篇一：教研處工作方案

一、指導思想

堅持以*****統(tǒng)領全局，以20*年上饒縣中小學春季開學工作會議精神為指針，結合我校三年發(fā)展規(guī)劃的工作要點，以校本教研為主導，以課堂改革為重點，大力開展各項教研活動，切實提高教研活動的目的性、針對性和實效性，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

二、工作思路

結合20*年上饒縣中小學春季開學工作會議精神，以課改研討課、名師送教、蹲點調(diào)研、聯(lián)片教研、優(yōu)質(zhì)課評比等活動為載體，以我鎮(zhèn)的各級名師(骨干教師)建設為推力，大力開展形式多樣的校本教研活動。

三、工作目標

1、進一步落實“問題嘗試教學法”的實施，全面深化課堂教學改革，提高教育教學質(zhì)量。

2、以進一步深化課堂教學改革為導向，積極開展各種教學研討活動，努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學習型的教師隊伍。

3、深化課題研究，將最終的研究成果付諸教學實際，提高課堂教學效率。

4、開展學校優(yōu)秀論文評比工作，積極組織并推薦教師參加縣級以上的論文評比，努力爭取好成績。

5、鼓勵廣大教師把自己的教學心得、體會整理成稿件，踴躍向《月芽》、《上饒教育》、《上饒教研》等各級各類教育刊物投稿，以促進教師朝著專業(yè)方向發(fā)展。

三、主要工作及措施

1、建立和完善教研制度

(1)定時定期開展教研活動，用制度保障教研活動的具體實施。

(2)建立聽課制度。每位老師每學期聽課不少于15節(jié)，學校班子成員不少于30節(jié)。

(3)校長、副校長要直接參與教改。校長參與率達50%，副校級領導達80%，分管校領導達100%。

2、抓好理論學習

教師專業(yè)化發(fā)展與成長離不開豐富的理論知識和深刻的實踐反思，加強理論學習，使大批教師實現(xiàn)教學理論和實踐水平的雙提高，是我校教研工作的出發(fā)點之一。因此，我們把教師專業(yè)理論學習作為教研工作的主要內(nèi)容，要求每位教師每學期閱讀一本教育專著，撰寫5000字以上的讀書筆記，每學年撰寫一篇教改論文或經(jīng)驗總結，每周至少撰寫一篇教學反思。

3、抓好校本培訓

校本培訓是促進教師成長的有效方法之一。我們將緊密圍繞課堂教學改革這一重點工作確定好校本培訓內(nèi)容。通過網(wǎng)絡教研與聘請專家來校講座指導相結合，各級名師、學科帶頭人開展教育教學專題講座、現(xiàn)代教學技術培訓等，促進教師專業(yè)水平發(fā)展。

4、進一步深化課堂教學改革

本學期，我校將繼續(xù)圍繞“問題導學互動探究”的總體課改模式，以“聯(lián)片教研”為載體在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推行課堂教學改革，全面落實新課改理念。中心小學班子成員將不定期下到村完小，走進課堂跟蹤調(diào)研課改的落實情況，并有針對性地提出指導性意見，以保證完(村)小課改的順利實施。

5、集思廣益提升課改成效

本學期將大力開展全鎮(zhèn)教師集體研討活動，將課改研討課與集體備課一并進行，具體流程為上課→議課→備課。全鎮(zhèn)同年級教師聽課后進行反饋，然后再根據(jù)反饋意見進行集體議課、備課，以切實優(yōu)化備課，提升課改成效。

6、名師引領蹲點調(diào)研

充分發(fā)揮我鎮(zhèn)現(xiàn)有各級名師的“傳、幫、帶”作用，通過送教下村、結對幫扶等活動共享課堂教學研究信息和教研成果，促進全鎮(zhèn)教師課堂教學水平的提高，同時催生各完(村)小學更多名師(骨干教師)的產(chǎn)生，做好各梯隊教師的成長建設，推進教研品牌建設。

7、進一步推進課題的研究工作

做好立項課題開題和教研課題申報工作，推動學校教研工作不斷發(fā)展。各課題組要對課題進行梳理，細化課題研究的方向，確保每一位教師都有自己的研究方向和重點，做到研究有針對性。課題負責人要根據(jù)課題實施計劃規(guī)劃好本學期的研究思路，制定好實施研究計劃，使課題的研究活動常態(tài)化、正常化。在上學年研究的基礎上，爭取有更大的突破，使研究工作走向深層，穩(wěn)步完成課題研究計劃，多出成果。

