教師考核辦法

1、工作時間精力不集中，紀律松弛，洗衣服、打毛衣、做私事等，帶班時睡覺、串崗等，出現違章違紀現象一次扣1分。

2、各班老師定員2人，早班老師帶班時間(7:20～17:00),晚班老師帶班時間(8：00～17：30)帶午睡，不能隨便換班、替班，如有特殊情況需向領導請示，允許后方可替換班，違者一次扣1分。

3、不關心幼兒冷暖，午睡前不脫掉罩衣，蓋好被子，幼兒有病不及時發現反饋情況，不按時給幼兒服藥，幼兒尿床、尿褲不及時處理，交接班有關事宜交接不清，有上述情況者，每項扣1分。

4、不認真執行作息時間，不按時起床、提飯、進餐、早操等，兒童進餐時不準訓斥，保證幼兒吃飽，順利進餐，進餐時必須使用規定的餐具，違者扣1分。

5、吵嘴、打架、不服從分配、自由主義、挑撥議論、誣陷、誹謗他人，每項扣5分;造成不良影響的停職檢查，檢查期間按待崗處理，違者扣1分。

6、班中物品需保管好，如有工作變動，必須交清，如有丟失，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。

7、各班室要有良好的工作秩序，物品用后物歸原處，不亂倒垃圾，班內不存垃圾，自己用的物品不亂放(如自行車、衣服、鞋子、提包等)違者每次扣1分。

8、各班室下班后，必須在離崗前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全，不執行者每次扣1分，造成不良后果者，根據損失情況酌情處理。

9、工作人員不準使用幼兒的洗刷用品，兒童飯菜食堂負責檢查品嘗，其他人員不準品嘗，違者一次扣1分。

10、室內不能留有剩飯或將剩飯倒進下水道內，違者一次扣1分。

11、幼兒衣褲鞋子要穿戴整齊，在幼兒離園時將衣物帶好，不能遺忘，不準提前將幼兒送往辦公室或傳達室，違者扣1分。

12、各班不準在幼兒午睡時，上課時閂門大聲喧嘩、交談，幼兒午睡時教師必須在臥室內，并且在床位允許的情況下，保證幼兒一人一床，不準留有空床，違者扣1分。

13、幼兒被褥要經常晾曬，冬季一月一次曬被褥，尿床必須室外晾曬，床單每月請家長帶回去換洗，保持清潔，違者一次扣1分。

14、培養幼兒養成良好的衛生習慣，保證洗手的質量，在室外玩耍時不允許幼兒坐在地上，各項消毒工作必須按程序按時間嚴格執行并做好記錄，違者扣1分。

15、組織幼兒值日要適當，禁帶有危險性，不能超出幼兒體力以外，如端飯、洗碗、下樓倒垃圾、送桶等。不能讓幼兒做有損幼兒尊嚴的事情，違者扣1分。如發生重大事故，做待崗處理。

16、各班分管的全部衛生區域，嚴格按衛生制度執行，堅持每日一小掃，每周一大掃，不準亂擺亂放，不存垃圾，不亂倒垃圾，清潔工作保質保量，要愛護墻壁、桌椅，違者清潔不徹底一處扣1分。

17、各班對幼兒使用的盆、桶等要定時送往食堂，并清潔干凈，如剩飯、菜較多，可給食堂工作人員講，協助下次飯量的掌握。

18、各班保教人員有責任催促家長及時交托兒費，如有拖欠托兒費二個月者及以上的，扣班中保教人員每人1分，以此類推(特殊情況例外)。幼兒退園押金單交本班老師，幼兒無故退園，扣本班每位老師1分。

19、打罵幼兒、體罰、變相體罰幼兒，發現一次按待崗處理。

20、園長及管理人員負責檢查全園的勞動紀律，是否按時備課、上課，中午抽查值班情況等，發現一次扣1分。

21、各班按規定進行戶外活動，違者一次扣1分。

22、老師備課時間遲到、早退者，無故換課者，一次扣1分;備課時間談論與教學無關的事情，一次扣1分;備課時間無故脫崗、串崗者，一次扣1分;備課本不按時交，完不成計劃者一次扣1分。

