市教育教學(德育)研究室**上半年科研工作計劃

一、指導思想

以省教科院、市教育局**年工作重點的精神為指導，圍繞我市“十三五”教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要的精神，著力教育科研轉(zhuǎn)型發(fā)展,倡導教育科研“重過程、重實證、重應用”,強化教科研活動策劃與管理創(chuàng)新,引領基于實踐創(chuàng)新的科研成果培育與應用，助推州溫教育科研從“真實”走向“品質(zhì)”。突破教育改革發(fā)展決策研究短板，深化課程改革與教學變革，助力教育教學質(zhì)量提升，打造科研品牌項目，提升我市教科研首位度。

二、工作重點

(一)育科研亮點：深化義務教育學校課程改革行動研究

1.做好《深化義務教育課程改革行動研究》項目總結。做好第一項目組學校的整體推進總結和特色挖掘，開展優(yōu)秀學校課程規(guī)劃、基于核心素養(yǎng)的拓展性課程的征集與評選，開展20所深化課改樣本校的評選等活動。

2.做好甌越特色課程群建設。重點做好“三小”(小文學家、小數(shù)學家、小科學家)實踐課程、“三師”(小理財師、小工程師、小營養(yǎng)師)實踐課程提煉。成立基于項目化學習的STEAM課程建設聯(lián)盟校，啟動開展中小學STEAM課程的試點研究。

3.深化“促進有效學習”課堂變革。以發(fā)展學生學會學習素養(yǎng)為切入口，進一步探索教學改革路徑，從學情研判、學習設計、作業(yè)優(yōu)化、學習指導、技術應用學習、教學德育相融合等角度聚焦中小學課堂變革，關注“未來課堂”，促進有效學習。

(二)補科研短板：“十三五”教育改革發(fā)展重點規(guī)劃研究

1.做好“十三五”教育改革發(fā)展重點規(guī)劃課題過程管理與指導。開展“十三五”教育改革發(fā)展重點規(guī)劃課題研究視導暨階段性研究小結活動。

2.開展區(qū)域性教育熱難點專題調(diào)查研究。探索區(qū)域教育教學改革突破口，推進州溫市中宏觀教育問題研究，為行政決策服務。

(三)提科研品質(zhì)：教科研管理創(chuàng)新與優(yōu)秀課題成果培育推廣

1.召開州溫市首屆教科研成果博覽會暨教育科研大會。做好第二批教科研成果應用與深化項目成果總結與提煉，加強成果宣傳;修訂《州溫市優(yōu)秀教科研成果推廣與應用實施方案》;啟動**年第三批推廣與應用項目，組建課題研究群;整合第一、二批推廣項目成果，實施“研究+”模式，提升區(qū)域教科研成果轉(zhuǎn)化力，打造教科研成果推廣的州溫樣本。

2.深化教師課題研究活動策劃與管理創(chuàng)新研究。啟用州溫市中小學教育科研課題管理系統(tǒng)，加強課題研究過程管理，重構教師研究。做好市直屬學校省市級課題中期檢查指導與縣市區(qū)科研輪換視導反饋活動;召開科研管理典型案例與經(jīng)驗交流會,編制教科研工作創(chuàng)新專輯。組織州溫市教育科研志愿團“環(huán)溫行”首站活動，做好教科研薄弱區(qū)域、學校的提升行動。

3.開展“發(fā)現(xiàn)身邊的科研”主題活動。基于調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)身邊的典型、真實問題;發(fā)現(xiàn)身邊的研究案例、實證素材;發(fā)現(xiàn)身邊的教育創(chuàng)意與實踐智慧，優(yōu)化教師研究機制，引領教師專注做真實的、有品質(zhì)的研究。

