高橋?qū)W校九年級三班班級工作思路

本學(xué)年我擔(dān)任高橋?qū)W校九年級三班班主任兼數(shù)學(xué)教師。本班有學(xué)生42人，其中男生26人，女生16人。今年的這屆畢業(yè)班是我將要送的第二屆，再次承擔(dān)這個重任，使我重新審視了畢業(yè)班的工作，我深知這是一種責(zé)任，一種信任，更是一種挑戰(zhàn)。雖然有了上屆的經(jīng)驗(yàn)，但與從事多年畢業(yè)班工作的老教師們比還是有一定的差距，在這次班主任工作的交流中，我將積極地向他們學(xué)習(xí)，為自己充電，為學(xué)生負(fù)責(zé)。對于已經(jīng)開始的新學(xué)年的班主任工作，我將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度展開以下幾方面的工作：

一、營造良好學(xué)習(xí)氛圍

1.在班內(nèi)的后墻中張貼“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，博覽多思”八個大字，旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)過程中拓寬視野，勤于思考。

2.將在班內(nèi)樹立學(xué)習(xí)典型，每次月考之后，按照總成績、單科成績、綜合成績及名次給他們精神鼓勵和小小的物質(zhì)鼓勵，考試之后找每名學(xué)生談話，指出問題，提出目標(biāo)。

二、強(qiáng)化班級管理

1.班級建設(shè)目標(biāo)：以抓學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自治、自律的能力。

2.抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我深知一個具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍，這樣班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。這樣一來學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。

3.狠抓課堂紀(jì)律。課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律.這個學(xué)期準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解班里的紀(jì)律情況。

4.找“重點(diǎn)對象”談心。從接上這個班的第一天起，我就先找來學(xué)生成績單，反復(fù)研究，在開學(xué)時通過對學(xué)生的側(cè)面了解，先確定了幾名“重點(diǎn)對象”。然后在開學(xué)后我就先找這些“重點(diǎn)”談心，給他們找差距、提目標(biāo)、定計(jì)劃，讓這些學(xué)生不但感到有壓力，而且感到有信心。從開學(xué)的那一天起，我就在改變一些學(xué)生的不良生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣上狠下功夫。因?yàn)槲疑钪瑢W(xué)生養(yǎng)成的一些不良習(xí)慣如果在短期內(nèi)不能將之有所改變，它就會象電腦病毒一樣滋長蔓延，甚至于影響學(xué)生的一生。學(xué)會做人，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存是學(xué)生在初中階段需要學(xué)生慢慢體會并最終達(dá)到的目標(biāo)。

三、常抓思想教育不放松

九年級本年度面臨中考，我要在做好各項(xiàng)班級工作的同時進(jìn)一步關(guān)注個別生的思想動態(tài)，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作。

1.關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，常找學(xué)生談話，做深入細(xì)致的思想工作。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。

2.加強(qiáng)學(xué)生之間的交流，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學(xué)，平時，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向?qū)W生了解班情，觀察學(xué)生作習(xí)情況，向?qū)W生了解學(xué)生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

3.九年級的學(xué)生面臨著人生的第一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此我們要與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，我們班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

4.思想是個看不到、摸不著的東西，而學(xué)生思想觀念的轉(zhuǎn)變直接影響到整個班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。第一次給學(xué)生開班會時，我就在黑板上寫下了“做人”兩個大字，并告訴他們說，這兩個字人人都會寫，人人都會講，但并非人人都能做到。為了他們在思想上，理解父母、老師對他們的期望，我從各個方面去做他們的工作：一是利用《讀者》《青年文摘》《知音》《讀友》等報刊雜志上的關(guān)于某個學(xué)生克服困難、求學(xué)的經(jīng)歷，大人為孩子成長所付出的百倍艱辛，有關(guān)青少年成長過程中的敏感話題，人生經(jīng)歷的點(diǎn)滴啟示等。我在班會或其它時間讀給聽，使他們?yōu)楣适轮械娜宋锼?jīng)歷的苦難感染，被他們的求學(xué)經(jīng)歷所感動，讓他們在短短一篇文章中獲得啟發(fā)，獲得自信，同時也從這個方面開始理解家長為他們成長所付出的代價。二是我們班主任自身也要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感。

四、鼓舞學(xué)生信心

1.樹立榜樣。榜樣的力量是無窮的。

2.實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),幫助他樹立目標(biāo),取長補(bǔ)短。

