優(yōu)秀團員團員標兵評分細則
優(yōu)秀團員評分細則
對按時提交申請的同學，從學習成績、政治面貌、工作情況、獲獎情況、材料制作情況和參與活動情況六項進行評比，各項得
分按相應(yīng)權(quán)重計入總評成績，相加得出最終成績。各項評分標準和權(quán)重如下：
1、學習方面：學習成績排名全班前10%得10分，前20%得8分，前30%得6分，前得40%4分，后60%得0分。此項占總得分的50%;
2、黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子分別9、7、5分，此項占總得分的10%;
3、擔任班委(支部)干部、總支干部、學院干部分別6、8、10分，此項占總得分的10%;
4、院級、校級、校級以上獎勵分別6、8、10分，此項占總得分的10%;
5、申優(yōu)材料：按照《臨床醫(yī)學院文本規(guī)范和評分細則》進行評分，此項占總得分的5%;
6、每參與一次團組織活動加1分，最高分10分，此項占總得分的15%。
團員標兵評分細則
本次評定需擔任團干一年以上，所以評分按一年計算。
對按時提交申請、并符合申報條件的團員干部，從學習成績、政治面貌、工作情況、獲獎情況、材料制作情況五項考評，各項按10分制分別評分，按相應(yīng)權(quán)重計入總評成績，相加得出最終成績。相應(yīng)評分標準和權(quán)重如下。
1、學習成績排名全班前10%的得10分，前20%的8分，前的30%6分，前的40%4分，后60%的0分。學子方面得分占總得分的10%;
2、黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子分別9、7、5分，此項占總得分的10%;
3、擔任班委(支部)干部、總支干部、學院干部分別6、8、10分，此項占總得分的30%;
4、院級、校級、校級以上獎勵分別6、8、10分，此項占總得分的25%;
5、申優(yōu)材料制作25%。
篇2:優(yōu)秀團員團員標兵評分細則
優(yōu)秀團員評分細則
對按時提交申請的同學,從學習成績、政治面貌、工作情況、獲獎情況、材料制作情況和參與活動情況六項進行評比,各項得
分按相應(yīng)權(quán)重計入總評成績,相加得出最終成績。各項評分標準和權(quán)重如下:
1、學習方面:學習成績排名全班前10%得10分,前20%得8分,前30%得6分,前得40%4分,后60%得0分。此項占總得分的50%;
2、黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子分別9、7、5分,此項占總得分的10%;
3、擔任班委(支部)干部、總支干部、學院干部分別6、8、10分,此項占總得分的10%;
4、院級、校級、校級以上獎勵分別6、8、10分,此項占總得分的10%;
5、申優(yōu)材料:按照《臨床醫(yī)學院文本規(guī)范和評分細則》進行評分,此項占總得分的5%;
6、每參與一次團組織活動加1分,最高分10分,此項占總得分的15%。
團員標兵評分細則
本次評定需擔任團干一年以上,所以評分按一年計算。
對按時提交申請、并符合申報條件的團員干部,從學習成績、政治面貌、工作情況、獲獎情況、材料制作情況五項考評,各項按10分制分別評分,按相應(yīng)權(quán)重計入總評成績,相加得出最終成績。相應(yīng)評分標準和權(quán)重如下。
1、學習成績排名全班前10%的得10分,前20%的8分,前的30%6分,前的40%4分,后60%的0分。學子方面得分占總得分的10%;
2、黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子分別9、7、5分,此項占總得分的10%;
3、擔任班委(支部)干部、總支干部、學院干部分別6、8、10分,此項占總得分的30%;
4、院級、校級、校級以上獎勵分別6、8、10分,此項占總得分的25%;
5、申優(yōu)材料制作25%。