4.啟動“甌越科研帶頭人”培養(yǎng)工程。強化教科研隊伍建設,搭建科研培訓、指導、交流平臺，加快州溫本土科研指導專家隊伍建設，建立各研究方向的專家資源庫。出臺《州溫市教育科研導師志愿團管理辦法(試行稿)》，做好州溫市首批科研導師志愿團成員培訓、專題視導，科研骨干培養(yǎng)經(jīng)驗總結等。

(四)促專項研究：做好德育與健康教育等專題工作

1.做好“德育與心理健康教育”專項研究。(1)開展區(qū)域德育、心育特色課程建設研究。以科研為引領，基于學段特點，德育以習慣、品格教育為主題，心育以“親子關系”、“學習指導”、“生涯規(guī)劃”為主題，引領學校將德育、心育活動課程化，培育學校特色德育、心育課程。(2)深化中小學生生命教育。召開中小學心理危機干預體系建設研討會，督促中小學開展心理危機排查工作，對心理高危學生予以重點關注與跟蹤，制定干預方案并及時上報主管部門。(3)加強師資隊伍建設。加大中小學心理健康教育教師上崗資格證書培訓與管理力度，爭取**年年內(nèi)全市中小學教師C證持證率達到60%。(4)舉行“晴朗六月”中高考考前心理輔導系列活動。舉行全市高考考前心理輔導研討會，聯(lián)合中學生輔導網(wǎng)、市婦聯(lián)及各大媒體開展以專題講座、空中課堂、熱線咨詢等為載體的“晴朗六月”中高考考前輔導系列公益活動。

2.做好“學生營養(yǎng)與健康教育”專題研究。(1)做好《區(qū)域推進學生營養(yǎng)與健康教育行動與研究》的結題工作，提煉區(qū)域推進學生營養(yǎng)健康教育的路徑與州溫經(jīng)驗，形成我市全面開展學生營養(yǎng)與健康教育的決策建議。(2)做好首批營養(yǎng)教育試點項目成果提煉，開展“小營養(yǎng)師”實踐課程征集與評選活動，召開“小營養(yǎng)師”實踐課程群建設研討會，打造州溫市“1+X”學生營養(yǎng)教育課程群共享平臺。(3)做好州溫市學生營養(yǎng)與健康教育委員會換屆工作,進一步深化學生營養(yǎng)教育五大行動項目研究，培育營養(yǎng)健康校園品牌。

3.加強學前教育課題研究。(1)舉辦州溫市幼兒園課題成果推廣培訓會，提高幼兒園教師研究能力。(2)扎實開展第二批優(yōu)秀教科研成果《幼兒園情境體能活動課程的開發(fā)與實施》推廣與深化研究活動。(3)做好幼兒園教科研管理研修班開班活動。

教育科研(德育)活動表

電子稿已發(fā)布在校園網(wǎng)首頁的“教學教研>>教研動態(tài)”欄目

周次日期內(nèi)容地點

預備周2.6-2.122月12日(正月十六，周日)報到注冊，始業(yè)教育。

12.13-2.192月13日(正月十七，周一)正式上課

22.20-2.26**年上半年全市教育科研工作會議暨科研專項視導反饋會州溫市中小學教育科研課題管理系統(tǒng)使用培訓**年度全國教育科學規(guī)劃國家重大和重點招標課題申報

32.27-3.5**年教育教學論文評選啟動

43.6-3.12**年州溫市教育科學研究課題立項申報

53.13-3.19**年各類市級課題立項評審、公示**年省教學研究課題立項推薦

63.20-3.26州溫市首屆教科研成果博覽會暨**年立項課題負責人培訓會、啟動第三批教科研成果推廣與應用項目

73.27-4.24月2日至4日清明節(jié)放假開展優(yōu)秀學校課程規(guī)劃、精品拓展性課程的征集與評選

84.3-4.9省中小學教學改革試點項目總結，啟動研制《促進有效學習課堂變革(2.0版)指導意見》

94.10-4.16《深化義務教育課程改革行動研究》項目組活動(主題：基于項目化學習的STEAM課程建設)

