學(xué)校潛力生推動發(fā)展工作方案
如何促進(jìn)潛力生更好的發(fā)展是教育工作的一個難點，又是我們每位教師，尤其是每位班主任教師無法回避的一個現(xiàn)實問題。從近幾年生源來看，來我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)低，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣或多或少存在這樣那樣的問題。因此，我校教師在促進(jìn)潛力生發(fā)展這個問題上任務(wù)更加艱巨、更加迫切。尤其在新一輪課程改革的背景下，培養(yǎng)潛力生的獨(dú)立人格，提高全面素質(zhì)，為其終身發(fā)展打好基礎(chǔ)是國家基礎(chǔ)教育的基本要求。
促進(jìn)潛力生發(fā)展的方法、各類教育雜志、報刊，各位教師談的比較多。下面我從平時具體做法中談四點：
一、要充分抓住起始階段，成功促進(jìn)潛力生發(fā)展贏在起點
高一學(xué)生高一班級抓不好，高二、高三不用談;學(xué)期初抓不好，以后班級不可能搞出色。促進(jìn)潛力生發(fā)展，關(guān)鍵在于起始階段。如果一開始，就充分引導(dǎo)學(xué)生盡情適應(yīng)校園和高中學(xué)習(xí)生活，明確班規(guī)，相互了解，你就能給學(xué)生良好的第一印象，具備了促進(jìn)潛力生發(fā)展首因的優(yōu)勢;如果一開始，就積極培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，學(xué)生才有進(jìn)一步發(fā)展的潛力。抓住起始階段，抓住習(xí)慣培養(yǎng)這個核心，讓學(xué)生深刻意識到：成功自今日始，成功贏在起點，讓學(xué)生樹立從進(jìn)校園第一天開始，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)的觀念，是促進(jìn)潛力生發(fā)展成功的第一步。我們教師從新生進(jìn)校的第一天，從學(xué)生見面的第一次，從發(fā)現(xiàn)學(xué)生的第一件小事抓起，才能力爭使每個學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
二、要樹立“眼里沒有差生，一切以促進(jìn)潛力生發(fā)展優(yōu)先”的觀念，切實在行動中優(yōu)待潛力生是成功促進(jìn)潛力生發(fā)展的關(guān)鍵點
潛力生從人格上、法律上講是平等的，我們老師要尊重學(xué)生的人格，相信學(xué)生愿意進(jìn)步、會進(jìn)步、有潛力進(jìn)步，這就是所謂的“眼里沒有差生”。但在現(xiàn)實中，我們應(yīng)該看到潛力生在學(xué)習(xí)、生活、思想品質(zhì)等方面存在的不足，這些不足不是一兩天形成，除了家庭、個人的原因，很多是由于我們教師對后進(jìn)生長期忽視、冷漠，甚至過多批評打擊造成的。因此，要促進(jìn)潛力生發(fā)展，改正缺點，激發(fā)進(jìn)取心，培養(yǎng)習(xí)慣，就應(yīng)該一切以潛力生優(yōu)先，徹底改變教育界長期以來對潛力生忽視、漠視的不良習(xí)慣。
“促進(jìn)潛力生發(fā)展優(yōu)先”就是要求我們教師從最后一名學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生抓起，教師講課起點是基礎(chǔ)差的學(xué)生，提問的重點也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，課后輔導(dǎo)的主要對象也是這類學(xué)生。語、英教師每天早晨，跟基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)單詞、學(xué)習(xí)課文、數(shù)理老師每天中午、自修課幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生糾正錯誤，講解不懂習(xí)題，力求做到“日日清，周周清，月月清”，防止學(xué)生將問題日積月累，積重難返。班主任教育工作也應(yīng)重點放在習(xí)慣差的學(xué)生，可以將基礎(chǔ)差的學(xué)生與好生搭配，以“優(yōu)”教“差”，以先進(jìn)帶后進(jìn)。
三、善于發(fā)現(xiàn)潛力生身上的閃光點，是促進(jìn)潛力生發(fā)展的著力點