8、開展形式多樣的選優(yōu)評比活動。

(1)舉行“現(xiàn)場教學設計”、“綜合實踐活動”、“數(shù)學優(yōu)質(zhì)課”等競賽活動，以促進教師專業(yè)化成長。

(2)開展第二批“校級名師”評選活動，以發(fā)現(xiàn)和推廣先進典型，發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用。

篇二：教研處工作方案

網(wǎng)絡教研是一種新型教研方式，不同于傳統(tǒng)的實地教研，它以現(xiàn)代計算機網(wǎng)絡的信息傳遞、資源共享功能為基礎，開展基于網(wǎng)絡的教學研究，是突破時空限制，創(chuàng)新教研形式，拓寬教學研究途徑，縮小城鄉(xiāng)教育資源差異，實現(xiàn)教育均衡化發(fā)展的有效途徑。為了進一步深化基礎教育改革，推進網(wǎng)絡教研的開展，根據(jù)縣教育局文件精神結合我校教育技術水平，特制定《端氏小學網(wǎng)絡教研工作實施方案》(試行)：

一、指導思想

根據(jù)市教育局關于開展“網(wǎng)絡教研”的會議精神，積極動員和組織全校教師投入網(wǎng)絡教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索數(shù)字化教研新路，拓寬校本教研途徑、創(chuàng)新校本教研形式。我校將開展網(wǎng)絡教學研究活動，利用貼吧、博客、QQ群等網(wǎng)絡教研平臺，為教師參與教研提供更為便捷的方式，加強教師之間的交流，促進教師專業(yè)化成長，促進教師教學教研水平的提高，全面提高教師教育教學水平。

二、工作平臺

以沁水教研室的“沁水教研吧”、“沁水教室”博客、“沁水小語”QQ群、“小學數(shù)學樂園”QQ群以及我校的“端氏小學教研室”博客為平臺，積極開展網(wǎng)絡教研。

三、實施步驟

第一階段(3月份)：宣傳學習，成立組織機構，創(chuàng)建“端氏小學教研室“博客：

1、組織召開學校領導班子會，成立學校網(wǎng)絡教研領導小組。研究制定學校網(wǎng)絡教研制度及制定學校網(wǎng)絡教研實施方案。

組長：宋榜文

副組長：朱衛(wèi)宏車東印于青亮

成員：賈敏霍建強陳慧張志

技術指導：張向峰史軟鵬

2、召開全校教師會，傳達教育局關于開展“網(wǎng)絡教研”的有關通知精神。宣傳網(wǎng)絡教研的優(yōu)勢，發(fā)動全體教師參加網(wǎng)絡教研。

