轉眼間一學期很快過去了。本學期我遵循《綱要》里的要求，充分利用家園環境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間，明確驗證了《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”在家園工作中取得較好的效果，現將工作總結如下：

在本學期的家園聯系工作計劃中，按照慣例，我們安排了家長會，家長會的主要內容是幫助家長轉變幼兒教育理念，提高家長對幼兒教育的認識。面且還明確了本學期的教育教學內容及需要家長要配合的工作。在家園板上，我們設置了家園聯系欄，做到及時和家長溝通，向家長介紹一些新的幼兒知識，幫助家長樹立教育好子女的信心，并讓他們從中獲得教育的經驗。

利用家園聯系冊，及時填寫及時交換，本著對每一個孩子認真負責的態度，針對每個孩子的不同特征及個體差異，認真分析每一個孩子不同現狀，配合家長共同把孩子培養成為活潑開朗的性格。使家園聯系冊成為家園互相溝通、交流信息、合作教育的一種有效渠道。本學期我們還為幼兒增加了照片管理檔案，把每一名幼兒在幼兒園其實最快樂的時光照下來，給每一名幼兒留下美好的回憶。

本學期，我們班還開展教育孩子交流會，利用晚上接孩子的時間，把教育孩子比較成功的家長介紹給不會教育孩子的家長，我們教師從中幫助分析孩子產生問題的原因，最近共同探討教育孩子的方法及策略。經過一階段的實踐，我發現我們班的孩子進步得很快，不愛學習的騰柳男現在變得會學習，愛學習了，回家后還知道看看書，總是跟不上節拍的俞俊一，突然間英語句子和聽讀漢字全都順利說了來了，一項不愛表達的王雪菲，現在變得開朗和許多，活動時變得也非常的自信，在我們班級一項最淘氣的劉子燁，現在也積極主動參加各種活動了，有時不讓他參加，他還會生氣呢┅至所以我們班的每一名孩子都有很大的進步，我想與我們為幼兒創設的民主、平等、和諧的環境，及尊重幼兒生活中的點點滴滴小事，教師有針對性的對待每一名孩子不同的個性及興趣的培養是分不開的。與家園共育更是分不開。

篇2:幼兒教育隨筆:莫讓家園聯系欄成為擺設

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幼兒教育隨筆：莫讓家園聯系欄成為“擺設”

平時，我們總是煞費苦心的設計家園聯系欄的每一個小欄目，挑選一些合適的內容，打印相關的材料，及時更換家園聯系欄的相關內容，盡量考慮家長的需求，滿足他們的需要。例如：根據不同的季節，針對幼兒經常出現的咳嗽、感冒等傳染疾病的狀況，刊登一些預防知識、飲食調節的方法；針對剛入園的幼兒，我們從“如何緩解幼兒分離焦慮”的角度來選擇內容；并將每周的教育計劃展示在專欄中，讓家長進一步了解自己的孩子。家長也非常關注專欄的內容，有的家長觀看專欄的時間長達半小時，還不斷地夸專欄辦得好，能學到不少知識。

但是，不知為什么，最近我發現，關注專欄的家長越來越少了，來接送孩子的大多是爺爺奶奶或外公外婆，他們偶爾看一看也是走馬觀花，好像對專欄中的文字不感興趣。“專欄的內容不新穎”？于是，我們又重新布置了專欄，但是效果還是不佳，難道家園聯系欄真成了“擺設”？我決定通過找個別家長談話弄清原因。

原來，當進入5月份，農村的家長就進入緊張農忙的階段，爸爸媽媽們整天起早貪黑下地干活，不能按時接送孩子，只好把孩子交給老人來照顧，（據統計農村在農忙季節92%以上的由老人照顧孩子）這些老人們由于受視力或自身文化水平的限制，閱讀這些書面文字很困難，所以導致專欄被冷漠的現象。

怎樣才能讓爺爺奶奶們也能讀懂家園聯系欄呢？在我和老師們共同思考下，最后決定將專欄內容直觀形象化。一是將孩子在幼兒園的一日活動中的表現拍下來，再打印出來制成活動剪影，在每張剪影下方用大的字體簡單介紹，一目了然、形象直觀，很適合老人們欣賞。例如：室外活動踩高蹺、玩沙包、拍皮球、做游戲等，室內的區角活動、做手工、上課、唱歌跳舞等環節拍下來，讓家長了解孩子在幼兒園都做了什么，并且初步了解幼兒園的教育特點；還可以將特別調皮孩子與同伴爭吵、摔跤的個別現象也拍下來，讓家長了解孩子行為，有助于孩子不良習慣的糾正。二是將孩子的作品或所得的獎勵也展現在專欄中，讓家長知道孩子的學習成果；三是將孩子的生活環節（喝水、盥洗、穿衣、早操等）拍下來，讓家長放心滿意。

為了讓爺爺奶奶們有充足的時間觀看專欄，每天接送孩子時適當延長他們在幼兒園停留的時間，為了讓他們不斷的看到孩子新的形象，每周將專欄內的圖片更換三次。爺爺奶奶們每次接送孩子都要到專欄前看啊看，盡情的討論著自己的孫子、孫女有多好，有多棒！個別調皮孩子的爺爺奶奶看到圖片后，還主動找班主任談話，并表示自己不再溺愛孩子，懇求老師好好管教孩子。從此我園的家園聯系欄成為接送孩子爺爺奶奶們談論孫子、孫女的話題，看得出他們的臉上個個洋溢著滿意、幸福的笑容。

農村幼兒園家園聯系欄的創設更需要老師們的智慧和服務意識，不僅要做到內容豐富、有意義，更重要的是做到因地制宜、因人而異，讓不同年齡、不同層次的家長朋友們都能讀懂家園聯系欄，莫讓專欄成為“擺設”。

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篇3:幼兒園家園聯系制度

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幼兒園家園聯系制度

一、建立家長委員會，每學年初召開一次會議，商討幼兒園工作，制定工作計劃，年末家長委員會向家長匯報幼兒園教育工作情況。

二、用各種形式聽取家長對幼兒園工作的意見和建議并及時進行反.

三、每年開展一次內容豐富多樣的活動，如家園樂運動會、家園聯歡會、家庭教育經驗交流會等。

四、做好新生入園前的家訪工作，對三天未來園幼兒進行家訪。

五、期末書寫幼兒情況匯報單，向家長匯報幼兒在園情況。

六、做好家園聯系工作，辦好家教宣傳欄。

七、成立家長學校，向家長系統講授科學育兒的知識，定期組織家長開展活動。

八、每年開展一次家長開放日活動，組織家長參加觀摩幼兒園教育活動。

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