目前，農村信用社改革進入攻堅階段，發展處于關鍵時期。有許多難題亟須破解，許多困難需要克服，許多任務有待完成。為貫徹落實省聯社開展“求和諧樹形象創佳績”主題競賽活動的會議精神，深入貫徹落實*****，促進農村信用社又好又快發展，經聯社研究，決定在全縣信用社開展“求和諧、樹形象、創佳績”主題競賽活動。具體方案如下：

一、活動指導思想

以*理論、“****”重要思想和黨的**大精神為指導，深入貫徹落實*****，通過廣泛開展“求和諧、樹形象、創佳績”主題競賽活動，進一步統一思想、凝聚人心，鼓舞士氣、振奮精神，加快推進農村信用社改革發展，不斷強化對“三農”和地方經濟建設的服務、支持力度，在全社會樹立曲沃信合的嶄新形象。

二、活動的主要內容

活動要緊緊圍繞“求和諧、樹形象、創佳績”的主題開展，要和完成改革發展各項任務、省聯社及省聯社臨汾辦事處年度工作安排有機結合。

(一)求和諧

1、建和諧班子。聯社和全縣農村信用社領導班子要努力加強自身建設，班子成員要做到政策觀念強、業務水平高，具備處理復雜問題的能力;要有自覺維護集體領導的意識，顧全大局，維護團結，班子成員之間既講原則又講友誼，既講分工又講協作;要有強烈的事業心、責任心和進取心，想干事、能干事，工作作風踏實。領導班子發展戰略明確，工作思路清晰，工作作風扎實，有很強的創造力、凝聚力、戰斗力和吸引力，真正成為信合事業改革發展的堅強領導核心。

2、創和諧機制。在明晰產權、完善法人治理結構的基礎上，要各級探索實踐，努力形成有效運行的法人治理機制。要明確黨委會和“三會一層”的職責邊界、議事規則、運行機制，切實做到各司其職、各負其責，相互監督、相互制約，相輔相成、相得益彰。要進一步完善內控機制，確保經營管理、業務運行高效、順暢，各類風險得到有效控制。同時，要積極探索由管理服務型向經營管理型轉變的工作機制。

3、帶和諧隊伍。要加強思想政治建設、精神文明建設和企業文化建設，通過共同的事業目標、精神追求激勵員工;通過貼近實際、細致入微的思想教育來引導員工;通過健全、嚴格的制度、機制來規范員工;通過豐富多彩、喜聞樂見的文化活動來熏陶員工，努力培養一支團結進取、健康向上、干事創業、遵章守紀、融洽和諧的員工隊伍。

(二)樹形象

就是要樹立員工的形象、單位的形象，曲沃信合的整體形象。

1、塑造員工的新形象。每個員工要努力做到熱愛信合、愛崗敬業，鉆研業務、勤奮工作，團結友愛、熱情服務，嚴于律己、遵章守紀。爭創一流業績，爭做優秀員工。

2、塑造單位的新形象。全縣信用社及營業網點，不論大小都要努力做到，在員工心目中是人生和事業的歸宿;在當地社會經濟中是金融行業的中堅;在全省農村信用社系統中是率先發展的模式。依法經營，合規管理，穩健發展，資產優良，效益良好，競爭力強，努力成為當地政府、監管部門、廣大客戶最滿意的金融機構。

3、塑造曲沃信合的新形象。在曲沃經濟建設中，要樹立支持縣域經濟和“三農”經濟發展的主力軍形象。要以最接近“三農”的機構和隊伍、最適應“三農”的產品和服務，樹立市場定位準確、核心競爭力強、服務特色鮮明的金融企業形象。

(三)創佳績

1、業務規模要有新突破。存款余額、增量、市場份額要創新的紀錄。到20**年底，全縣農村信用社存款凈增2億元，存款余額力爭突破12.94億元;貸款余額達8.68萬元，凈增14000萬元，新增存貸比例控制在70%以內。。

2、服務“三農”要有新發展。全面完成年度“三千三百惠農工程”的各項目標，到20**年末，全縣農戶建檔面達到90%以上，商戶建檔面達到80%以上，創建星級信用鄉鎮1個，市級信用鄉鎮1個，縣級信用鄉鎮2個。創建省級信用村30個，市級信用村25個，縣級信用村37個，鄉級信用村42個。20**年累計投放支農貸款80000萬元，信貸支持農戶覆蓋面達78%以上。