3、建立“端氏小學教研室”博客。

第二階段(四月份):注冊試用：

1、組織全體教師注冊百度貼吧，瀏覽“沁水教研”吧并發(fā)表自己的看法，觀點等。

2、組織全體教師創(chuàng)建自己的新浪博客，并學會使用并發(fā)表自己的博文。

3、組織全體語文教師加入“沁水小語”QQ群、全體數(shù)學教師加入“小學數(shù)學樂園”QQ群，初步學會討論、共享經(jīng)驗成果等。

第三階段(五月份)：初步實施價段：

1、在注冊試用的基礎上逐步加強教師應用網(wǎng)絡教研的能力，變會用為要用，并逐步形成網(wǎng)絡學科博客群。

2、制定網(wǎng)絡教研制度，完善網(wǎng)絡教研實施方案、并傳達給每一位教師。

第四價段(六月份)：全面實施階段：

學校及各教研組全面開展網(wǎng)絡教研活動。

1、根據(jù)學校的安排進行教研活動，全體教師上傳資源、發(fā)表博文、回帖或者評論、討論。

2、教研室博客和各學科博客群教研組長每2周至少發(fā)帖一次，組內(nèi)和全校教師跟貼回復。

3、教師要養(yǎng)成瀏覽和觀注“沁水教研”吧、骨干教師博文、回帖或者評論的習慣。

第五階段：總結評估階段：

1、各教研組上交網(wǎng)絡教研總結。

2、學校統(tǒng)計各組以及每名教師參加教研情況，打出每位教師的網(wǎng)絡教研考核成績，并公布。

3、總結評選學校網(wǎng)絡教研先進教研組和先進個人。

4、學校上交網(wǎng)絡教研工作匯報。

篇三：教研處工作方案

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，樹立并落實*****，深化我校教育體制改革，全面推進新課程，扎實有序地開展教研活動，推進教育創(chuàng)新，落實以校為本的教研制度，進一步搞好校本課程的研究，全面提升我校教育的綜合實力。按照*****的要求，準確把握教育與改革的現(xiàn)狀與趨勢，增強自主創(chuàng)新能力，圍繞市教育局教研室工作思路，堅持教科研創(chuàng)新，深化課程改革，強化校本教研，優(yōu)化教師隊伍，不斷提高教學質(zhì)量和教科研水平，努力把城東學校建設成為創(chuàng)新型學校。

二、工作重點

1、常規(guī)教學的檢查落實;

2、編撰九年級中考復習資料，以教研促教師業(yè)務水平的提高;

3、搞好校本教研，創(chuàng)城東新特點;

4、小學部申報新的課題，并做好中學部政治、數(shù)學課題的申報工作;

5、以教研組為單位開展第二屆青年教師賽課活動。

三、主要工作：

1、提高全體教師對教研工作的認識，進一步提高我校廣大教師群體的業(yè)務素質(zhì)，提高我校的教研水平，堅持“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，規(guī)范管理，提高認識”的工作方針。

2、采取各種措施加大對教師的培養(yǎng)、培訓力度。如：走出去，虛心學習外地經(jīng)驗，進行參觀培訓等;請進來，請外校外地的名師、學科帶頭人或有專長的老師來我校講課、講座、傳經(jīng)等。在利用現(xiàn)代化教學設備教學時，要為教師提供一切方便，以青年教師為骨干帶動全體教師利用好現(xiàn)代化教學設備為教學服務。

3、實施名師帶動戰(zhàn)略，培養(yǎng)青年教師學科帶頭人。學校將選拔業(yè)務素質(zhì)高有培養(yǎng)前途的青年教師作為重點培養(yǎng)對象，選派有經(jīng)驗、業(yè)務能力強的老師作為指導教師。認真落實上級教研部門的各項教研活動。配合和宣傳學科帶頭人、教學能手和骨干教師評比活動。

4、認真學習新課程標準，搞好課程改革的實驗工作，以課改為契機深入搞好教研工作，以教研為突破口搞好教學工作，本學期我們將積極參加上級主管部門組織的各項教研活動，領導深入教改第一線，親自組織、領導、參與教改，爭取使教改取得階段性成果。

5、開展校本教研，促進教師專業(yè)成長，為教師素質(zhì)提升工程獻計獻策，苦干實干。

6、深化課堂教學研究。深入課堂聽課研究，把研究的具體目標落實在課堂教學的“三維目標”的達成度上，研究課堂教學單位時間的利用率上，及時總結教師課堂教學中的經(jīng)驗。

7、及時總結課程改革經(jīng)驗和校本教研經(jīng)驗。認真總結教學改革和校本教研工作經(jīng)驗，組織教師積極撰寫論文，推薦在市級以上刊物上發(fā)表，鼓勵教師參加各級論文比賽活動，匯編教師獲獎論文集。及時發(fā)現(xiàn)教育教學問題，及時提出對策，及時解決。

8、強化制度建設。根據(jù)學校實際，建立相應的教研活動制度、課題研究制度、專業(yè)引領制度、同伴互助制度、自我反思制度和激勵制度。期中和期末考后要形成書面試卷分析制度。

9、做好課題的申報工作。

10、開展校優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀備課組長、教科研先進工作者評選活動。

篇2:學年下學期教研處工作計劃

文章來源

制度大全課件

qiquha.CoM

**―**學年下學期教研處工作計劃

過去的一學期，我校深入推進新課程改革，積極參與*省教育廳組織的“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動，圍繞“努力構建有效課堂，切實抓好減負增效，有效促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校特色發(fā)展”這條工作主線，實現(xiàn)了*高中教育教學工作又一次跨越和發(fā)展。經(jīng)省教育廳評估審查通過，我校已經(jīng)跨入全省新課改第一批樣本試驗學校的行列，我校在新課改活動中不斷涌現(xiàn)出的先進經(jīng)驗及豐碩成果起到良好的示范和引導作用，目前正在全市乃至全省總結推廣。

