自參加工作成為特殊教育老師以來，不斷充實自己的理論學習和提高自己的教育教學水平，在實踐中總結，在總結中提升。面對教育改革不斷深化、教育要求日益提高的課改中，現有的知識也不能滿足這些智障學生的需求，不進則退讓我有了緊迫感。通過這次撰寫個人成長計劃，我又重新審視了自己，剖析自己，針對不足之處，給自己制定了發展計劃。

一、思想方面

加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心;樹立終身學習的理念，努力使自己具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力;更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦;認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量;這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

二、教學方面

1、增強自己特殊教育專業的理論功底和學科功底，使學生在學習中獲得快樂和成功，適應社會生活;

2、做到每知識點分析教材、分析學生，提升自己的教育教學實踐智慧，形成獨特的教學風格;

3、多與經驗豐富的老教師探討，并幫助新任教師學習教育教學經驗，共同成長;

4、積極參加學科研討活動，在教育教學中大膽實踐，不斷總結，不斷提高自己的教育科研能力。

三、教科研方面

1、重視教學情況的反饋，注重教學隨筆與反思等的撰寫，及時分析問題、解決問題，進一步提高教育教學實踐效果，提升自己的教研能力;

2、根據學生特點，開展主題化教研活動，促進教師的專業化發展，為學生的學習提供更專業化的服務;

3、注重教育隨筆和博客的撰寫，以便進一步充實、提升個人撰寫能力，并未數學教學研究提供素材;

4、在教育技能、科研能力方面每年都能寫出1至2篇有較高質量的教育教學論文，爭取在區級以上刊物發表。

四、讀書方面

1、學習、閱讀與特殊教育相關專業的書籍，以較全面地認清當代國內外特殊教育的形式，拓展視野;

2、領會書籍內涵，并積極內化、運用，努力提升自己的學識，使自己更具智慧;

3、加強學科專業知識學習，研究課程標準及教材等，改善教學方法，學以致用。

通過本規劃的實施，使自己提高業務素質，用現代教育思想和理念，審視自己的教學實踐，反思自己的教學行為，提升自己的業務水平，力爭成為全面型的骨干教師，同時發揮自己的輻射作用。

篇2:老師自我成長

什們樣的老師是好老師，什么樣的老師是合格的老師，我們要培養什么樣的老師？一連串的問題，這一段一直縈繞在我的腦海，關于教師的培養到底要根據那些教師的內需，最近一直在學習此方面的文獻。那就來看看《論語》如何論老師的。

《論語》是一部古代教育學，中心思想是教育廣大學子達到“仁、義、禮、智、信”。其中有些論述對怎樣做好教師也有很大的教義。比如：

一、教師的形象

子曰：“君子不重則不威，學則不固。”

我們可以理解為：作為教師要莊重嚴肅，否則在學生面前沒有威嚴，學生學東西也不牢固。有很多教師，在學生面前不注意保持距離，和學生沒大沒小，無話不說，雖然一時受到學生的親近，時間一長，學生就對他失去應有的敬畏，把他的話也視為兒戲，其教育力度就打打折折扣。如果老師在學生面前保持嚴肅認真的教態，學生就不敢輕視，老師對于自己的每項指令都說一不二，要求一絲不茍。學生就沒有了討價還價的念頭，執行力會大大提高。

“子溫而厲，威而不猛，恭而安”意思是：孔子溫和而又嚴肅，威武而不兇猛，莊重而又安詳。孔子是老師的鼻祖，在學生面前保持嚴肅而溫和，威武而不兇猛，莊重而安詳。這給我們做老師的形象上樹立了一個好的榜樣。不是一味的兇猛，也不是一味的一團和氣，而是一位長者，又是一位朋友的角色。

二、治學態度

子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句話是對學生的要求，也是對老師的要求。樊遲請教孔子種莊稼。孔子說：“我不如老農。”請教種蔬菜。說：“我不如菜農。”這要比有些老師，不懂裝懂，生怕在學生面前丟面子，生搬硬套糊弄學生好。老師嚴謹的態度，給學生樹立起實事求是的榜樣，鼓勵學生在學習上也要“知之為知之，不知為不知”。

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而自省也。”意思是，見到比自己好的人就向他看齊，向他學習；見到比自己差的就反省自己，防微杜漸。作為老師首先要有良好的學習精神，哪怕是不如自己的人，只要有值得自己學習的東西，也可以做到“以能問于不能，以多問于寡”。

子曰：“敏而好學，不恥下問。”意思是：自己靈敏又好學，還要善于向不如自己的人請教。作為教師，要有旺盛的學習欲望，善于從自己的周圍找到值得自己學習的東西。“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”別人的優點值得自己學習，別人的錯誤，也值得自己引以為戒。

子曰：“當仁不讓于師。”作為老師要教育學生，要不唯書、不唯上，只要自己的認識正確，可以向老師直面提出，老師也要本著嚴謹的治學態度面對學生，不必唯我獨尊。

三、教育方針

子曰：“有教無類。”人人都有享受受教育的權利。作為老師要面向全體學生，尤其是學習困難的學生更應該教而不厭，“誨人不倦”。

子曰：“自行束