)人物、英模事跡報(bào)告等;“做”：開展青年志愿者活動(dòng)，深入社區(qū)為民服務(wù)活動(dòng)，假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)等;“賽”：開展各種富有意義的競賽活動(dòng)，讓學(xué)生在比賽中受啟迪、受感染、受教育，做到了人人都參與。

5、隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)常化。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，大力推進(jìn)學(xué)生自主化管理，積極發(fā)揮校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委以及班干部、寢室長在學(xué)生管理、監(jiān)督中的引領(lǐng)、示范作用，學(xué)校堅(jiān)持每月召開一次校級學(xué)生干部總結(jié)會(huì)和每月一次的班級干部匯報(bào)會(huì)，在加強(qiáng)學(xué)生干部教育培養(yǎng)的同時(shí)，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)和存在的問題，為提高德育工作的針對性、及時(shí)性提供保障，做到了個(gè)個(gè)都努力。

(三)搭建平臺，共建了健康文化

1、加強(qiáng)了精神文明宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)校宣傳櫥窗、文化長廊、班級黑板報(bào)、校園廣播、學(xué)校網(wǎng)站、電視等的輿論宣傳功能，廣泛開展了學(xué)生社團(tuán)、興趣小組活動(dòng)，濃化了學(xué)習(xí)氛圍。

2、積極開展了精神文明爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。主要是以學(xué)校為主體爭創(chuàng)各級各類先進(jìn)集體;在學(xué)生中開展了學(xué)習(xí)標(biāo)兵、德育標(biāo)兵、優(yōu)秀班團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員、文明教室、文明宿舍和先進(jìn)班級評比活動(dòng);在教職工中開展了師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、先進(jìn)黨員、教學(xué)骨干等評比活動(dòng);大力開展了先進(jìn)處室、年級部、優(yōu)秀教研組、備課組團(tuán)隊(duì)評優(yōu)表模活動(dòng)，培養(yǎng)師生積極向上的精神風(fēng)貌，提升了學(xué)習(xí)效果，做到了思想教育深入。

3、大力創(chuàng)建了精神文明活動(dòng)載體，落實(shí)了“四點(diǎn)”：以師德教育為動(dòng)力點(diǎn)，抓好了思想政治學(xué)習(xí);以校本培訓(xùn)為立足點(diǎn)，抓好了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);以現(xiàn)代教育技術(shù)為發(fā)展點(diǎn)，抓好了技能培訓(xùn);以教育科研為制高點(diǎn)，抓好了教育教學(xué)研究，濃化了研究之風(fēng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。

4、群體性文體活動(dòng)豐富多彩。學(xué)校堅(jiān)持組織開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、球賽、歌詠比賽、趣味競技活動(dòng)等，豐富師生的業(yè)余生活，使廣大師生在活動(dòng)中感悟，成長，提高，從而遠(yuǎn)離低級趣味、黃賭毒等惡習(xí)現(xiàn)象，倡導(dǎo)了健康之風(fēng)。。

5、立足“五個(gè)結(jié)合”，扎實(shí)開展了廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，一是立足黨員干部建設(shè)，廉政文化與規(guī)范辦學(xué)行為相結(jié)合。二是立足師德師風(fēng)建設(shè)，廉政文化與教師職業(yè)行為相結(jié)合。三是立足學(xué)科滲秀，廉政文化與課堂教學(xué)相結(jié)合。四、立足活動(dòng)實(shí)踐，廉政文化與學(xué)校德育相結(jié)合。五、立足校園文化，廉政文化與校風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，提升了文化品位。

(四)科學(xué)規(guī)劃，締造了名師隊(duì)伍

名校打造名師，名師才能支撐名校，為培養(yǎng)一支梯級層次的名師隊(duì)伍和一大批優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)了《學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃》;完善激勵(lì)機(jī)制，使情感激勵(lì)，目標(biāo)激勵(lì)，成就激勵(lì)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)了人性化工作環(huán)境;開展了教師才藝展示和“三課”活動(dòng)，搭建展示平臺，同時(shí)以學(xué)習(xí)型年級組的創(chuàng)建為載體，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，要求教師把學(xué)習(xí)放在首位，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，并通過一周一篇教育敘事，一章一篇教育反思，一月一次論文交流，一學(xué)期一次成果評比等“四個(gè)一”活動(dòng)將學(xué)習(xí)落到實(shí)處，使教師的知識更加廣博。以創(chuàng)新型教研組創(chuàng)建為載體，打造智慧型教師隊(duì)伍，學(xué)校以主導(dǎo)性課題《中學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因及對策研究》為核心，以研訓(xùn)一體化為載體，以教研組、備課組為單位，廣泛開展臨堂診斷，課例研討，示范觀察，專題研討，視頻會(huì)診，網(wǎng)絡(luò)教研等研訓(xùn)一體化活動(dòng)和多種評優(yōu)表模活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，培育了一大批智慧型教師。以文明型教師團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建為載體，打造表率型教師隊(duì)伍，廣泛開展以“敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)”為主要內(nèi)容的師德教育，營造人民教師“愛生如子，愛校如家”的濃濃氛圍，使教師的表率作用得以充分發(fā)揮。