我們很多教師促進(jìn)潛力生發(fā)展的做法，往往是以抓潛力生身上的缺點開始，嚴(yán)格要加勤奮督促，一般開始收效顯著，但時間長了，自己松懈了，學(xué)生也松懈了，或者出現(xiàn)學(xué)生反反復(fù)復(fù)，自己就沒耐心了，最后促進(jìn)潛力生發(fā)展成了一句空話。究其根本原因，學(xué)生沒有把教師的外在幫助轉(zhuǎn)化為自己的行動，并沒有找到真正的內(nèi)驅(qū)力。
發(fā)現(xiàn)潛力生身上的閃光點是換一種思維，從另一種角度來促進(jìn)潛力生發(fā)展的有效辦法。人都需要贊美，需要鼓勵，尋找潛力生身上的閃光點，是“揚(yáng)潛力生之長，避潛力生之短”，更容易激發(fā)潛力生的進(jìn)取心，幫助他們樹立信心。唯有學(xué)生感受到教師的愛和鼓勵，唯有學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，學(xué)生才會“親其師，信其道”，才會朝著期待的方向發(fā)展，這種做法，才能發(fā)揮心理學(xué)中的期望效應(yīng)。
四、激發(fā)學(xué)生的競爭意識，進(jìn)取意識，尋找潛力生的內(nèi)驅(qū)力，是促進(jìn)潛力生發(fā)展的精神支點
正如上面提到的，教師的幫助，督促和關(guān)心都是外界的刺激，如果學(xué)生不能把它們轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的驅(qū)動力，促進(jìn)潛力生發(fā)展工作效果是暫時的，細(xì)微的。
反之，如果學(xué)生在教師的關(guān)心和幫助下，在周圍環(huán)境的刺激下，深刻感受到自身的不足，激起內(nèi)在的進(jìn)取心，找到學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變的動力，學(xué)生就可能真正行動起來，改變自己。所以，促進(jìn)潛力生發(fā)展從本質(zhì)來說，教師的作用，就是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，找到改變自己的精神動力。
不管教師通過情感教育的手段，還是通過讓學(xué)生學(xué)會感恩父母，還是通過班級競爭，利用集體的力量，我們促進(jìn)潛力生發(fā)展的工作都是在不斷地尋找、利用每個契機(jī)，幫助潛力生發(fā)現(xiàn)自我。有句話說“上帝就是你自己”，對于潛力生能真正改變他的就是他自己。我們要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的上帝，要讓上帝的信念支撐著他在轉(zhuǎn)變的道路中不斷前行。
總之，促進(jìn)潛力生發(fā)展工作艱巨而復(fù)雜，既需要教師的愛心、耐心、信心，也需要教師講究策略和方法，但更需要社會、家庭、學(xué)校全體的關(guān)注。一個孩子只有一生，促進(jìn)潛力生發(fā)展，我們每個教師不遺余力。
篇2:學(xué)校潛力生推動發(fā)展工作方案
如何促進(jìn)潛力生更好的發(fā)展是教育工作的一個難點，又是我們每位教師，尤其是每位班主任教師無法回避的一個現(xiàn)實問題。從近幾年生源來看，來我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)低，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣或多或少存在這樣那樣的問題。因此，我校教師在促進(jìn)潛力生發(fā)展這個問題上任務(wù)更加艱巨、更加迫切。尤其在新一輪課程改革的背景下，培養(yǎng)潛力生的獨(dú)立人格，提高全面素質(zhì)，為其終身發(fā)展打好基礎(chǔ)是國家基礎(chǔ)教育的基本要求。
促進(jìn)潛力生發(fā)展的方法、各類教育雜志、報刊，各位教師談的比較多。下面我從平時具體做法中談四點：
一、要充分抓住起始階段，成功促進(jìn)潛力生發(fā)展贏在起點
高一學(xué)生高一班級抓不好，高二、高三不用談;學(xué)期初抓不好，以后班級不可能搞出色。促進(jìn)潛力生發(fā)展，關(guān)鍵在于起始階段。如果一開始，就充分引導(dǎo)學(xué)生盡情適應(yīng)校園和高中學(xué)習(xí)生活，明確班規(guī)，相互了解，你就能給學(xué)生良好的第一印象，具備了促進(jìn)潛力生發(fā)展首因的優(yōu)勢;如果一開始，就積極培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，學(xué)生才有進(jìn)一步發(fā)展的潛力。抓住起始階段，抓住習(xí)慣培養(yǎng)這個核心，讓學(xué)生深刻意識到：成功自今日始，成功贏在起點，讓學(xué)生樹立從進(jìn)校園第一天開始，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)的觀念，是促進(jìn)潛力生發(fā)展成功的第一步。我們教師從新生進(jìn)校的第一天，從學(xué)生見面的第一次，從發(fā)現(xiàn)學(xué)生的第一件小事抓起，才能力爭使每個學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
