地質工程綜合實習報告

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序言

作為一名即將畢業的地質工程學生，熟練的使用和掌握各種地球物理勘探方法和勘探儀器，是作為我們走上工作崗位的必備技能之一，它是檢驗我們大學所學地質知識的一次綜合考察，也是我們將來從事地質工作的工作之基，事業之本。在即將畢業之際，學校為我們安排的地質工程綜合實習，是將在學校所學的各類知識與實踐能力的一次有效結合，在三位老師的精心安排和指導下，我們順利完成了本次的實習任務。

地球物理勘探是一門實踐性很強的學科。加強實踐教學能夠提高我們的動手能力和處理實際問題、分析解決實際問題的能力，使之能更好地適應畢業后的實際工作，是一個非常重要的學習環節，也是進一步提高我們學習質量的重要途徑之一。

地球物理勘探簡稱“物探”。它包括重力、磁法、電法、地震等勘探方法。

任何一種物探方法的有效性都受到地質、地球物理條件的限制?；蛘哒f每一種物探方法所能解決的問題和提供的有用信息都受到一定的限制。然而，每種有活力的物探方法都有自己獨特的特點。隨著勘探程度的提高，物探工作所面臨的地質問題也越來越復雜，如何發揮各種物探方法的特長來為物探做服務，已成為各國物探工作者共同研究的課題。因此，無論從方法的有效性還是從經濟成本都必然導致重、磁、電方法在物探領域的復蘇，這在世界范圍內都具有普遍性。

此次實習是在完成大學專業課基礎上進行的綜合實習，在我們基本掌握了電法、磁法、重力勘探的基本理論后所進行的勘探方法的實習。通過此次實習的機會，我們得以理論聯系實際并用實踐以檢驗所學理論。

在實習的過程中我們根據三位老師的指導有條不紊的展開實習活動，勘探的范圍是針對校區南門附近的部分場地。實習的過程是先進行理論的學習和儀器的認識使用，而后再進入實習場所進行相應方法的勘探。在老師的帶領及同學間的相互幫助下，我們順利的完成了實踐所要求的所有內容。通過幾天的實踐學習，根據多種勘探方法所得到的實習數據進行整理處理，學習勘探的方法以及數據的簡單處理工作，從而達到此次實習的最終目的。

目錄

第一章

實習目的和要求.2

一實習目的1

二實習要求.1

第二章工作內容和方法11

一實習內容.3

二實習方法3

第三章收獲及體會.12

第四章問題和不足.13

第五章結束語.14

第1章實習目的和要求

一實習目的

作為一名地質專業的在校學生，我們不僅應該認真學習課本上的基礎理論知識，掌握野外地質勘查工作的基本工作原理以及熟練使用各種物探儀器，更應該積極參加野外地質勘查工作，以便更加深入的學習和掌握野外地質勘查工作的工作方法和流程。

這次綜合地質實習是對我們所學習的專業知識的加強和鞏固，培養我們的實際動手能力和對野外施工的認識，培養我們實事求是、嚴謹認真的工作態度和勇于探索、不畏艱苦的工作作風。而且，通過這次綜合實習，有利于鞏固我們在學校所學習的專業知識，對我們以后從事地質方面的工作有著極大的幫助。

這次實習的目的是要我們通過本次實習，了解重力、磁法和電法等地球物理觀測的工作方法;培養實驗技能及對實際問題的分析和解決能力;掌握常用重、磁、電儀器的工作原理、并學會操作和使用;掌握各觀測方法的基本數據分析和處理技能。通過野外實際測量實踐環節的訓練，鞏固和加深對理論知識的理解，了解重禮儀、磁力儀、電法儀的構造及工作原理，掌握重力、磁法、電法的野外測量方法，培養進行物探工作的基本能力。

通過課程的學習，對地球物理學中的重力、磁法和電法勘探等方法的野外數據采集過程、數據處理流程、各勘探方法基本處理、解釋軟件系統、數據的地質地球物理解釋過程等有基本的認識和掌握，熟悉這四種勘探方法的整個工作原理和處理解釋流程以及實習報告編寫等過程，對本專業所從事工作的性質、手段、方法以及新技術、新方法有一個全面的了解，培養學生的實際操作和計算技能以及綜合分析問題的獨立工作能力，鞏固已學過的專業知識，為下一步進入專業課程和畢業論文階段以及今后走上本專業的工作崗位打下基礎。