(五)健全制度，創(chuàng)建了平安校園

學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)建設(shè)安全防范體系，提高預(yù)防、應(yīng)對和處理各種安全事故的能力，確保學(xué)校的穩(wěn)定和廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，真正做到預(yù)防和減少校園安全事故的發(fā)生，不斷建設(shè)長效工作機(jī)制，建立健全了平安校園建設(shè)八項(xiàng)制度：

1.安全工作制度。明確平安校園建設(shè)工作內(nèi)容和目標(biāo)，規(guī)范工作程序，使安全工作有章可循;

2.崗位責(zé)任制度。明確各崗位工作任務(wù)和責(zé)任，細(xì)化工作職能，簽訂責(zé)任狀，建立層層負(fù)責(zé)的安全穩(wěn)定工作責(zé)任機(jī)制;

3.信息工作制度。明確信息報(bào)告程序和要求，加強(qiáng)信息隊(duì)伍建設(shè)，形成科學(xué)規(guī)范、暢通、高效的信息網(wǎng)絡(luò)體系;

4.突發(fā)事件處置制度。明確預(yù)警、防控和處理的工作事項(xiàng)，結(jié)合實(shí)際制定并不斷完善緊急處理工作預(yù)案，確保一旦發(fā)生緊急事件，能夠做到反應(yīng)迅速、措施有力、處置得當(dāng);

5.危險(xiǎn)物品管理制度。明確危險(xiǎn)物品的保管人、保管場所、保管方法等，按照防患于未然的原則定期實(shí)行安全檢查，以保證教師、學(xué)生的生命財(cái)產(chǎn)安全;

6.消防工作制度。明確消防工作各重點(diǎn)部位的職責(zé)和具體負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)逃生訓(xùn)練和消防滅火器材設(shè)備的維護(hù)與更換，確保在緊急情況下正常使用和運(yùn)行;7.食品安全制度。明確食品安全的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生管理要求，預(yù)防食物中毒等食品衛(wèi)生安全事故;8.重點(diǎn)部位安全管理制度。明確各重點(diǎn)部位及其安全工作的特殊性，加強(qiáng)安全警戒，實(shí)施人防、物防和技防相結(jié)合有效的安全防范措施，達(dá)到“五個(gè)更加”，即校園安全穩(wěn)定的局面更加鞏固;學(xué)生法制教育更加全面;學(xué)校安全防范措施更加完善;校園治安秩序更加良好;廣大師生安全感更加增強(qiáng)。

(六)以人為本，構(gòu)建了和諧課堂

學(xué)校堅(jiān)持圍繞“六化”要求，大力開展了課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)改革，積極倡導(dǎo)“六導(dǎo)”教學(xué)新模式，共建和諧課堂。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念。為使“學(xué)生主體論”的新課程理念得以強(qiáng)化，引導(dǎo)教師正確處理主體與主導(dǎo)的關(guān)系，我們一是適時(shí)地邀請了專家作理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告，讓全體教師有機(jī)會(huì)面對面了解感悟教育發(fā)展的現(xiàn)狀，增強(qiáng)投身課改的積極性和主動(dòng)性;二是開展了全員和諧課堂大討論，制定學(xué)科和諧課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對課堂教學(xué)提出“六化”要求，即人性化，以生為本，關(guān)注學(xué)生的最近發(fā)展區(qū);生活化，關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)和親身經(jīng)歷;樂趣化，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀;統(tǒng)整化，關(guān)注學(xué)科之間的知識滲透整合;彈性化，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性能力差異，分類指導(dǎo)，分層實(shí)施;個(gè)性化，關(guān)注學(xué)生的需要，培尖輔困，以教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿和能力。

