小學五年級生態文明教學計劃

一、總體教學目標

1、培養學生“熱愛家鄉、熱愛三亞”的情感。

2、了解三亞的氣候、物產、民族風情、名勝風光、產業經濟等，初步形成關心社會、關心家鄉的品質。

3、培養學生從小養成保護環境的良好行為習慣和生態公德意識。

二、教材總體設計思路

1、教材以生態文明知識為主線，吸納先進的課改理念，力求完成知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀諸方面的教育教學要求。

2．抽取三亞生態文明城市建設的主要內容，針對小學生的認知、心理、思維等特征，從學生樂學入手，貼近學生的日常生活，貼近學生的身心特點，體現教材潤物細無聲的功效?；静簧婕吧鷳B文明城市建設的原因和規律的探析。教材以貴陽的人文、地理、氣候、景觀、產業等為典型范例，來培養學生“人與自然和諧相處”的意識。

3．教材的素質教育功能力爭做到“四要”：一要讓學生喜歡，二要對學生的人生產生影響，三要學生讀出貴陽生態的比較優勢，四要能提高學生的綜合素質。

“讀一讀”：課本知識的拓展性內容，用于拓展學生的知識，有利于開闊學生的知識面，并使教材有一定的彈性，以適合不同學生的要求。

“想一想”：側重思維活動的設計。

“做一做”：側重行為活動的設計。

每課還設計了小引言，用以開篇引導或承上啟下，以引起學生學習興趣或提示本課學習內容。

4、靈活運用多種形式的圖片，傳遞各種信息，發揮多種功能。如：用卡通人物陳述故事和提出思考的問題，用彩色照片表現我們生活的城市真實的現象，用圖示分析生產過程及其原理等。圖文并茂，以圖代文，使陳述更為簡潔。由于改變了文字敘述過分強調系統嚴密的觀點，較好地解決了由于信息量增加而帶來的書本太厚的矛盾，同時，也使學生更愛看書。

三、課時安排（29課時）

第一課我的家鄉

篇2:小學揚帆中國夢共筑生態家生態文明活動方案

小學“揚帆中國夢共筑生態家”生態文明活動方案

為貫徹落實黨中央關于大力推進生態文明建設的一系列重要指示，在全國中小學生中廣泛開展生態文明宣傳教育，培養生態文明意識，樹立生態文明觀念，學校根據《童眼觀生態――全國青少年生態文明教育體驗活動美文、美圖征集活動通知》，決定在全校范圍內開展“揚帆中國夢，共筑生態家”主題活動。

一、活動主題

揚帆中國夢，共筑生態家

二、參與對象

按照年齡分為小學低年級組（1至3年級）、小學高年級組（4至6年級）。

三、活動時間

*年12月12日――18日

四、活動內容

（一））美圖活動（拍一拍或畫一畫）（1-6年級）

1.描繪或拍攝節約資源與環境保護的人或者事。

2.描繪或拍攝家鄉的美麗景色。

3.描繪自己的“綠色生態夢想”。

五、活動要求

（一）美圖活動要求（或攝影，或繪畫）

1.作品必須為原創，內容積極向上。

2.攝影作品不可提供電腦創意和改變原始影像的作品（照片僅可作亮度、對比度、色飽和度的適度調整），照片分辨率不低于1024*768像素，照片以“作品名稱+（鞍二）+班級+作者姓名”命名，如：“色生態夢（鞍二）1.1王一”。每張照片要附上50字以內的創作說明。每份作品將照片和說明放在一個文件夾里，文件夾以“作品名稱+班級+學生姓名”命名。各班上交電子稿。

3.繪畫作品形式可采取卡通畫、多格漫畫等形式，在畫的反面請注明：學校、班級、姓名、身份證號、聯系電話以及附上50字以內的創作說明。紙張8開。

4.作品上交時間為：*年12月18日。

六、獎項設置

1.個人獎項：美文、美圖活動設置一、二、三等獎，名額按1：2：3分配

2.組織獎項：每項活動各級部設置2個最佳組織獎。

附件：活動參考方案

活動一：

我是環保宣傳員

1.活動目的

培養隊員的環保意識，養成隊員的環保習慣，并在活動過程中，增強隊員的人際交往能

力與責任心。

2.活動過程

⑴搜集保護環境或者節約資源的圖文資料，小標語等。⑵將搜集到的資料，以圖畫、小標語的形式繪制或者書寫出來。⑶在輔導員或家人的指導下，以雛鷹假日小隊為單位，到社區中宣傳環保知識，發放親手制作的環保小卡片，動員大家參與到環境保護中來，為建設美麗中國奉獻力量。⑷及時記錄自己在活動中感受，收集相關文字與圖片資料，形成活動成果。

活動二：

爭做小小“美容師”

1.活動目的

培養青少年愛護環境的意識，激發他們關心社會，熱愛社會的責任感，為城市環境的美化與干凈貢獻力量。

2.活動過程

⑴我心中的美麗家園。從繪制我心中的美麗家園開始，聯想在實際生活中存在的胡亂張貼小廣告、亂扔垃圾等現象，呼吁隊員們行動起來，為城市美容。⑵小小“美容師”在行動。利用假期，隊員們根據地緣聯系，組成假日小隊，開展清理社區內的小廣告，撿拾地上的垃圾等活動。

