幼兒園大班**年下期拼音復習計劃

一、班級情況分析：

幼三班共有學生38人，其中男生22人，女生16人，他們的年齡大多數在5歲左右，是一群活潑、天真、爛漫的孩子。大部分幼兒通過一個學期的學習，養成了良好的學習習慣，書寫也有了較大的提高。但是幼兒由于家庭環境、個人學習能力的不同，表現出很大的差異性。如皮小雨、周靖琪、王靖楠、丁奕彤等，能自覺主動的學習，上課時他們思維敏捷、迅速，回答問題積極踴躍，能按時完成教師布置的作業。也有一部分同學，頭腦靈活，思維敏捷，但缺乏穩定性，自覺意識不強，懶于動腦，有王濤、陳科成、尹周鴻等;還有一小部分幼兒，學習習慣、書寫習慣不是很好，不但潦草，速度還太慢，基礎知識掌握也不好，有：陳冠宇、洪凱、李仕午等。

二、復習目的：

一個學期即將結束時，為了更好地幫助幼兒梳理知識點，對本學期所學的知識進行回憶和再現，并對所學的知識能達到綜合運用的程度。作為教師要正視幼兒的能力，在復習中安排有彈性的內容，結合所要復習的知識點，創設一些情境，在玩中學，在玩中復習和鞏固。對于共性問題，采用全班講解，重點指導，盡量讓幼兒在豐富的、多層次的挑戰中系統地鞏固知識，體會學習的快樂，激發幼兒的主動意識，讓幼兒在自主中建構知識、運用知識，形成能力。

三、復習方式：分類復習

四、復習形式：以游戲為主，拼讀練習為輔

五、復習時間：12月26日――12月30日

六、復習進度安排：

12月26日――12月27日：復習已學21個聲母、6個單韻母、8個整體認讀音節的音形以及書寫;

1、通過記憶音形小兒歌，能準確地認讀21個聲母、6個韻母和8個整體認讀音節，主要指導幼兒區分形近拼音以及平翹舌音;

2、能將聲母、韻母和整體認讀音節準確地寫在四線三格中，主要指導幼兒區分形近拼音的書寫;

3、背誦拼音表;

4、講解復習試卷;

5、完成拼音樂園的練習。

12月28日――12月29日：復習拼讀音節

1、通過反復拼讀，能初步掌握兩拼和三拼方法，并能準確拼讀音節;

2、知道整體認讀音節可以直接給漢字注音;

3、采用多媒體、游戲、制作卡片等形式讓孩子在游戲中復習;

4、完成拼音樂園的練習。

12月30日：完成拼音書和拼音練習冊上的作業。

根據幼兒的復習情況進行綜合性、針對性的復習。

篇2:連鎖幼兒園大班第一學期語言拼音社會教學計劃

合肥小牛津連鎖幼兒園大班**-**學年第一學期語言拼音社會教學計劃

一、本學期教學總目標

1、幼兒情況(幼兒數、行為習慣、認知水平)分析

(1)、幼兒人數：()人.

(2)、幼兒語言表達能力明顯提高.

(3)、能用完整的句子，比較有順序的說出自己所做的、看到的、聽到的、想到的簡單事情.

