蒙氏教育班下學期班務工作計劃
**年蒙氏教育班下學期班務工作計劃
一、情況分析
本學期我班共有幼兒二十五名，將有六名插班生且均為小組新生。通過上學期的學習和生活，大部分的幼兒都喜愛班級生活，班級榮譽感教強，喜愛蒙氏教學，通過上學期的觀察發現本班幼兒有以下幾個特點。
•生活習慣、衛生習慣、文明禮貌等方面情況較好，但個別幼兒還需加強培養，特別是入園時的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時間等方面。常規教育仍需加強。
•本學期的大組幼兒將面臨升學，他們當中有相當部分的幼兒是插班生，在一些習慣和能力方面還不夠好。
•中組幼兒學習時普遍不夠主動和大膽，與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學期要加強這方面的引導。但在接受能力和其它自理、獨立性等方面較好。
•小組幼兒思維靈活、性格發展總體較好，喜愛蒙氏工作，但依賴性較重、個體差異大。并且本學期又有三名新生的加入，對于老師來說，擔子更重了。
家長情況：
我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，對班級的各項工作要求較高，對于蒙氏教育認識不夠，所以本學期要加強這方面的交流工作。從家訪和日常的接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現象。
二、本學期教育發展目標及教育重點
常規教育方面
•繼續深入開展混齡角色游戲，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神，發揮大小孩子相互影響的良好作用。
•上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問和回答問題的良好習慣，大中組幼兒有課后主動收拾的習慣。
•進餐時不講小話，不挑食，不過急也不過慢。值日生會收拾、擦桌、提醒其他幼兒保持清潔，餐后漱口、擦嘴。
•睡時會擺放好拖鞋、被褥，睡姿正確，安靜入睡，并且不打攪他人，起床后會收拾。
•排隊時不推擠，不插隊，會照顧年齡較小的幼兒。充分發揮混齡班大帶小的優勢，
•經常發揚幼兒中的好人好事，通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。
蒙氏教育發面：
•小組：開始進入數學區，培養對數字、數關系的初步認識。重點仍是日常生活和感官教育。
•中組：加減乘除游戲新的日常生活工作科學實驗地圖、地理地貌感官延伸活動
•大組：鞏固數學區的各項工作，平方，立方及新的日常生活材料、開展科學實驗、各項延伸活動并開展幼小銜接工作，讓大組幼兒能夠進入小學做好充分的準備。
美術活動
仍然開展以主題式的美術活動，其年齡段具體目標如下：
•小組：主要以色彩、趣味畫為主，增加手工活動。學習使用剪刀。
•中組：學習水粉畫、拓印畫、趣味畫和手工制作。
•大組：以水粉畫、線條畫為主，會通過自想象和創作利用廢舊物品制作出有趣的物品，會合作繪畫和制作。
音樂活動
樂理：了解二拍子、三拍子的音樂，并會分辨，知道并了解簡單的五線譜。
節奏：會拍三種以上的節奏型，會合作利用打擊樂器演奏兩首以上的曲子。
語言活動
以故事、詩歌、看圖講述為主要教學內容，滲透識字教育，提高幼兒講述、表達能力，大組幼兒適當進行田字格和筆畫認識。
環保教育
1、開展春季種植活動，讓幼兒了解植物的生長過程，培養熱愛大自然、關心植物的情感。
•班上形成不浪費的良好習慣，會使用抹布、手帕、毛巾等物品。
•知道有些廢品是可以再利用的，并通過手工課等形式進行創作和再利用。
•進行種植、欣賞、污染的危害等主題的環保教育，并讓幼兒參與一定的社會調查和宣傳。
體能方面：
•保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間，多開展體育游戲，突出合作游戲。
•學習基本動作走、跑、跳、爬、等，學會聽口令作動作及變換隊形。學習短距離快速跑，投擲、拍球等。
•逐步懂得簡單的自我保護常識。
三、家長工作
•繼續開展蒙氏交流活動，讓家長對班級教學有更進一步的了解。
•做到有事及時聯系，有問題及時解決，加強與家長的溝通工作。通過家訪、電話、留言、書信等形式開展家園聯系。
•每兩周填寫一次幼兒的家園聯系本。
•充分發揮家長委員會的作用，挖掘家長優勢和資源。
篇2:幼兒園做好蒙氏教育
文章來
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幼兒園怎樣做好蒙氏教育
蒙氏教育，作為國際先進的教學模式，正在受到越來越多人士的追捧和青睞。有的家長甚至以自己的孩子在接受蒙氏教育為榮，很多幼兒園也在做蒙氏教育。但是能把蒙氏教育做得正規、規范的幼兒園卻不多，有的幼兒園老師以為會操作教具就是在進行蒙氏教育，但是對孩子的心理需求、工作要求、觀察記錄卻一點也不懂，于是很多蒙氏班成了“蒙事”班。那么，幼兒園怎樣才能做好蒙氏教育呢？
一、選擇做正規蒙氏教育的幼教品牌加盟。目前，國內很多知名幼教品牌在做蒙氏教育，如香港跨世紀、紅黃藍等。這些一線品牌很看重自己的品質，他們做的蒙氏教育都是很正規、很規范、很國際化的，他們也是經過不斷地總結、考察、比較，才對蒙氏教育的全套理論有了比較深刻的了解和領悟。幼兒園想做蒙氏教育，如果靠自己琢磨、學習、考察，不但會浪費大量的時間、精力和金錢，而且能不能把蒙氏教育的精髓全盤吸收也是個未知數。而選擇加盟，就可以在加盟商的帶領指導下，輕松引進蒙氏教育，有不懂的地方也可以隨時咨詢加盟商，真是一個省時、省力又省錢的好方法。