2、和諧師生關(guān)系，構(gòu)建了課堂教學(xué)新模式。為使教師真正成為學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者、開發(fā)者、促進(jìn)者，學(xué)校大力推行“六導(dǎo)”課堂教學(xué)新模式，“六導(dǎo)”即教師是導(dǎo)師，思想教育，導(dǎo)之師表;教師是導(dǎo)演，教學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)之有趣;教師是導(dǎo)航，釋疑解惑，導(dǎo)之引航;教師是導(dǎo)播，發(fā)表見解，導(dǎo)之共鳴;教師是導(dǎo)行，明理認(rèn)知，導(dǎo)之踐行;教師是導(dǎo)游，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)之實(shí)效。“六導(dǎo)”模式對教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行了進(jìn)一步的明確，為教師優(yōu)化課堂教學(xué)提供操作規(guī)范。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校堅(jiān)持以“構(gòu)建和諧課堂”為主題的“三課”活動(dòng)，并力求在以下三個(gè)方面取得新的突破。①師生關(guān)系更加體現(xiàn)“民主平等，尊師愛生，情感交流，協(xié)力合作”的特點(diǎn)。②班級建設(shè)更加民主自治，構(gòu)建“班級集體自治建設(shè)和諧模式”，使學(xué)生的自我教育、自主管理的能力得到充分的培養(yǎng)和發(fā)揮。③試行開放課堂教學(xué)，鼓勵(lì)同行之間相互聽評研究課、公開課、開放課，構(gòu)建積極和諧的同伴互助，學(xué)術(shù)交流的氛圍，真正使學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人，使課堂成為了學(xué)生健康成長的樂園。

(七)開源節(jié)流，改善了辦學(xué)條件

為進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展?fàn)I造良好的硬件環(huán)境。同時(shí)節(jié)支增收，加大對學(xué)校硬件建設(shè)的投入力度。一是學(xué)校定期更新補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，添置圖書，。二是積極的籌備建設(shè)了電子圖書館，逐步落實(shí)開放圖書室活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)校資源效率。三是積極籌備修建了多媒體教室，不斷滿足了高中更新教學(xué)手段的要求。五是加快了償還債務(wù)的步伐，學(xué)校在政策范圍內(nèi)開源節(jié)流，通過印刷廠承包經(jīng)營、超市商店創(chuàng)收等形式積極為學(xué)校籌積資金。并通過嚴(yán)格預(yù)決算、厲行節(jié)約等有效措施，使學(xué)校財(cái)務(wù)狀況出現(xiàn)了根本好轉(zhuǎn)。

(八)民主理校，開創(chuàng)了美好未來

學(xué)校堅(jiān)持民主理校，為教師的終生發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由的時(shí)空。一是推行校務(wù)公開，逐漸完善了對內(nèi)公開和對外公開相結(jié)合，部分公開與全面公開相銜接，過程公開與結(jié)果公開相協(xié)調(diào)，校務(wù)公開與解釋說明相統(tǒng)一的工作格局，做到?jīng)Q策過程公開化、公開內(nèi)容具體化、公開時(shí)間及時(shí)化。二是堅(jiān)持了以“法”規(guī)范人，以“德”引導(dǎo)人，以“情”凝聚人三種管理理念的組合運(yùn)作，大力推行無情的制度，有情的管理，達(dá)到各盡其能，優(yōu)勢互補(bǔ)的效能。三是大力開展了文化管理，積極推行教育性管理。學(xué)校管理根據(jù)教師的發(fā)展需求，確立管理機(jī)制，建立管理機(jī)構(gòu)，并進(jìn)行管理，使廣大教師在全員參與的管理和自律中，促進(jìn)了人與人之間的真誠交流，形成了群體認(rèn)同的主體價(jià)值觀，增強(qiáng)全體師生對學(xué)校的認(rèn)同感和責(zé)任意識。四是創(chuàng)新了評價(jià)，打破“分?jǐn)?shù)”唯一取向，構(gòu)建了多元評價(jià)體系，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。堅(jiān)持依靠教職工辦學(xué)，群策群力，圍繞“四個(gè)第一”即，把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，把以人為本作為第一原則，把文化建設(shè)作為第一抓手，把創(chuàng)建平安校園作為第一保障，增創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育品牌，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建水平有新突破。

