*x同學是*中學九年級學生，現擔任班級學習委員。她從上一年級起就一直擔任班干部，是一名品學兼優的中學生。作為一名班干部，她有極強的組織能力，能以身作則，身先士卒;作為一名學生，她能不斷探究，力求創新，認真學習，積極進取;作為一名團員，她具有強烈的集體榮譽感，誠實守信，助人為樂。她總是以一個當代優秀中學生的形象嚴格要求自己、規范自己的日常行為，聽從老師教誨，注重個人修養。經過幾年來的不懈努力，她獲得了多種榮譽和獎勵。先將她的成長經歷中的一些事跡做如下總結匯報：

一、積極進取，力求最優

“學生當以學業為重，取得優秀的學習成績就是對老師、父母最好的報答”。一直以來，弋康月同學都牢記著老師的諄諄教誨，不敢有絲毫的懈怠和放松。每天上課認真聽講，課下獨立、高效地完成家庭作業，一有剩余時間就馬上做好錯題歸類糾正和新課問題預習。課余、節假日休息時間，她能在家長和老師的引導下制定出適合自己的各種計劃：每天讀一篇文章，每周做一次讀書筆記，每兩周練一次學科測試題，每個假期參加才藝培訓，并出外游覽名勝古跡。現在初三了，學習時間緊、任務重、壓力大，她更是比以前珍惜時間，早到校早學習，從不放過任何一次和同學、老師討論交流的機會。因為她深知：“辯論可以使人明辨是非”“要想壯志凌云，先要腳踏實地轉自”，在日復一日，年復一年的“辯論”與“腳踏實際”中，她不但視野更加開闊，而且學業成績不斷進步，連年學科總分成績名列全茅，個別單科成績也很出色。

二、誠實守信，善良真誠

從小就受傳統文化的影響，平時和同學相處的時候，她很看重自己誠信值，答應了別人的事情一定會想法做到。上小學三年級時，一次放學她很晚還沒有回家，爸爸著急了就去接她，發現她獨自一個人坐在超市門口，面前放著一大堆的菜袋子，追問緣由，原來是一位陌生的老爺爺讓他幫著看會菜，她就答應了，沒想到等了好久還不見那個爺爺從超市出來。爸爸一見就生氣的訓她不懂事，竟然幫陌生人，被人騙了怎么辦。可她卻執拗的告訴爸爸，那個爺爺不是壞人，答應了人家就要說話算數。爸爸沒辦法只好一直陪她等到那個爺爺出來。小時候如此，長大了更覺得誠信不該丟失。一次學校組織活動，突然通知讓初二年級全體同學穿校服，一個住校生讓她幫著借身校服，她不假思索就答應了，忘記了自己還要穿校服，等她回過神來，已經答應同學了。為了不失信于同學，她哀求爸爸驅車去表姐家借校服，幾經周轉才算借到了校服。面對別人感激的笑容，她只是微微一笑：小事一樁，不值一提。等幫你大忙了，再感謝不遲。

三、熱愛集體，助人為樂

少華中學是個實驗初中，質量要求高，學生的學業壓力都很大，難免有同學遇到難題向他請教，無論題目難易，她都會耐心地幫同學分析，細細地講解。特別是對于班級分給她的“互助同伴”，她更是認真倍加，不但幫人家解疑答惑，而且動不動就主動考考人家的知識點。她說：《士兵突擊》上說了“不拋棄、不放棄”，不能讓一個同學在她這個學習委員這里掉隊。害得一幫調皮男生竊笑不已。其實在這個學校，需要幫助的同學不僅僅是這些學困生，還有一些住校缺少溫暖的學生。每次天氣突變，老師都會號召走讀生借衣物給住校生御寒;每次學校突然調整假期正常上課，老師都會提醒走讀生拿零花錢給住校生進行伙食費應急，每每遇到這些事情，她總是班里的積極分子之一。有時候心血來潮，她還會拒絕一些貧困同學歸還衣服，錢，豪爽的說自己生性花錢，爸爸媽媽喜歡被女兒“蹭財”，逗得人家哈哈大笑。她喜歡讀書，所以也喜歡別人跟著自己讀書，對于班級的圖書角。她特別在心，隔上一段時間就把家里自己喜歡的書拿來與大家共享，時間久了有些書破損了，她就調侃的說：書啊，誰讓你那么“魅力無窮”呢?每年3、4、5月份，她最喜歡做的事就是跟隨校團委去縣敬老院做小義工了，在哪里不但可以和一幫老爺爺、老奶奶聊天玩樂，還可以勞動鍛煉，積累作文素材，回家寫上一篇外出勞動心得，在爸爸、媽媽面前找一下成就感，那是最甜蜜不過的事情了。幾年來，她因為幫助別人而積累的真情實感，讓她的每次校報投稿都能穩中“高魁”。地震之后，全國人民萬眾一心，紛紛捐款給災區，她也在學校的倡議下，把自己存了一年的零花錢全部捐了出去，盡管數目不是學生里最多的，但她相信，她的心和大家一樣的火熱。生活就是有無數瑣碎的事情串起來的，在這些平凡的日子里，她用自己一個溫情的心，幫助著身邊的人，溫暖著身邊她可以溫暖的人。