3、資產質量要有新提高。要積極探索控制不良貸款的新機制和清收不良貸款的新辦法，按信貸資產風險五級分類標準，到20**年末，全縣農村信用社不良貸款降幅要達到9.96%，絕對額凈壓2900萬元，占比為23個百分點。

4、經營效益要有新增長。收入水平、創利能力明顯提高，百元貸款收息率、應收利息收回率、新業務手續費收入要有新的增長，20**年，全縣信用社力爭實現經營利潤3000萬元，資產費用率控制在1.47%。

5、內部管理要有新改善。內控制度完善、執行嚴格，各類風險得到有效控制，案件治理工作目標如期實現。按照有關規定計提撥備、核銷呆賬。20**年，提取呆帳準備金1700萬元，呆帳準備金余額達到3782萬元，占貸款總額的4.36%;增提應付利息600萬元,應付利息余額達到3100萬元,備付率達到3.52%以上，資本充足率達到3%以上。

6、不斷加強資本管理，提高資本充足率。

三、活動的方法步驟

這次主題競賽活動，采取統一安排，集中組織，分段推進，分步實施的辦法組織開展，大體分為四個階段：

第一階段，集中學習，宣傳發動。6月1日之前完成。集中組織全體員工認真學習上級有關文件、指示精神，切實提高思想認識，認清活動的目的意義，充分調動、激發全體員工的積極性、主動性，以滿腔熱情自覺投身到主題競賽活動中來。

第二階段，對照標準，制訂措施。6月20日之前完成。各信用社要組織全體員工，采取多種形式，對照“求和諧、樹形象、創佳績”有關標準要求，明確目標任務，對每個員工分別制訂實現目標任務的具體措施。

第三階段，積極推進，狠抓落實。11月10日之前完成。各信用社及全體員工，按照前一階段制訂的具體制度，分期分批、扎扎實實抓好落實，積極推進各項工作，確保目標任務如期實現。

第四階段，檢查評比，總結表彰。11月底之前，在各信用社認真搞好活動總結的基礎上，聯社將組織進行檢查評比，對主題競賽活動中表現突出的先進單位和個人進行大力表彰，并推薦其參加市辦、省聯社的評比。宣揚典型，樹立榜樣，總結經驗。

四、活動的組織領導

聯社成立“求和諧、樹形象、創佳績”主題競賽活動領導組，負責全面領導此次主題競賽活動。

組長：

副組長：

成員：

五、有關要求

(一)要提高認識，加強領導。各信用社要切實認清此次主題競賽活動的重要性、必要性，思想高度重視，擺上議事日程，作為統領年度工作的頭等大事抓緊抓好。各信用社要成立活動領導組，切實加強對活動全過程的組織領導，確保活動取得扎扎實實的效果。聯社將建立按月考核通報制度，專門設立《簡報》，對各信用社開展主題競賽活動情況每月進行考核、通報。根據活動開展情況，聯社將選擇適當時機，召開專題現場會、工作推進會，推動活動深入開展。

(二)要科學安排，有力推進。此次主題競賽活動，是對省聯社、市辦及聯社年初工作安排的一次延伸和提升。各信用社要緊密結合年度各項工作任務，對主題競賽活動進行科學籌劃、周密安排，結合自身實際，制訂好活動方案。在把深入化改革、業務發展、合規文化建設和案件專項治理等年度重點工作和主題競賽活動有機地結合起來，確保活動內容充實、切實實際，絕不能把主題競賽活動和各項具體工作搞成“兩張皮”。要通過認認真真開展主題競賽活動促進年度工作任務的順利完成，通過扎扎實實開展各項工作不斷引深主題競賽活動，確實做到兩促進、兩提高。

(三)不斷總結，持續引深。在主題競賽活動的各個階段，各信用社都要注意發現典型、總結經驗，要把活動中好的做法和成功經驗，進行梳理、歸納、總結，以制度和機制的形式固定下來，努力探索形成不斷引深主題競賽活動，確保活動經常化、制度化的長效機制。