一年來，學(xué)校先后被*市委宣傳部表彰為*市精神文明創(chuàng)建先進(jìn)單位，在*市文明辦組織的*市群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中被評為文明單位，是省教育廳、省組織部聯(lián)合發(fā)文的“*省百個(gè)優(yōu)秀志愿服務(wù)集體”，是*市青聯(lián)表彰的*市十大杰出志愿者先進(jìn)集體，*市“五四紅旗團(tuán)委”，*市“五四紅旗團(tuán)委”，并獲*市*年高中教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，被*教育局表彰為“推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量”先進(jìn)單位，被*市教育局表彰為*年高考質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)科二、三等獎(jiǎng)，被*綜治委表彰為*年度社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)考核紅旗單位，是*市先進(jìn)婦聯(lián)組織，在*市青少年紅歌演唱青年組中獲一等獎(jiǎng)，高一黨支部被*市教育局黨委表彰為先進(jìn)基層黨組織。

篇2:學(xué)校創(chuàng)建市級文明單位工作總結(jié)

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制度大全課件我們學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，于1997年9月由原中學(xué)和中心小學(xué)合并而成。現(xiàn)共有學(xué)生854名，教職工94名，21個(gè)教學(xué)班。學(xué)校在區(qū)局、鎮(zhèn)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以*x理論，*x同志“****”重要思想為指導(dǎo)，確立“依法治校，以德立校，科研興校，特色辦學(xué)，質(zhì)量樹校”的理念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《*中央關(guān)于加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《*中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等一系文件的基本精神，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上與時(shí)俱進(jìn)，努力形成具有學(xué)校特色和時(shí)代特征的學(xué)校精神，塑造學(xué)校師生新形象，不斷提高學(xué)校的文明程度。在上級黨委的關(guān)心支持下，辦學(xué)條件也得到不斷的改善，僅學(xué)校的綠化面積就達(dá)16217.7m2，占總占地面積的35%，整個(gè)校園環(huán)境優(yōu)雅，四季花開不斷，可以說“不是花園，勝似花園”。硬件設(shè)施得到不斷的更新，擁有多媒體教室、電腦房、閱覽室、各科專用教室等一系列現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。近年來，學(xué)校的辦學(xué)效益不斷提高，特別是近三年教育教學(xué)成績連續(xù)保持“優(yōu)質(zhì)、高效”，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。學(xué)校各方面的工作都取得了明顯的成效：“區(qū)文明單位”、“區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)校”、“區(qū)八所實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一”、“區(qū)藝術(shù)教育特色項(xiàng)目學(xué)校”、“市中英合作項(xiàng)目學(xué)校”、“市中美項(xiàng)目合作學(xué)校”、“區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校”、學(xué)校黨支部連續(xù)三年評為先進(jìn)黨支部、學(xué)校連續(xù)二年在區(qū)府督導(dǎo)評估中被評為“辦學(xué)效益A級學(xué)校”，在**――**年度被評為“上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位”。之后，決定爭創(chuàng)“**――20**年度市文明單位”，現(xiàn)將有關(guān)“爭創(chuàng)”工作總結(jié)匯報(bào)如下：一、統(tǒng)一思想，營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，在決定爭創(chuàng)文明單位以后，根據(jù)黨支部的部署，建立了以黨支部書記李哲民同志為組長，校長朱文斌同志為副組長，何文英、顧華明、張春強(qiáng)、曹根華、朱智勇、趙紀(jì)興、張麗群、沈建紅為組員的爭創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)精神文明創(chuàng)建辦公室，由朱文斌同志任主任，張春強(qiáng)、曹根華等為主要成員，制訂了創(chuàng)建工作規(guī)劃，并確立了“以提升師生綜合素質(zhì)和學(xué)校文明程度為核心，以黨風(fēng)、作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)為主線，發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷開拓創(chuàng)新，賦予學(xué)校精神以新的內(nèi)涵，塑造學(xué)校師生新的形象，完善學(xué)校依法治教，以德立校的體系，構(gòu)建團(tuán)結(jié)健康、奮進(jìn)開拓，民主和諧的管理氛圍和育人氛圍，以和諧氛圍培育健康的人”的創(chuàng)建目標(biāo)。并充分利用學(xué)校畫廊、宣傳標(biāo)語，黑板報(bào)等陣地，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容，通過召開校會(huì)，主題班會(huì)開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)、宣傳中國公民基本道德規(guī)范，進(jìn)行公民道德知識競賽等活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍。二、圍繞中心，與時(shí)俱進(jìn)，加快創(chuàng)建文明單位的步伐兩年來，根據(jù)創(chuàng)建規(guī)劃，面對新形勢下的新任務(wù)、新情況，學(xué)校以行風(fēng)建設(shè)為抓手，努力提升教職工的文明素養(yǎng)，通過認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)黨的**大有關(guān)會(huì)議精神和各級教育工作會(huì)議文件，深刻領(lǐng)會(huì)，努力實(shí)踐*x“****”的重要思想，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識，開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)建文明單位的活動(dòng)中，邁出了可喜的一步。在當(dāng)前形勢下，加強(qiáng)教職工的思想政治工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，扎實(shí)有序的理論學(xué)習(xí)是學(xué)校開展文明創(chuàng)建工作的先導(dǎo)，為此，學(xué)校抓住了中心組理論學(xué)習(xí)。支部大會(huì)，教工大會(huì)，年級組學(xué)習(xí)等一切有利時(shí)機(jī)，大力提升教職工的思想道德素質(zhì)，學(xué)校通過開展“黨員風(fēng)采”展示活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師深刻理解“****”精神的實(shí)質(zhì)。通過開展《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》知識競賽，不斷提高教職工的道德素養(yǎng)，真正做到“身正為范，德高為師”，通過開展“浦江上流水爭流，千帆競發(fā)爭上游”、“我為發(fā)展作貢獻(xiàn)”等系統(tǒng)活動(dòng)，極大地激勵(lì)了廣大教師的工作熱情。形式多樣的學(xué)習(xí)，不僅提高了廣大教職員工的思想認(rèn)識，更為文明創(chuàng)建營造了一種積極向上的氛圍。兩年來，全校上下在黨支部，校長室的帶領(lǐng)下以創(chuàng)建文明單位為目標(biāo)，學(xué)校各方面的工作都取得了明顯的成效，辦學(xué)效益也得到不斷提高，特別是教育教學(xué)成績連續(xù)保持“優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)”，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)――“上海市農(nóng)口系統(tǒng)文明單位”、“區(qū)文明單位”、“區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)校”，“區(qū)藝術(shù)教育特色項(xiàng)目學(xué)校”、“市中英合作項(xiàng)目學(xué)校”、“市中美合作項(xiàng)目學(xué)校”，“區(qū)優(yōu)秀家長學(xué)校”、“區(qū)教科研先進(jìn)集體”，學(xué)校黨支部已連續(xù)三年被評為先進(jìn)黨支部，學(xué)校退管會(huì)被評為市先進(jìn)退管會(huì)……《松江報(bào)》、《松江電視臺》也曾對學(xué)校的發(fā)展予以報(bào)道，收到了良好的社會(huì)影響。三、以文明創(chuàng)建為先導(dǎo)，大力推進(jìn)了學(xué)校的德育工作近年來，學(xué)校在印發(fā)了《*中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《中小學(xué)生在校一日常規(guī)》等一系列文件的基礎(chǔ)上，全面貫徹落實(shí)市區(qū)德育工作會(huì)議精神，不斷強(qiáng)化了德育的核心地位，以愛國主義教育為主旋律，以隊(duì)伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手。進(jìn)一步改進(jìn)了德育工作的方式方法，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。建成了學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的“全員育人，全程育人，全方位育人”的主體德育框架，推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化，形成了“勤奮、求實(shí)、拼搏、創(chuàng)新”的校風(fēng)，突出了以下幾項(xiàng)內(nèi)容：1、確立了分階段德育工作目標(biāo)，建立并完善了學(xué)校德育管理體制，由德育領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)和協(xié)調(diào)全校的德育工作，并實(shí)行了年級組德育責(zé)任制，建立了班主任百分考核制度。2、加強(qiáng)了德育工作的流程管理，通過嚴(yán)格的行為規(guī)范訓(xùn)練，班級學(xué)生的自主管理，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。3、充分發(fā)揮了思想品德課、政治課的主渠道作用，加強(qiáng)思品、政治教研組建設(shè)，轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念，通過鼓勵(lì)教師開展符合時(shí)代特點(diǎn)的教育模式、方法、手段的探索與研究，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系社會(huì)和學(xué)生兩個(gè)實(shí)際，采用啟發(fā)式、討論式和研究性等生動(dòng)活潑的方式組織教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，增強(qiáng)了主渠道課的針對性、生動(dòng)性和高效性。4、建立了各科教學(xué)都必須學(xué)科特點(diǎn)滲透德育，并以此作為淌

