《讓愛你的人為你自豪》觀后感*

《讓愛你的人為你自豪》觀后感范本*

星期六早上，老師讓我們五、六年級的學生和家長到學校聽一次勵志、感恩演講會。主題是《讓愛你的人為你自豪》。由國家二級心理專家王亮主講，王亮老師先給我們講了幾個故事，同學們都被感動的淚流滿面。就連老天都流“淚”了。

故事發生在*年10月4日，在一個小山村里，一位老師正在教同學們寫作業，忽然課桌劇烈的抖動了一下，老師意識到地震發生了，趕快讓同學們往教室外面跑，有幾位同學好像被嚇傻了，呆在教室沒向外跑，老師只好一趟一趟抱著他們出來，最后教學樓塌了，老師被壓在了廢墟里。老師用自己的生命換出了幾個孩子的一生。作為老師，為了學生付出了自己的一切。王亮老師讓我們為老師深深的鞠躬，同時對老師說：“老師，你辛苦了”!我哭了，想起了我的老師，每天為我們操碎了心，放學了還在擔心我們是否安全到家，成績差了怎么我們的家長交代.感謝老師!

感謝父母養育了我，感謝老師教給了我知識，我相信，在這個世界上，每個人都有一顆感恩的心，一個不懂感恩不懂得愛護別人的人，在這個社會大家庭中也不會得到別人的理解和尊重。因為王亮老師說，你希望別人怎么對待你?那你就怎樣去對待別人。

《讓愛你的人為你自豪》觀后感范本*

星期六，我們聽了王亮老師講的一節課，題止是讓愛你的人為你自豪，這節課主要講了老師如太陽，父母如天使，為什么我說老師如太陽吧，因為老師每天看我們，像太陽一樣，給萬物溫暖，我還覺得老師像父母，給你講一個，有一次大地震，老師在班里上課，雖然大地動搖，老師一發現是地震了，就叫全班同學跑出跑出教室，可是同學們不知道為什么，就坐在凳子子，老師一見，馬上抱起幾個孩子訓了出來，來回抱了幾次，就身剩下幾個孩子時，房子倒了，救護人到了這里，有一個同學馬上說，快救救我們老師，老師還在里面，救護人馬上把石塊拿起來，可是已經遲了，老師早死了，但是他的手不松，但是，他的手不松，再近點一看，原來老師抱著兩個孩子。等把老師救出來時發現，老師身下不有一個孩子，才20歲的老師就犧牲了，她的媽媽說，女兒一大早就拿了雞蛋就走了，他的女兒還說，媽，今天是升旗，我要早點回班開門，這就是老師的愛。

還有母愛和父愛呢?父母如天使照看著我，這還有個真正的故事呢，有一個家庭去旅游時孩子說，爸爸我餓了，爸爸就帶著一家人坐空中車過山，可是鎖鏈斷了，還由于操縱按錯了，另一根鎖鏈斷了，車從中間掉了下來，父母為了保護孩子自己犧牲了，這就昌你線的愛呀!

一日如師，百日為父，老師辛苦了，犧牲自己，老師就像燭燈，犧牲自己的生命，照明別人，父母也太辛苦，每天幫我檢查作業，幫我整書包。。。。。。

從這些故事中我體會到了愛的偉大，我以后要好好學習，天天向上，我休眠給老師和父母說，你們太辛苦了，我以后要回報你們，我們愛你們!

《讓愛你的人為你自豪》觀后感范本*

昨天，我們看了劉龍教授演講的《讓愛你的人為你自豪》，他的語言幽默、生動，有時會給我們開個玩笑，但他講到最重點的時候，他的聲音總是富有激情，讓我們潸然淚下。

伴隨著凄涼的歌聲，他先給我們講了一個小故事：在貴州省的一個小學里，因為那里貧窮，所以這所小學只有一間茅草屋，茅草屋里只有一位女教師和七八個學生。在一個天氣很熱的日子，陽光把茅草屋點燃了，七八名同學都驚慌失措，嚇得不敢離開座位，這位女教師只好辛苦的把學生一個一個地背出來。在只剩兩個女孩后，其中一個女孩大聲哭喊：“誰來救救我呀!老師!快來救救我，快來救救我!”女教師也不顧頭發和衣服燒焦的狀況，趕緊去背這位女同學，可是當她背起她大步跑到門邊時，沒看清楚，頭一下撞到了門框上，茅草屋快堅持不住了!放下這個女孩后，女教師重新跑回教室里，但在這時，只聽“嗵!”一聲,小小的茅草屋終于堅持不住，倒塌了。獲救的學生一次又一次地呼喊老師，但他們卻永遠都不能再見到老師了。女教師和最后一個女孩被火海永久的吞噬了。你們知道嗎?最后一個女孩，就是女教師的親生女兒呀!!!說到這時，我的眼淚就像斷了線的珠子一發不可收拾。

是呀!老師的職業是神圣的，是不可缺少的，是無法替代的!每次我們都會因為老師布置的作業而抱怨。但你有沒有想過，自己寫一份作業，可老師卻要批改上百份的作業，而且每份都是仔仔細細、認認真真的，他們為什么要這樣做呢?不就是想讓我們考取一個理想的大學嗎?也許你在甜甜的入睡時，老師正在辦公室里批改作業;也許在你快快樂樂的成長時，老師因吸入粉筆末而得氣管病;也許你在高高興興的玩耍時，老師正在病床上回憶著和同學們在一起的快樂時光……

“讓愛你的人為你自豪”