104.17-4.23市直**年教育教學論文評選組織州溫市教育科研志愿團“環(huán)溫行”首站活動永嘉縣

114.24-4.30全市**年教育教學論文評選“十三五”教育改革發(fā)展重點規(guī)劃課題研究培訓會華師大

125.1-5.7課題管理專項視導暨深化課改行動研究項目組專題調(diào)研市直學校

135.8-5.14課題管理專項視導暨深化課改行動研究項目組專題調(diào)研市直學校

145.15-5.21“十三五”教育改革發(fā)展重點規(guī)劃課題研究視導啟動“發(fā)現(xiàn)身邊的科研”主題活動縣市區(qū)

155.22-5.28省“未來課堂”試點學校交流

165.29-6.4《深化義務教育課程改革行動研究》項目組總結會

176.5-6.116月7-8日全省普通高校招生考試

186.12-6.186月17日至18日全市初中畢業(yè)升學考試

196.19-6.25**年州溫市教育科學研究課題結題培訓會**年教師研究與課題管理創(chuàng)新研討會

206.26-7.2全市中小學期末考試，學期結束工作

217.3-7.97月4日中小學(幼兒園)開始放暑假

篇2:學年度上學期中學德育工作計劃

一、指導思想

堅決貫徹黨的教育方針，以《加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以養(yǎng)成教育為常規(guī)教育，從班級管理入手，重視學生行為規(guī)范教育；以感恩教育為主要抓手，形成特色教育；以豐富多彩的主題目活動為契機，營造良好的育人氛圍，提升德育品位。

二、工作思路

1、確立一種意識：德育為先，管理制勝。

2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，感恩教育。

3、搞好三個結合：主題教育與常規(guī)教育相結合；學校教育與家庭教育相結合；教師管理與學生自治相結合。

三、工作目標及任務

1、加強德育隊伍建設。一是要加強德育工作領導。德育副校長、政教主任和團總支書記加強學習，注重研究工作方法和策略，搞好分工協(xié)作，形成合力；二是建設好一支堅強有力的高素質(zhì)的班主任隊伍，抓好班主任的培訓，加強班主任經(jīng)驗的總結與交流，提升德育科研的檔次，圍繞感恩教育，分年級組搞好三個德育專題的研究，七年級組：如何在班級管理中滲透感恩教育。八年級組：初中生感恩意識缺失的現(xiàn)狀調(diào)查及對策。九年級組：感恩教育轉(zhuǎn)化問題生案例分析。

2、德育工作制度化。修改和制定德育常規(guī)工作的相關制度，并保持相對穩(wěn)定，如《班主任工作考評方案》、《升旗制度》、《學生會常規(guī)管理抽查》等，盡量減少工作中的隨意性和盲目性。

3、安全工作“三講七查”，警鐘長鳴。教育與排查相結合，教育分三講：學校集中講，夕會針對講，班會總結講。排查有七查：一查人員進出，看門衛(wèi)是否履行職責，走讀生是否遵守校規(guī)，校內(nèi)有無閑雜人員；二查管制刀具，看學生是否私藏利器、棍棒等物；三查夜間外出，看是否有學生翻圍墻爬院門上網(wǎng)吧；四查學生矛盾，看有無打架斗毆跡象；五查設備設施，看建筑物、電路開關、門窗玻璃等有無隱患；六查運動訓練，看體育器材是否完好，訓練過程是否有人指導和保護；七查課間課外，看學生是否做危險游戲或危險動作。

4、加強班級文化建設，爭創(chuàng)班級特色。一是硬件建設。各班要在開學兩周內(nèi)搞好教室寢室的布置，教室里班訓（或班級口號）、課表、時間表、班干部名單、衛(wèi)生生活值日表為必貼內(nèi)容，其它布置因班制宜，力求美觀大方，體現(xiàn)特色。二是軟件建設。班級一天一次夕會，開展豐富多彩的教育活動，一周一次班會，搞好評比表彰，一月一期主題黑板報；認真評選推薦升旗手，宣傳升旗手的先進事跡；積極參與校級各類活動，增強班級凝聚力。