二、要樹立“眼里沒有差生，一切以促進(jìn)潛力生發(fā)展優(yōu)先”的觀念，切實在行動中優(yōu)待潛力生是成功促進(jìn)潛力生發(fā)展的關(guān)鍵點
潛力生從人格上、法律上講是平等的，我們老師要尊重學(xué)生的人格，相信學(xué)生愿意進(jìn)步、會進(jìn)步、有潛力進(jìn)步，這就是所謂的“眼里沒有差生”。但在現(xiàn)實中，我們應(yīng)該看到潛力生在學(xué)習(xí)、生活、思想品質(zhì)等方面存在的不足，這些不足不是一兩天形成，除了家庭、個人的原因，很多是由于我們教師對后進(jìn)生長期忽視、冷漠，甚至過多批評打擊造成的。因此，要促進(jìn)潛力生發(fā)展，改正缺點，激發(fā)進(jìn)取心，培養(yǎng)習(xí)慣，就應(yīng)該一切以潛力生優(yōu)先，徹底改變教育界長期以來對潛力生忽視、漠視的不良習(xí)慣。
“促進(jìn)潛力生發(fā)展優(yōu)先”就是要求我們教師從最后一名學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生抓起，教師講課起點是基礎(chǔ)差的學(xué)生，提問的重點也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，課后輔導(dǎo)的主要對象也是這類學(xué)生。語、英教師每天早晨，跟基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)單詞、學(xué)習(xí)課文、數(shù)理老師每天中午、自修課幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生糾正錯誤，講解不懂習(xí)題，力求做到“日日清，周周清，月月清”，防止學(xué)生將問題日積月累，積重難返。班主任教育工作也應(yīng)重點放在習(xí)慣差的學(xué)生，可以將基礎(chǔ)差的學(xué)生與好生搭配，以“優(yōu)”教“差”，以先進(jìn)帶后進(jìn)。
三、善于發(fā)現(xiàn)潛力生身上的閃光點，是促進(jìn)潛力生發(fā)展的著力點
我們很多教師促進(jìn)潛力生發(fā)展的做法，往往是以抓潛力生身上的缺點開始，嚴(yán)格要加勤奮督促，一般開始收效顯著，但時間長了，自己松懈了，學(xué)生也松懈了，或者出現(xiàn)學(xué)生反反復(fù)復(fù)，自己就沒耐心了，最后促進(jìn)潛力生發(fā)展成了一句空話。究其根本原因，學(xué)生沒有把教師的外在幫助轉(zhuǎn)化為自己的行動，并沒有找到真正的內(nèi)驅(qū)力。
發(fā)現(xiàn)潛力生身上的閃光點是換一種思維，從另一種角度來促進(jìn)潛力生發(fā)展的有效辦法。人都需要贊美，需要鼓勵，尋找潛力生身上的閃光點，是“揚(yáng)潛力生之長，避潛力生之短”，更容易激發(fā)潛力生的進(jìn)取心，幫助他們樹立信心。唯有學(xué)生感受到教師的愛和鼓勵，唯有學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，學(xué)生才會“親其師，信其道”，才會朝著期待的方向發(fā)展，這種做法，才能發(fā)揮心理學(xué)中的期望效應(yīng)。
四、激發(fā)學(xué)生的競爭意識，進(jìn)取意識，尋找潛力生的內(nèi)驅(qū)力，是促進(jìn)潛力生發(fā)展的精神支點
正如上面提到的，教師的幫助，督促和關(guān)心都是外界的刺激，如果學(xué)生不能把它們轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的驅(qū)動力，促進(jìn)潛力生發(fā)展工作效果是暫時的，細(xì)微的。
反之，如果學(xué)生在教師的關(guān)心和幫助下，在周圍環(huán)境的刺激下，深刻感受到自身的不足，激起內(nèi)在的進(jìn)取心，找到學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變的動力，學(xué)生就可能真正行動起來，改變自己。所以，促進(jìn)潛力生發(fā)展從本質(zhì)來說，教師的作用，就是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，找到改變自己的精神動力。