篇2:服務技能競賽活動方案

愈來愈多的高職院校已經認識到，組織師生參加各類技能競賽，是全面提升學生職業素養和職業能力的重要途徑。下面是有20*服務技能競賽活動方案，歡迎參閱。

20*服務技能競賽活動方案范文1

為培養學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，深化“以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀教育，培養孩子們熱愛勞動的情感，提高勞動本領，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結合中獲得健康、全面地發展。學校特舉行“嶺山小學第一屆學生勞動技能大賽”活動。現將有關事宜通知如下：

一、參賽對象：全體學生

二、比賽時間：12周為學習宣傳階段，學校海選階段，13周年段比賽階段，15周學校小達人風采展示階段。

三、比賽地點：見附表

四、比賽形式及內容：

(一)一年級：穿衣服、系紅領巾、系鞋帶

材料準備：有領子的開衫(紐扣或拉鏈都可)一件，紅領巾一條，有鞋帶的鞋子一雙。

比賽時間：10分鐘

比賽方法：聽口令，先穿衣服、系紅領巾，最后系鞋帶，在規定時間內完成。

評判標準：衣服穿好，紅領巾正確系法，且美觀整齊，一雙鞋子的鞋帶系好，如無法評判，由時間的先后進行確定名次。

(二)二年級：整理書包及抽屜

比賽時間：10分鐘

比賽方法及標準：聽口令，開始整理書包，把書全部裝進書包，擺放有序。抽屜清理干凈，如果有水壺等其他物品，也要求在抽屜中擺放端正、合理。

(三)三年級：疊一套衣服

比賽時間;10分鐘

材料準備：準備一套有領子的衣服。

比賽辦法：聽口令開始疊衣服。在規定時間內完成。

評判標準：疊衣服要服帖、平整，并考慮領子。

(四)四年級：包書皮

材料準備：每人準備報紙或掛歷紙一張、語文書一本、美工剪刀一把。

比賽辦法：聽口令開始包書皮。

比賽時間：10分鐘。

評判標準：書皮包得平整、美觀、大小合適、方便使用。不要求包出小角。

(五)五年級:釘紐扣

材料準備：

1、每位學生自備4眼扣子1個、1眼扣子1個、針線、布條、剪刀等。

2、年級組自行準備便簽貼紙貼在每位學生的布條上，寫上班級姓名。

比賽辦法：聽到發出開始的口令即開始比賽，每人用時15分鐘。比賽結束后全體學生上交到評委老師處。

評判標準：在規定時間內釘完,要求美觀、牢固。.

(六)六年級：水果拼盤

參賽對象：每班五名同學參加比賽。

材料準備：每人自帶水果(品種不得少于三種)、果盤、小刀等。

比賽辦法：兩名同學一張桌子，聽到主持人發出開始的口令即開始比賽，在規定時間內完成作品。

評判標準：要求在制作過程中出現削皮、切等環節，并考慮切得美觀、大小適中、色彩搭配、造型等方面。

【有關事項說明】：

1、各班的各項比賽均為全班同學參加。方法：先同一時間4月28日下午最后一節課，以班會的形式在各班教室進行初選(由各班主任負責)，然后各班推薦5名參加年段的“生活小達人”評選。請各班主任配合進行海選，學校行政組將組織老師進行檢查。

2、六年級水果拼盤賽前洗好，要求在規定時間10分鐘內水果去皮，拼盤，并在表格內寫上名稱及寓意。

3、所有評委提前10分鐘到場。

4、請各班布置學生自行回家練習。

5、此次活動將結合“學校之星”的評比，在班級中海選出班級“生活小達人”，然后決出各個年段的“生活小達人”，最后并在年段的小達人中決出12名學校“生活小達人”。學校還將在第十五周對12名小達人的風采進行展示。

20*服務技能競賽活動方案范文2

為進一步在我校教師中樹立一批教學思想先進、教學基本功過硬、教學方法靈活得當、教學成績突出的優秀典型，激勵教師不斷更新教學觀念，積極進行教學改革，努力提升教學水平大幅度提高教學質量，根據峰峰礦區教育局關于舉行第二屆教師技能大賽活動的通知精神，結合我校學科帶頭人及名師選拔的活動方案，經學校研究決定，舉行教師技能大賽活動。現將教育局及我校的活動安排通知如下：