二實習要求

這次的地質綜合實習，我們的主要任務是學習在物理勘探施工過程中需要注意的各種問題及工作方法。學習物理勘探施工過程中的基本工作方法及大概工作流程。

初步掌握地質野外勘察的具體工作方法和技術要求，能熟練的操作工作過程中所遇到的各種專業勘察儀器，切實掌握儀器的操作方法及保證儀器安全的主要措施。

在實習過程中，我們要服從指導老師的工作安排，積極向老師學習工作過程中的各種注意事項以及物理勘探施工過程中各個工作崗位上的工作方法及技術。有問題，及時向指導老師請教。實習工作過程中，要將在學校中學到的各種專業知識付諸于實踐當中去，養成嚴謹認真、不畏艱苦的工作作風。爭取早日將自己培養成一名合格的地質工作者。

第2章工作內容和方法

一實習內容

此次我們的實習主要地點是位于內蒙古科技大學南門附近的空閑場地，工作的主要目的任務包括(1)查明測區范圍內地下小范圍的地質情況(2)盡量查明測區內是否有大的斷裂構造等地質條件的產狀、位置以及起伏狀態等構造因素(3)查明測區內路面下管道的鋪設方法和管道的走向等相關信息。

為了更好的完成本次工作的地質任務，我們的主要工作方法是：首先，利用磁法勘探法進行勘測，由于磁法勘探相對于其他幾種勘探方法較為簡單且儀器操作簡便，快捷，因此我們首先學習利用磁法勘探法進行實習;之后，為勘探學校實驗樓西側的道路下方的管道鋪設狀況，我們利用在工程地質勘探中常用的地質雷達法進行勘探，以學習使用地質雷達的操作使用方法;第三種勘探方法為目前使用比較多的高密度電法，這也是我們本次實習主要實習的勘探方法，高密度電法的勘探場地為學校南門附近的空閑場地，我們將在那里進行詳細的高密度電法的勘探工作;最后，我們通過目前也利用非常多的地震勘探法進行勘探實習，地震勘探法多用于天然氣、石油等勘探任務，是我們必須掌握并了解的勘探方法。最后，我們將綜合幾種勘探方法的數據，對所采集數據進行推導和反演，從而得到勘察結果，這是實習過程中較為困難的一部分，作為我們實習了解學習的內容。

二實習方法

(1)磁法勘探法(質子磁力儀)

自然界的巖石和礦石具有不同磁性，可以產生各不相同的磁場，它使地球磁場在局部地區發生變化，出現地磁異常。利用磁力儀發現和研究這些磁異常，進而可以尋找磁性礦體和研究地質構造。磁法勘探是常用的地球物理勘探方法之一，它主要用來尋找和勘探有關礦產(如鐵礦、鉛鋅礦、銅礦等)、進行地質填圖等。質子磁力儀(protonprecessionmagnetometer)，它利用靜態激發質子在地磁場內的拉莫爾進動效應測量磁場。但它功耗大，只能進行間斷測量，靈敏度不高。

拉莫爾旋進

當沒有外界磁場作用于含氫液體時，其中質子磁矩無規則的任意指向，不顯現宏觀磁矩。若垂直于地磁場T的方向，加一強人工磁場Ho，則樣品中的質子磁矩，將按Ho方向排列起來，此過程稱為極化。然后切斷磁場Ho，則地磁場對質子有μp×T的力矩作用，試圖將質子拉回到地磁場方向，由于質子自旋，因而在力矩作用下，質子磁矩μp將繞著地磁場T的方向作旋進運動，叫做拉莫爾旋進。

靜態極化法

在圓柱形有機玻璃容器內，裝滿富含氫的工作物質，容器置于線圈之中。線圈通以電流，使其內產生極化磁場Ho，其方向沿線圈軸向，大致垂直于地磁場T。沿著合成磁場(Ho+T)的方向(可以認為Ho的方向就是合成磁場的方向)，在工作物質內產生一宏觀磁矩M(M是隨時間逐漸增強的，要經過一段時間才能達到飽和值)。沿Ho方向建立起磁矩M后，迅速切斷外磁場，在切斷時間內，使M的方向和大小來不及發生明顯的變化，結果質子磁化強度矢量開始繞地磁場T旋進。

質子旋進信號的衰減

一般極化線圈同時作為接收線圈，并線圈調諧在旋進頻率f上。質子磁矩的旋進，將在接收線圈中產生感應電壓信號，如右圖所示。

本次實習采用總場方式測量，共有倆臺質子磁力儀，一臺用于日變測量，一臺用于移動測量，測線距離為一米，每條測線有11個測點，測點間距為1米，本組共測量8條測線。根據數據處理所得圖表如下：