不管教師通過情感教育的手段，還是通過讓學(xué)生學(xué)會感恩父母，還是通過班級競爭，利用集體的力量，我們促進(jìn)潛力生發(fā)展的工作都是在不斷地尋找、利用每個契機(jī)，幫助潛力生發(fā)現(xiàn)自我。有句話說“上帝就是你自己”，對于潛力生能真正改變他的就是他自己。我們要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的上帝，要讓上帝的信念支撐著他在轉(zhuǎn)變的道路中不斷前行。
總之，促進(jìn)潛力生發(fā)展工作艱巨而復(fù)雜，既需要教師的愛心、耐心、信心，也需要教師講究策略和方法，但更需要社會、家庭、學(xué)校全體的關(guān)注。一個孩子只有一生，促進(jìn)潛力生發(fā)展，我們每個教師不遺余力。
篇3:審計局創(chuàng)文明單位推動工作實施方案
為進(jìn)一步推動我們審計局創(chuàng)建文明單位工作的深入開展，本局堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，樹立審計機(jī)關(guān)和審計干部良好的精神風(fēng)貌，使創(chuàng)建文明單位工作取得切實成效，根據(jù)*市委辦公廳、市人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《市文明單位建設(shè)與管理辦法》的通知(委辦〔〕46號)和市直機(jī)關(guān)黨工委的要求，結(jié)合我局實際，制定創(chuàng)建文明單位工作規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
堅持以*理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，以物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)為基本內(nèi)容，以審計工作為中心，堅持“依法審計、服務(wù)大局、圍繞中心、突出重點、求真務(wù)實”二十字工作方針，以推進(jìn)審計工作、提高職工素質(zhì)、樹立審計機(jī)關(guān)和審計干部的良好形象為目標(biāo)，為推動我市社會經(jīng)濟(jì)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)富民興、建設(shè)全面小康社會宏偉網(wǎng)目標(biāo)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、規(guī)劃目標(biāo)
通過全局職工的共同努力，力爭在創(chuàng)建市直機(jī)關(guān)文明單位;創(chuàng)建市文明單位;創(chuàng)建市文明單位標(biāo)兵。
三、創(chuàng)建目標(biāo)
(一)組織領(lǐng)導(dǎo)有力，創(chuàng)建工作扎實。局各級黨組織能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、實踐*理論和“****”重要思想，堅定不移的執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺堅持“兩手抓、兩手都要硬”的方針，創(chuàng)建活動擺上重要議事日程，規(guī)劃周全、目標(biāo)明確、措施具體、責(zé)任落實。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)民主，開拓創(chuàng)新，勤政廉政，以身作則，在創(chuàng)建活動中發(fā)揮模范帶頭作用。要層層落實創(chuàng)建工作責(zé)任制，全局干部、職工普遍參與創(chuàng)建活動，積極開展擁軍優(yōu)屬活動，熱心支持社會公益事業(yè)，努力為社會主義精神文明建設(shè)工作做出貢獻(xiàn)。
(二)思想教育深入，道德風(fēng)尚良好。切實加強(qiáng)對全局干部職工的思想道德建設(shè)，堅持開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗的宣傳教育，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，積極開展深入細(xì)致的思想政治工作，引導(dǎo)廣大干部職工樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，認(rèn)真貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，“二十字”公民基本道德規(guī)范人人皆知，人人皆行。突出抓好誠信建設(shè)，堅決防止不守信用行為。高度重視對年青干部職工的思想道德教育，建立行之有效的工作機(jī)制。