5、抓好行為規(guī)范教育，注重過程管理與終極評價相結合。第一學月認真學習落實《中學生日常行為規(guī)范》，特別是七年級新生，班主任要親自領學，從儀表、言行、一日常規(guī)方面進行規(guī)范。各班制定《一日常規(guī)獎懲方案》，組建得力的班干部隊伍和民主監(jiān)督體制，班級要大力表彰遵守一日常規(guī)的模范生，懲治不良傾向，并發(fā)揮民主監(jiān)督的力量，將各級各類表彰與平時的常規(guī)管理結果掛鉤，達到懲惡揚善，弘揚正氣的目的。

6、繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生的整治。寢室內(nèi)務整理和廁所衛(wèi)生是衛(wèi)生工作中的重中之重，廁所的打掃安排要把分工細化到每個蹲位、每條水槽。開學第一、二周，班主任現(xiàn)場指導學生打掃廁所及內(nèi)務整理不能少于兩次。文明寢室的評比工作將一如既往。教師三樓辦公室衛(wèi)生納入學生會檢查范圍。班主任還要對學生進行愛護勞動工具的教育。

7、做好學生自主管理的文章，發(fā)揮學生會、團支部的監(jiān)督和服務職能，搞好常規(guī)管理。成立校園記者站，挖掘和宣傳學生教師中的先進事跡，向社會和家長宣傳學校。

8、圍繞國慶六十周年，開展以“光輝的歷程、燦爛的明天”為主題的愛國主義教育活動，采用主題班隊會、征文比賽、演講比賽、辯論賽等學生喜聞樂見的活動形式，幫助學生回顧歷史，展望未來，激發(fā)學生的民族自豪感，增強歷史使命感，樹立“立志成材，報效祖國”的遠大志向。

9、家校聯(lián)動，共同育人。繼續(xù)搞好校訊通的宣傳和服務工作，召開學生家長會，定期向家長匯報學生的在校情況。

10、突出“感恩教育”的特色地位。三個年級分階段，分主題，有計劃地實施感恩教育，評選出第二屆校園感恩之星。（《感恩教育活動方案》另發(fā)單行材料）

四、分月活動安排

九月份：一日常規(guī)教育、安全教育

1、組建新的班委會，各班召開班委會明確分工和職責。（第一周）

2、七年級夕會學習《中學生日常行為規(guī)范》，各年級各班制定相應的班規(guī)室約。（第一周）

3、開始對發(fā)熱學生進行晨檢，嚴防豬流感發(fā)生。（第一周）

4、第一次安全大排查。（第一、二周）

5、各班開展“寢室內(nèi)務整理示范周”活動，按照學校內(nèi)務整理標準，班內(nèi)評出示范室，室內(nèi)評出示范床，對床鋪攝像展出，對學生張榜公布，把內(nèi)務整理向縱深推進，。（第二周）