23、教師不按時上課者，上不足課時者，一次扣1分;晨檢有當班老師執行，幼兒進、離園時，當班老師必須站在門口迎接并負責詢問或交接孩子的情況，違者一次扣1分。

24、帶戶外活動、帶操不準穿高跟鞋，且帶操必須穿運動服;教職人員不許留長指甲、染指甲、燙染夸張發型等，違者一次扣1分。

25、在遵守以上規章制度的基礎上，如發現違紀違規、違職現象，均按不執行制度扣罰，每次扣1分。

26、工資分配考核時間為：自上月做工資次日起至本月做工資為止。幼兒出勤率按上月考勤。

27、食堂應認真執行國家規定的“食品衛生法”，做到生、熟食物嚴格分開，不能粗制亂做，要認真洗刷，做好食品留樣工作，消毒所用餐具、炊具等物品，一餐一消毒，周圍環境清潔衛生，按時開飯，節約能源，不認真執行者有以上情況之一，一次扣2～5分。

28、采購人員應根據食譜按時外出選購新鮮、物美價廉的食品，做到保質保量，不買三無產品并向供應商所要一切證件，違者一次扣1分。

29、保管員對倉庫物品進出登記，妥善保管，消耗品及糧油要一月清點一次，做到進出賬目清楚，倉庫內保持清潔衛生，放置有序，并有責任及時向園領導提供倉庫物品的庫存情況，如有違反上述情況之一每次扣1分。

30、教具室物品要建帳、分類放置，有計劃的添制玩教具及各類業務書籍，協助教師準備預制教學用品，做好錄音播放工作，嚴格執行賠償借還制度。

31、保健員負責調配幼兒膳食，隨時查詢幼兒的身體狀況，按時檢查各班消毒工作，及時做好計劃免疫和疾病防治工作，如有違反上述情況之一每次扣1～5分。

32、財會人員認真執行“會計法”，按財會制度報銷、記賬，每月按時收費并負責催款反饋托兒費情況，一切財務方面的事務，做到帳目清楚，日清月結，并向園長一月一報賬目表。

33、其它人員按各崗位職責考核并參照本辦法執行。

34、本辦法未盡事宜，由幼兒園園長解釋。

注：當月重復違反同一問題達兩次者，第二次考核加倍;當月違反三次及以上者扣發當月浮動工資。

篇2:教師考核標準二

　　教師考核標準(二)

　　一級指標：幼兒發展(50分)

　　二級指標：健 康(10分)

　　三級指標：

　　一、心理發展(5分)

　　A、掌握本班幼兒的心理發展特點，全身心地愛護、理解、照顧每一位幼兒，關注幼兒心理方面的個體差異，積極為幼兒營造寬松、接納、理解、支持的精神環境，使幼兒感到心情愉快，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡來園，且來園率達95%。(4—5分)

　　B、了解本班幼兒的心理發展特點，愛護、理解、照顧每一位幼兒，關注幼兒心理方面的個體差異，積極為幼兒營造寬松、理解的精神環境，使幼兒感到心情愉快，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡來園，且來園率達90%。(2—3.9分)

　　C、了解本班幼兒的心理發展特點，愛護、照顧每一位幼兒，積極為幼兒營造良好的精神環境，使幼兒感到心情愉快，喜歡幼兒園集體生活，喜歡來園，且來園率達85%。(0.1—0.9分)

　　二、體能發展(5分)

　　1、A、掌握本班幼兒的身體發展特點，綜合運用多種活動形式提高幼兒的鍛煉興趣，豐富幼兒的運動經驗，增強幼兒的身體素質。幼兒體質測試合格率達95%以上，身高體重的增長合格率達95%以上，幼兒出勤率達95%。(2—3分)

　　B、了解本班幼兒的身體發展特點，運用多種活動形式提高幼兒的鍛煉興趣，豐富幼兒的運動經驗，增強幼兒的身體素質。幼兒體質測試合格率達90%以上，身高體重的增長合格率達90%以上，幼兒出勤率達90%。(1—1.9分)