活動三：

牽手自然

1.活動目的

在家長或老師帶領下，通過假期出游，引導青少年在感受大自然神奇與壯美的同時，了解自然科學知識，增強環保意識與觀念，增強與家人的交流。

2.活動過程

⑴依據假期出游安排，搜集旅游地自然環境等相關資料與信息。⑵設置出游活動的目的，例如：了解小草在生態環境中的實際作用；一棵樹每年能夠產生多少生態價值；了解*動物的生活習慣等等。⑶與家人一起在出游過程中尋找自己設置問題的答案。

以上活動只作為參考，學校可根據自身特色以及地方生態環境的不同，創造性的自主設計適宜青少年參與的活動。

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篇3:林業生態文明村建設實施方案

為貫徹落實*大提出的建設生態文明的要求,建設社會主義新農村,實現***林業生態市,創建國家森林城市,促進人與自然和諧發展,特制訂本實施方案。

一、指導思想

以*理論和“**”重要思想為指導,落實*****,以創建國家森林城市和林業生態市建設為契機,以改善生態環境、人居環境質量為目標,以綠化美化為重點,動員和組織全社會力量,開展圍村林、景觀路、林業“三網”建設,實現農田林網化、村莊園林化、庭院花園化,為建設經濟發展、生態良好、秀美宜居的***做出新的貢獻。

二、建設目標

通過林業生態文明村建設,確立以生態建設為主的林業可持續發展道路,建立起以森林植被為主體的區域生態安全體系,初步建成山川秀美、符合生態文明社會要求的人居環境。

20**-20**年三年將全市3571個行政村建成林業生態文明村。20**年第一批在***縣、唐莊鎮、孟莊鎮、冀屯鄉、***市四個城區和高新技術開發區、***工業園區范圍內的所有村和100個新農村建設示范村、各縣(市)縣城規劃區、重點鎮規劃區及鄉鎮政府所在地的村、產業聚集區內的村、8條快速路兩側、高速公路和鐵路兩側的村級規劃中心村開展林業生態文明村建設活動,建成林業生態文明村1361個,其中樣板示范村166個;20**年建成林業生態文明村1335個,75%以上的村莊達到林業生態文明村標準;20**年創建林業生態文明村875個,全部完成林業生態文明村創建任務。

第一批林業生態文明村建設工作要確保4月底完成,6月底基本結束。

三、建設布局和建設重點

按照市《生態文明村建設實施方案》的總體要求,在建設布局上要以主城區規劃區、縣城、重點鎮為中心,以環城(縣、市、區所在地)、沿線(國、省交通主干線)、區內(產業聚集區)為重點,輻射帶動周邊村的建設,在全市形成“四級區域、六區環城、八路沿線”的建設格局。“四級區域”即縣城規劃區內的村、重點鎮規劃區和鄉鎮政府所在地、產業聚集區內的村、“一縣一鎮百村”新農村建設示范點,結合各自實際,突出特色進行建設。“六區環城”即紅旗區、衛濱區、牧野區、鳳泉區、***高新技術開發區、河南***工業園,發動其所在地的村開展建設。“八路沿線”即組織發動新輝、新延、新原、新獲、新長北線、***小冀、***鳳泉、***衛輝八條快速通道沿線的村搞好建設。

圍繞總體目標,重點抓好入村口主干道兩側綠化、村內主次干道綠化、公共活動場所和農戶庭院內外綠化、圍村林營造、農田林網化,提高村鎮綠化覆蓋率。

四、創建標準

(一)總體要求。入村有綠化景觀路,圍村有綠化帶,村內道路兩旁植有行道樹,農戶房前院內種有樹木花草,每兩平方米空地至少有一棵樹,消除空閑地,綠化覆蓋率達到30%-45%以上。田林路相結合,形成農田林網。樹木以果樹、用材經濟林為主,喬灌結合,形成一路一樹、一街一景、四季常青、三季有花、瓜果飄香的良好生態環境。

(二)入村口主干道兩側綠化帶寬度在20米以上(或植樹10行以上),實現多樹種配置、喬灌花結合。

(三)村內主次干道實現多樹種配置、喬灌花相結合,形成一路一樹,一街一景。提倡營造“葡萄路”、“女貞路”、“櫻桃路”、“杜仲路”、“櫻花路”、“玉蘭路”、“銀杏路”等特色道路。

(四)公共活動場所和農戶庭院內外,適宜種樹的兩平方米以上空地全部綠化。

(五)營造圍村林。植樹寬度在20米以上(或植樹10行以上),用材林、經濟林均可。

(六)“三網”(林網、路網、水網)建設綠化率達到95%以上。村莊周圍向外輻射1公里,實現農田林網化,林網控制面積不超過300畝。

(七)村鎮綠化覆蓋率30%-45%以上。

(八)建有生態文化教育基地1處以上、生態文化宣傳專欄3處以上或生態文化紀念館1處以上。

(九)在中、小學教學中,每周開設生態文化科普教育課2節以上。

五、技術要求

(一)造林標準

同創建標準。

(二)樹種選擇

1.圍村林、“三網”綠化:以107、108、中林46等優質、干性通直的速生歐美楊為主;

2.村鎮、庭院綠化:以楊、柳、榆、槐樹、合歡、欒樹、垂柳、金絲垂柳、木槿、紅葉李、葡萄、女貞、櫻桃、杜仲、櫻花、玉蘭、銀杏等樹種為主。

(三)苗木規格

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