《鄧稼先》觀后感
觀《鄧稼先》有感
姓名：王明陽
學號：PB09210286
昨天，我們集體觀看了《鄧稼先》這部電影。鄧老那為祖國為人們無私奉獻的精神深深地打動了我，內心受到了強烈的震撼。鄧老將一生的繁華歲月奉獻給了國家而自己卻獨自凋零在暗淡的荒漠中，不為功名，不為錢財，為的只是新中國的繁榮富強，那是怎樣的一種令人欽佩的偉大呀!
還記得當鄧老接到通知得知他將不得不告別妻子兒女，去核工業部第九研究院隱姓埋名時，他一臉堅定沒有任何猶豫。只是辭別家人的那一刻，他的臉上卻寫滿了不舍與歉意。然而當妻子問及要去何處時，他卻只能說“不知道，也不能說。”鄧老當然知道這一去他注定無緣任何科研大獎，也注定無法再享受正常的家庭幸福，但是一想到祖國的現狀，鄧老內心的那份愛國之心便久久不能安定下來，也許正如電影中所說的“做好這件事，我的一生就會很有意義，甚至可以說為它死了，也是值得的。”
鄧老的一生是注定要與沙漠結下不解之緣的。沙漠中沒有高端精準的設備，沒有了蘇聯老大哥的幫助，沒有任何參考的模型，鄧老就這樣帶著一群學生兵從零開始，一點一點的摸索，在任何國家都想不到的時間內我國第一顆原子彈誕生了。當數不清的一片連著一片的戈壁灘中突然升起一團黑色的蘑菇云，繼而是一片耀眼的火光，突破黑煙的重圍，把天空染成了紅彤彤的一片。鄧老興奮地跳了起來，又像是被原子彈擊中了似的，向后退幾步坐倒在沙灘上。那是真正參與了原子彈制作的全過程才會有的心情。緊接著三年不到的時間里，我國第一顆氫彈在那個荒漠里誕生了。新中國的國際地位大幅度提升，這一切都是鄧老的功勞。
但*的“*“開始了，鄧老等一批兩彈功臣沒有受到人們的尊重反而遭到了批斗。因為自己的原因鄧老被抄家以致連累妻子兒女，他心痛且疚，還是忍了下來，他所做的一切都以祖國的大局為重。當美籍華僑楊振寧教授回國探親時，他被點名參加接待，面對大名鼎鼎的諾貝爾獎得主的熱情關切，他依然是恪守紀律，訥訥地推說“不知道”、“不方便”。昔日同窗好友，今日遭遇反差如此鮮明，這其中的痛楚鄧老只能一個人慢慢承受，他一定很想說出自己的功績，但鄧老淡然地搪塞過去。可是在“中國的原子彈聽說有兩個美國人的幫助”這樣的問題上也不得不含糊其辭，這讓他悶悶不樂，“感到不舒服”，因為這嚴重傷及的是他最珍視的民族精神和中國氣節!后來周恩來總理及時作出了明確指示，鄧稼先連夜寫信告訴楊振寧：“中國的原子彈氫彈全部都是由中國人自己研制成的，沒有一個外國人參加。”當楊振寧看到這封特快專遞來的信，激動得泣不成聲。那一刻，我知道中華兒女都在為祖國感到自豪。
鄧老真正的將自己奉獻給了祖國，因長期從事核武器工作鄧老受到了嚴重的核輻射，身體每況愈下，即便是病危躺在醫院時，鄧老仍不忘祖國的核事業。當鄧老吃力地吐出了臨終的遺言：“不要讓人家把我落們得太遠!”時，那真摯的話語再一次感動了我，令我肅然起敬。
“一代巨匠，譜寫中國強國之夢。兩彈元勛，照亮世界歷史天空。”這是鄧老一生的真實寫照，為了祖國貢獻了畢生精力，鞠躬盡瘁，死而后已，那赤誠的愛國情感、不屈不撓的奮斗精神、淡薄名利的無私奉獻和勇于創造的事業追求，實實在在打動了我們的心。雖然雖然鄧老已逝，但他的精神永遠永遠陪伴著我們，大音希聲，大象無形。我們要心懷愛國之情，向鄧老學習，繼承發揚“兩彈一星”的精神為祖國的繁榮昌盛貢獻我們的力量。
篇2:《鄧稼先》觀后感
觀《鄧稼先》有感
姓名：王明陽
學號：PB09210286
昨天，我們集體觀看了《鄧稼先》這部電影。鄧老那為祖國為人們無私奉獻的精神深深地打動了我，內心受到了強烈的震撼。鄧老將一生的繁華歲月奉獻給了國家而自己卻獨自凋零在暗淡的荒漠中，不為功名，不為錢財，為的只是新中國的繁榮富強，那是怎樣的一種令人欽佩的偉大呀!