　　C、了解本班幼兒的身體發展特點，運用多種活動形式提高幼兒的鍛煉興趣，豐富幼兒的運動經驗，增強幼兒的身體素質。幼兒體質測試合格率達85%以上，身高體重的增長合格率達85%以上，幼兒出勤率達85%。(0.1—0.9分)

　　2、A、嚴格遵守幼兒的作息制度和生活要求，根據幼兒需要建立科學的生活常規，鼓勵并指導幼兒自理、自立的嘗試，提高幼兒的自我保護意識。本學年中無幼兒外傷事故發生。(1—2分)

　　B、認真遵守幼兒的作息制度和生活要求，根據幼兒需要建立科學的生活常規，培養幼兒的生活自理能力，提高幼兒的自我保護意識。本學年中幼兒無重大外傷事故發生。(0.6—0.9分)

　　C、遵守幼兒的作息制度和生活要求，根據幼兒需要建立科學的生活常規，培養幼兒的生活自理能力，提高幼兒的自我保護意識。本學年中幼兒有外傷事故發生。(0.1—0.5分)

　　二級指標：語言(10分)

　　三級指標：

　　一、傾聽與理解(4分)

　　A、熟練掌握本班幼兒的語言發展特點及個體差異，引導幼兒有意識的注意傾聽，養成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力，測查中通過率達85%以上，無不及格的。(2.6—4分)

　　B、掌握本班幼兒的語言發展特點及個體差異，引導幼兒有意識的注意傾聽，養成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力，測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(1.6—2.5分)

　　C、了解本班幼兒的語言發展特點，引導幼兒有意識的注意傾聽，養成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力，測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—1.5分)

　　二、閱讀與表達(6分)

　　A、熟練掌握本班幼兒的語言發展特點及個體差異，幼兒在想說、敢說、有機會說，并能得到積極應答和肯定的閱讀與表達環境中，能夠大膽運用詞匯及各種表達方式，清楚并連貫的表述自己的想法。測查中通過率達85%以上，無不及格的。(4.6—6分)

　　B、掌握本班幼兒的語言發展特點及個體差異，幼兒在想說、敢說、有機會說的閱讀與表達環境中，能夠運用詞匯及各種表達方式連貫的表述自己的想法。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(2—4.5分)

　　C、了解本班幼兒的語言發展特點，幼兒在想說、有機會說的閱讀與表達環境中，能夠運用詞匯及各種表達方式連貫的表述自己的想法。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—1.9分)

　　二級指標：社會性(10分)

　　三級指標：

　　一、自我認識(3分)

　　A、熟練掌握本班幼兒的社會性發展特點、習得特點及個性特點，幫助幼兒形成開朗、自尊、自信及初步的責任感和意志品質。測查中通過率達85%以上，無不及格的。(2—3分)

　　B、掌握本班幼兒的社會性發展特點、習得特點及個性特點，使幼兒形成開朗、自尊、自信及初步的責任感和意志品質。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(1—1.9分)

　　C、了解本班幼兒的社會性發展特點、習得特點，培養幼兒形成開朗、自尊、自信及初步的責任感和意志品質。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—0.9分)

　　二、情緒情感(3分)

　　A、增進幼兒積極的情感體驗，培養其愛親人、集體、家鄉、祖國等良好的社會情感。測查中通過率達85%以上，無不及格的。(2—3分)

　　B、豐富幼兒積極的情感體驗，培養其愛親人、集體、家鄉、祖國等良好的社會情感。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(1—1.9分)

　　C、培養幼兒積極的情感體驗，引發其愛親人、集體、家鄉、祖國等良好的社會情感。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—0.9分)

　　三、交往行為(4分)

　　A、幼兒能在平等、和-諧、友善的人際氛圍中，形成關心他人，樂群合作、遵守規則、使用禮貌用語等良好的自覺的社會行為，提高社會交往能力。測查中通過率達85%以上，無不及格的。(3—4分)