篇3:學(xué)校文明單位創(chuàng)建工作方案

為更好地組織開展?fàn)巹?chuàng)縣級文明單位活動(dòng)，根據(jù)縣文明單位考核標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求和縣教育局黨委新學(xué)年工作意見，特制定本方案。

一、創(chuàng)建總體目標(biāo)

利用一年時(shí)間，在全校教職工的共同努力下，深入開展好學(xué)校的精神文明工作，力爭學(xué)校的精神文明工作再上一個(gè)新臺階。

二、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組

建立以劉奇松校長為組長，校務(wù)會(huì)其他人員及教研組長為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織實(shí)施本小的文明創(chuàng)建工作。

三、創(chuàng)建具體目標(biāo)

1、以*理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)*****，不走過場，把文明創(chuàng)建活動(dòng)貫穿教育教學(xué)工作全過程。

2、在教職工中加強(qiáng)政治思想教育工作，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，進(jìn)行廉潔勤政、遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、文明服務(wù)教育，樹立良好形象。

3、經(jīng)常進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，樹立文明禮貌、敬老愛幼、講道德、守信譽(yù)的良好社會(huì)風(fēng)尚。

4、開展豐富多彩的文體活動(dòng)，陶冶教職工情操，培養(yǎng)積極向上的人生情趣。

5、經(jīng)常進(jìn)行法制教育，使每名教職工都成為遵紀(jì)守法的公民，提倡晚婚晚育。

6、開展政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高教職工素質(zhì)。堅(jiān)持依法辦事，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作任務(wù)。

7、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化辦公環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)舒適、優(yōu)美的辦公場所和學(xué)習(xí)家園。

四、創(chuàng)建具體內(nèi)容

1、深入扎實(shí)地開展好教職工思想道德教育實(shí)踐活動(dòng)、組織開展全員技能培訓(xùn)和崗位練兵活動(dòng)，切實(shí)提高教職工的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校首屆教代會(huì)以來通過的管理文件，依法規(guī)范辦學(xué);修改完善各項(xiàng)規(guī)章制度，量化考核細(xì)則，健全長效的管理機(jī)制。

3、加強(qiáng)學(xué)生的法制、安全教育，深入貫徹學(xué)生守則、行為規(guī)范、學(xué)生管理?xiàng)l例，強(qiáng)化行為養(yǎng)成教育。

4、深入開展“五講一創(chuàng)”活動(dòng)，即“講文明、講誠信、講發(fā)展、講素質(zhì)、講質(zhì)量、創(chuàng)業(yè)績”活動(dòng)，提高教職工的綜合素質(zhì)。

5、認(rèn)真扎實(shí)地開展師德教育，提高師德水平。

6、搞好校內(nèi)外宣傳，及時(shí)宣傳學(xué)校教育發(fā)展取得的成果。

7、開展豐富多彩的文化活動(dòng)，豐富校園文化。

8、加強(qiáng)德育工作。加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育;利用多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想道德和文明行為教育，自覺養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。

9、開展創(chuàng)文明學(xué)校、文明辦公室、文明班級、文明個(gè)人活動(dòng)，定期檢查、考核、總結(jié)，年末進(jìn)行評選。

五、創(chuàng)建保障措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高職工素質(zhì)。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織師生學(xué)習(xí)文明創(chuàng)建的有關(guān)文件和要求，把其作為德育重要內(nèi)容來抓，并結(jié)合本單位的實(shí)際，運(yùn)用各種形式進(jìn)行宣傳，努力做到人人皆知。大力表揚(yáng)先進(jìn)典型，批評不文明的行為，努力營造“人人講公德、個(gè)個(gè)講文明”的氛圍。

2、分工負(fù)責(zé)，落實(shí)創(chuàng)建責(zé)任制。創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施日常文明創(chuàng)建的管理工作，各職能部門分工負(fù)責(zé)，狠抓落實(shí)。建立責(zé)任追究制度，實(shí)行誰主管、誰負(fù)責(zé);誰出問題、誰負(fù)責(zé);誰的責(zé)任，追究誰的工作制度。

3、開展督查，實(shí)行嚴(yán)格獎(jiǎng)懲創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期對創(chuàng)建工作進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。開展檢查評比，結(jié)果及時(shí)公布。對創(chuàng)建工作抓得好的處室、年級、班級進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);對創(chuàng)建工作抓得不力的，給予通報(bào)批評。學(xué)校將創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容納入教職工(包括班主任)平時(shí)和年終考評以及評先評優(yōu)，納入文明辦公室、文明教工、文明學(xué)生的評比，并實(shí)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲.