**年秋季學(xué)期中學(xué)教師個人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期過去了，在感嘆時間過得真快時，我又在開心的自己的收獲!因為時間見證我們?nèi)w的成長經(jīng)歷。

規(guī)劃指明了方向：

剛開始我們制定了自己的三年規(guī)劃和一年學(xué)習(xí)規(guī)劃，無論是千年等一回，還是365個祝福，給每位老師指明了前進的方向，努力地結(jié)果，前進的動力。不會忘記彭玲霞老師的為濮陽縣名師創(chuàng)造條件，更不會忘記宮巧芬老師說在大家的幫助下：“破繭化蝶的過程”，賈紅霞老師的“濮陽市名師儲備好了能量”，王艷紅老師的集眾人優(yōu)點于一身等等他們每一句話都激勵我奮進，鼓舞我向上。總之是規(guī)劃使自己的能力、技術(shù)、價值觀等沿著崇高的目標，不斷追求、不斷實現(xiàn)。

閱讀伴我們成長：

有人這樣說過：“書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對一個教師而言，讀書就是最好的備課。讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼，就是一種真正的備課。”課堂離不開讀書。

書籍，是人類精神的食糧，是嚼之再嚼而余味無以窮盡的最佳食品。溫馨的敘說著生活離不開閱讀。

書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。一本書，可以改變一個人的命運。看到了成長離不開讀書。

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。又告訴我們閱讀是我們的精神上的*。

讀書可以修心養(yǎng)性、陶冶情操，更可以開闊視野學(xué)到豐富的知識。

總之：閱讀伴我們成長。

眾人拾柴火焰高――同讀一本書

首先感謝師訓(xùn)股，是您搭建的平臺，讓我們聚在一起，只從名師工作室成立一個學(xué)期以來，同讀一本書《建構(gòu)教育新模式》，書中有這樣幾句話讓我過目不忘：真正的學(xué)習(xí)是從心開始的。不是知識有用，所以要學(xué)知識;而是學(xué)習(xí)有意義，所以要學(xué)習(xí);教育的首要任務(wù)，不是教知識，甚至也不是教方法;而是引導(dǎo)學(xué)生直面問題，產(chǎn)生想法，探究結(jié)果，體驗意義。會說的是好學(xué)生，會聽的是好老師……。這些警句般的洞見，發(fā)人深省，不知凝聚了作者多少年的思考心得，同時也撞擊著我的心靈。因此，我在閱讀此書的過程中常常不自覺地陷入沉思，仿佛眼前打開了一片新天地，清新的空氣和著陽光撲面而來，目不暇接而又心曠神怡。針對小組的有效合作，我們結(jié)合自己的班級的實際情況，進行對比，揚長避短，交流會上的抑揚頓挫的辯論，我們看到了未來的班級課堂不一樣的小組展示。

一起走進劉堅教授的《數(shù)學(xué)閱讀》，讓我們從新定位數(shù)學(xué)課堂，重新審視自己的課堂。讓我們把所有的數(shù)學(xué)知識與生活情節(jié)聯(lián)系起來，讓數(shù)學(xué)知識生活化，數(shù)學(xué)知識故事化，數(shù)學(xué)知識游戲化，數(shù)學(xué)知識系列化。

教研活動讓我們共同進步：

開展真實、有效的教研活動，正是提升每一位教師專業(yè)成長的平臺，它有力地推進了教師成為專家型、教研型的進程。我們根據(jù)名師工作室的活動方案，保質(zhì)保量的完成每月活動內(nèi)容，在根據(jù)實際情況，我們每周都有自己不一樣的活動或內(nèi)容。比如如何進行閱讀?如何進行有效預(yù)習(xí)?如何進行小組合作?如何進行有效展示?如何進行知識梳理?等，一次次面紅耳赤的爭論見證了我們研討的情景，一次次放聲大笑，又見證了我們收獲的喜悅。