3.面對挫折實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和學(xué)生這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞學(xué)生的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。我認(rèn)為班主任應(yīng)該是鼓動家，要鼓起學(xué)生的自信，因?yàn)椤白孕攀侨松晒Φ囊话搿薄?/p>

五、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)。

2.加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計(jì)劃,在班中全面鋪開,平時盡量多走到學(xué)生中間,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進(jìn)一步提高全班總體成績。也為他們升入高一級學(xué)校打下基礎(chǔ)。(如升入職專，在這期間做好職專工作，使學(xué)生認(rèn)識學(xué)到一門技術(shù)，給自己一個學(xué)習(xí)的機(jī)會)。再就是中下游學(xué)生是輟學(xué)的根源，而控輟保學(xué)也是學(xué)校的中心工作，所以我們也加強(qiáng)這方面的引導(dǎo)，比如一些學(xué)生喜歡打球，那我們就可以用籃球來吸引他們的眼球，從而避免這些學(xué)生有輟學(xué)的想法，以此來做好整個學(xué)校的控輟保學(xué)工作。這樣以來就提高了中下層面學(xué)生的整體成績，做到了擴(kuò)大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小了落后面。

六.加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)年里，我將繼續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

七.班級總的工作思路

1.以人為本，教育學(xué)生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2.營造一個溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會與人相處，學(xué)會付出和愛。

4.利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力，讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

5.關(guān)愛每一個學(xué)生，走進(jìn)每一個學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹立信心。

6.上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好課堂紀(jì)律，讓班級永遠(yuǎn)充滿活力，積極，向上，永爭第一!

附：班級主要工作安排

九月份

1.深入學(xué)生中去，了解學(xué)習(xí)情況，穩(wěn)定班級學(xué)生思想;

2.以教師節(jié)為契機(jī)，鑄濃濃師生情，開展主題教育活動;

3.本月定為紀(jì)律整頓月，抓好開端，以良好的開端促成功。

十月份

1.合理安排國慶假期，歡度中秋佳節(jié)，增進(jìn)愛國熱情，融洽親情;

2.做好月考的動員、備考工作，做好考前指導(dǎo);

3.有針對性地做好部分學(xué)生的家訪工作，跟進(jìn)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀態(tài);

十一月份

1.強(qiáng)化對優(yōu)生的教育管理，培優(yōu)，并以優(yōu)帶中，以中促優(yōu);

2.做好期中考試的備考、分析、總結(jié)工作，根據(jù)情況改進(jìn)班級工作。

3.主題班會：“我的未來不是夢”――讓希望與微笑同行

十二月份

1.跟進(jìn)后進(jìn)生教育，充分了解家庭教育情況，爭取家長的極大支持;

2.組織好第二次月考，嚴(yán)明考試紀(jì)律;

3.組織好班級第一輪全面復(fù)習(xí)

一月份

1.抓緊對各科學(xué)習(xí)的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo);

2.認(rèn)真組織好期末考試，爭取考出理想成績。

3.主題班會：“陽光走在風(fēng)雨后”――――在挫折中磨礪檢閱自己

二月份

1.認(rèn)真分析期末考試情況，做好總結(jié);

2.積極做好放假前的各項(xiàng)工作，開好最后一次班會，讓學(xué)生度過一個充實(shí)愉悅的寒假;

三月份

1.認(rèn)真分析每一個學(xué)生的學(xué)情制定升學(xué)目標(biāo)。

2.組織好文明禮貌月活動

3.組織好班級第二輪全面復(fù)習(xí)

四月份

1.組織心理健康教育活動、考前報名工作及中考體育測試與信息技術(shù)考試

2.調(diào)配好學(xué)生的心理狀況，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系

3.組織好班級第三輪全面復(fù)習(xí)

五月份

1.組織好適應(yīng)性考試，穩(wěn)定學(xué)生的心理

2.調(diào)動學(xué)生積極性，進(jìn)行最后的沖刺

3.組織好班級第四輪全面復(fù)習(xí)

六月份

1.穩(wěn)定最后的狀態(tài)進(jìn)行最后的準(zhǔn)備

2.組織好中考及畢業(yè)考試

自己從網(wǎng)上搜尋到了有關(guān)新課改下班主任工作的新思路和新方法，具有時代性和前瞻性，和在坐的各位班主任一起共勉。

不斷創(chuàng)新的教育理念是班主任素質(zhì)發(fā)展的原動力;

高尚的師德仍然是信息化條件下班主任素質(zhì)最基本的要求;

超群的教學(xué)藝術(shù)是信息化條件下班主任素質(zhì)的魅力所在;