6、主題班會：感恩教育第一課――感謝師恩（第二周）

7、學生會組建并開展常規(guī)抽查活動。（第二周）

8、籌備國慶系列活動。（第三、四周）

9、主題班會：“光輝的歷程，燦爛的明天”――愛國教育演講賽。（第四周）

十月份：愛國主義教育。

1、“光輝的歷程，燦爛的明天”――愛國教育演講賽決賽。（第六周）

2、“我愛祖國，我愛紅歌”歌詠會。（第七周）

3、文明寢室創(chuàng)建活動一。（第六――八周）

4、感恩教育：開展“感恩祖國，立志成才”的主題征文活動。（七、八周）

5、安全月排查。（第七周）

6、主題班會：愛國，從愛校開始。（第八周）

十一月份：前途理想教育

1、召開學生家長會，分析期中成績，確定分層教育目標，謀求家校聯(lián)手，共同教育。（第十、十二周）

2、舉辦初中生排球賽。（另通知）

3、安全月排查。（第十周）

4、期中德育評估。（第十一周）

5、主題班會：用知識改變命運

十二月份：法紀教育

1、文明寢室創(chuàng)建活動二。（十三――十六周）

2、法制教育講座。（十二周）

3、培養(yǎng)發(fā)展一批新團員，上一次團課。（第十四――十六周）

4、“拒絕網(wǎng)吧”主題教育。（第十四周）

5、主題班會：擦亮眼睛，拒絕誘惑。（第十六周）

元月份：集體主義教育、安全教育

1、迎新年元旦文藝演出活動。（第十七、十八周）

2、冬季安全教育講座。（第十七周）

3、主題班會：我為班級添光彩。（第十八、十九周）

4、期末德育評估。（第二十周）

篇3:幼兒園小班下學期德育班務個人工作計劃(3)篇

**年幼兒園小班下學期德育、班務、個人工作計劃3篇

**年幼兒園小班德育計劃

經(jīng)過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：

一、重視情感教育

幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小伙伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。

二、重視性格培養(yǎng)

每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)

每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。

四、進一步加強禮貌教育與紀律教育

每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。

五、建立良好的師生關系和同伴關系

教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關系，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對于需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@，特別需要得到幫助和指導。

**年幼兒園小班班務計劃

．情況分析

（一）幼兒情況分析

新的一學期又來臨了,這學期我們又增加了一位新生，使我們的人數(shù)增加為28位。經(jīng)過一個學期的培養(yǎng)，孩子們在生活自理、運動能力、學習適應等方面有了很大的進步，但在交往方面的能力較弱，常常出現(xiàn)搶玩具、推人等舉動，他們不會相互表達自己的愿望，表現(xiàn)出獨生子女的某些弱點；孩子們的語言表述能力及傾聽習慣較差，表現(xiàn)為別人在講時不愛聽，輪到自己講時又不會講，語言欣賞能力較弱、規(guī)范的詞語不豐富。

（二）家長情況分析

上學期在家長的支持下，使各項工作得以順利開展。我們班幼兒家長的文化程度都比較

低，但對幼兒的希望卻很高。各類興趣班都積極讓孩子參加，但對于在家里如何指導孩子卻缺乏教育方法，很多家長對于孩子的行為要么聽之任之、要么采取哄騙打罵的手段，總的說來，家長們對孩子的期望很高而自身在教育孩子方面的知識方法教缺乏。

（三）測查情況分析

我們對上學期的幼兒發(fā)展情況進行綜合分析，繪制曲線表來進行分析找出它的優(yōu)勢及薄弱之處，以便有針對性地加以調(diào)整，并根據(jù)分析來制定下學期的計劃，使我們的工作能順利有序地開展。

從評估曲線表來看,具體各項指標分析如下:

內(nèi)容生活自理能力運動協(xié)調(diào)能力游戲規(guī)則意識語言表達能力藝術表現(xiàn)能力

好52%63%19%★30%22%

一般37%37%50%★37%52%

沒達到11%33%★33%26%

分析情況:

〈一〉發(fā)展較好

1．運動方面：63%的幼兒的動作發(fā)展良好，四肢能協(xié)調(diào)自然的活動，而且樂意參加各項運動類活動，這項內(nèi)容在整個測試中達到了最高分數(shù)。

2．生活自理方面:從表上看優(yōu)秀達到了52%，這主要在于老師仔細的教，對孩子不包辦代替，每天要求他們自己的事自己完成的結果。現(xiàn)在幼兒大多會自己做自己的事,如自己穿衣,自己吃飯,自己大小便等等。