篇3:爭當標兵感恩教育活動評選方案
今年以來，市關(guān)心下一代工作委員會（以下簡稱關(guān)工委）將省關(guān)工委“三項活動”和我市“從我做起，走向文明”主題實踐活動相結(jié)合，創(chuàng)新開展了“老少攜手，從我做起，走向文明，爭當標兵”（以下簡稱“爭當標兵”）活動，激勵廣大青少年在感恩教育活動中爭當標兵，在中華詩文誦讀活動中爭當標兵，在才藝培養(yǎng)活動中爭當標兵，在美化環(huán)境活動中爭當標兵，在行為文明活動中爭當標兵。為推動該項活動的深入開展，推進關(guān)工委工作上水平、見實效，擬評選表彰一批“爭當標兵”活動先進集體和先進個人。特制定如下評選方案：
一、評選指導(dǎo)思想
以*****為統(tǒng)領(lǐng)，以社會主義核心價值體系教育為主題，表彰先進，樹立典型，激勵各級關(guān)工委和廣大“五老”志愿者、青少年積極參與“爭當標兵”活動，進一步普及、深化、創(chuàng)新、提高活動內(nèi)容和形式，推動全市關(guān)心下一代工作不斷邁上新臺階。
二、評選對象
廣大“五老”志愿者，全市青少年學生，各級關(guān)工委組織，全市中小學校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦）、村（社區(qū)）。
三、評選獎項及標準
1、五項小標兵
（1）感恩教育小標兵：在感恩教育活動中懂得感恩父母、感恩師長、感恩社會、感恩黨和祖國，深刻領(lǐng)悟理解、寬容、體貼、關(guān)愛與和諧，培養(yǎng)自身的人生幸福感、社會責任感和愛國主義情懷，并把感恩意識轉(zhuǎn)化為實際行動，從身邊小事做起，對父母、老師、同學、社會表達感激之情，將感恩落實在日常行動中。
（2）詩文誦讀小標兵：積極參加“每天誦讀10分鐘，爭做背誦詩詞小能手”、“老少共誦經(jīng)典，爭做書香家庭”等活動，培養(yǎng)了高尚的情操、高雅的審美情趣，提高了文化素養(yǎng)。每天規(guī)定誦讀時間，誦讀篇目，養(yǎng)成誦讀習慣。
（3）才藝培養(yǎng)小標兵：積極參加“青少年才藝大賽”等各種才藝培養(yǎng)活動，努力培養(yǎng)自身才藝愛好、才藝特長，養(yǎng)成健康向上的生活情趣，提高綜合素質(zhì)。
（4）美化環(huán)境小標兵：積極參加“保護地球教育”、“節(jié)約資源從我做起”、“我愛美麗的家園”等活動，通過參與活動，接受教育，養(yǎng)成自覺保持環(huán)境衛(wèi)生,美化家園的好習慣，并帶動周圍更多的人，以實際行動參與到保護環(huán)境的行列中來。
（5）行為文明小標兵：積極參與“紅領(lǐng)巾文明天使行動”、“校園文明禮儀大賽”、“把文明禮儀帶回家”等活動，在活動中努力爭做語言文明、講究禮讓、微笑待人、注重禮儀等文明行為的實踐者、傳播者、監(jiān)督者。認真學習有關(guān)校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀，并融入到日常生活中，養(yǎng)成文明的學習習慣和生活習慣。
2、先進“五老”志愿者
政治素質(zhì)高，具有強烈的責任感和奉獻精神；認真學習貫徹并積極參與“老少攜手、從我做起，走向文明，爭當標兵”活動，事跡突出；充分發(fā)揮主觀能動性，因地制宜創(chuàng)造性地開展“爭當標兵”活動，成效明顯。
3、“爭當標兵”活動先進集體
按照市委辦公室轉(zhuǎn)發(fā)的“爭當標兵”活動實施方案，積極開展活動并取得顯著成效；有組織領(lǐng)導(dǎo)，活動經(jīng)常、有載體，老同志和青少年的參與積極性得到充分發(fā)揮；活動有計劃、有部署、有場所，且具有創(chuàng)新性;能夠主動爭取黨政領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，與各有關(guān)部門主動配合，工作成效突出，社會影響好，群眾認可度高。