(三)學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，文體衛(wèi)生先進(jìn)。堅持對干部職工進(jìn)行科學(xué)文化知識和審計業(yè)務(wù)培訓(xùn)，形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)尚。崇尚科學(xué)，反對迷信，倡導(dǎo)健康、文明的生活方式。落實衛(wèi)生防疫制度。深入扎實地做好人口與計劃生育工作，計劃生育率100%。堅持開展群眾性文體活動，文化設(shè)施基本健全，職工精神生活豐富多彩、健康向上，文明氛圍濃厚。
(四)加強(qiáng)民主管理，嚴(yán)格遵紀(jì)守法。健全民主管理制度，落實政務(wù)公開和積極穩(wěn)妥推進(jìn)審計公告制度。堅持以人為本，完善職工代表大會和其他形式的民主管理制度，保障職工的合法權(quán)益，社會治安綜合治理措施落實，治安防范網(wǎng)絡(luò)健全，民主法制教育經(jīng)常化、制度化。局機(jī)關(guān)內(nèi)部治安狀況良好，工作紀(jì)律嚴(yán)明，安全工作落實。嚴(yán)格遵守審計紀(jì)律“八不準(zhǔn)”及各項廉政制度，領(lǐng)導(dǎo)干部無違紀(jì)違法案件，全局干部職工無違紀(jì)違法案件及刑事案件，無重大安全責(zé)任事故，無“黃賭毒”等丑惡現(xiàn)象，無*活動。
(五)環(huán)保工作良好。內(nèi)部管理規(guī)范有序，內(nèi)外環(huán)境清潔整齊，無臟、亂、差現(xiàn)象，搞好環(huán)境綠化和辦公樓美化，為職工創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境。各項管理制度健全、措施落實，全局干部職工嚴(yán)格遵守審計機(jī)關(guān)工作人員行為規(guī)范。環(huán)境衛(wèi)生管理宣傳教育、檢查監(jiān)督工作好，環(huán)境衛(wèi)生控制指標(biāo)達(dá)到國家環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)。
(六)業(yè)務(wù)水平領(lǐng)先，工作實績顯著。審計工作與我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和gg開放的要求相適應(yīng)，改革進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，不斷提高審計監(jiān)督能力，做到依法審計、突出重點、客觀公正、服務(wù)大局。積極開展經(jīng)濟(jì)效益審計，不斷提高審計信息化水平，提高審計質(zhì)量，規(guī)避審計風(fēng)險，為地方社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市政府宏觀決策服務(wù)。努力使我局機(jī)關(guān)成為依法審計、勤政為民、廉潔高效、決策民主、辦事公道，群眾滿意率高的政府機(jī)關(guān)部門。
四、否決條件
凡有下列情形之一者，都應(yīng)認(rèn)定為創(chuàng)建市直機(jī)關(guān)文明單位不合格：
(一)領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié)，對行政、業(yè)務(wù)工作造成重大損失和影響或主要領(lǐng)導(dǎo)成員嚴(yán)重違法違紀(jì)受到處理的;
(二)未完成市委、市政府下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，工作作風(fēng)差，服務(wù)質(zhì)量明顯下降，群眾意見大，短期無法改變的;
(三)發(fā)生重大責(zé)任事故，造成嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)損失或嚴(yán)重人身傷亡的;
(四)單位治安狀況混亂，違法犯罪率超標(biāo)，發(fā)生重大刑事案件，使黨、國家和人民利益遭受重大損失的;
(五)違反計劃生育政策，出現(xiàn)計劃外生育的;
(六)申報、復(fù)查時弄虛作假，隱瞞不報騙取榮譽(yù)的;