四、知榮明恥，懂得感恩

學校組織學習了“八榮八恥”之后，她的人生觀和價值觀更加明確。“絕不做有損于學校聲譽，班級聲譽，家庭聲譽和個人聲譽的事情，以一顆感恩的心認真對待每天的生活。”這是她給自己定下的生活原則。前年，她和媽媽跟隨驢友爬山時，看到有幾個大人不聽驢頭叔叔的告誡，隨手在山里亂丟生活垃圾，就非常氣憤，沖上前去就指責那些大人，還把自己撿的垃圾給他們看，搞得那些大人很不好意思。媽媽批評她不該不給人家大人留面子，她理直氣壯的說：保護環境都喊這么久了，還這么做，這樣的面子留不得。在她看來做這樣的事情就是缺乏對大自然的一顆感恩之心，不明榮不知恥。她經常說：父母給了自己生命，應該盡自己的所能讓他們過得舒心快樂。回家多干點力所能及的家務活，對父母多說點暖心的話語，絕不對家里的飯菜挑三揀四。有時外出一定給父母打招呼，不讓他們為自己操心。老師引導自己如何做人，是自己最應該尊敬的人。無論在哪里遇到老師都要畢恭畢敬的問聲好，如果老師偶爾誤會自己批評錯了自己，一定要等老師平心靜氣了再申述理由，免得惹老師生氣，這才是尊敬老師的表現。同學是和自己朝夕相處的人，是自己最親密的合作伙伴，借東西要禮貌，出現小矛盾了要心平氣和，胸襟開闊，想法設法緩解矛盾，以一個與人為善的心對待每一個同學。中學生的生活簡單而充實，日子一頁一頁的翻過去，留下的畢竟是美好的東西。九年的學習生涯已經讓她明白了：在校做一個好學生，回家做一個好孩子，在社會做一個好公民。這些年由于她的不懈努力，取得了喜人的成績：*年9月被評為校“三好學生”，并獲得“學科優秀獎”。*年6月，獲校“六一兒童節“舞蹈表演獎”，9月獲校“學科總分第二名”獎。*年9月獲校“環保衛士”獎，同年獲得縣藝校“拉丁舞”“葫蘆絲”表演獎。“。*年8月獲第七屆phe“國際中小學生美術書法”大賽“優秀獎”，9月被評為校“文明禮儀之星”。*年1月、9月分別獲校“誠實助人”獎。*年1月獲校“勤奮好學”獎，5月獲六年級升學考試“學科成績優秀”獎，10月獲校個人演講比賽“優勝”獎，*年9月被評為校“三好學生”，獲“學科總分優秀”獎，且成為校廣播站特約通訊員之一，*年3月、5月分別獲校“”學科總分優異”獎，7月獲全國青少年“普法教育”征文活動“二等獎”。*年9月被評為校“三好學生”，獲“學科總分優秀”獎。

“認真生活，積極向上，快樂他人，愉悅自己”，她始終以一顆感恩的心對待生命中的每一天，相信她未來的人生之路會越走越寬闊。

篇2:初中班長三好學生事跡材料

初中三好學生事跡材料

李敏，五指山中學八(2)班學生，在學校尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，多次在學科競賽中獲獎，是同學們學習的好榜樣，同時擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師、班主任的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。

一、尊師守紀、積極進步。

我在西坡中學就讀的這二年中，能模范地遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校的各項規章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。曾經有一段時間我班學生的組紀律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現象時有發生，一時整個班級未能形成一個良好的學習氛圍，事跡材料《初中三好學生事跡材料》。但是，唯獨我

“出淤泥而不染”，能夠端正學習態度，認真學習，與不良習慣劃清界線。同時我能一如既往地做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好老師布置的作業及復習好功課，受到各任科老師的一致好評。同時他還在思想認識上積極要求進步，向團組織靠攏，通過自己的努力光榮地加入了中國共產主義青年團，圓了自己的團員夢。從而便時時以一個共青團員的標準來要求自己，身先士卒，以身作側。

二、刻苦勤奮、成績喜人。

初中二年來，我以“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘。現實生活中他也以此來鞭策自己，學習態度嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得驕人成績，多次在學科考試中名列全年級之首，一時成為西坡中學的“常勝將軍”;多次被學校評為“三好學生”，從而成為全校學生學習的榜樣。然而，雖然取得的了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真;二年來，他從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。他經常說：“我的未來在明天。”

三、帶領全班、共同進步。

我不僅自己學習認真刻苦，而且還熱心幫助同學。我認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，我總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了。有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的;他見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，他才繼續復習。雖然他犧牲了許多時間，但是他還是挺高興地，毫不介意。此外，我班還在我的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至于我班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位老師的稱贊。

篇3:初中三好學生事跡材料

賈鵬政同學，今年14歲，是臨汾市登臨中學(47)班的學生。他在學校團結同學，樂于助人，關心班級，愛護公物;在學習上認真刻苦，各科成績優異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，并多次受到學校的表彰。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。

主要事跡：

一、品學兼優，同學的榜樣

賈鵬政同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手、同學學習的榜樣。在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，長期以來，他作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校班級規定，他敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，他總是主動上前勸阻調解，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是他這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。

二、團結同學，樂于助人

他具有很強的集體榮譽感。他覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班干部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，他總是百問不厭、耐心細致地講解。在他的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。

三、關心班級、愛護公物

賈鵬政同學作為班干部，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，[第一范文]他就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。他經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜”。所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。

四、刻苦勤奮、成績喜人

兩年來，賈鵬政同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中他以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“學習標兵”“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是他從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真;上課他從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。

這就是他：一個樂觀向上、成績優異、全面發展的優秀共青團員。他一絲不茍地做著老師交給他的各項事情，出色的完成老師交給他的各項任務，品學兼優，無愧于優秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優的三好學生。