教育監(jiān)控能力使班主任素質(zhì)更顯時代性;

科研能力的提高是班主任素質(zhì)與時俱進(jìn)的重要途徑。

篇2:九年級下語文畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)

九年級下冊語文畢業(yè)班教學(xué)工作總結(jié)

由于這一學(xué)期是學(xué)生初中階段的最后沖刺階段，是學(xué)生比較重大的第一次人生選擇，教學(xué)的成敗往往會改變學(xué)生的命運(yùn)。介于此種原因，我作為**級2班的班主任，又作為科任教師，也引起了足夠的重視。我在這一百多個日日夜夜里，把整個身心都奉獻(xiàn)給了這神圣的三尺講臺。我忘記了春暖花開的繽紛，也忘記了夕陽西下的絢爛，任青春在我的身后默默地流失，我卻猶如未覺地在這方寸之間沉醉。回首這一段艱辛的歷程，我無怨無悔，因?yàn)槲覜]有辜負(fù)這半年的時光。在這一段時間里，我主要做了一下一些工作：

一、認(rèn)真處理了教材

（一）以閱讀教學(xué)為主，共完成6個單元共24篇課文的閱讀教學(xué)。每個單元一個主題，達(dá)到相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

１.圍繞“土地情思”這個主題，陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。關(guān)注詩中飽含著詩人思想感情的具體形象，反復(fù)朗讀課文，體會詩人表達(dá)的思想感情，理解詩中的藝術(shù)形象，欣賞凝練的詩歌語言。

２.圍繞“人物畫廊”這一主題，在了解小說內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會小說的主題，學(xué)習(xí)欣賞人物形象，把握人物的性格，進(jìn)一步了解小說多樣化的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格。

３.圍繞“生命”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命形式的豐富多彩、生命成長的規(guī)律、生命過程的艱難曲折，認(rèn)識生命的價值、生命的意義。

４.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)戲劇劇本和影視劇本，了解戲劇文學(xué)和影視文學(xué)的一些特點(diǎn)，更好地欣賞戲劇和影視，豐富對生活的藝術(shù)感受，進(jìn)一步培養(yǎng)文學(xué)鑒賞能力。

５.學(xué)習(xí)了先秦諸子散文，強(qiáng)調(diào)朗讀、背誦，整體感知課文內(nèi)容，理解文中所闡述的道理。

６.繼續(xù)學(xué)習(xí)了古詩文，引導(dǎo)學(xué)生掌握了文言常用詞語，理解詞義和句式，反復(fù)朗讀、記誦，逐步積累語言材料，提高文言閱讀能力。

（二）完成了六次綜合性學(xué)習(xí)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生的口語交際能力。

《腳踏一方土》，引導(dǎo)學(xué)生從各個層面對我們腳踏的這一方土地有一個全面的認(rèn)識，使學(xué)生了解我們國家的土地資源狀況，認(rèn)識到土地對于人類的重要性。《走進(jìn)小說天地》，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀視野，引導(dǎo)讀書方法，陶冶情操；用普通話復(fù)述小說情節(jié)，介紹小說人物；發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事，嘗試進(jìn)行小創(chuàng)作。《關(guān)注我們的社區(qū)》，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)語文、應(yīng)用語文；在社區(qū)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，樹立社會責(zé)任感，更好地發(fā)展個性；提高語文能力尤其是口語交際能力和寫作能力。《乘著音樂的翅膀》，通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，使學(xué)生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶，在潛移默化中建立起對一切美好事物的熱愛之情，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往和追求。《我所了解的孔子和孟子》，讓學(xué)生比較全面地了解孔子和孟子，對他們的思想和主張有初步的認(rèn)識，并從中汲取營養(yǎng)。《歲月如歌

篇3:九年級班主任工作總結(jié)范文

今年有幸擔(dān)任畢業(yè)班的班主任是一個很大的挑戰(zhàn)。時間匆匆忙忙的流逝，留下了很多令人回味的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。歡迎來到制度大全，下面是小編精心為您提供的資料，請參考。如果喜歡，請繼續(xù)關(guān)注我們。

九年級班主任工作總結(jié)

