學年高二第一學期第三周工作安排
文章來源
制度大全課件
qiquha.CoM
**-**學年高二第一學期第三周工作安排
一、第二周工作總結
年級全面工作有序開展，各項工作安排都有條不紊地進行著。上周主要進行的文科教研，英語、地理學科很好的進行了聽課、評課、教研工作，組織的較好，特提出表揚。個別學科組存在遲到、缺席現象，組織活動散漫，已通報到組長，以后注意。各班展示欄布置完成；班主任聯防值班開始實施；學生校服（白加黑）著裝整齊；學生自管會四部開始參與年級管理……各項結果令人滿意。
二、第三周工作安排
（一）教學教研工作
1、教研存在的問題。（1）個別組長組織不力，時有個別老師外出、遲到現象；（2）簽到、簽退不按照要求進行，存在補簽、代簽和早簽現象；（3）教研流程不完整，安排工作不細致。望存在問題的備課組注意提高工作質量和加強本學科組教研管理；（4）年級加強檢查和通報。組長要提前備好課，有序組織好教研活動，并做好教研活動遲到、缺席、早退、不配合教研的現象和個人，以備備課組考評之需。
2、安排好國慶節后的月考命題。包括命題人、審題人，命題時間為一周，內容按照國慶節前進度，難度適中，奧賽班、平行班分開命題，實行網上評卷，下周教研進行審題，下周四交成品卷，綜合科目分開考試。
3、注意課堂教師不要遲到，尤其是晚自習任課老師。要求：晚自習不要玩手機，不要一直坐在前面，要多下去巡視，即維持了班級紀律，又活動了筋骨，何樂而不為呢。某些老師時常遲到、晚進班幾分鐘，使得班級靜下來較慢，影響樓層紀律。強調：老師在上課鈴聲（包括正課、自習課）結束之前必須走到教室，否則視為遲到。
4、周六、日連排第二節為學科自習。要求老師在班輔導，不準缺席。
5、周三周四物理數學自主招生輔導。王韌、翟永恒老師做好有關準備。
6、教師不得隨意調課。尤其是不打招呼，圖一己之便使得最后一節課變為自習，造成學生不便于管理（如紀律亂，提前下課等）的問題。凡是有此種現象的一律不準，年級嚴格按照課表檢查。
（二）德育工作
1、校服統一要求。（1）要求學生本周（雙周）穿全白校服。（2）凡是不合要求者“班主任”一律勒令其回家換，并對其進行嚴厲批評！
2、周一早上高二年級升國旗。要求：（1）本周學生穿全身白校服，集合快靜齊，無遲到；（2）前后一臂距離站立，不帶書包（含書包放在隊伍后面等），帶書并大聲讀書等候升旗，不打鬧不說話，遵守紀律，服從指揮，有序退場。；（3）班主任緊隨班級管理學生，班級嚴格考勤，學生齊，士氣足；（4）升旗結束有序返回，不準去餐廳、超市和閑逛；（5）唱國歌和集體宣誓聲音響亮，有激情，沒有學生不大聲唱或聲音低現象；（6）年級組織檢查。
3、四個學生自管部繼續開展全面檢查。進一步要求學生自管會干部檢查細致，落實一定具體到座位，讓班主任有據可查，以利于班主任對班級的管理。
4、班主任值班。班主任值班存在問題。（1）代簽到；（2）值班到崗晚，離崗（樓層走道）早；（3）編發短信不具體到班或到人，含糊，不利于班主任落實整改；（4）個別帶班領導或干事沒有巡查和編發短信。要求：（1）按時到崗，全天值班，不要早退，及時簽到，值班期間，加強樓層管理，多巡視，不要總在辦公室逗留。值班班主任不得請假，若有事，請事先自我調換；（2）各樓層記錄要及時且具體到班、具體到座位，每次巡查至少發現一個問題，并且及時編發短信告知值班情況，不發或沒有發現問題視為違規，扣除該樓層所有值班班主任積分各2分（按值日表）。請各樓層值班老師分好工、且相互提醒，不要以這樣或那樣的原因貽誤工作。（注：班主任發的短信不扣分，只是有利于各班班主任管理班級；學生自管會、年級、學校科室檢查的參與扣分評比）
5、周一晚7:00的班會正常進行，促使學生開學初盡快養成良好習慣。（1）總結上周班級各小組存在的問題以及取得的成績，對先進小組進行表彰，其結果張貼在展示欄處并注明第幾周周考評結果，年級每周二上午檢查；（2）對存在的問題進行整頓和進行管理上的完善；（3）及時有效地開展兄弟班或比翼班的周對抗賽挑戰賽等，幫助學生養成良好習慣，促進優秀班風班紀的有效形成，尤其是兩級部周考評落后的3-5名班級更應該加強管理和班主任自身執行力的落實打造，尤其是要加強跟班管理，增加自習課必到班級的“笨方法”的管理；（3）極個別班級自習課說話、值日班干部不到位和睡覺現象時有發生，請注意整頓，防止蔓延。
6、課前一支歌或宣誓、上下課行禮、衛生區保潔（含樓梯）和校服穿著等個別班級沒有落實到具體學生，請抓緊時間落實。學生自管會正在檢查，上周個別班級扣分較多。班級管理分工制度要細化到組、到人，要繼續完善，真正做到“事事有人做，人人有事做，時時有事做，事事有時做”，尤其是：（1）值日班長在自習課必須承擔起班務管理，要敢管、敢問，履行職責；（2）上、下課行禮要具體到班干部負責；（3）衛生保潔、課前一支歌要具體到組、到人。