一、領導小組：

組長：袁貴忠副組長：張偉

成員：周書芹程麗霞袁海洋孫江峰趙礦兵朱俊峰

張瑞峰侯國祥龐芳芳趙增巧范海生、王桂榮

二、大賽內容

1、導學案設計(校級、區級)

2、說教材(校級、區級)

3、課堂風采(校級)

三、參賽范圍

1、教育局的大賽活動通知:全區教師全員參加。比賽分校級和區級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優推薦參加區級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。

四、大賽形式

1、導學案設計(我校比賽已經結束)

教育局規定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。

2、說教材大賽現場舉行。教育局規定：根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容由參賽教師抽簽，在現場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽簽順序進入場地現場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束后評委現場打分，組長收集打分卡并匯總成績。

3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2―3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比(要求以教育局規定為準)。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。

以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區級第二屆教師技能大賽的依據。希望各位教師認真準備，積極參加。

五、時間安排

本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。

第一階段：3月11日――7月30日為組織活動和校級推薦階段

(一)導學案設計評比(3月11日―28日)

1、參賽教師根據教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案并在比賽中進行展示、講解。

2、本教研組教師依據本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。

3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。

4、評選出的優秀導學案結集。

(二)說教材、課堂展示比賽(4月11日――6月10日)

4月11―15日

1、印發教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。

2、說教材培訓

3、以教研組為單位上報講課安排(時間、地點、教師、課題)

4月18日――6月10日聽評課、說教材打分總結上報。

(三)教研組上報內容(6月10日――17日)

1、教研組開展教師技能大賽活動總結。

2、本學科教材知識樹或結構圖文本。

3、學科教研組導學案稿

20*服務技能競賽活動方案范文3

根據敘永縣教育局“關于印發《教師教育教學技能競賽活動方案(試行)》的通知”(敘教局發[20*]14號)精神，競賽活動辦公室“今年全縣教師教育教學技能競賽重點開展‘理論學習、教材培訓、創新教學設計競賽、教師教學成績考核與展示和教材教法考試’等項活動”通知精神，結合我校實際情況制定本方案。

一、指導思想

1、以*理論和*****為指導，激勵教師樹立終身學習的思想，促進教師隊伍整體素質的提升，不斷適應教育改革和發展的要求。

2、以教師專業化發展為指導，以提高教師教學水平和教學質量為宗旨，立足崗位，注重實踐，開展教師教育技能競賽活動，改進教師教學行為，促進教師專業發展。

3、以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20*~20*)》為依據，以提高教師教學技能和專業化水平、樹立科學的教學質量觀為重點，堅持“以人為本”的原則，促進教師全面發展。

二、領導組織

學校成立教師教學教育技能競賽活動領導組，負責活動的領導和管理，領導組人員如下：

組長：王茂蘭支部書記、校長

副組長：王振烈副校長

陳遠禮教導主任

成員：劉永君姜華葛政才林萬山黃國慶胡青龍

李濤楊光元李騰勇

領導組下設辦公室，負責競賽安排和資料準備、收集和日常事務。辦公室人員如下：

主任：王振烈

成員：陳遠禮劉永君姜華葛政才

三、實施細則與方案

(一)教育理論學習

以教研組為單位，結合教師全員培訓內容組織教師開展讀書活動。

1、各教研組每學月組織一次集體讀書活動，期末組織一次小組讀書交流會，學年學校組織一次全校讀書交流、報告會，每組推選2名教師參加，優勝者推薦參加縣教育局組織的交流、報告會。

2、教師個人制定讀書計劃，每次學習做好讀書筆記，全期不少于3000字，由教研組長負責檢查，教研組長交領導組檢查，每期交一篇1500字以上的質量較高的讀書心得或教育敘事。由領導組進行評選推薦參加敘永教育網“師訓教研”欄目進行網上交流。

(二)全員業務培訓

根據縣培訓機構的工作安排，按時、足額安排相關人員參加培訓，保證培訓經費及參加培訓人員旅差的及時報銷。

(三)創新教學設計競賽

1、每學月由教導處牽頭，教研組長負責對教研組成員進行一次教學“六認真”檢查，注意檢查備課環節，對檢查結果進行登記、評價和檢查情況反饋，督促教師對備課環節的重視，并納入年度考評的重要依據。