**年，我校進入“有效課堂”構建的強勢發(fā)展期，面對國家教育發(fā)展的機遇和區(qū)域教育競爭的壓力，新學期教學口必須強化不進則退的憂患意識、稍縱即逝的機遇意識和只爭朝夕的發(fā)展意識，變壓力為動力，化機遇為助力，龍馬精神，跨越發(fā)展。

一、指導思想

切實把促進學生的健康成長作為一切工作的出發(fā)點和落腳點，進一步貫徹落實全國及省市教育工作會議精神，全方位推進高中課程改革，努力構建有效課堂，進一步探索減負增效的有效途徑，解決好我校目前教育教學中存在的問題，在促進學生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、學校特色發(fā)展方面取得新的成果。

二、工作思路

更新觀念、落實常規(guī)、制度管理、科學評價、減負增效、提升質(zhì)量。

三、工作目標

1、貫徹落實《省教育廳在全省中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知》和市教育局《關于在全市中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知》精神，結合《十堰市“課內(nèi)比教學”活動實施方案》和我?！皫Ы讨啤被顒蛹皩W校正在開展的“有效課堂”驗收活動，確保我?！罢n內(nèi)比教學”活動有效實施，切實提高全校廣大教師的教育教學能力，達到錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長的目的。

2、加強教學的規(guī)范管理，落實逐層負責制和崗位責任制，增強教師的責任意識。實施“績效考核”，鼓勵全體教師不斷完善自我，認真履行崗位職責，并形成強烈的競爭意識。樹立“以教師為主導，以學生為主體，以有效為主線，以提高為目的”的教學理念，培養(yǎng)學生自主學習的能力和良好的學習習慣。

3、以減負增效、提高質(zhì)量為重點，統(tǒng)籌確立學校的科研課題，圍繞“有效課堂教與學行為研究”，繼續(xù)開展課堂教學有效性的專題研究，探索有效課堂教學模式，完善生本教育實施策略，進一步落實構建高效課堂的行動方案。

4、扎實有效做好**屆高考備考工作，在**屆高考取得的輝煌成績的基礎上要再創(chuàng)佳績。要以“加強雙基、發(fā)展智能”為備考思想，認真領會“作業(yè)高考化、課堂問題化”精神實質(zhì)，落實“容量大、歸納全、訓練強”的先進備考做法，繼續(xù)推進師生共同參與編寫原創(chuàng)題的研究活動，確保**年高考目標的完成。

四、工作要點

（一）教學工作要點

1、探索具有本校特色的課程體系，促進學校課程特色化、多元化發(fā)展。學

校的任何活動都是課程，課程改革意義重大，全體教師必須共同參與整合建立大的課程觀，使學校課程達到“四化”的要求，即：①國家課程校本化。開足開齊國家課程，針對實質(zhì)，基于標準，二次開發(fā)，形成學校自己的標準和標高。在上學期實踐探索的基礎上，進一步落實各年級“學科拓展課”的開設計劃和實施工作。②校本課程品牌化。對已經(jīng)開發(fā)出的30多門校本課程進一步精加工，爭取將無線電制作、汽車發(fā)展史、生命教育、識圖制圖及更多的校本課程打造成為品牌課程。③學生課程個性化。結合訪萬家活動，適應學生個性發(fā)展，形成培養(yǎng)優(yōu)秀個性品質(zhì)的課程，為學生終身發(fā)展打好基礎。④家庭課程有效化。針對許多不合格的家庭教育的負面影響，訪萬家、尋背景，與監(jiān)護人共同制定促進學生健康成長的家庭教育方式方法，形成有效的家庭教育課程。

2、深入推進“課內(nèi)比教學”活動，進一步轉變廣大教師的教學觀念和教學

行為，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，努力創(chuàng)新教學方式，不斷提高教學能力，使我校教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。引導教師進一步學習專業(yè)知識，培養(yǎng)教師地硬的專業(yè)技能，引爆教師的潛能，使全體教師以淵博的知識、高昂的激情、得力的方法營造出最為有效的課堂。

本學期，結合全市開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，學校將舉辦教師七項教學技能競賽和師德師風經(jīng)驗交流活動，并對優(yōu)勝者進行表彰。組織以教研組或學科備課組為單位的聽課、講課和評課活動，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，并為全市和全省即將開展的教學比武競賽做好充分準備。實錄各備課組推薦的優(yōu)秀課堂并及時上傳至校園網(wǎng)絡，幫助老師們在觀摩、學習和反思中不斷提高課堂教學能力