7、最近個別班級個別學生不思進取現象有所反彈。表現在：上課睡覺、看閑書、玩手機、說話、上課期間編瞎話外出閑逛、不穿合格校服、提前下課等，請班主任老師注意教育，防止蔓延，影響已形成的良好班風班級。
（三）其它工作
1、按照學要求做好學校關于開展教育領域的10個專項治理。要領會會議和文件精神，自查自糾，確保學校專項治理落實到位，確保每一個備課組沒老師違反。尤其著重治理：（1）亂辦班、亂補課的問題，要求：自習課期間，規定學生不準到教師辦公室問問題，要在教室內問；教師不得動員、誘導、暗示或強迫學生參與有償補課或家庭補習班；教師不得在辦公室進行有償輔導；不得到民辦機構任職任教等。（2）嚴格師德師風。祥見學校“十不準”，尤其是在上課期間、監考期間和會議期間不得玩手機，在辦公室不得打游戲、聊天、看電影、網購等，不準喝酒后進教室和辦公室，不得在教學樓內尤其是辦公室、教室內吸煙，不得會議遲到、缺席等，否則給予批評！
2、學生上下樓安全。教育學生在上下樓不要擁擠、推搡和打鬧，防止重大踩踏事故發生。可以晚下會兒，多學會兒再走。
文章來源
制度大全課件
qiquha.CoM
篇2:高二年級新學期工作安排
本文摘要：新學期開始了，高二年級要加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備
一、指導思想
本學期，我們高二年級將繼續堅持“求真務實，服務學生”的教學理念，貫徹學校的“以人為本，以德治校”辦學思想,遵循“成人，成才，成功”的校訓。振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍建設，確保教師素質的提高；以教學為中心，以“確保優等生，激勵中等生，轉化后進生，早抓藝術生”工作入手，加強學生日常行為規范的量化和養成教育，全面發展學生素質；努力探索年級管理規律，全面提高工作質量和管理質量；認真貫徹執行學校的工作思路，扎扎實實，為來前的的高三做好充分的準備。
二、工作思路
1、嚴于律己，盡職盡責。嚴守工作紀律，保質保量的完成自己的工作。2、勤奮認真，力求創新。在工作要求的范圍內，力求創新。
3、講究實效，積極參與。堅決杜絕拖拉推諉，要求守時、誠信、積極。
三、工作目標全員參與全程服務全面服務
1、教師:倡導“有愛心，責任心，重奉獻”師德，加強“團結協作，榮辱與共”的團隊精神建設。
2、教學：有效利用課堂，深化課堂改革，全面提高學生成績，拔高尖子生，轉化后進生。
3、學生：積極開展思想道德教育和養成教育，做到尊師重教，守法明理。積極向上，學風濃，考風正。
4、管理：競爭、量化、團結、健康，努力打造年級文化。
四、主要工作
1、德育工作
①結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行，樹立為他人服務的思想。
②利用辦黑板報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規范養成教育，增強學生“自我管理，自我m.ok3w.net監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。
③細化班級管理每一件事，認認真真抓落實，一點一滴養成習慣。
④強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，促進年級教學水平的不斷提高。
⑤重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生會（班主任落實），使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養一定的學習方法和學習習慣。
2.教學工作
①繼續實行年級月考制度，搞好期中、期末兩次大考。每次考試后各備課組、各班任課教師及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績，找出差距，尋出根源
②教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，任課教師認真組織教學，杜絕出現亂班、亂課的現象。
③加強教學研究，加強聽課評課，實現全組教師教育教學水平的共同提高，做到資源共享。
④發揮骨干教師的示范作用，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。
⑤強化集體備課，注重實效。樹立“功在課前，效在課內”和“眼前有課本，心中有學生，學法即教法”的備課理念，“用學生的思維去備課，用學生的頭腦去思考。”從而達到集思廣益，減少遺憾，共同提高的目的。
⑥進一步健全和完善檢查評估制度，加強對教師作業批改、教案、課堂教學質量，進行定期和不定期的檢查和評估，并將檢查評估結果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據。