2、每期組織一次由所有教師參加的定時、分組抽簽確定課題的教學創新案例設計競賽，由領導組組織進行現場評選，優秀者推薦參加上級部門組織的相關活動，并將優秀教案在敘永教育網“師訓教研”上進行交流。

(四)、教師教學成績考核與展示

結合我校每期的教學成績統計與分析，從學生參加檢測的學科的平均分、及格率、優生率、鞏固率和發展性目標完成情況等五個指標進行分析評價、考核、展示，展示方式為張榜展示和學校公共郵箱展示相結合。

(五)教材教法考試

組織教師結合任教學科自學學科課程標準、教育教學策略、課堂改革綱要等，提高自身專業素養，根據縣上統一安排參加學科知識競賽考試。

(六)其他

1、結合縣教師教育教學技能競賽活動領導組安排的相關活動，調整學校競賽方案，做到與縣上統一安排相一致，保證我校教師全員參與，人人達標。

2、將競賽活動與學校校本教研、教學管理相結合，促進教研組的管理和發展，充分發揮教研組的教學研究作用，以教研組為載體開展競賽活動。

3、辦公室做好對競賽活動的信息報送工作，及時收集整理我校活動開展情況向教育局、活動辦公室、敘永師訓教研等相關機構上報。

4、學校對活動情況進行小結、評比、推薦、表彰，在時間安排、經費投入等方面給予保障，并按照教育局活動辦公室的相關要求執行。

篇3:知識競賽活動方案

知識競賽是為了讓大眾更加積極的學習、掌握某類知識，懸起社會的學習熱潮，取得較好的社會效益而組織的活動。為了讓知識競賽活動更加活躍而采取搶答形勢，利用搶答器讓比賽更加激烈。現在，就來看看以下兩篇關于知識競賽活動的方案吧!

知識競賽活動策劃書

一、活動主題：百科知識風暴競賽

二、活動目的：擴大學生的知識面，挖掘學生愛知識用知識熱情

為了豐富在校大學生的校園文化生活，引導廣大大學生群體關注社會，拓展知識面，充實和激勵自我，增強團隊的合作精神，經管系學生會特此申請承辦“知識風暴”競賽活動。活動的內容涉及到經管系各個專業的專業知識，歷史知識，日常生活小知識，歇后語，燈謎等等。同時，本次邀請賽也將為廣大同學提供了一個展示自我的舞臺，選拔出了一批綜合素質高的選手，充分展現了當代大學生的風采風貌。

三、活動時間和地點：

初賽時間和地點：

復賽時間和地點：

決賽時間和地點：

四、活動參加的對象：經管系全體學生

五、報名時間：

報名方法：參賽成員到各班班長，再由班長交給學生會成員(見后面)

六、活動的流程：

初賽安排：

具體流程：

(一)回答主持人的提問和快速搶答，題目類型分為必答題與搶答題。分別選出前8名進入復賽。

(二)進行快速搶答環節，當主持人讀完題目，參賽者中有知道答案的，馬上以最快的速度站起來，并取得作答權利。快速搶答題有15道題。

(三)進行必答題環節，必答題由每組的隊長抽出一組必答題目，當主持人讀完題目，在30秒內作答。每組題有20道。

復賽的安排：

復賽以筆試為主，一個組有120道題目，題目類型(選擇題70道，判斷題50道，其中選擇題中專業題占20%)，120道題分為四部分，由四位組員協商完成，在做題期間不可討論，在30分鐘內完成，分別選出前4名進入復賽。

決賽安排：

(1)決賽以游戲和問答方式為主，每隊基本分為100分。

(2)活動開始之前，由嘉賓發言，并由進入決賽的隊員進行自我介紹和才藝表演(才藝表演可以派出一兩個組員上臺表演，但是最好一個隊伍一起表演。)

(3)快速搶答題：當主持人讀完題目，參賽者有知道答案的，馬上把身邊的氣球戳破，然后代表取得作答權利，若答對題目的加10分，答錯的不扣分，總共有20道題目。

(4)幸運搭檔題：每小組輪流上場，其中兩個隊員(A、B)需要面對觀眾，PPT播放A、B需要描述的事物時，另外兩個隊員(C、D)背對觀眾并要蒙住眼睛，當此環節正式開始，A、B知道答案并通過肢體語言來提示自己的搭檔(C、D)，如果C、D在規定的時間內答對一題加10分，每個組5分鐘。

