―第一批骨干教師選拔培養計劃培訓

一、培養目的：

1、落實新《綱要》，實行教育教學改革，促進教師轉變教育觀念，落實教育行為，提升教育理念，提高教師整體水平。

2、為幼兒園的發展打基礎、做準備，建立一支骨干教師隊伍。

二、選拔要求：

1、熱愛祖國，具有良好的思想政治素質，教書育人，遵紀守法，愿意為幼教事業的發展服務且積極奉獻。

2、工作認真、踏實，遵守園內各項規章制度。教師間團結互助，是教師的表率。

3、具有一定的教學經驗和扎實的專業理論知識。

4、能運用現代化教育手段。

三、選拔方法：

1、本次選拔為總分制

2、對《綱要》的解答

3、教育活動評比、說課評比

4、課件制作評比

5、論文評比

四、骨干教師的義務：

1、在園內起好表率作用。

2、主動承擔對市、區、片的開課任務。

3、每年應在公開發行的刊物上發表1~2篇文章或在區級以上獲獎。

五、評委：園長、教研組長

六、具體選拔時間：

三月份：新《綱要》的解答

四月份：教育活動評比，說課活動評比

五月份：課件制作評比

六月份：論文評比

篇2:農村小學中年骨干教師信息素養現狀及培養策略

淺談農村小學中年骨干教師信息素養的現狀及培養策略

提要：農村小學中年骨干教師在學校有著特殊的地位和作用，特別是在信息時代的今天，其信息素養水平直接影響著他們教育教學水平的提高和骨干引領作用的發揮,迅速提升這一群體教師的信息素養尤為重要。本文以教育技術“十二五”課題《信息技術環境下農村小學中年骨干教師信息素養的研究》的相關研究成果為論述依據，從教師信息素養的內涵入手，結合農村小學中年骨干教師信息素養的現狀，重點闡述了培養農村小學中年骨干教師信息素養的策略與方法。

關鍵詞：農村小學中年骨干教師；信息素養；現狀；策略

信息技術時代的來臨和教師專業化的發展，要求教師必須提高自身的信息素養，特別是在教育教學工作中有著示范引領作用的骨干教師，迅速提升信息素養尤為重要，然而在農村小學骨干教師中，40歲左右的中年教師所占比例較高，他們當中許多人雖有著較豐富的教學經驗，但信息素養較低嚴重制約著他們教育教學水平的再提高和骨干引領作用的再發揮。在基礎教育課程改革不斷深入的今天，如何讓農村小學中年骨干教師成為信息時代的"名師"，我們課題組積極開展了市級教育技術“十二五”課題《信息技術環境下農村小學中年骨干教師信息素養的研究》的研究工作，下面結合農村小學中年骨干教師信息素養的現狀，闡述一下其信息素養的培養策略與方法。

一、教師信息素養的內涵

《國家中小學教師教育技術標準》（初稿）對信息素養的定義是這樣的：“廣義的信息素養包括信息意識、信息知識、信息能力和信息道德等四方面的素質，狹義的信息素養通常指信息能力。”