首先，了解學(xué)生。中途接手的班級都有一個特點(diǎn)：學(xué)生多變。就因?yàn)槿绱耍_展工作前，必須先與以前的老師溝通，摸清楚學(xué)生的底。針對這點(diǎn)，我經(jīng)常向上任的班主任們了解學(xué)生的情況，家庭背景，學(xué)習(xí)態(tài)度，人際交往，性格特點(diǎn)等等。以備參考。可是也有例外的時候，就是我們要相信，學(xué)生也在不斷的變化，因此，以前的都只能做一個參考，不能照搬。否則，很容易出問題。其中有一個學(xué)生，據(jù)了解，經(jīng)常打架，行為囂張。我就憑此印象，對他不問不理。后來在周記里發(fā)現(xiàn)，他被人欺負(fù)，而且也表明了他想要好好學(xué)習(xí)的態(tài)度。我在處理事情的過程里，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生真的已經(jīng)改變了。現(xiàn)在想想也有點(diǎn)后悔，對他的態(tài)度冷淡。所以，以前的了解只能做一個備用，最重要的是要經(jīng)常從目前出發(fā)，了解學(xué)生。才能適合現(xiàn)在學(xué)生的身心發(fā)育進(jìn)程。

其次，布置周記作業(yè)。每天學(xué)生都忙于上課，基本來說，他們連休息的時間都是短暫的。可是，如果讓他們像一頭牛一樣的埋頭苦干，而沒有總結(jié)的機(jī)會，那么能成功的機(jī)會也是很微的。因此，我讓他們每周寫一次總結(jié)，也就是周記。想想自己一周來的心理過程，身邊發(fā)生的事情，自己的看法，對班級的意見與建議等等。通過周記，讓學(xué)生學(xué)會怎樣從事情中得到教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)。而作為老師，我也從周記里了解了學(xué)生，以及班級的某些情況。同樣的，每次的周記，都要認(rèn)真的回復(fù)。而且，我從不用紅筆回復(fù)周記，因?yàn)槲蚁Ｍ约菏且粋€朋友來傾聽學(xué)生的心聲。批改周記，就像一次心理的談話一樣。以前不少學(xué)生應(yīng)付的寫周記，慢慢地都很認(rèn)真的寫，并且很在意我的回復(fù)。感覺就好像跟知心朋友聊天一樣。也就這樣的關(guān)系，讓我的課堂教學(xué)也得益不少。政治是理論性強(qiáng)的科目，他們通常都很不愿意學(xué)的，可是由于這一層關(guān)系，上政治課成了他們最興奮的時候，熱情高漲的。

第三，宿舍管理。學(xué)生的宿舍管理好與壞，關(guān)系到一個班級的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的形成。因?yàn)椋瑢W(xué)生在晚上休息好，白天上課自然精神狀態(tài)佳，連帶的紀(jì)律能管好。否則，白天無精打采的，開小差的，睡覺的，樣樣有，整個班集體都不成體了。因此，宿舍管理就采取自我管理，嚴(yán)加處理的方法。先自己意識有義務(wù)，責(zé)任管好自己的晚上宿舍紀(jì)律。然后，如果有同學(xué)嚴(yán)重違紀(jì)的，采取退宿處理。這樣，宿舍管好了，睡眠保證了，白天的紀(jì)律也就連帶的好起來了。

第四，多于家長溝通。有個學(xué)生，他姐姐是我以前的學(xué)生，某次家訪，他媽媽就衷心的說，很感激我的到來。并且也聊了很多他們兩姐弟事情。讓我啟發(fā)很深，家訪真的很有必要性。從學(xué)生在家里的一舉一動可以了解到，他在家里的地位，他的性格如何。我們都很清楚，學(xué)生都是雙重性格的。在家里一個樣，在學(xué)校一個樣。因此，作為班主任，要做好各方面的工作，必須先了解清楚學(xué)生。知己知彼!

第五，多給機(jī)會。學(xué)生在成長，肯定有犯錯的時候。作為長輩，應(yīng)該憑著寬容的心態(tài)，嚴(yán)厲的處理。面對學(xué)生的錯誤，首先判斷性質(zhì)，然后對癥下藥。我喜歡多給機(jī)會學(xué)生，讓他們學(xué)會從錯誤中自我啟發(fā)，總好比強(qiáng)硬的逼著他改。當(dāng)然很多學(xué)生，沒有養(yǎng)成一個自我反省，懂得感激的特點(diǎn)。所以，還得要嚴(yán)厲的處理。雙管齊下，一定能成功。

總而言之，班主任的工作就像一門藝術(shù)。要懂得心理的掌握，與判斷。有時候真覺得跟學(xué)生一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會學(xué)生如何接受，如何學(xué)習(xí)，如何做人，其實(shí)，學(xué)生也教會我們?nèi)绾螌捜荩绾翁幨隆?/p>