(2)地質雷達法

地質雷達法是觀測、研究大功率高頻電磁脈沖在地下電性界面上產生的回波特性的工程電法勘探方法。該方法以地質雷達方程為理論基礎，以地下各種介質的電阻率和介電常數差異為物理條件。圖示為地質雷達原理示意圖。發射機發射出的頻率為50～1000kHz的大功率脈沖(又稱視頻脈沖)在地下傳播過程中，當遇到電性不均勻界面時，產生返回地面的回波。觀測、研究此回波的傳播特性，通過計算機處理，校準地層介電常數，即可獲得標明地下被探測目標的形狀和空間位置的灰色電平圖。通過提高天線、濾波、數據處理、計算機、時間域和層析成像技術，可以使地質雷達實現高自動化、高分辨力、高精度的探測。地質雷達可用來劃分地層、查明斷層破碎帶、滑坡面、巖溶、土洞、地下硐室和地下管線，也可用于水文地質調查。由于地質雷達在電阻率小于100Ωm的覆蓋層地區，探測深度小于3m，嚴重阻礙了地質雷達的應用。

應用地質雷達法，我們測量了學校實驗樓西側道路下方管道的鋪設情況。儀器的測量參數選擇合適與否關系到測量效果。測量參數包括天線中心頻率、時窗、采樣率、測點點距額發射接收天線間距。具體實驗參數如下圖：

(3)電法勘探法(高密度電法)

高密度電阻率法(multi-electroderesistivitymethod)是把很多電極同時排列在測線上，通過對電極自動轉換器的控制，實現電阻率法中各種不同裝置、不同極距的自動組合，從而一次布極可測得多種裝置、多種極距情況下多種視電阻率參數的方法。對取得的多種參數經相應程序的處理和自動反演成像，可快速、準確地給出所測地電斷面的地質解釋圖件，從而提高了電阻率方法的效果和工作效率。在條件適當時，此方法對工程物探以及探測煤礦的老硐，探測古墓墓穴等有較好的效果。高密度電阻率法使用的儀器稱為高密度電阻率儀或高密度電法測量系統。

高密度電法實際上是集中了電剖面法和電測深法。其原理與普通電阻率法相同.所不同的是在觀測中設置了高密度的觀測點。是一種陣列勘探方法。關于陣列電法勘探的思想源于20世紀70年代末期.英國人設計的電測深偏置系統就是高密度電法的最初模式，20世紀80年代中期13本借助電極轉換板實現了野外高密度電法的數據采集。我國是從20世紀末期開始研究高密度電法及其應用技術，從理論方法和實際應用的角度進行了探討并完善，現有中國地質大學、原長春地質學院、重慶的有關儀器廠家研制成了幾種類型的儀器。高密度電法野外測量時將全部電極(幾十至上根)置于剖面上.利用Lfj程控電極轉換開關和微機工程電測儀便可實現剖面中不同電極距、不同電極排列方式的數據快速自動采集。與常規電阻率法相比.高密度電法具有以下優點：1.電極布置一次性完成.不僅減少了因電極設置引起的故障和干擾，并且提高了效率：2.能夠選用多種電極排列方式進行測量，可以獲得豐富的有關地電斷面的信息;3.野外數據采集實現了自動化或半自動化，提高了數據采集速度，避免了手工誤操作。此外，隨著地球物理反演方法的發展，高密度電法資料的電阻率成像技術也從一維和二維發展到三維，極大地提高了地電資料的解釋精度。

根據實際地形條件，本次探查共完成并測線2條，左右測點各30個，測線各長60米。布置好測線后開始數據采集，并記錄測線概況。根據已收集的資料，利用探測區域資料進行電阻率值標定，可進行視電阻率剖面對比與解釋，并進一步分析地面下部的埋深與覆蓋層的相對位置關系。利用高密度電法取得的實驗參數，我們得到了一下數據：

(4)地震勘探法

地震勘探法是利用地下介質彈性和密度的差異，通過觀測和分析大地對人工激發地震波的響應，推斷地下巖層的性質和形態的地球物理勘探方法叫作地震勘探。地震勘探是鉆探前勘測石油與天然氣資源的重要手段，在煤田和工程地質勘查、區域地質研究和地殼研究等方面，也得到廣泛應用。