3、深入構建有效課堂。構建有效課堂是學校始終不渝追求的教學目標。根據(jù)幾年的實踐，學校初步總結出了有效課堂的標準：激活課堂、優(yōu)化問題、有效效評課、突出思維；教學策略：加強雙基、發(fā)展智能；教學方法：課堂問題化、作業(yè)高考化；教學特征：容量大、歸納全、訓練強；教學氛圍：知識的超市、生命的狂歡。要求教師共同遵循，發(fā)揚光大，掌握構建有效課堂的核心技術，探尋有效課堂的內(nèi)在規(guī)律，為減輕學生的課業(yè)負擔，本學期起，逐步淡出市場教輔資料，以高考考綱為標準，定位于學校和學生的實際，從高一開始，教師自己集體編制教輔資料，建立學校自己的資料庫和試題庫。

4、爭取**年高考取得更好成績。本屆高三學生是新課改后的第一屆，備考工作意義重大，“舉校保高三”是新學期工作的主旋律。要認真總結**年高考備考的經(jīng)驗，扎實有效地做好備考方案，加強領導和指導，定期研究備考方略，及時調(diào)整優(yōu)化備考狀態(tài)、方法和步驟，把備考工作做到極致和更佳，共同譜寫**年高考的新華章。

5、堅持做好常規(guī)教學檢查、做到檢查到位，反饋及時，整改有效。學會“每天思考一個問題”、“每天整改一個問題”，從小處抓起，注重實效。堅持深入課堂，重點開展對薄弱學科的調(diào)研活動，進一步端正學生對信息技術、通用技術、音樂、美術、體育等課程的學習態(tài)度，加強教學考核工作，提高任課老師的業(yè)務能力和管理能力，保證課堂教學質(zhì)量。規(guī)范教師教學工作和學生學習活動，以“評教評學十一條”為標準，認真做好評教評學工作。繼續(xù)實施“推門聽課”制度，嚴把課堂教學質(zhì)量關。

6、舉辦好學校第二屆“科技節(jié)”活動，通過科技小作品的制作和展示、學科常識競賽和趣味知識競賽、科學小實驗等多種形式，激發(fā)學生參與活動的興趣，多出作品，出好作品。

7、關愛學生，賞識學生，召開不同形式的學生會、教師會、家長會，全面了解情況，征求意見，有效推動教學工作的開展。

（二）教科研工作要點

1、加大課堂教學改革研究力度。結合新課程實施，將“綜合實踐課程活動”

和“學科拓展課程”作為重點研究項目，確定由學校、年級、教研組、備課組及教師個人組成的各級各類研究小課題。

2、進一步規(guī)范校本教研活動。

①按“四定”（地點、時間、人員、內(nèi)容）原則開展好校本教研活動；

②規(guī)范集體備課，提高集體備課的質(zhì)量；

③加大專題研究活動；

④規(guī)范地開展好課堂教學評估活動；

⑤利用“校園博客”這一平臺，發(fā)揮其在教研活動中的交流、互動、提升作

用。

3、以青年教師培養(yǎng)為抓手，優(yōu)化師資隊伍建設，培養(yǎng)一支教學觀念新、教

學能力強、一專多能的現(xiàn)代化教師隊伍。通過教師在教學實踐中不斷反思自己的教學行為（問課），提升教學實踐的合理性，逐步實現(xiàn)從經(jīng)驗性教師向智慧型教師發(fā)展，從而不斷提高自身素質(zhì)的目標。

4、充分發(fā)揮特級教師、星級教師、教研組長和備課組長的專業(yè)引領和示范作用，鼓勵他們認真履行骨干教師的職責和義務，并按相關規(guī)定做好對他們的管理與考核工作。

`（三）其他工作

1、配合學?；I建人文書館和科學館工作及對新完工的建筑進行命名的工作，深化校園文化建設，進一步提升學校教學環(huán)境，打造科技校園、數(shù)字校園、書香校園、綠色校園、文化校園、平安校園、運動校園，營造積極濃郁的校園氛圍，改善學校的軟環(huán)境。

2、配合相關部門，結合學科教學，進一步做好學生會組織的各類社團工作，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，關注學生的持續(xù)發(fā)展與終身發(fā)展，并讓學生在人文素養(yǎng)與人文情懷方面有涵養(yǎng)，有識見，有特長，有技能。