還記得當鄧老接到通知得知他將不得不告別妻子兒女，去核工業部第九研究院隱姓埋名時，他一臉堅定沒有任何猶豫。只是辭別家人的那一刻，他的臉上卻寫滿了不舍與歉意。然而當妻子問及要去何處時，他卻只能說“不知道，也不能說。”鄧老當然知道這一去他注定無緣任何科研大獎，也注定無法再享受正常的家庭幸福，但是一想到祖國的現狀，鄧老內心的那份愛國之心便久久不能安定下來，也許正如電影中所說的“做好這件事，我的一生就會很有意義，甚至可以說為它死了，也是值得的。”
鄧老的一生是注定要與沙漠結下不解之緣的。沙漠中沒有高端精準的設備，沒有了蘇聯老大哥的幫助，沒有任何參考的模型，鄧老就這樣帶著一群學生兵從零開始，一點一點的摸索，在任何國家都想不到的時間內我國第一顆原子彈誕生了。當數不清的一片連著一片的戈壁灘中突然升起一團黑色的蘑菇云，繼而是一片耀眼的火光，突破黑煙的重圍，把天空染成了紅彤彤的一片。鄧老興奮地跳了起來，又像是被原子彈擊中了似的，向后退幾步坐倒在沙灘上。那是真正參與了原子彈制作的全過程才會有的心情。緊接著三年不到的時間里，我國第一顆氫彈在那個荒漠里誕生了。新中國的國際地位大幅度提升，這一切都是鄧老的功勞。
但*的“*“開始了，鄧老等一批兩彈功臣沒有受到人們的尊重反而遭到了批斗。因為自己的原因鄧老被抄家以致連累妻子兒女，他心痛且疚，還是忍了下來，他所做的一切都以祖國的大局為重。當美籍華僑楊振寧教授回國探親時，他被點名參加接待，面對大名鼎鼎的諾貝爾獎得主的熱情關切，他依然是恪守紀律，訥訥地推說“不知道”、“不方便”。昔日同窗好友，今日遭遇反差如此鮮明，這其中的痛楚鄧老只能一個人慢慢承受，他一定很想說出自己的功績，但鄧老淡然地搪塞過去。可是在“中國的原子彈聽說有兩個美國人的幫助”這樣的問題上也不得不含糊其辭，這讓他悶悶不樂，“感到不舒服”，因為這嚴重傷及的是他最珍視的民族精神和中國氣節!后來周恩來總理及時作出了明確指示，鄧稼先連夜寫信告訴楊振寧：“中國的原子彈氫彈全部都是由中國人自己研制成的，沒有一個外國人參加。”當楊振寧看到這封特快專遞來的信，激動得泣不成聲。那一刻，我知道中華兒女都在為祖國感到自豪。
鄧老真正的將自己奉獻給了祖國，因長期從事核武器工作鄧老受到了嚴重的核輻射，身體每況愈下，即便是病危躺在醫院時，鄧老仍不忘祖國的核事業。當鄧老吃力地吐出了臨終的遺言：“不要讓人家把我落們得太遠!”時，那真摯的話語再一次感動了我，令我肅然起敬。
“一代巨匠，譜寫中國強國之夢。兩彈元勛，照亮世界歷史天空。”這是鄧老一生的真實寫照，為了祖國貢獻了畢生精力，鞠躬盡瘁，死而后已，那赤誠的愛國情感、不屈不撓的奮斗精神、淡薄名利的無私奉獻和勇于創造的事業追求，實實在在打動了我們的心。雖然雖然鄧老已逝，但他的精神永遠永遠陪伴著我們，大音希聲，大象無形。我們要心懷愛國之情，向鄧老學習，繼承發揚“兩彈一星”的精神為祖國的繁榮昌盛貢獻我們的力量。
篇3:警示教育片《蛻變》觀后感
看警示教育片《蛻變》有感
在新學期開學伊始，學校組織全體教職工收看了警示教育片《蛻變》。該片主要是講述了在新疆使用了十三年之久的問題教材的民語言教材的問題。在收看警示片之前，我雖然對問題教材的毒害有所了解，但是對于問題教材的問題到底是怎樣的，毒害有多大仍然缺乏比較直觀的認識。觀看了該影片之后，我對以上問題有了比較深刻的認識。
觀看該影片后，我的體會主要是以下幾點：
第一，問題教材在編寫之初，一些編寫者已經意識到了存在著政治問題，但是由于存在著唯上等錯誤思想，在上級領導明確指示他們的情況下，他們就放棄了政治底線，對人民、對國家犯下了不可饒恕的罪行。
第二，問題教材在新疆地區使用了十三年之久，才被發現，才被停用。時間之長是讓人難以置信的。問題教材有如此多的學生在用，有如此多的教師在教，有如此多道的審批審查，卻依然在新疆地區使用了十三年。這足以說明，兩面人可能造成的惡劣影響是很大。
第三，問題教材的影響非常大，非常惡劣。問題教材使用了十三年，包括中小學的語文和歷史教材。一些暴恐分子正是受到了問題教材的影響，才走上了暴恐的這條不歸路。使用過問題教材的一些學生的思想也受到了影響，產生了雙泛思想、仇視漢族人、親土耳其、親伊斯蘭文化等不良思想傾向。
作為新疆的高校教師，我必須要通過課堂教育和班級管理，通過不斷的講解、教育，讓這些曾經受到過問題教材毒害的同學們，慢慢轉變不良的思想傾向，讓他們認識到沒有共產黨，就沒有我們的幸福生活，沒有共產黨的領導，就不會有新疆的穩定和團結。要讓他們真正認識到，新疆的安定團結的局面的來之不易，讓他們珍惜美好的生活，做新疆穩定和諧發展的捍衛者和實踐者。