地震勘探法的原理是在地表以人工方法激發地震波，在向地下傳播時，遇有介質性質不同的巖層分界面，地震波將發生反射與折射，在地表或井中用檢波器接收這種地震波。收到的地震波信號與震源特性、檢波點的位置、地震波經過的地下巖層的性質和結構有關。通過對地震波記錄進行處理和解釋，可以推斷地下巖層的性質和形態。地震勘探在分層的詳細程度和勘查的精度上，都優于其他地球物理勘探方法。地震勘探的深度一般從數十米到數十千米。地震勘探的難題是分辨率的提高，高分辨率有助于對地下精細的構造研究，從而更詳細了解地層的構造與分布。

地震勘探法中的折射波法的觀測系統主要有單邊觀測系統、相遇觀測系統、追逐觀測系統以及相遇追逐觀測系統等。

在實習地點，地震測區布設一條96米長的剖面，測線方向為東西向。通過完成一條完整的剖面測量及資料處理結合工區已知地質資料給出合理的地震地質解釋。利用地震勘探法，得到實驗數據如下圖：

第3章收獲及體會

通過此次地質綜合實習，不僅使我鞏固了我在學校內所學到的課本上的基礎理論知識，也培養了我的實際動手能力，而且增加了我對地質勘探的認識，養成了我凡事實事求是、嚴謹認真的工作態度和勇于探索、不畏艱苦的工作作風。

通過此次實習，使我對很多以前只是有一點了解的理論知識，有了更加明確的思路，慢慢將課本上學到的理論知識應用到了實踐當中去，也增強了我一定要努力學習知識和各種工作技能，全面提高個人的綜合素質，爭取早日成為一名合格的地質工作者，為我國的地質事業貢獻自己一份力量的信念。

在這次綜合實習過程中，我除了對在學校學習的理論知識有了更加深入的理解之外，還系統的學習了磁法勘探中常用的質子磁力儀的使用，對于在工程地質中常用的地質雷達法，我也有了較為深入的了解，而對于高密度電法，這種方法在目前的地球物理勘探中使用最多，也是我必須掌握的勘探方法之一，在這次實習過程中，我不僅學會了高密度電法的操作方法，對于其原理及應用也有了更深的了解，地震勘探法在石油及天然氣的勘探中使用最多，這種方法也是較為消耗資金的一種勘探方法，在本次實習中，我了解了地震勘探的原理以及勘探方法。對于這幾種常用的勘探方法，通過這次實習，我收獲了不少的經驗以及知識，為我今后從事地質工作打下了堅實的基礎。

同時，在這次實習當中，也讓我切身的感受到了地質勘察工作的艱苦和枯燥，使我認識到了在工作過程中各個崗位上的工作人員密切配合的重要性，是我樹立了更加正確的學習和工作態度，使我對以后面對其他工作及挑戰有了更充足的積累和信心。

第4章問題和不足

在這次實習過程中，我不僅學到了很多知識，也讓我更清楚的認識到了自己的很多缺點和不足。

首先，這次實習，讓我認識到了自己以前在學校學到的基礎理論知識實在是太過于單一了，在實際工作過程中，我所遇到的很多問題是課本上的知識無法解決的，甚至是和課本上的相沖突，讓我認識到了，只有在實踐中財有利于我們更好地理解各種理論知識，只有將理論付諸于實踐才能檢驗它的正確與否。

其次，在這次實習過程中，使我耐心及細心不足的缺點逐漸顯露出來，并且因為這個原因在工作過程中對工作造成了影響。

但是，我相信這些問題只是暫時的，我一定會積極學習工作中所需要的各種知識，迎難而上，早日掌握正確的工作方法，調整好自己的心態，將自己更好的融入到工作當中去。

第五章結束語

感謝三位指導老師的悉心教導和講解，讓我們早日感受到了地質勘察工作的工作方式和方法，使我學習到了很多實踐中才能學到的知識，讓我更快的認識到了自己的不足和自身存在的問題。

最后，我希望自己在今后的工作中發揚不怕苦，不怕累的優良地質精神，為學校爭光!