*高中教研處

**年2月6日

文章來源

制度大全課件

qiquha.CoM

篇3:高中教研處工作總結

文

章來源制度大全課件

qiquha.coM

高中教研處**年度工作總結

根據(jù)我校**年度教學工作重點，高中教研處本年度繼續(xù)堅持求新務實作風，深入開展各項教研活動，著力夯實各項常規(guī)管理，進一步深化教學改革，服務于走班選修實踐，扎實有效地促進了我校教學教研工作的持續(xù)發(fā)展。

一、抓實師資培訓工作

（一）外出學習先進

學校投資100余萬元先后安排骨干教師160余人次外出學習，參觀考察浙江走班先進學校，參加各級各類教學研討培訓會、高考備考會、優(yōu)質(zhì)課觀摩、省骨干教師培訓等，汲取外地先進經(jīng)驗。教研處規(guī)范外出培訓制度，制定《高中部教師外出學習、培訓登記表》、《外出學習、培訓教師須知》，參訓教師回校后書寫感受、作報告，業(yè)務水平快速提升。

（二）全員教師培訓

暑期組織全體教師集中學習，表彰優(yōu)秀，匯報成長，展示課堂教學改革成果，效果良好。

（三）名師工作室“教師講壇”

外出學習教師在本學科工作室開講壇作報告十余場，自我提升，先進共享。

（四）新教師業(yè)務培訓

假期為新上崗教師進行專門崗前培訓。3月份和9月底各開展一次新教師“上崗公開課”。組織兩次師徒結對活動，發(fā)放《新教師業(yè)務成長手冊》，督促師徒共同經(jīng)歷的專業(yè)化成長的學習過程。新教師“上崗課”后及時點評總結并評獎。

二、有序開展各項教研活動

（一）上半年創(chuàng)新舉辦“課例分析式”大教研活動

兩個年級同學科教師集中觀看高二年級“成果展示”活動中的課堂現(xiàn)場錄播，仔細觀察、分析教師、學生在各環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)。邊觀看、邊思考、邊交流、邊總結，充分研磨各環(huán)節(jié)細節(jié)，各學科歸納結論匯總到報告書，再次進行實踐與思考。教研處總結十條努力方向，促進教師、學生課堂行為的規(guī)范和有效。

（二）“微課”作品評選及展播

4月份組織全員學習“微課”具體制作程序；5月份每人上交1件“微課”作品參評；6月份推薦優(yōu)秀作品參加全國第三屆微課大賽；暑期獲獎作品在微信公眾服務平臺展播，較好推動了信息技術與教育教學深度融合。

（三）下半年有效開展“同課同構異課堂”對比展示活動

高二年級每學科選拔兩名教師作全校公開展示。同一學科的兩名教師同授一個課題，使用同一個學案；聽課教師分角度觀察在相同環(huán)節(jié)上授課教師所展現(xiàn)出的不一樣的應用。在對比觀察中發(fā)現(xiàn)更能充分調(diào)動學生學習積極性和主動性的方法與技巧；在對比評課*同破解“拖堂”、導學案使用不科學不規(guī)范、討論空洞化、合作形式化、自主虛假化、評價不到位等課改難題，使課堂效果日趨完善。

教研處參與聽課、評課全過程。直播課堂現(xiàn)場，鏈接錄播網(wǎng)址、分組留存照片、對比記錄發(fā)現(xiàn)、文字總結得失、整理評課匯報，全方位、多角度細致、有效開展活動各環(huán)節(jié)，效果明顯。

（四）有序展開“走班及選修”系列研討活動

針對“走班”和“選修”6月份、9月份兩次利用論壇進行網(wǎng)上學習研討，11月份舉行“嘗試初體驗”交流活動，促進改革年級、改革學科工作的順暢。

（五）及時促進高三復習出成效

3月份調(diào)研**屆高三年級試卷講評課，研討試卷講評課有效課型；9月份調(diào)研**屆高三年級一輪復習情況，檢驗小組合作式復習成果；11月份、12月份兩次召開“二輪復習”備考研討交流會，促進高考復習的有效、高效。

（六）務實開展“五個一”活動

鼓勵每位教師“上一節(jié)公開優(yōu)質(zhì)課，寫一篇優(yōu)秀課例反思，做一個精品微課，完成一篇教學論文，獲得一個專業(yè)獎項”。1月初驗收各項擇優(yōu)編輯專刊、在微信公眾平臺展播或推薦到上級參加各類評選，幫助教師進步、成長。