〈二〉薄弱方面

1．語言表達方面:有33%的幼兒沒有達到要求,孩子們的語言還停留在簡單的字或詞,而很少有完整的句子表達,往往使用疊字如：貓貓、狗狗，這其中有家長的原因,他們往往在與孩子講話時無意識的使用了這些孩子話，造成孩子們的詞匯積累滯后，而且?guī)в凶约旱泥l(xiāng)音，所以在普通話方面也不夠準確,回答問題時語句不連貫。在傾聽的習慣上，也表現(xiàn)出許多不良的習慣如別人在講時愛插嘴、不要聽別人的講話等。

2．游戲規(guī)則方面:孩子們喜歡游戲，但對游戲的規(guī)則意識較薄弱。我班的孩子還處在自我為中心階段，他們的自我意識很強，常常不考慮集體必須遵守的規(guī)則。

二．班級重點

本學期我們根據(jù)本班的實際情況，將把語言欣賞及傾聽習慣的培養(yǎng)作為重點,并結合教學內(nèi)容，使本班幼兒的語言水平、傾聽習慣得到提高，為學習其他知識打好基礎。

三．本學期的總目標

1．有獨立做事的信心，會正確的洗手，穿脫衣服，自己用餐、喝水。

2．主動接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗與老師、同伴共處的快樂。

3．會主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語，在成人啟發(fā)下能幫助他人。

4．愛護玩具和物品，學習收拾與整理。

5.了解身體主要部分的簡單功能，知道避開日常生活中的危險。

6.對體育活動感興趣，嘗試用各種材料和器械活動身體，學習一些基本運動方法。

7．喜歡觀察周圍環(huán)境中不同的物品，嘗試對其進行分類、對應、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。

8．愿意并能安靜的傾聽同伴說話，不隨便插嘴。

9．喜歡欣賞文學作品，對文學作品的語言感興趣，能初步感受文學的語言美。

10．用普通話表達自己的意思。

11．喜歡做音樂游戲，能感受游戲中的節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動作。

12．嘗試用多種材料和工具，運用畫、折、剪、貼等方法自由的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征，并作簡單想象，體驗樂趣。

三．措施和途徑

通過二期課改的精神，本學期我們根據(jù)《課程指南》中的---“幼兒的發(fā)展為本”的理念,努力為每一位幼兒提供一個良好的機會和空間,從而促進每一位幼兒的各方面全面的發(fā)展。