　　B、幼兒能在平等、和-諧、友善的人際氛圍中，關心他人，樂群合作、遵守規則、使用禮貌用語等良好的自覺的社會行為，提高社會交往能力。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(1.5—2.9分)

　　C、幼兒能在教師的引導下，在良好的人際氛圍中，關心他人，樂群合作、遵守規則、使用禮貌用語等良好的社會行為和社會交往能力。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—1.4分)

篇3:教師考核標準三

教師考核標準（三）

　　二級指標：科學(10分)

　　三級指標：

　　一、態度與認知(4分)

　　A、熟練掌握本班幼兒學科學的特點，理解幼兒的思維方式、思維水平，承認個體差異，激發幼兒的認知興趣和探究欲望，幼兒能主動提出問題，積極思考，并能以自己獨特的方式解決問題。測查中通過率達85%以上，無不及格的。(3—4分)

　　B、掌握本班幼兒學科學的特點，努力提高幼兒的思維方式、思維水平，承認個體差異，激發幼兒的認知興趣和探究欲望，幼兒能提出問題，并能以自己獨特的方式解決問題。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(1.5—2.9分)

　　C、了解本班幼兒學科學的特點、思維方式、思維水平，激發幼兒的認知興趣和探究欲望，引導幼兒提出問題，并能以自己獨特的方式解決問題。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—1.4分)

　　二、基本經驗(6分)

　　1、A、積極主動引導幼兒愛護動植物，關心周圍環境，鼓勵其學會使用日常生活中便于操作的簡單工具、用具，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象，感受科學探究的過程和方法。測查中通過率達85%以上，無不及格的。(2—3分)

　　B、主動引導幼兒愛護動植物，關心周圍環境，使其學會使用日常生活中便于操作的簡單工具、用具，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象，感受科學探究的過程和方法。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(1—1.9分)

　　C、引導幼兒愛護動植物，關心周圍環境，學習使用日常生活中便于操作的簡單工具、用具，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象，感受科學探究的過程和方法。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—0.9分)

　　2、A、積極主動引導幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要和有趣，鼓勵幼兒在探索中學習，培養其初步的比較、概括、分類、排序、判斷等能力。測查中通過率達85%以上，無不及格的。(2—3分)

　　B、引導幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要和有趣，使幼兒在探索中學習，培養其初步的比較、概括、分類、排序、判斷等能力。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(1—1.9分)

　　C、能讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要，培養幼兒初步的比較、概括、分類、排序、判斷等能力。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—0.9分)

　　二級指標：藝術(10分)

　　三級指標：

　　一、感知與欣賞(5分)

　　1、A、熟練掌握并尊重本班幼兒藝術活動的特點，綜合運用多種手段激發幼兒參與藝術活動的興趣，使幼兒在活動中產生積極、愉快的情緒體驗，幫助幼兒培養藝術活動的良好習慣。測查中通過率達85%以上，無不及格的。(1.5—2分)

　　B、掌握并尊重本班幼兒藝術活動的特點，運用多種手段激發幼兒參與藝術活動的興趣，使幼兒在活動中產生積極、愉快的情緒體驗，幫助幼兒培養藝術活動的良好習慣。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(0.6—1.4分)

　　C、了解本班幼兒藝術活動的特點，激發幼兒參與藝術活動的興趣，使幼兒在活動中產生積極、愉快的情緒體驗，培養幼兒藝術活動的良好習慣。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—0.5分)

　　2、A、豐富幼兒的審美經驗，引導幼兒樂于感受并喜愛周圍環境和生活中的美好事物。測查中通過率達85%以上，無不及格的。 (2—3分)

　　B、豐富幼兒的審美經驗，引導幼兒樂于感受并喜愛周圍環境和生活中的美好事物。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(1—1.9分)

　　C、豐富幼兒的審美經驗，引導幼兒樂于感受并喜愛周圍環境和生活中的美好事物。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—0.9分)

　　二、表現與創造(5分)

