**年六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文有效教學(xué)計(jì)劃

新的學(xué)期開(kāi)始，本學(xué)期是六年級(jí)學(xué)生最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，為了讓每個(gè)學(xué)生都能成為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)就學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃結(jié)合教材及本班學(xué)生實(shí)際制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)

一、教材分析：

教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國(guó)名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩(shī)詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩(shī)詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。

本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六組“難忘小學(xué)生活”。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始終的編排方式，包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊(cè)教材除去第六組，共有課文21篇，其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊(cè)一致，每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際

篇2:學(xué)校有效教學(xué)模式專題培訓(xùn)活動(dòng)方案

根據(jù)《*市教育局關(guān)于*市“*”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》和縣教育局有關(guān)文件精神，*―*學(xué)年度我學(xué)區(qū)將組織實(shí)施教師“有效教學(xué)模式”主題培訓(xùn)活動(dòng)。為增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性，提高培訓(xùn)實(shí)效性，有效提升教師全員培訓(xùn)質(zhì)量，特制定本方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育要求，聚焦“提高有效教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)”目標(biāo)，引導(dǎo)全體教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)重要的和新出臺(tái)的師德規(guī)范與法律法規(guī)，開(kāi)展“有效教學(xué)模式”主題培訓(xùn)，提升教師師德修養(yǎng)和有效教學(xué)能力。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全學(xué)區(qū)全體在職教師。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、視頻學(xué)習(xí)：《做最好的教師》

2、學(xué)科講座：“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用

3、電教培訓(xùn)：微課制作

四、活動(dòng)安排：

（注：專職常識(shí)、體藝學(xué)科教師選一學(xué)科類別參加活動(dòng)）

1、文科類教師培訓(xùn)

時(shí)間：201x年*月*日（星期三）

地點(diǎn)：中心學(xué)校多媒體教室

內(nèi)容：

上午：8:30―10:30視頻學(xué)習(xí)：《做最好的教師》――李*

10:40―12:15學(xué)科講座：

小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用

主講：季*

下午：13:30―16:20電教培訓(xùn)：微課制作

主講：榮*

2、理科類教師參加培訓(xùn)

時(shí)間：*年11月20日（星期四）

地點(diǎn)：中心學(xué)校多媒體教室

內(nèi)容：

上午：8:30―10:30視頻學(xué)習(xí)：《做最好的教師》――李*

10:40―12:15學(xué)科講座：

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用

主講：方*

下午：13:30―16:20電教培訓(xùn)：微課制作

主講：榮*

五、培訓(xùn)考核。

建立健全、優(yōu)化細(xì)化教師培訓(xùn)學(xué)年度考核制度，堅(jiān)持過(guò)程性考核與終結(jié)性考核并重，實(shí)行“教師培訓(xùn)檔案袋”評(píng)價(jià)方法，以觀念轉(zhuǎn)變、理念更新、知識(shí)重構(gòu)、技能提升、問(wèn)題解決和行為改進(jìn)為考核內(nèi)容。

學(xué)年度在職教師崗位培訓(xùn)考核權(quán)重為集中培訓(xùn)占30%、公需課遠(yuǎn)程培訓(xùn)占30%、校本研修占40%，各項(xiàng)考核全部合格，方可認(rèn)定學(xué)年度培訓(xùn)合格，認(rèn)定72學(xué)時(shí)。

六、相關(guān)要求：

1、各校要高度重視本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，要做到分工細(xì)致，責(zé)任明確，措施有力，確保教學(xué)、培訓(xùn)兩不誤。

2、全體參學(xué)人員依據(jù)培訓(xùn)類別，準(zhǔn)時(shí)參加相關(guān)學(xué)科的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不得遲到、早退，不得無(wú)故缺席，否則，按曠課處理。

3、參學(xué)時(shí)須帶本年度校本教材與手冊(cè)到會(huì)，培訓(xùn)過(guò)程中應(yīng)仔細(xì)聽(tīng)講，認(rèn)真填寫好手冊(cè)中相關(guān)內(nèi)容。

*中心學(xué)校

*x年*月*日

篇3:在信息技術(shù)環(huán)境下有效教學(xué)策略和方法

在信息技術(shù)環(huán)境下有效教學(xué)策略和方法

[內(nèi)容摘要]

現(xiàn)代化的教育技術(shù)正越來(lái)越多地應(yīng)用在課堂教學(xué)之中，把多媒體課件作為現(xiàn)代教育技術(shù)引入課堂教學(xué)過(guò)程，必將對(duì)傳統(tǒng)的教育思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和課程體系產(chǎn)生巨大的影響。運(yùn)用信息技術(shù)，使教育教學(xué)資源更加豐富；運(yùn)用信息技術(shù)，改變固有的教育教學(xué)模式；運(yùn)用信息技術(shù)，優(yōu)化教育教學(xué)。

[關(guān)鍵詞]

信息技術(shù)教育教學(xué)應(yīng)用資源促進(jìn)發(fā)展

[正文]

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的地位逐漸提高，作用越來(lái)越明顯，并成為學(xué)校教育必不可少的重要教學(xué)內(nèi)容。基礎(chǔ)教育課程改革仍在繼續(xù)縱深推進(jìn)，新、舊教育體制正在逐步過(guò)度，學(xué)生素質(zhì)更待進(jìn)一步提高，在這基礎(chǔ)教育課程發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，作為素質(zhì)教育最重要的因素之一------“教育教學(xué)”，已成為廣大教育工作者關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。以計(jì)算機(jī)為中心的多媒體技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域中得到了廣泛應(yīng)用，有效的促進(jìn)了教育教學(xué)的健康迅速地發(fā)展。使教與學(xué)內(nèi)容、思想及方法得到空前的發(fā)展和新的飛躍。

一、運(yùn)用信息技術(shù)，使教育教學(xué)資源更加豐富

信息技術(shù)進(jìn)入課堂在學(xué)校教學(xué)中普及的越來(lái)越廣，拓展了學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的精神,給學(xué)生們一種全新的開(kāi)放式的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)在信息技術(shù)的雙向傳播和動(dòng)態(tài)性的教學(xué)中都越來(lái)越多地得到了體現(xiàn)，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我如果恰當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w不僅有利于學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，把難以觀察、體驗(yàn)的知識(shí)或現(xiàn)象讓他們通過(guò)圖片、課件直觀感受，還可以將靜態(tài)的事物變?yōu)閯?dòng)態(tài)的發(fā)展過(guò)程，給學(xué)生留下深刻的印象后就可以激發(fā)他們的探究欲望和交流的機(jī)會(huì)。同時(shí)有效地運(yùn)用多媒體與學(xué)科課程之間的整合，是逐步實(shí)行教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和優(yōu)化課堂教學(xué)模式的重要手段，多媒體課件的設(shè)計(jì)與應(yīng)用優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，有利于實(shí)施素質(zhì)教育。

美國(guó)心理學(xué)家波斯納這樣提出：教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，反思可以促進(jìn)我們豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)上我收獲的不僅是教學(xué)資源，更多的是對(duì)教學(xué)的改進(jìn)與思考，在蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元《冷和熱對(duì)物體的影響》一課中，我按照“聚焦