（一）一日課程

1．生活活動

（1）創(chuàng)設良好的環(huán)境，增強幼兒的自理能力。

（2）學習自己的事情自己做，對不會做的事情愿意學習。

（3）養(yǎng)成飯后漱口的習慣，知道從小要保護牙齒。

（4）家園合作對幼兒的生活自理能力作必要的指導。

（5）讓幼兒在各項生活活動中不斷積累共同的生活經(jīng)驗，逐步形成各種良好的生活習慣。

（6）適應集體的生活，學會和同伴交往。

2．運動活動

（1）掌握基本的體操，學會聽口令。

（2）學習各種運動技能跑、跳、鉆、滾、爬、平衡、拋接、投擲等,并使自己身體協(xié)調(diào)發(fā)展。

（3）利用各種材料和器械進行活動，嘗試一物多玩，在游戲中獲得樂趣。

（4）嘗試新的、有趣的活動規(guī)則，并遵守游戲的規(guī)則。

（5）不做危險動作，接受成人的生活經(jīng)驗。

3．學習活動

（1）走進自然,學會觀察,了解物體的變化和自然現(xiàn)象的變化。

（2）激發(fā)幼兒的認知興趣，引導幼兒去發(fā)現(xiàn)周圍的各種變化。

（3）關注每一位幼兒在活動中的表現(xiàn)，鼓勵幼兒大膽探索。

（4）初步了解亂扔垃圾的害處，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。

（5）讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。

（6）喜歡欣賞兒歌、故事等文學活動，不斷豐富詞匯。

（7）喜歡傾聽別人的講話，不亂插嘴。

（8）培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，能隨音樂節(jié)奏自由動作。

4．游戲活動

（1）喜歡游戲并主動參與活動，感受快樂。

（2）豐富區(qū)角活動內(nèi)容，增強幼兒的動手能力,使幼兒積極參與活動。

（3）鼓勵幼兒嘗試、探索各種游戲玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，想象力。

（4）保證幼兒的游戲時間。

（二）環(huán)境創(chuàng)設

1．教室墻面布置：根據(jù)主題,的開展及幼兒的生成活動，師生共同布置主題墻（板）并請幼兒家長共同參與收集資料，充分體現(xiàn)師生互動、生生互動、家園互動性。

2．家園聯(lián)系欄：向幼兒家長宣傳、指導科學育兒的知識經(jīng)驗，了解幼兒在園的一日活動、學習、游戲情況，了解幼兒的身體健康情況等，每月調(diào)整，及時互通信息。

3．師生共同收集廢舊物品，準備區(qū)角活動材料。

4．家長參與創(chuàng)設環(huán)境：自然角、主題活動。

（三）課題與主題研究

1．積極參加幼兒園園本課程與探索型主題活動的研究。

2．每階段制定主題內(nèi)容,確定目標。

3．根據(jù)班級出現(xiàn)的情況，有針對性的進行案例研究.。

（四）家長工作

1．做好家訪、隨訪工作,新生工作，與家長保持溝通聯(lián)系。

2．通過家園聯(lián)系之窗，及時和家長聯(lián)系、溝通，了解每一位幼兒在園、在家的情況。

3．定期召開家長會、家長學校，使家長及使了解最新的幼教動態(tài)。

4．做好親子活動、慶六一活動、春游活動、家長開放半日活動等。

（五）個別幼兒工作

1．有1名新生，指導她盡快趕上同班幼兒，并使她喜歡自己的老師，同伴，快速適應幼兒園的生活。

2．制定本學期的個案指導計劃，制定學期目標、措施，用正確的方式引導其健康的發(fā)展。

A．王敏智小朋友在學習習慣、同伴相處方面較弱項，而且發(fā)現(xiàn)她十分注重自己的外表，對于學習卻不怎么有興趣，試想通過個別指導，使她將興趣轉(zhuǎn)移到學習上來，并使其各方面的能力得到提高。

B．梅詩婕小朋友活潑好動，個性開朗，喜歡聽表揚的話，能大膽的參加活動，但行為習慣較差，說話吐字不清，稍有口吃，在吃飯方面比較挑食，活動時動作迅速敏捷，喜歡湊熱鬧，自我控制能力較差，喜歡模仿別人，沒有是非觀念。在父母的教育方式上也存在著不一致的現(xiàn)象。五．主題活動安排

2---3月份：好吃的食物、冬去春來

4月份：五顏六色

5月份：我真棒

6月份：夏天真熱

六．大活動安排

3月份：親子活動

4月份：春游

6月份：六一親子活動

**年幼兒園小班下學期個人工作計劃

經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。

二．指導思想

以江***的“****”思想為指導，根據(jù)《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸献髡吆鸵龑д摺８鶕?jù)本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。

三．本學期主要工作任務及實施措施

(一)合理安排日常教育教學活動具體措施

1.制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃

2.創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3.根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4.教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。

(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康的發(fā)展具體措施：

1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2.開學兩周內(nèi)教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。

3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。

(三)加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)具體措施：

1.根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2.運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3.積極配合幼兒園開展各項工作。

(四)做好家長工作，取得家長信任具體措施：

1.開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。

2.每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。

3.每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

（五）培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍。

2、每日開展手工訓練，培養(yǎng)幼兒興趣。

3、區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置于主題活動墻飾。

以上是我班新學期的班務計劃，在工作實施過程中我們將根據(jù)實際適當調(diào)整與完善