課題促我們成長：

越來越多的教師已經(jīng)意識到，自己的職責(zé)不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，不只是承擔(dān)“園丁”“蠟燭”的角色，教師也有自己的生命，自身也需要不斷地成長和發(fā)展，“和學(xué)生一起成長”這也是新的教育理念之一。教師這門職業(yè)是一門非常專業(yè)化的職業(yè)，需要進行專門的、持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。而成為專門化教師的最好途徑就是參與研究。只有這樣才能讓專家引領(lǐng)你進步，讓同事幫助你解決問題，讓自己更有機會系統(tǒng)的思考一個問題。只有教師成為研究者，才能使教研活動根植于課堂，也才能使教育研究成果很好的在教育實際中加以應(yīng)用,較好的變?yōu)榻逃a(chǎn)力。

我們每個老師都有自己的小課題，今年我們名師工作室申報了縣級課題與省級課題。

教育隨筆使自己錦上添花

撰寫教學(xué)論文，是中小學(xué)教師應(yīng)該具備的職業(yè)技能之一。它對于探索教育教學(xué)規(guī)律，交流工作經(jīng)驗，推動教育研究和教學(xué)改革，都有著十分重要的意義。特別是親手動筆撰寫文章，自身獲得了成功的內(nèi)心體驗，更是一個教師走向成熟的必然過程。特別是會使我們發(fā)現(xiàn)原來沒有發(fā)現(xiàn)的問題，查出工作中的疏漏，有利于改進工作方法，提高教學(xué)質(zhì)量。這一個學(xué)期名師工作室均達發(fā)表一篇的學(xué)術(shù)期刊論文。

對工作的反思

一學(xué)期來的工作，我覺得自己進步不小，但是也存在著不足。在科研方面，我們努力的程度還遠遠不夠，離工作室的要求還有一定的距離……我將會在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標準來嚴格要求自己，力爭使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進步，無愧于名師工作室光榮稱號。

篇2:幼兒教師學(xué)期工作總結(jié)

　　幼兒教師工作總結(jié)

　　在忙忙碌碌中，這學(xué)期的工作又不知不覺地接近了尾聲。現(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會做以下總結(jié)：

　　一、工作方面

　　我班是新招生的幼兒，在開學(xué)初，幼兒哭鬧現(xiàn)象較為嚴重，我就耐心的逐一安撫幼兒、穩(wěn)定幼兒情緒。利用接送幼兒的時間進行與家長溝通，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系。針對我班幼兒年齡小、自理能力差，依賴性強的特點，在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理能力的同時，給予幼兒最好的照顧，用最大的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護。

　　在教育教學(xué)上，從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。

　　二、思想方面

　　熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長服務(wù)。在政治上要求進步，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和“”重要精神，自覺讀書看報和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時事，認真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。

　　三、學(xué)習(xí)方面

　　我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。多聽其他教師的課，多做課，在學(xué)習(xí)與實踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時機進行實踐。

　　四、家園溝通

　　1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

　　2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。

　　3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。

　　4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。

　　5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。

　　五、存在不足

　　1、本學(xué)期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日完成”

　　2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和解決問題的能力。

　　以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

篇3:新教師個人教學(xué)工作總結(jié)

　　上學(xué)期，我作為一名新人進入了沙中學(xué)任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進行過四周形式主義的實習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對三個班的學(xué)生，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸褪去。

　　這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

　　聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，聽了楊家波老師，張文安，張婕老師，熊毓老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去。

　　除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動和集體備課活動，這些活動使我明白了教學(xué)的目標和方向。

　　但是，不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考試，我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾龋甙唷⑹嗪推渌叫邪嘞啾龋罹喽急容^大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn)。我認識到，在沙中學(xué)，由于學(xué)生整體水平的局限，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的。

　　我看到很多老師都在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)，效果很好。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間，也收到了比較明顯的效果。

　　通過一個學(xué)期的工作，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。在期末考試中，我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比，差距明顯的縮小了，同時在全區(qū)也取得了比較好的排名。

　　其實，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認真負責(zé)，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。