（七）安排組內(nèi)公開課四次，240余節(jié)

深入到每節(jié)公開課課堂，和教師們一起聽課，督促網(wǎng)上評課反思。建立聽、評課制度，檢查教師《聽課教師課堂觀察分析記錄》本三次。不定時聽推門課、常態(tài)課，了解各年級教學實況，促使教師備好課、上好課；轉課觀察數(shù)學、英語學科分層走班情況，發(fā)現(xiàn)問題及時上報、協(xié)商解決方案；制定《課堂教學情況巡查記錄表》，對高一高二年級的每周巡課進行督察。

三、優(yōu)化學習交流平臺

（一）充分發(fā)揮“教研論壇”主陣地作用

每月為教師開展主題教研、問題教研、聽課評課、好文章推薦等活動做布置與驗收工作并于學期末完成各項優(yōu)秀的評選。每月初發(fā)布網(wǎng)上研討大主題，高一高二側重研討“課堂教學改革”和“走班選修”實踐，高三重點總結“高考備考”策略。本年度研討大主題12個，發(fā)帖1388個，跟帖8300余條；推薦好文章1500余篇，回帖評論達萬余條，形成濃厚的教研氛圍。每月?lián)駜?yōu)在校園網(wǎng)“教研天地”專欄集錦并在微信公眾平臺展示，方便教師再次學習。

（二）編輯出版《教育科研》?？汀督逃蒲小泛唸?/p>

結合學校教學教研活動本年度編輯出版四期專刊，分別為“優(yōu)秀教學設計”、“課堂教學改革階段總結”、**“分層走班”與“校本選修”實踐和“高考備考”經(jīng)驗交流。制作七期《教育科研》簡報，報道最新教學教研信息、表彰先進。

（三）定期召開教研組長、版主經(jīng)驗交流會

發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力做好各項工作。每月校園網(wǎng)推介優(yōu)秀教研組弘揚先進，每學期評選優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀版主予以表彰、鼓勵。

（四）穩(wěn)步推進名師工作室工作

為進一步發(fā)揮名師專業(yè)引領作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，三月份高中部成立了十個學科名師工作室。教研處在教研論壇“教師成長”版塊為每個工作室建立業(yè)績發(fā)展檔案，并制定了《高中部“名師工作室”年度考核評價辦法》等一系列規(guī)章制度，保障了工作室工作的正常運行。目前各工作室活動開展有序，為促進我校教學發(fā)展做出了應有貢獻。年終將第一次進行過程性總結評價。

四、指導課題研究工作

根據(jù)上級課題管理要求，教研處本年度組織和指導四項課題立項，三項省教育學會“十二五”規(guī)劃課題結題，并對10項課題研究進行了中期指導和檢查，使課題研究工作切實推動我校教育教學改革進程。

五、其他工作

（一）組織選拔教師126人次參加國家、省、市級優(yōu)質(zhì)課、論文、教學設計、微課、教學案例、公開課展示、課件、教研成果等各項評比，89人次獲獎。其中全國第三屆微課大賽我校21名教師獲獎，衛(wèi)國強等三人榮獲一等獎；李書卷老師榮獲全國教研成果一等獎。

（二）全年為我校參加各級優(yōu)質(zhì)課評比活動的教師錄課140余節(jié)。

（三）撰寫**-**年高中教研處亮點工作匯報，高質(zhì)量完成《開拓奮進的四年軌跡》PPT。

（四）總結整理我校高中教學改革和網(wǎng)絡教研工作，撰寫5000字匯報《上下求索謀突破課改花開吐芬芳――*邢臺外國語學校高中教學改革紀實》發(fā)表在**年4月21日《邢臺日報》。

（五）組織安排“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課活動。制作“PPT曬課易操作教程”，整理上報三個校區(qū)教師教學實錄及教學設計百余件。

（六）微信公眾平臺管理。整理、編輯校園網(wǎng)高中部各科室、各年級發(fā)布新聞稿件每周三次分批推薦到微信公眾平臺。

（七）進一步完善教研處各項規(guī)章制度，細化各項管理。收集各年級各處室亮點工作，撰寫創(chuàng)建5A級學校交流匯報順利通過驗收。

高中教研處

**年12月31日

文

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