合肥小牛津連鎖幼兒園大班**-**學年第一學期語言拼音社會教學計劃

一、本學期教學總目標

1、幼兒情況(幼兒數、行為習慣、認知水平)分析

(1)、幼兒人數：()人.

(2)、幼兒語言表達能力明顯提高.

(3)、能用完整的句子，比較有順序的說出自己所做的、看到的、聽到的、想到的簡單事情.

(4)、而能生動、有感情地描術事物。

2、本學科教學目標

(1)、能有禮貌、傾聽別人說話。

(2)、能主動用普通話與他人交流民，表達自己的情感，態度自然、大方、

(3)、學會觀察，能講述事件的完整過程。

(4)、樂意欣賞不同體裁、不同風格的文學作品。

(5)、愛護圖書，學會正確的書寫方式。

二、主要教學內容及分析

1、引導幼兒專注地傾聽他人說話在，能辨別聲調、語調胡不同。

2、讓幼兒在支持、信任的環境中，積極、自信、自如地進行交談。

3、鼓勵幼兒用語言與他人交往，樂于當眾講話，說話時自然、大方。

4、引導幼兒用流暢的語言講述實物、圖片和情境的中心內容，用詞造句準確、優美。

5、教育幼兒愛護圖書，指導幼兒學習修補圖書。

6、在日常生活和游戲活動中，引導幼兒認讀常見的簡單漢字。

三、工作措施

1、開展修補圖書活動。

2、在日常生活中，引導幼兒自然地表達自己的想法。

3、鼓勵幼兒用學過的優美語言說一句話。

4、在走廊或者語言區貼上供正確閱讀的圖片。

四、幼小銜接

1、激發幼兒對小學生活的向往，體驗畢業離園時的惜別之情，引導幼兒暢想并講述自己入小學以后的打算和目標。

2、帶領幼兒參觀小學，請小學生到園與幼兒一起座談、聯歡等。

3、指格中寫導幼兒在“田”字格中寫一寫簡單的漢字，并掌握正確的握筆方法。

五、分周教學進度安排

二、三月份

主題一《紅紅的中國年》主題二《把愛送給你》主題三《卡通世界》

1、《新年娃娃》《卡片屋》

2、《春雷》《雷鋒的故事》

3、《寫給親人的信》《送給您，老師》

4、《美麗的禮物》《金雞冠的公雞》《猴子過河》

5、《蠶和蟬》《龜兔賽跑》

四月份

主題一《春天的秘密》主題二《我要上學了》

6、《下雨啦(一)》《下雨啦(二)》

7、《春天的秘密》《妞妞愛柳》

8、《小蝌蚪找媽媽》《小熊的花圈》

9、《春雨沙沙》《字寶寶找家》

10、《我要上學了》《全世界兒童是一家》

五月份

主題一《地球村》主題二《我要飛》

11、《雨中的森林》《風娃娃的故事》

12、《夢》《嫦娥奔月》

13、《小螞蟻飛天》

14、《假如我有一雙翅膀》

六月份

主題一《夏天》主題二《再見了，幼兒園》

15、《夏天》《池上》

16、《星星和哨兵》17、《五彩貝》

18、《神奇的字》1

19、《畢業詩》《最后的一天》

合肥小牛津連鎖幼兒園(匯景新城)園(大一)班

**-**學年第一學期

(拼音)科教學計劃

分周教學進度安排

二、三月份

《復習單韻母》《學習復韻母ie》

《復習聲母》《學習復韻母ue》

《復習復韻母》《學習復韻母er》

《認識an》《讀兒歌，學an發音》

《認識en》《讀兒歌，學en發音》

四月份

《認識in》《讀兒歌，學in發音》

《認識整體認讀音節ye》《學習音節》

《認識un》《讀兒歌，學un發音》

《認識整體認讀音節yue》《學習音節》

《認識un》《讀兒歌，學un發音》

《練習(一)》

五月份

《認識整體認讀音節yin》《學習音節》

《認識ang》《讀兒歌，學ang發音》

《認識eng》《讀兒歌，學eng發音》

《認識整體認讀音節yun》《學習音節》

《認識ing》《讀兒歌，學ing發音》

《認識整體認讀音節yuan》《學習音節》

六月份

《認識ong》《讀兒歌，學ong發音》

《認識整體認讀音節ying》《學習音節》

《練習(二)》

《練習(三)》

《總復習》

合肥小牛津連鎖幼兒園(匯景新城)園(小二)班

**-**學年第一學期

(社會)科教學計劃

一、本學期教學總目標

1、幼兒情況(幼兒數、行為習慣、認知水平)分析

幼兒人數：35人，幼兒社會性交往能力較好，喜歡幼兒園，喜歡與別人交往。在成人的提醒下，會使用禮貌用語。

2、本學科教學目標

能大方地與同伴交往。在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。會初步使用禮貌用語與他人交往。

二、主要教學內容及分析

1自我意識：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關注，表揚，都喜歡參加集體活動，大部分幼兒能遵守活動的要求。

