“標兵學生”評比方案

為了進一步激勵每一名同學，促進良好的學習習慣、紀律習慣、禮儀習慣、衛生習慣和勞動習慣的養成，促進班風的優化和教育教學質量不斷提高，我班將開展“標兵學生”評比活動。根據同學們在校表現進行評比：每周小評一次，達標的同學獎勵一朵紅花;每月匯總一次，得到4朵紅花的同學被評為“標兵學生”。“標兵學生”將得到一張榮譽證書和獎品。

“標兵學生”評比細則

加分項目：

1、做好事，加1分。

2、放學后打掃衛生，加1分。

3、考試得90分以上，加1分。

4、作業本得到5個a，加1分。

5、上課專心聽講、積極舉手，加1分。<蓮山課件>

6、向廣播站投稿，加1分。

7、在博客里寫作文，加1分。

8、在報刊上發表文章，加5分。

9、讀課外書1本(20頁以上)，加5分。

10、當上班干部，加5分。

扣分項目：

1、按時上學，遲到者扣1分。

2、配戴好紅領巾，違者扣1分。

3、課前準備好學習用品，違者扣1分。

4、保持教室干凈、整潔，違者扣1分。

5、早讀課要認真讀書，違者扣1分。

6、中午要安靜看課外書，違者扣1分。

7、按時完成作業，違者扣1分。

8、課間要遵守紀律，追逐打鬧者扣1分。

9、排隊做到快、靜、齊，違者扣1分。

10、不得私自拿他人物品，違者扣10分。

篇2:附屬中學青年標兵評比辦法

附屬中學“青年標兵”評比辦法

根據師專工會和團委聯合下發的關于評選z師專“青年標兵”的具體辦法,為表彰先進,激勵廣大青年教職工更加勤奮學習、努力工作,經學校研究,決定在全校范圍內評選“青年標兵”,現將評選辦法通知如下:

一、評選范圍

從事教育教學工作滿一年,年齡在35周歲以下(1975年1月1日以后出生)的在職在崗教職工。

二、評選條件

1、熱愛祖國,擁護黨的基本路線和各項方針政策,忠誠黨和人民的教育事業,具有較強的事業心、責任感和敬業精神。上年度工作考核達到合格以上等次,且考核名次列本單位考核總人數半數之前。

2、師德高尚,注重自身修養,為人師表,關心愛護學生,在師生中威信較高。

3、牢固樹立“質量第一”的意識和“以學生發展為本”的育人觀念,在學校教學、管理、服務崗位上具有模范帶頭作用。取得校級教學能手、學科帶頭人或所任班級、所輔導的學生取得優異成績的優先考慮。

三、評選辦法

1、以級部、行政辦公樓為單位,按照“青年標兵”的評選條件自行組織評選,每單位推薦2人,產生我校十佳“青年標兵”。于4月21日前,將推薦結果報團委。

2、全體老師投票產生1人參加z師專“青年標兵”評選。

z師專附屬中學工會

共青團z師專附屬中學委員會

篇3:爭當標兵感恩教育活動評選方案

今年以來，市關心下一代工作委員會（以下簡稱關工委）將省關工委“三項活動”和我市“從我做起，走向文明”主題實踐活動相結合，創新開展了“老少攜手，從我做起，走向文明，爭當標兵”（以下簡稱“爭當標兵”）活動，激勵廣大青少年在感恩教育活動中爭當標兵，在中華詩文誦讀活動中爭當標兵，在才藝培養活動中爭當標兵，在美化環境活動中爭當標兵，在行為文明活動中爭當標兵。為推動該項活動的深入開展，推進關工委工作上水平、見實效，擬評選表彰一批“爭當標兵”活動先進集體和先進個人。特制定如下評選方案：

一、評選指導思想

以*****為統領，以社會主義核心價值體系教育為主題，表彰先進，樹立典型，激勵各級關工委和廣大“五老”志愿者、青少年積極參與“爭當標兵”活動，進一步普及、深化、創新、提高活動內容和形式，推動全市關心下一代工作不斷邁上新臺階。

二、評選對象

廣大“五老”志愿者，全市青少年學生，各級關工委組織，全市中小學校、鄉鎮（街道辦）、村（社區）。

三、評選獎項及標準

1、五項小標兵

（1）感恩教育小標兵：在感恩教育活動中懂得感恩父母、感恩師長、感恩社會、感恩黨和祖國，深刻領悟理解、寬容、體貼、關愛與和諧，培養自身的人生幸福感、社會責任感和愛國主義情懷，并把感恩意識轉化為實際行動，從身邊小事做起，對父母、老師、同學、社會表達感激之情，將感恩落實在日常行動中。

（2）詩文誦讀小標兵：積極參加“每天誦讀10分鐘，爭做背誦詩詞小能手”、“老少共誦經典，爭做書香家庭”等活動，培養了高尚的情操、高雅的審美情趣，提高了文化素養。每天規定誦讀時間，誦讀篇目，養成誦讀習慣。

（3）才藝培養小標兵：積極參加“青少年才藝大賽”等各種才藝培養活動，努力培養自身才藝愛好、才藝特長，養成健康向上的生活情趣，提高綜合素質。

（4）美化環境小標兵：積極參加“保護地球教育”、“節約資源從我做起”、“我愛美麗的家園”等活動，通過參與活動，接受教育，養成自覺保持環境衛生,美化家園的好習慣，并帶動周圍更多的人，以實際行動參與到保護環境的行列中來。

（5）行為文明小標兵：積極參與“紅領巾文明天使行動”、“校園文明禮儀大賽”、“把文明禮儀帶回家”等活動，在活動中努力爭做語言文明、講究禮讓、微笑待人、注重禮儀等文明行為的實踐者、傳播者、監督者。認真學習有關校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀，并融入到日常生活中，養成文明的學習習慣和生活習慣。

2、先進“五老”志愿者

政治素質高，具有強烈的責任感和奉獻精神；認真學習貫徹并積極參與“老少攜手、從我做起，走向文明，爭當標兵”活動，事跡突出；充分發揮主觀能動性，因地制宜創造性地開展“爭當標兵”活動，成效明顯。

3、“爭當標兵”活動先進集體

按照市委辦公室轉發的“爭當標兵”活動實施方案，積極開展活動并取得顯著成效；有組織領導，活動經常、有載體，老同志和青少年的參與積極性得到充分發揮；活動有計劃、有部署、有場所，且具有創新性;能夠主動爭取黨政領導的重視和支持，與各有關部門主動配合，工作成效突出，社會影響好，群眾認可度高。