　　A、引導幼兒積極主動參加藝術活動，鼓勵幼兒運用多種不同的藝術形式，大膽、富有個性地表達自己的情感、理解和創造。測查中通過率達85%以上，無不及格的。(4—5分)

　　B、引導幼兒喜歡參加藝術活動，鼓勵幼兒運用不同的藝術形式，大膽、富有個性地表達自己的情感、理解和創造。測查中通過率達80%以上，不及格率不高于10%。(2—3.9分)

　　C、引導幼兒能參加藝術活動，讓幼兒大膽表達自己的情感、理解和創造。測查中通過率達75%以上，不及格率不高于15%。(0.1—1.9分)

教師考核標準（四）

　　一級指標：社會效應(20分)

　　二級指標：家園溝通(14分)

　　三級指標：

　　一、家長工作(7分)

　　1、A、遵循尊重、平等、合作的原則，積極爭取家長的理解、支持及主動參與，充分利用家園聯系欄及一切教育資源，提升家長科學的育兒觀念，幫助家長提高教育能力。隨時更換家園聯系欄的家教宣傳內容達20篇以上。(2—3分)

　　B、遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持及主動參與，堅持利用家園聯系欄及一切教育資源，提升家長科學的育兒觀念，隨時更換家園聯系欄的家教宣傳內容達10篇以上。(1—1.9分)

　　C、遵循尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持及參與，能夠利用家園聯系欄及一切教育資源，提升家長科學的育兒觀念，更換家園聯系欄的家教宣傳內容達6篇以上。(0—0.9分)

　　2、A、充分利用家訪、親子活動、家園聯系冊等形式，與家長溝通。家訪率達全班幼兒總數的50%以上;每學年親子活動不少于5次，家園聯系冊每個幼兒每月詳細交流2次以上。(3—4分)

　　B、堅持利用家訪、親子活動、家園聯系冊等形式，與家長溝通。家訪率達全班幼兒總數的40%以上;每學年親子活動至少3次，家園聯系冊每個幼兒每月詳細交流1次以上。(1—2.9分)

　　C、能夠利用家訪、親子活動、家園聯系冊等形式，與家長溝通。家訪率達全班幼兒總數的30%以上;每學年親子活動至少2次，家園聯系冊每個幼兒每月詳細交流1次。(0—0.9分)

　　二、家長反饋(4分)

　　A、本學年中未接到家長的批評信或批評電話。 (4分)

　　B、本學年中接到家長的批評信或批評電話1次。(3分)

　　C、本學年中接到家長的批評信或批評電話2次以上。 (0—2.9分)

　　三、家長滿意率(3分)

　　A、在家長調查問卷中，滿意率達95%以上，無不滿意率。 (2—3分)

　　B、在家長調查問卷中，滿意率達90%以上，無不滿意率。 (1—1.9分)

　　C、在家長調查問卷中，滿意率達85%以上，不滿意率不超過5%。(0—0.9分) 二級指標：社會影響(6分)

　　三級指標：

　　一、承擔任務(4分)

　　A、積極主動承擔市級以上半日開放任務，并獲好評。(開放次數根據每年實際情況而定)。 (2.9—4分)

　　B、積極主動承擔區級以上教育教學開放任務，并獲好評。(開放次數根據每年實際情況而定)。 (1.6—2.8分)

　　C、積極主動承擔區級以上環境開放任務，并獲好評。開放次數根據每年實際情況而定)。(0—1.5分)

　　二、集體榮譽稱號(1分)

　　A、近五年內，獲得市級以上本崗位、本部門(或本班組)集體榮譽稱號。(1分)

　　B、近五年內，獲得區級以上本崗位、本部門(或本班組)集體榮譽稱號。(0.6分)

　　C、近五年內，獲得園內本崗位、本部門(或本班組)集體榮譽稱號。(0.3分)

　　三、社會工作(1分)

　　A、發揮自身特長，積極主動為社會服務。承擔2項以上社會工作。 (1分)

　　B、發揮自身特長，積極主動為社會服務。承擔1項以上社會工作。 (0.5分)