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學年第一學期小學一年級語文組教研工作總結

2024-08-01 閱讀 6939

本學期,我們一年級語文教研組按照學期初制定的工作計劃,以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量,全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學工作,認認真真地完成了本學期的教學教研工作,現(xiàn)總結如下:

一、努力構建“輕負高效”的課堂教學模式

1.認真學習理論知識。開學初,我們一年級語文教研組的老師們認真進行了關于如何提高課堂效率的理論學習,通過一些教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,使打造“輕負高效”的課堂的理念深入人心。在教師的集中、自主學習的過程中,每位語文教師的教育理論水平都得到了更進一步的提高。

2.積極交流學習收獲。為了及時交流大家在學習、實踐中的收獲和困惑,我們教研組的老師們依托學校教師論壇,每月一主題,討論“快快樂樂學拼音”、“如何讓一年級的孩子愛上閱讀”等問題,將收獲共享,在相互促進*同提高。

3.積極實踐所學的教育理念。一個學期以來,我們教研組的組員們積極摸索著自己的“輕負高效”的課堂教學之路,每月有老師執(zhí)教公開課,展示自己的教學構想,如董梅老師執(zhí)教公開課《在家里》,探索識字教學的新思路,孟周娟老師執(zhí)教《泉水》一課將詞語的理解與朗讀教學相結合,努力走出自己的教學實踐之路。

二、開展豐富多彩的活動,全面提高學生語文素養(yǎng)

為了讓校園書香飄入每個家庭,讓家人、同學之間的情感更加親密,讓課堂知識得到有益地延伸,讓親情在共讀中得以升華。我們一年級老師齊力合作,熱情邀請了一年級的小朋友和家長們一起參加“大小書蟲拉拉手”繪本童話劇專場表演活動,共同演繹精彩的故事,讓孩子在活動中得到成長。

在班級老師的協(xié)助下,家長們把孩子們平時喜聞樂見的繪本童話故事編排成童話劇,讓“童話劇之花”開遍每個班,各個家庭出演成員可謂是陣容強大,奶奶、外婆、爸爸、媽媽、阿姨……這一時刻,每一位小演員都十分投入的演繹著自己的角色。孩子們徜徉在童話的世界里,分享著童話的樂趣,在暢快的表達表現(xiàn)中快樂成長!

精心準備的劇本、制作道具,整齊的服裝、熟練的臺詞優(yōu)美的舞蹈。家長們都紛紛表示比賽的結果并不重要,最可貴的是童話劇比賽拉近了老師和家長,家長和家長以及孩子之間的距離,讓孩子們與優(yōu)秀的童話進行了心靈的對話,感受著閱讀世界的有趣、快樂、感動和魅力。

三、踏踏實實工作,獲取累累碩果

一個學期以來,我們教研組的老師一直踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)地工作著,以最大的熱情投入到教學工作中,也取得了累累得碩果。不僅有多篇教師論文獲獎,學生作文發(fā)表的喜訊也是接二連三地傳來,而這一切都說明了我們的付出獲得了回報。

總之,在本學期里,我們教研組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全組上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的教學方向,在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學期各方面的工作會做得更好。

篇2:暑期語文組集中研修總結

暑期語文組集中研修總結

六天的緊張又忙碌的集中研修生活即將結束。六天來我組組員以極高的積極性投入學習,收獲很大,現(xiàn)具體總如下:

一、由于學校分工的不同,我組組員研修期間“分身有術”。

王莊小學的孫校長,學校正在重建幼兒園,他身心一邊系于研修學習,一邊系于學校工程,觀看視頻,學習文本、研討發(fā)帖,他哪一樣都不甘落后,趁著午休,他趕回工地查看工程進度,50多歲的孫校長每天奔波于兩者之間,學習的精氣神兒卻一點兒不減,是青年們的榜樣。

幼兒園負責人丁主席,一邊負責著幼兒園老師的研修,一邊還得完成自己的語文研修任務,真的是忙得顧得了這頭顧不了那頭兒,所以他只好用晚上的時間細心學習資料并完成作業(yè)。

學校會計劉老師,自己那攤子活兒又細又多,但是他為了學校的統(tǒng)一安排有章有序,只好白天和我們一起學習,晚上和空余時間加班加點完成他的會計業(yè)務。

信息員釗主任每天忙忙碌碌,為采集信息不辭勞苦,有時為了信息的斟詞酌句經(jīng)常加班到深夜。老教師王老師一絲不茍地參加每天的學習,向我們展示了老教師的風采。

二、在研修期間,青年教師團體中形成了有一股你追我趕、共同提高的氛圍。

年輕的美女們人人怕自己落后于他人,都擔心因為自己的不認真給學校抹黑,于是每天都按時到校認真學習,積極討論,主動發(fā)帖,無一人因為怕熱怕累請假或遲到早退。經(jīng)常會為研修模塊統(tǒng)計里的紅燈不變綠燈急得團團轉,因為“綠”慢了,縣里最辛苦的指導老師就更著急。自己著急還好說,如果因為自己的失誤指導老師著急那就感覺過意不去了。

正是因為基于這樣的精神、這樣的境界、這樣的責任、這樣的組員,我組取得了點滴成績:

隨筆縣級推薦:10篇;作業(yè)縣級推薦:4篇;話題討論推薦被推薦5篇;有一篇隨筆被省專家推薦省。

我們取得了一點成績,當然不僅是指被獎勵了分數(shù),更重要的是我們更新了教育理念,學到了許多以前不知道的東西。我們雖然高興,但沒有滿足,我組會在開學后分散研修中再接再厲,努力做得更好,把學到的理念運用到教育教學實踐中去。

在此,我代表全組成員由衷地感謝我縣指導老師,你們辛苦了!特別是于里小學的孫老師給予我們的指導、支持與鼓勵!另外我為我們組所有成員在研修期間的優(yōu)秀表現(xiàn)感到特別自豪和驕傲!

篇3:州溫藝術學校高中語文組工作總結

州溫藝術學校高中語文組工作總結

本學期,高中語文組的工作重心是致力于課堂教學有效性研究,為高考打下堅實的基礎。

圍繞這個重心,我們在高一語文組開展文言文教學的有效性研究,并結合高一備課組的工作進度開展同課異構活動,由幾位青年教師共同對《秋聲賦》進行說課,并商討對課。

高二語文備課組本學期則致力于開展高考有效性復習和外國小說欣賞教學同步進行的新思路,在學習外國小說的同時,進行語文基礎知識復習、必修一到五的古文語段復習,以及09版學科指導意見規(guī)定背誦篇目的背誦等。每周一安排默寫、古文練習、語基練習等,并針對落后分子進行逐一過關。一個學期抓下來,效果顯著。

高三備課組則針對高考開展了一系列有效教學的改革和嘗試,比如徐若園老師根據(jù)學生的實際問題,采取了在作文課中引進新聞素材的教學方法,而張偉老師則針對閱讀的實際問題,開出了自主賞析課,充分發(fā)動學生開展自主賞析,有效的改革帶來了有效的成績,本屆高三的會考就取得了不錯的成績。

在青年教師的培養(yǎng)方面,本學期重點培養(yǎng)青年教師的課堂教學,比如張偉老師將參加州溫市語文優(yōu)質課的散文教學評比,就針對這個活動對她進行專門的培訓,從教學設計到課堂教學,我們充分發(fā)揮集體的作用,共同設計,共同磨課,共同評課,有一定的效果。

總之,本學期,教研組的工作還是立足于課堂教學,致力于提高學生成績。