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教師述職工作總結

2024-08-01 閱讀 8973

思想上:本人堅持四項基本原則,擁護社會主義。積極學習我黨先進的思想理論,堅持以馬列主義*思想、*x理論和****重要思想為指導,認真學習《*x文選》,不斷提高自己的思想水平,認真履行一個普通中國共產黨員的職責。在今后學習和工作中更加積極以一個黨員的身份要求自己。

業務上:本人積極學習新課改理論,在課堂上充分調動學生的積極性,充分發揮其主動性,采用探究合作式的學習,提高學生的學習興趣。在課下和學生親密接觸,了解每一名學生,充分發揮他們的特長,使其樹立自信,從而樹立起正確的人生觀、價值觀;同時也嚴格要求自己,按時上班、不遲到,不無顧曠課,服從領導分配,配合領導工作,從心底熱愛自己的這份工作。

自20**年以來長期從事畢業班文科綜合的教學工作。在工作中認真學習新課程標準,在新課和復習中始終緊跟中考步伐,密切關注中考動態,時時把握中考脈絡,仔細分析中考出題思路和中考題型,做到心中有數。同時根據學科特點,緊緊抓住時政熱點,做到理論聯系實際。在**年中考取得全縣第五名的成績,20**年取得全縣第八名的成績。在**年中考47人參考有34人及格,12人優生,為保證了我校14個公助生做出了。由于工作突出于20**年被評為督導組骨干教師,**年3月被教育局聘為文科綜合學科兼職教研員。

在學校校務分工中擔任團總支書記。同時擔任政史教研組組長,協助教導處做出了大量細致的工作。在今后的工作中我將繼續努力爭取做出更大的成績。

篇2:小學美術教師述職報告工作總結

回顧這一學期,總的來講是充實和幸福的,充實的是較好的完成了學校布置的各項任務,幸福的是在淮河小學自己的各方面都得到了成長,學到了很多。但這一學期還是有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結,借以促進提高。

一、加強學習,不斷提高自己的業務素質。平時有機會通過技能培訓,外出聽課等使自己在教育方面不斷進步,特別是這學期聽了幾節公開課,使得自己進步不小,也為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、認真開展教學及輔導工作和所得成果。本學期在上課方面比上學期有所進步,特別是在課堂上能認真的完成教學工作。特別是數碼課方面,學生學習電腦繪畫的興趣有極大的提高。在興趣小組的輔導方面,所輔導的學生在區現場書畫比賽中得到了一、二、三等獎的好成績,繼續保持了較好的成績。自己所寫的論文也在區小學美術論文中獲一等獎。在陶藝教學上已經發掘出了一些新的好苗子,為以后參加陶藝比賽作好了準備。

三、任勞任怨,完成學校其他工作。本學期我們學校承辦和組織了很多重大活動,比如眾多學校來參觀我們學校和承辦了國際兒童動漫節,對于學校布置下來的這些任務中,我都以我最大的熱情把它們完成好。比如本人負責的校辦信息報道和拍照任務,這一學期信息報道的數量和質量都比上學期有所提高,為宣傳學校的知名度在外界的提升盡了自己的一份力量。

四、加強反思,總結教學得失。本學期自己在工作中的不足有以下幾點:

1:對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在實踐中思考得還不夠多,沒有及時把一些教學問題和思考記錄下來進行反思。

2:美術教學中也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業業。

篇3:小學三年級教師述職報告(教學工作總結)

轉眼一學期即將過去,但我始終銘記。在這平凡的工作崗位上,應該默默耕耘,無私奉獻,講究教育教學方法,提高教育教學質量,全面實施素質教育。回顧即將過去的一學期,有成功,也有困惑,現將幾學期來教學工作總結如下:

一、在思想上,積極上進。我積極參加各種學習培訓考試,認真參加政治學習,學習教育教學理論,提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

二、在教育教學工作上,敬業愛崗,嚴謹治教。把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在學習實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,虛心、主動地向年輕老師學習信息技術,豐富教學手段,抓住學校安排校內聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習,提高自己的課堂教學水平。總之,這幾學期我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多:如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

在課堂教育教學中通過多途徑培養學生各種能力與習慣,促進學生的全面發展。

(1)運用多種途徑,培養學生良好的學習習慣。三年級也是學生養成良好習慣的關鍵所在。針對本班學生好勝心強的特點,我運用競爭機制,每人發一本競爭本,每日由值日干部做記錄,每星期評選一次,給予星星獎勵。一個月后評選語文學習積極分子,這樣促進學生自覺守紀,養成良好的學習習慣。此外,每日組織一位"小老師"領讀,既培養學生的組織能力,又培養學生的朗讀能力。經過一段時間的努力,本班學生上課熱情高漲,自我組織領導能力都得到了鍛煉。

(2)通過多種方法,培養學生愛閱讀課外書籍的良好習慣,提高學生的寫作能力。三年級是學生寫作的正式開始。首先為激發學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合三年級學生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學生讀讀記記。平時還經常組織學生到圖書館閱讀書籍。經過一學期的嘗試,本班學生的詞匯量大大增加,寫作能力也有了比較明顯的提高。在學校舉行的作文評比中好多同學還獲了獎。

(3)加強寫字指導,提高學生的寫字能力。三年級的寫字教學往往被老師忽略,本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養,課堂中注意提醒,利用文化餐對學生進行寫字指導,課外嚴格要求學生認真書寫。在學校里舉行的三年級鉛筆字比賽中,本班學生獲得了一等獎。