(4)、而能生動、有感情地描術事物。

2、本學科教學目標

(1)、能有禮貌、傾聽別人說話。

(2)、能主動用普通話與他人交流民，表達自己的情感，態度自然、大方、

(3)、學會觀察，能講述事件的完整過程。

(4)、樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品。

(5)、愛護圖書，學會正確的書寫方式。

二、主要教學內容及分析

1、引導幼兒專注地傾聽他人說話在，能辨別聲調、語調胡不同。

2、讓幼兒在支持、信任的環境中，積極、自信、自如地進行交談。

3、鼓勵幼兒用語言與他人交往，樂于當眾講話，說話時自然、大方。

4、引導幼兒用流暢的語言講述實物、圖片和情境的中心內容，用詞造句準確、優美。

5、教育幼兒愛護圖書，指導幼兒學習修補圖書。

6、在日常生活和游戲活動中，引導幼兒認讀常見的簡單漢字。

三、工作措施

1、開展修補圖書活動。

2、在日常生活中，引導幼兒自然地表達自己的想法。

3、鼓勵幼兒用學過的優美語言說一句話。

4、在走廊或者語言區貼上供正確閱讀的圖片。

四、幼小銜接

1、激發幼兒對小學生活的向往，體驗畢業離園時的惜別之情，引導幼兒暢想并講述自己入小學以后的打算和目標。

2、帶領幼兒參觀小學，請小學生到園與幼兒一起座談、聯歡等。

3、指格中寫導幼兒在“田”字格中寫一寫簡單的漢字，并掌握正確的握筆方法。

五、分周教學進度安排

二、三月份

主題一《紅紅的中國年》主題二《把愛送給你》主題三《卡通世界》

1、《新年娃娃》《卡片屋》

2、《春雷》《雷鋒的故事》

3、《寫給親人的信》《送給您，老師》

4、《美麗的禮物》《金雞冠的公雞》《猴子過河》

5、《蠶和蟬》《龜兔賽跑》

四月份

主題一《春天的秘密》主題二《我要上學了》

6、《下雨啦(一)》《下雨啦(二)》

7、《春天的秘密》《妞妞愛柳》

8、《小蝌蚪找媽媽》《小熊的花圈》

9、《春雨沙沙》《字寶寶找家》

10、《我要上學了》《全世界兒童是一家》

五月份

主題一《地球村》主題二《我要飛》

11、《雨中的森林》《風娃娃的故事》

12、《夢》《嫦娥奔月》

13、《小螞蟻飛天》

14、《假如我有一雙翅膀》

六月份

主題一《夏天》主題二《再見了，幼兒園》

15、《夏天》《池上》

16、《星星和哨兵》17、《五彩貝》

18、《神奇的字》1

19、《畢業詩》《最后的一天》

合肥小牛津連鎖幼兒園(匯景新城)園(大一)班

**-**學年第一學期

(拼音)科教學計劃

分周教學進度安排

二、三月份

《復習單韻母》《學習復韻母ie》

《復習聲母》《學習復韻母ue》

《復習復韻母》《學習復韻母er》

《認識an》《讀兒歌，學an發音》

《認識en》《讀兒歌，學en發音》

四月份

《認識in》《讀兒歌，學in發音》

《認識整體認讀音節ye》《學習音節》

《認識un》《讀兒歌，學un發音》

《認識整體認讀音節yue》《學習音節》

《認識un》《讀兒歌，學un發音》

《練習(一)》

五月份

《認識整體認讀音節yin》《學習音節》

《認識ang》《讀兒歌，學ang發音》

《認識eng》《讀兒歌，學eng發音》

《認識整體認讀音節yun》《學習音節》

《認識ing》《讀兒歌，學ing發音》

《認識整體認讀音節yuan》《學習音節》

六月份

《認識ong》《讀兒歌，學ong發音》

《認識整體認讀音節ying》《學習音節》

《練習(二)》

《練習(三)》

《總復習》

合肥小牛津連鎖幼兒園(匯景新城)園(小二)班

**-**學年第一學期

(社會)科教學計劃

一、本學期教學總目標

1、幼兒情況(幼兒數、行為習慣、認知水平)分析

幼兒人數：35人，幼兒社會性交往能力較好，喜歡幼兒園，喜歡與別人交往。在成人的提醒下，會使用禮貌用語。

2、本學科教學目標

能大方地與同伴交往。在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。會初步使用禮貌用語與他人交往。

二、主要教學內容及分析

1自我意識：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關注，表揚，都喜歡參加集體活動，大部分幼兒能遵守活動的要求。

2情緒情感：

幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們，幼兒能知道并做到并愛護它們。

3、社會交往：

幼兒能應答教師及同伴的詢問，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪流做游戲，幼兒能理解并主動使用日常用語。

三、工作措施

1、在平時的生活中，多和有兒交流，讓幼兒有一定的自我認識。

2、開展專門的自我認識課，讓幼兒了解自。

3、在游戲及活動中讓幼兒自由的發展，鼓勵幼兒大膽表達自己的愿望和情緒。

4、生活中和家長共同引導幼兒有愛心，懂禮貌。

四、分周教學進度安排

1、《我的幼兒園》2、《我的東西在這里》3、《新抱抱真快樂》4、《大家一起玩》5、《說說的自己》6、《我的小臉真漂亮》7、《靚寶寶》8、《我和圖書做朋友》9、《喜歡和你在一起》10、《我叫輕輕》11、《熊貓過生日》12、《我會穿背心啦》13、《誰生病了》14、《我不怕冷》15、《新年到》16、《我長大了一歲》17、《大家來分享》