(5)觀眾互動題：

(1)有獎環節，用音樂傳球，當音樂起到音樂停的時候，手上拿著氣球的六名觀眾就有獲得回答問題的機會，游戲內容為

A、分別把小紅旗綁在腳上，與此同時，手里也拿小紅旗，然后等音樂響起，主持人就馬上發出號令“左手右腳，右手右腳……”，觀眾就要把手給舉起，同時把腳給抬起，如果動作和主持人的口令對不上的，就要被淘汰出局，剩下的兩個隊為勝利隊，勝利隊的觀眾將會獲得豐盛獎品。

B、由主持人讀題目(題目類型可以是燈謎，IQ題，歇后語)，最快舉手的觀眾站起作答，答對就有一份獎品。

(觀眾互動環節總共派出六份獎品)

(6)驚險必答題：

A、主持人讀完題目后，參賽者必須在限定時間內作答，答對加20分，答錯減10分。

B、可以五十五十(去掉兩個錯誤的選項，如果最后還是答錯，答錯減10分。)可以請現場的觀眾作答，也可以打電話給自己的任何一個親朋好友幫助你回答問題，答對加20分，答錯減10分，五十五十，請觀眾作答和打電話的機會各一次。)每組大約8道題

(8)宣布結果：在等待結果的期間，進行學生會成員的才藝表演(人員內定)，例如小品，唱歌等等，或者考慮邀請社團進行表演。

七、活動的嘉賓：

初賽：經管系學生會相關人員。

復賽：學生會人員。

決賽：邀請3-5個老師，各個系的主席、

一等獎：一個小組獎狀及證書+相框4個+團隊集體照+筆記本

二等獎：一個小組獎狀及證書+娛樂雜志及名人名書

三等獎：一個小組獎狀及證書+筆記本

最佳表現獎：4人(由評委評分決定)獎狀及證書+精美禮品

八、獎品的安排：

獎狀及證書、筆記本、娛樂雜志及名人名書、相框4個、精美禮品

九、經費預算：300元

備注：

(一)期間學生會成員利用早讀期間，在01號――08號向經管系x級進行宣傳。

(二)于此同時，在、、、進行宣傳

(三)面向經管系全體成員征集報名，以班為參加主體，以小組為單位(每個小組要起一個名稱)，每個小組成員4人，每個小班要有一個小組參加。

(四)報名聯系人：*x

黨史知識競賽活動方案

一、活動目的：

為開拓藥學院學生視野，促進同學們自主擴大學習范圍，并在其提高自身文化素養的同時發掘其多方面才華，使其個人能力得到全面提高，藥學院第七屆學生會在傳承和發揚“博雅文化節”優良傳統的基礎上，積極創新、開拓進取，特開展以知識為主，才藝為輔的“學海知識競賽”。本次競賽旨在全心全意為同學服務，重在進一步打造藥學院校園品牌文化活動!

二、活動時間：20*年12月6日――20*年12月中旬

三、活動地點：待定

四、活動形式：以個人為單位(以*、*及*級同學為主)。

五、活動內容：

本次競賽共分初賽、復賽、決賽三個環節，具體安徘如下：

(一)初賽：

1、時間：20*年12月6日

2、地點：2204

3、方式：以筆試為選拔方式(試題為相關專業知識)。

(注：05、06級各班均推選5人，*級各班均推選10人進入初賽。)

4、具體安排：

(1)20*年12月6日進行初賽;

(2)20*年12月6日晚評卷并確定40人進入復賽;

(3)20*年12月7日公示進入復賽的人員名單。

(二)復賽：

1、時間：20*年12月10日

2、地點：時珍樓二樓及三樓大廳

3、方式：以才藝表演為選拔方式

(注：才藝表演內容不限，如唱歌、跳舞、詩朗誦、相聲、小品、樂器演奏、繪畫等均可。參賽人員可攜帶親友團進行才藝展示，親友團人數不限。)

4、具體安排：

(1)20*年12月10日進行復賽;

