幼兒園《指南》指導(dǎo)下幼兒課程游戲化教學(xué)交流會(huì)總結(jié)

秦蕊

游戲可以促進(jìn)孩子的認(rèn)知和發(fā)展；游戲可以幫助孩子養(yǎng)成積極的情緒和情感；游戲有助于孩子形成良好的意志品質(zhì)；游戲是發(fā)展幼兒健康心理、培養(yǎng)幼兒健康人格的有效途徑；也是幼兒身體發(fā)育的重要保證；游戲是孩子動(dòng)靜交替的過(guò)程，可以讓孩子上課之后得到休息，從而更好地投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)之中。對(duì)于幼兒園的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲是幼兒群體的一個(gè)普遍興趣，因此，將教育的課程融入到游戲中去從而激發(fā)幼兒的興趣從而達(dá)到教學(xué)的目的成為現(xiàn)代幼兒園教學(xué)的一大主題。

**年3月26日至27日，我有幸的來(lái)到美麗的三亞，參加了《指南》指導(dǎo)下幼兒課程游戲化教學(xué)交流會(huì)，本次活動(dòng)是在三亞市第一幼兒園開展。

活動(dòng)共兩天時(shí)間，第一天上午是南京市幼兒園教師任靜的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《實(shí)物夠分嗎》和大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的密碼》，活動(dòng)完接著是任靜老師的講座。下午是上海幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)教學(xué)專家趙國(guó)

篇2:游戲化教學(xué)在幼兒園集體活動(dòng)中組織與實(shí)施

游戲化教學(xué)在幼兒園集體活動(dòng)中的組織與實(shí)施

通過(guò)學(xué)習(xí)《游戲化教學(xué)在幼兒園集體活動(dòng)中的組織與實(shí)施》這門課程后，結(jié)合自己平時(shí)的游戲活動(dòng)過(guò)程，我覺得最重要的是老師在游戲活動(dòng)中與幼兒交往。游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)，在游戲中幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇、自主發(fā)展、自由交流、老師應(yīng)發(fā)揮在幼兒游戲中的指導(dǎo)作用，而老師指導(dǎo)的關(guān)鍵則是建立良好的師幼關(guān)系，積極有效地與幼兒交往。

經(jīng)過(guò)平時(shí)游戲活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了游戲中師幼交往存在一些問(wèn)題，比如，游戲材料的不足，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不當(dāng)，影響互動(dòng)效果，老師過(guò)多的干涉、限制幼兒的活動(dòng)與自由，使幼兒處于被動(dòng)狀態(tài)，對(duì)幼兒個(gè)別差異分析不夠，關(guān)注性格開朗、行為積極的幼兒多，而對(duì)性格內(nèi)向、不愛表現(xiàn)的幼兒關(guān)注少，導(dǎo)致個(gè)別幼兒常處在游戲外圍狀態(tài)等等。因此，我們?yōu)榱颂岣哂螒蛑袔熡谆?dòng)的質(zhì)量，首先得考慮游戲材料，幼兒的游戲離不開材料，材料是引導(dǎo)幼兒展開多種多樣探索活動(dòng)的支架，要做到有效地師幼互動(dòng)，我們應(yīng)該放手讓幼兒主動(dòng)參與準(zhǔn)備，同時(shí)根據(jù)游戲發(fā)展需要，得及時(shí)補(bǔ)充和更新游戲材料。隨著幼兒游戲的深入開展，需要有意識(shí)的提供更多的游戲材料，引導(dǎo)幼兒通過(guò)與新材料的互動(dòng)，不斷的深入開展游戲，探究新發(fā)現(xiàn)、新玩法。

在今后的工作中我一定把學(xué)到先進(jìn)知識(shí)理念和技能運(yùn)用到教學(xué)中，我也一定用我的愛心、耐心、責(zé)任心去教育每一個(gè)孩子，讓他們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的祖國(guó)下一代接班人。

游戲活動(dòng),幼兒園,教學(xué),課程,影響

篇3:幼兒園《指南》指導(dǎo)下幼兒課程游戲化教學(xué)交流會(huì)總結(jié)

幼兒園《指南》指導(dǎo)下幼兒課程游戲化教學(xué)交流會(huì)總結(jié)

秦蕊

游戲可以促進(jìn)孩子的認(rèn)知和發(fā)展；游戲可以幫助孩子養(yǎng)成積極的情緒和情感；游戲有助于孩子形成良好的意志品質(zhì)；游戲是發(fā)展幼兒健康心理、培養(yǎng)幼兒健康人格的有效途徑；也是幼兒身體發(fā)育的重要保證；游戲是孩子動(dòng)靜交替的過(guò)程，可以讓孩子上課之后得到休息，從而更好地投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)之中。對(duì)于幼兒園的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲是幼兒群體的一個(gè)普遍興趣，因此，將教育的課程融入到游戲中去從而激發(fā)幼兒的興趣從而達(dá)到教學(xué)的目的成為現(xiàn)代幼兒園教學(xué)的一大主題。

**年3月26日至27日，我有幸的來(lái)到美麗的三亞，參加了《指南》指導(dǎo)下幼兒課程游戲化教學(xué)交流會(huì)，本次活動(dòng)是在三亞市第一幼兒園開展。

活動(dòng)共兩天時(shí)間，第一天上午是南京市幼兒園教師任靜的小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《實(shí)物夠分嗎》和大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《有趣的密碼》，活動(dòng)完接著是任靜老師的講座。下午是上海幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)教學(xué)專家趙國(guó)