篇2:體育教師教育實習報告

我實習所在的學校是京郊的一所鄉村學校。實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。基本情況如下：

1、課堂教學：完成教案數為五份，試講次數為五次，上課節數為五節。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。

3、教育報告；完成一份教育調查報告。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢？在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發學生的學習興趣呢？

在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心

篇3:幼兒教師實習報告

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件**年幼兒教師實習報告

實習培訓是每個幼兒教師最重要的環節，它能讓你看到自己的優點和缺點，還能讓你把理論知識運用到實踐中去。我非常珍惜這段時間，時間很快，兩個周不知不覺已經過去了，也意味著我的實習培訓生活已接近尾聲。對此，真的很舍不得。

我在我縣的縣幼兒園進行實習培訓，剛進入這個陌生的環境，遇到各種新的挑戰，我覺得這里是一切的開始，在這里，我有一個新的稱謂，老師。

從老師身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給我實習生活帶來很多啟發性的思維。在校時，總會以為當一名幼兒教師肯定很輕松，很好玩，但來到這里我改變了這個想法，想要當一名幼兒教師，真的很不容易。

俗話說:‘’萬事開頭難‘’這話說的真對。盡管有有工作經驗的老師幫助和支持，但是我依舊覺得無從下手，看到那么多的瑣事，我總是毫無頭緒，不知道該怎么辦。也許，是我沒有真正的把自己融入到老師這個角色，沒辦法跟他們恰到好處的相處，害怕給他們的笑臉太多，沒有了他們心中的老師形象，更害怕自己太嚴格，小孩子不喜歡我，不配合我工作。

實習第一天，上午學校安排我們進行了規章制度，《幼兒教師行為規范》《崗位職責》的學習。這些知識不僅加深了我們對作為一名幼兒教師職責的認識，也讓我們知道作為一名幼兒教師應盡的責任與義務。下午，學校安排我們進班實習，面對幼兒我的內心是恐懼的也是激動的。剛開始，我不知道自己能干點什么，直直的站在那里，不知所措。對于幼兒我試圖去接近他們，走進他們的世界。這點我很快做到了。幼兒開始問我各種問題，突然，我變得很輕松，就那樣和他們交流著。

第二天，我聽了代課老師給孩子們上課，我認真的學習她的上課方式和管理紀律的方法。我努力的準備著我的教學課，腦子里一遍一遍的過著我的教案。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的。試教和正式的時候心態是一樣的，到我講課的時候，孩子還是如我想象中一樣，亂成一團。根本不聽我的講課。后來，我用小組比賽的方法來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神，還可以為課堂帶來一點活力。慢慢發現，孩子們開始接受我，喜歡我。這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子，真的要非常用心，給他們多一點的關愛。后來，我帶著班里的小朋友做游戲，由于是第一次親自組織活動，我請來班主任幫忙，感覺很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師，除了要有豐富的專業知識外，還要有其他的課外知識。這個時候才知道，其實，幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。

接下來的幾天，學校安排我們聽課并評課。我不斷的汲取老師們的長處。比如:要有一定的語言聽，說，讀寫能力，良好的教師素質，具有良好的語音面貌，自然，大方的教態，并在教學中善于創新。

我們還參加了家長開放日活動，讓我知道了教師要和家長們處好關系，這樣會方便我們的工作。同時還知道了應該怎么做一名美麗的教師。

首先，是要富有愛心，用愛呵護每個幼兒；其次，是保護孩子的自尊心，做孩子的知心朋友；再有，與家長心靈溝通，架起愛的橋梁；最后，提高教師的專業素質，做合格的幼兒教師。

時間過的總是很快，就這樣實習快結束了，讓我更加深刻的體會到作為一名幼兒教師的不容易。這次實習也會是我職業生涯中的最重要的寶貴經驗，讓我懂得了很多很多，受益匪淺。

‘’保教在先，教育在后‘’這是保育的內在要求和實質。所以保教工作我們必須要做好。只有讓每一個孩子身心健康的成長著，才談得上教育。在孩子們的一天日常生活中，我們需要做很多瑣碎的事，像提醒幼兒喝水，適當增減衣物，按時按點的吃飯，睡覺，上廁所，更不能相互打罵。這就是作為老師的最基本的素養。有愛心，有耐心，有責任心。我們要像父母一樣照顧他們，給自己一份坦蕩，給父母一個信任。除此之外，一名幼兒老師還要有豐富的專業知識才能更好的應對那些孩子們怪異的問題。只有這樣，才能勝任這份工作。

回憶和孩子們在一起的日子，雖然辛苦，但是更多的是他們帶給我們的歡笑聲。實習落幕了，有很多的不舍，也從中看到了自己的不足，這是個優勝劣態的社會，只有我們不斷進取，才能有更好的成績。我堅信，我會用我的愛心，耐心，責任心去換取孩子的開心和家鄉的放心。文章

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