(2)20*年12月10日晚確定15人進入決賽;

(3)20*年12月11日公示進入決賽的人員名單。

(三)決賽：

1、賽前準備：

(1)20*年12月11日晚召集進入決賽的15人召開小型會議，下達決賽的相關事宜;

(2)20*年12月12日――20*年12月14日晚，請文藝部同學對進入決賽的人員進行才藝表演培訓;

(3)20*年12月16日晚進行第一次彩排;

(4)20*年12月17日晚進行第二次彩排。

2、賽中安排：

(1)時間：20*年12月18日

(2)地點：待定

(3)具體環節：

1)開場舞;

2)由主持人介紹到場的嘉賓老師及評委并宣布比賽開始;

3)第一環節：必答題環節――揚帆起航;

①題目范圍：中藥及相關專業知識

②活動規則：

此環節中，進入決賽15人同時上場，將其分為*、*、*三個小組。中藥知識為共答題，15人同時答題后將題板亮出;相關專業知識劃分三個梯度，各年級分別答題但總答題數相同(如：*級專業題只由05級同學同時答題后將題板亮出，依此類推)，每人均需加答5道題(2道共答題，3道專業題)。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個(小花己由工作人員放于各桌子上)。最終確定9人進入第二環節。

(注：題目類型由主持人出題時說明。如：請聽第一題，此題為共答題……;請聽第二題，此題為05級專業題……;依此類推。)③得分細則：答對一題加20分，答錯不扣分。

(注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試，依此類推。)

④預計時間：25分鐘

4)第二環節：搶答題環節――誰與爭鋒;

①題目范圍：百科知識

②活動規則：

此環節內共進行5―10輪搶答。由主持人出題并宣布開始后選手進行搶答，最先搶答者得到答題機會，若回答錯誤則由主持人宣布正確答案后，進行下一輪搶答。提前搶答者失去本輪搶答資格。答題過程中，選手答對一題便自行在其所在桌子前粘貼小花一個(小花己由工作人員放于各桌子上，且必答題、搶答題環節中的小花有所區別)。最終確定6人進入第三環節。

③得分細則：答對一題加10分，答錯不扣分。

(注：若有平分者則加試一題，若均回答正確或均回答錯誤則繼續加試，依此類推。)

④預計時間：10―15分鐘

5)第三環節：綜合考核環節――博采定音

(注：計分板在第三環節中，第一位選手才藝展示后置于臺上，計分板上僅顯示進入第三環節的6位選手的得分情況。)

①題目范圍：中藥及相關專業知識;百科知識。

②活動規則：

本環節中，選手按順序逐一上場。首先由選手或選手攜親友團進行才藝展示。才藝展示結束后，選手不退場，與主持人進一對一問答。問答過程中，提供3套與該選手專業相符的考題(每套題中包含10道題目)供選手選擇。選手答題時若有題目回答錯誤則立即終止比賽，最高答題數為10題。答題過程中，選手有請親友團(親友團只限一人)作答和去掉一個錯誤答案兩次求助機會，一道題僅限一次求助機會。

③得分細則：

才藝展示滿分50分;

答題環節每答對一題得10分(若10題均答對且未用求助機會則翻倍加分，得200分)。

④預計時間：70分鐘左右

6)文藝節目;

7)簡單的頒獎儀式;

8)由老師對本次大賽點評。

3、賽后總結：

(1)整理文字材料，以書面材料的形式對本次活動進行總結;

(2)整理圖片材料，以圖片集的形式對本次活動進行總結。

六、獎項設置：

本次比賽*設有：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優秀獎九名。

七、資金預算：見附表

八、預期效果：

通過此次活動的開展，促進學風建設，使同學們能在輕松愉快的節奏下備戰期末考試，鞏固所學知識，樹立牢固的專業思想。開拓藥學院學生視野，使其能夠積極主動的擴大自身的知識層面與知識結構。在促進學風建設、營造濃厚學習氛圍的同時，為藥院學子搭建全面展示自我才華的平臺，增進其全方位能力，促進其多方面素養的提高。并在全心全意為同學服務的基礎上，在全校范圍內樹立藥學院第七屆學生會的良好形象，進一步打造藥學院的精品校園文化活動!