劉教授又給我們講了一個故事：一家三口外出旅行：一對年輕的夫婦和一個活潑可愛的兒子，正值中午時分，兒子說自己餓了，于是一家三口坐纜車到那一座山去買東西吃。他們乘坐的纜車正好在兩山中間時纜車的一根鋼絲斷了，原來是操作人員操作不當，接著，纜車的另一根鋼繩也斷了，所有纜車接連掉下深谷。當搜救人員來時，竟沒有一個求救聲，就覺得不會有人幸存下來，當走到最深谷時，卻聽到一聲聲稚嫩的呼救聲，原來是那個小兒子，他在纜車掉下時，他的父母把他往上托，從高空到深谷的慣性很大，那對年輕的夫婦死了，而他們的兒子卻毫發無損，他們用自己年輕的生命，換來了一個還未開放的小生命。

是誰一筆一劃的教我們寫字?是誰教我們牙牙學語?是誰教我們蹣跚學步?不都是我們的父母嗎。你現在還因父母窮、沒文化，不是“大官”而怨恨父母嗎?你現在還在因父母做菜不好吃而摔門而走嗎?請不要再這樣了，難道父母給我們做的還不夠多嗎?你離家出走的時候想過父母的感受嗎?他們恨不得現在一下在你跟前跪下，說，自己錯了，趕快回家吧!

聽了劉教授這次演講后，我受益匪淺，知道了：要珍惜眼前的一切，不要等到它失去后才懂得它有多么寶貴。

讓愛你的人為你驕傲!讓愛你的人為你自豪!

篇2:3.15消費者權益日策劃觀后感

我是一個喜歡關注新聞，關注社會熱點熱血青年，昨晚的315晚上觀后感受頗深!詳細內容請看下文3.15消費者權益日策劃。

首先是蘋果公司對待中國用戶的所謂“歧視”，蘋果在國外的售后是保2年，在中國就只保1年，手機壞了國外是整機換，在中國后蓋不換，換過的機器在國外是重新計算延保時期，在中國他××只延保90天。

本來還打算買個蘋果的，幸好沒買，你他媽也太不是個東西了，中國用戶好欺負啊!在這里希望中國人支持下本土的產品，為什么我們中國人就沒有韓國人那樣抵制外貨的決心呢?

還有一個令我感到意外的是，我們現在生活在一個幾乎“透明”的世界，個人隱私和信息被一些商家作為賺錢的資源。我們的手機和電腦都把我們的個人信息傳給了開發這些產品商家手上，電腦的cookie讓我們的信息全部暴露出去了。那些商家現在在鉆國家法律上的空子，幾乎所有的網頁都安裝有不法代碼，把我們的瀏覽信息全部掌握了。

篇3:教師心得《跑吧孩子》觀后感

影片《跑吧孩子》描寫了一對兄妹與鞋的故事。他們家境貧寒，哥哥不慎弄丟了妹妹的上鞋子，這是妹妹唯一的一雙鞋子。兄妹倆不忍心給辛勞的父母再增添負擔，決定隱藏這個秘密。于是他們每天共用一雙哥哥的爛鞋，也是哥哥唯一的鞋子。妹妹因此遭到同學們的譏笑，哥哥遭到校長的責難。但他們始終對尋回鞋子報有希望。

為了練習踢球，哥哥與伙伴們同樣為了鞋子與富人子弟談判，用寫作業換得借用鞋子的機會。這些真誠友善的孩子，給電影增添許多的笑聲。當哥哥為了給妹妹贏得一雙上學鞋參加全國越野賽跑比賽時，妹妹為了即將生產的媽媽而光腳跑在路上接受挑戰。影片絕對不缺乏使觀眾落淚的機會，影片時時處處為觀眾展示了至情至愛，深為悲壯而感動。

然而，導演并沒有處理得那么悲慘，看的出導演并不希望更多人給他們的是同情。而希望告訴人們“有了愛，不管在哪里或跟什么人生活在一起，任何一個角落都會充滿溫情和溫馨”。有了愛，兄妹倆就有了簡單的目標，潛生了為實現目標而付出了艱辛的努力，在不懈地努力奮斗下，最終他們都有了屬于自己的嶄新的鞋子。

沒有鞋子的時候，做夢都是鞋子，那么有了鞋子之后呢？影片為我們揭示了一個哲理，每一次的勝利和失敗都不是最后的結局，它只不過是另一次比賽的開始，關鍵在于為所做的事作出的努力奮斗的經過。所以“跑吧！孩子，永不停歇也沒有輕易的低頭，我們什么都沒有，也沒有放棄的念頭，不管路要怎么走，不管是誰牽著誰的手，只要我們的心緊緊相扣，我們就什么都擁有。”這是電影《跑吧孩子》里主題歌詞，歌詞所體現的就是一種“永不放棄的精神”，是一種“狹路相逢勇者勝的亮劍精神”。

每一個人都有自己的追求目標，但不一定每個人都有“永不放棄的精神”，“亮劍精神”。所以有的人實現了，有的沒有實現；有的人實現了原先的目標，又有了新的目標，有的人實現了目標后就沾沾自喜，停留在實現后的目標上不再思索進取。對于家庭是這樣，對朋友之間也是這樣，對于教師來說更應該是這樣，教師首先自己要有一顆愛心，全身心地去愛自己的事業，去愛自己的學生，要有一種“永不放棄的精神”，并且教育學生也要有“永不放棄的精神”，這是我們中華民族自信心的源泉，更重要的是，我們不應該互相抱怨。哪怕為了學生付出再多艱辛，也不要輕易低頭，更不要放棄。若是每一位“四小”都能有“永不放棄的精神”，那么我們“四小”的教學質量一定會像“國際跳棋”項目一樣，成為佼佼者。