二、讓老師走出去，不斷接受蒙氏教育培訓。要想做正規蒙氏教育，必須要有合格的蒙氏教師，而合格的蒙氏教師怎么培養，就得靠專家培訓。有的幼兒園不舍得在教師培訓方面花費一分錢，總擔心老師優秀了會不會跳槽，這樣的幼兒園是永遠也發展不好的。因為只有優秀的團隊才能打造優秀的園所，所以園長一定要舍得花錢，特別是舍得在教師培訓方面花錢。給老師機會去接受正規的培訓，去學習新的理念。國內有很多蒙氏教師的培訓機構，園長要定期的派老師們去正規的培訓機構接受蒙氏教育培訓，只有不斷地學習、交流、總結才能成長為優秀的蒙氏教師。
三、園長要熱愛蒙氏教育。園長是幼兒園的掌舵者，園長的思想決定著幼兒園的發展方向和發展前景。如果園長對蒙氏教育只是略知一二，而且不太感興趣，只是看到蒙氏班賺錢才引進蒙氏教育，那么這個幼兒園永遠不會把蒙氏教育做好的。只有園長真正的熱衷于蒙氏教育，真正的傾心于蒙氏教育，她才能帶動全園老師學習、研究蒙氏教育，才能把真正的蒙氏教育引進幼兒園。
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篇3:蒙氏教育班下學期班務工作計劃
**年蒙氏教育班下學期班務工作計劃
一、情況分析
本學期我班共有幼兒二十五名，將有六名插班生且均為小組新生。通過上學期的學習和生活，大部分的幼兒都喜愛班級生活，班級榮譽感教強，喜愛蒙氏教學，通過上學期的觀察發現本班幼兒有以下幾個特點。
•生活習慣、衛生習慣、文明禮貌等方面情況較好，但個別幼兒還需加強培養，特別是入園時的禮貌、漱口、增減衣服以及抓緊時間等方面。常規教育仍需加強。
•本學期的大組幼兒將面臨升學，他們當中有相當部分的幼兒是插班生，在一些習慣和能力方面還不夠好。
•中組幼兒學習時普遍不夠主動和大膽，與異齡幼兒的合作性還較為欠缺。本學期要加強這方面的引導。但在接受能力和其它自理、獨立性等方面較好。
•小組幼兒思維靈活、性格發展總體較好，喜愛蒙氏工作，但依賴性較重、個體差異大。并且本學期又有三名新生的加入，對于老師來說，擔子更重了。
家長情況：
我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，對班級的各項工作要求較高，對于蒙氏教育認識不夠，所以本學期要加強這方面的交流工作。從家訪和日常的接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現象。
二、本學期教育發展目標及教育重點
常規教育方面
•繼續深入開展混齡角色游戲，在游戲中培養幼兒之間的友愛精神，發揮大小孩子相互影響的良好作用。
•上課時氣氛活躍但不吵鬧、喧嘩，有先舉手再提問和回答問題的良好習慣，大中組幼兒有課后主動收拾的習慣。
•進餐時不講小話，不挑食，不過急也不過慢。值日生會收拾、擦桌、提醒其他幼兒保持清潔，餐后漱口、擦嘴。
•睡時會擺放好拖鞋、被褥，睡姿正確，安靜入睡，并且不打攪他人，起床后會收拾。
•排隊時不推擠，不插隊，會照顧年齡較小的幼兒。充分發揮混齡班大帶小的優勢，
•經常發揚幼兒中的好人好事，通過鼓勵、表揚等方式形成良好的班級氛圍。
蒙氏教育發面：
•小組：開始進入數學區，培養對數字、數關系的初步認識。重點仍是日常生活和感官教育。
•中組：加減乘除游戲新的日常生活工作科學實驗地圖、地理地貌感官延伸活動
•大組：鞏固數學區的各項工作，平方，立方及新的日常生活材料、開展科學實驗、各項延伸活動并開展幼小銜接工作，讓大組幼兒能夠進入小學做好充分的準備。
美術活動
仍然開展以主題式的美術活動，其年齡段具體目標如下：
•小組：主要以色彩、趣味畫為主，增加手工活動。學習使用剪刀。
•中組：學習水粉畫、拓印畫、趣味畫和手工制作。
•大組：以水粉畫、線條畫為主，會通過自想象和創作利用廢舊物品制作出有趣的物品，會合作繪畫和制作。
音樂活動
樂理：了解二拍子、三拍子的音樂，并會分辨，知道并了解簡單的五線譜。
節奏：會拍三種以上的節奏型，會合作利用打擊樂器演奏兩首以上的曲子。
語言活動
以故事、詩歌、看圖講述為主要教學內容，滲透識字教育，提高幼兒講述、表達能力，大組幼兒適當進行田字格和筆畫認識。
環保教育
1、開展春季種植活動，讓幼兒了解植物的生長過程，培養熱愛大自然、關心植物的情感。
•班上形成不浪費的良好習慣，會使用抹布、手帕、毛巾等物品。
•知道有些廢品是可以再利用的，并通過手工課等形式進行創作和再利用。
•進行種植、欣賞、污染的危害等主題的環保教育，并讓幼兒參與一定的社會調查和宣傳。
體能方面：
•保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間，多開展體育游戲，突出合作游戲。
•學習基本動作走、跑、跳、爬、等，學會聽口令作動作及變換隊形。學習短距離快速跑，投擲、拍球等。
•逐步懂得簡單的自我保護常識。
三、家長工作
•繼續開展蒙氏交流活動，讓家長對班級教學有更進一步的了解。
•做到有事及時聯系，有問題及時解決，加強與家長的溝通工作。通過家訪、電話、留言、書信等形式開展家園聯系。
•每兩周填寫一次幼兒的家園聯系本。
•充分發揮家長委員會的作用，挖掘家長優勢和資源。