(七)發(fā)生其他重大問題，造成重大損失，對黨政機(jī)關(guān)聲譽(yù)造成惡劣影響的。
五、創(chuàng)建實施方法
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)我局部分處室和人員變動情況，現(xiàn)將我局于成立的創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室調(diào)整如下：
1.市審計局創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：各處室主要負(fù)責(zé)人
2.市審計局創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
主任：
副主任：
成員：
局創(chuàng)建文明單位辦公室設(shè)在機(jī)關(guān)黨委辦公室。
(二)加強(qiáng)監(jiān)督檢查。創(chuàng)建文明單位活動，嚴(yán)格按照《市文明單位建設(shè)與管理辦法》、《市直機(jī)關(guān)文明單位考評驗收實施細(xì)則(試行)》和我局確定的創(chuàng)建目標(biāo)組織實施，并以此為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行督促檢查。
1.各責(zé)任處室要根據(jù)創(chuàng)建目標(biāo)和《市審計局創(chuàng)建文明處室工作實施意見》的要求，每1―2個月對各處室進(jìn)行一次定期或不定期檢查，并將檢查情況認(rèn)真記錄報局創(chuàng)建文明單位辦公室。
2.局創(chuàng)建辦公室每半年對局創(chuàng)建文明單位和文明處室情況進(jìn)行一次較全面的檢查，并將檢查情況提交局長辦公會，同時在局域網(wǎng)上公布檢查結(jié)果，以督促創(chuàng)建工作存在薄弱環(huán)節(jié)的部門改進(jìn)工作，不斷提高創(chuàng)建水平。
3.局創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合年度目標(biāo)考核，組織局創(chuàng)建辦公室和各有關(guān)責(zé)任處室，按照創(chuàng)建目標(biāo)和創(chuàng)建文明處室有關(guān)要求，對各處室創(chuàng)建情況進(jìn)行全面檢查，并按評分標(biāo)準(zhǔn)確定各處室文明處室考評得分。
(三)評選文明處室。文明處室的評選結(jié)合年度目標(biāo)考核進(jìn)行，并按照《市審計局創(chuàng)建文明處室工作實施意見》的標(biāo)準(zhǔn)和要求，第一年評選文明處室占處室總數(shù)的30%，以后每年評選增加20%，文明處室所占比例最終控制在80%以內(nèi)。局創(chuàng)建辦公室根據(jù)各處室年度目標(biāo)考核成績、文明處室的考核得分、文明處室的申報材料三項內(nèi)容，進(jìn)行綜合考評初步提出文明處室的建議名單(評選7個，其中業(yè)務(wù)處室5個、綜合處室2個)，提交局創(chuàng)建文明單位領(lǐng)導(dǎo)小組審定，并在局域網(wǎng)上公示文明處室評比結(jié)果。詳見《市審計局文明處室建設(shè)與管理方法》和《市審計局創(chuàng)建文明處室工作實施意見》。
(四)明確目標(biāo)，細(xì)化分工，落實責(zé)任。創(chuàng)建文明單位活動是一項長期的綜合性的創(chuàng)建活動，全局從上到下，各級領(lǐng)導(dǎo)和各部門都要共同努力，重在建設(shè)，貴在堅持，務(wù)求實效。以創(chuàng)建工作促進(jìn)班子建設(shè)、審計隊伍建設(shè)、機(jī)關(guān)文明和環(huán)境建設(shè)，不斷提高審計工作水平和審計監(jiān)督能力。因此，按照《市文明單位建設(shè)與管理辦法》、《市直機(jī)關(guān)文明單位考驗收實施細(xì)則(試行)》規(guī)定，制定“市審計局創(chuàng)建文明單位分工責(zé)任表”，使我局的創(chuàng)建文明單位工作目標(biāo)明確，責(zé)任落實到人和部門，推動我局創(chuàng)建文明單位和各項工作達(dá)到一個新的水平。
(五)文明單位的申報驗收。通過制定方案、思想發(fā)動、組織實施，在創(chuàng)建工作取得顯著成效的基礎(chǔ)上，按照《市文明單位建設(shè)與管理辦法》和《市直機(jī)關(guān)文明單位考評驗收實施細(xì)則(試行)》關(guān)于市直機(jī)關(guān)文明單位的程序和要求，于10月份向市直機(jī)關(guān)黨工委申報驗收。