2情緒情感：

幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物，愿意接近它們，幼兒能知道并做到并愛護它們。

3、社會交往：

幼兒能應答教師及同伴的詢問，并愿意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。幼兒會知道等待、輪流做游戲，幼兒能理解并主動使用日常用語。

三、工作措施

1、在平時的生活中，多和有兒交流，讓幼兒有一定的自我認識。

2、開展專門的自我認識課，讓幼兒了解自。

3、在游戲及活動中讓幼兒自由的發展，鼓勵幼兒大膽表達自己的愿望和情緒。

4、生活中和家長共同引導幼兒有愛心，懂禮貌。

四、分周教學進度安排

1、《我的幼兒園》2、《我的東西在這里》3、《新抱抱真快樂》4、《大家一起玩》5、《說說的自己》6、《我的小臉真漂亮》7、《靚寶寶》8、《我和圖書做朋友》9、《喜歡和你在一起》10、《我叫輕輕》11、《熊貓過生日》12、《我會穿背心啦》13、《誰生病了》14、《我不怕冷》15、《新年到》16、《我長大了一歲》17、《大家來分享》

篇2:春季小班語言教學計劃總結

**年春季小班語言教學計劃總結

為了使幼兒的語言發展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發展幼兒的語言能力,并培養幼兒的發音清楚,正確,學習說普通話.進一步豐富幼兒詞匯,發展幼兒思維和口頭語言的表達能力.本學期來,我根據幼兒教育綱要的教學目標,隨幼兒的年齡特點.作出結論如下幾點……

為了使幼兒的語言發展得更好,我在本學期中通過學講話,學兒歌,講故事等各種形式發展幼兒的語言能力,并培養幼兒的發音清楚,正確,學習說普通話.進一步豐富幼兒詞匯,發展幼兒思維和口頭語言的表達能力.本學期來,我根據<幼兒教育綱要>的教學目標,隨幼兒的年齡特點.作出結論如下幾點:

一、要求幼兒繼續學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發音和語調的正確，發現語音錯誤，立刻改正讀音。

二、繼續豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，數量詞、代詞，學會使用常用副詞如現在，還，非常等）和連接詞（和，跟，同等）能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運用。

三、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。

四、要求幼兒養成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內容，發現異同，并從中學習好的講述方法。

五、我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發展朗誦詩歌比賽和稞三、四個故事，并根據幼兒的表情，發音語調，動作表演讓他們學會主人別人的講述。

本學期來，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發展幼兒的語言表達的能力。在此，由于我的教學方法是有限的，平時，我有時說話的語氣不夠生動，還有存在其它不足問題，有待于我以后慢慢累積經驗，把我的教學方法有所改進提高。

篇3:秋季中班語言教學計劃

**年秋季中班語言教學計劃

永發中心幼兒園

一、班級基本情況

本班本學期共有33人，其中男生18人，女生15人。

二、本學期《語言》教學計劃如下：

為了孩子的一切，一切為了孩子。要是幼兒在啟蒙時期有個良好的開端，是幼兒終生受益。《語言》教學目標如下：

1、首先要轉變幼兒的口頭表達習慣。教幼兒學說普通話，幼兒要學會有禮貌地聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉述給家長。這樣就能取得幼兒的家長和老師的配合教育。

2、在老師的組織管理下使幼兒之間盡快相互熟悉，能夠叫出名字。培養幼兒尊敬老師、能和小朋友友好相處、團結友愛，激發幼兒熱愛中班的情感和做個好孩子的愿望。

3、學習用自己語言簡單講述故事情節，有感情地朗讀兒歌。

三、具體措施：

1、要求幼兒養成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，能積極傾聽別人的講述內容，發現異同，并從中學習好的講述方法。

2、創設自由寬松的語言環境，吸引幼兒自輕松地交流。

3,、做好家園共育，請家長在家能與幼兒多交流，請幼兒講講幼兒園的生活，有利于提高語言能力。

四、教學進度及時間的安排。

9月：《旅游見聞》《找家》《大熊的旅行包》《貓和包》

《搖籃》《國旗國徽國歌》《月亮船》

10月：《楓橋夜泊》《足球找到了》《捉迷藏》

《大樹和喜鵲》《瓜兒大》

11月：《獅子照哈哈鏡》《顛倒世界》《鼠弟弟的小背心》

《聰明的小耗子》《風在哪里》《聽雨》

12月：《野貓的城市》《小青蟲的夢》《白貓和黑貓》

《動物聚會》《老鼠看戲》《貪嘴的貓》

1月：《過春節》《老鼠嫁女》《剪窗花》《我又長大一歲》