⑦加強課堂教學研究，探究學法和教法，努力提高課堂效率，積極推進課堂改革。提高課堂時間的利用率，杜絕課堂無用功。
⑧自習以“靜”為最高境界，以培養學生自學能力為最終目的。要求教師按時到班，維護課堂秩序，答疑解惑，不準講課，把時間留給學生。
⑨高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。對少數優秀學生的弱科輔導要包干到人，手把手幫助他們學習提高。要盡力擴大優生面，要力爭在下學期末打造出我們年級的招牌學生。
3、管理方面
①實行班主任集體備課制。每周日晚自習周例會后由年級校長帶領班主任集體備課。互通信息，交流管理方法，找出共性問題，然后大家共同討論，研究解決問題的方法，安排下周的工作內容。年級再提出具體工作意見。
②實行全程管理制。即學生從第一節課到晚自習下課；住校生從起身鈴一響，到晚上熄燈就寢，班主任按照班主任工作職責和工作要求、《中學生守則》、《中學學生的日常行為規范》按照教育教學的規律，科學、規范進行全程管理，使學生具有高度的組織性和紀律性。
③實行全員參與制。對學生的管理僅靠班主任孤軍奮戰是不行的。每個老師都是學生的管理者，班主任是每個班級的管理責任人，每位老師是各個學科、每節課的管理責任人。對學生的學習、生活、思想各方面要求了如指掌，做到有的放矢，科學協作，從而提高管理效益。
④開展爭創先進集體評選活動。配合學校，制定先進班集體評比細則，星級宿舍評比細則，每月開展評選活動。
4、隊伍建設
①加強教師隊伍建設，倡導優良的團隊精神。相同學科教師之間的相互信任，相互尊重，以達到相互探討，共同進步的目的；不同學科教師之間的相互配合，相互容納，這既是促使學生全面發展的必需，也是教學向綜合發展趨勢的必需；班主任與科任教師之間的默契配合，協調一致，這是強化班級管理和學生教育工作的必需；新老教師之間的團結合作，發揮各自的優勢，以老帶新，以新促老共同進步。
②抓好班主任隊伍建設和學生干部隊伍建設。定期召開班主任例會，班主任經驗交流會，提升班主任的理論水平和工作水平及協作能力。加強對學生的干部的培訓，使他們發揮學生干部組織自我管理、自我教育的管理職能，使學生干部成為學生的楷模和帶頭人，積極發掘以先進典型帶動年級學生整體素質。
③加強備課組建設。建設和諧、優秀的學科集體，形成良好的教研之風和學習之風。同組的教師要統一思想、統一目標、統一計劃、統一進度、統一資料、統一練習、統一考試，實現資源共享，經驗互通，充分發
揮集體智慧。
④加強青年教師的指導和培養，確認師徒關系，做好“傳、幫、帶”，使青年教師快速地成長起來。
5、其他工作
①加大年級值日力度，明確主任職責和分工，細化管理職責。
②加強校園文化建設，建設年級文化，打造一個富有蓬勃朝氣、團結向上的年級。
③加強辦公規范管理，強化坐班要求，以此來展示教師良好的精神風貌。
④加強心理指導工作。高一的新鮮勁已經過去，高三的緊張備考還沒有到來，學生很容易出現身心疲軟狀態，心理上會形成一片“空白地帶”，要做好學生的思想工作，鼓勵、培養學生的意志和戰勝困難的精神。
⑤積極參加學校組織的重大活動，完成學校臨時交辦的任務。
總之，本學年工作任重而道遠，是整個高中階段最關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。本學年工作好壞將直接影響到20**年高考質量，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我深信經過全年級老師的共同努力，大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現，20**年高考一定會上臺階。
篇3:高二年級第二學期期末結束階段工作安排
文
章來源制度大全課件
qiquha.coM
高二年級第二學期期末結束階段工作安排
一、迎考安排
1.編制四張表一是高考及端午假期作業清單、告家長書；二是期末英語聽力訓練安排表（三個年級要協調）；三是編制6月22-23號（周三、周四）停課復習暨考前指導安排表；四是期末考試期間的輪空下班安排表。
2.召開三種類型會議
班主任備課組長會議
會議一：5月23日；內容：明確高考前后的作息安排、各班級制定班級計劃、6月11日下午回校后組織學生搬到高三對應的教室里備戰期末；各備課組精心安排高考期間作業、制定期末考試復習計劃、編制2份正規有質量的綜合試卷和一份考前指導卷（作業清單于6月3日前發樊君明，計劃交李紅波）。
會議二：6月12日；內容：新教室期末復習氛圍營造；學生期末復習目標貼課桌上；認真準備。明確6月14日班會課內容“我拼搏我自信我成功”；以高三狀態迎接期末，全心備考。備課組應提前安排好綜合訓練試卷以及短平快的練習。
主題班會
第一次班會5月31日；內容：為自己喝彩――期末考試動員。強調高考前作息安排，制定個人奮斗目標，強調高考及端午期間復習要求，引導學生積極備考。完成學生“評教”工作。
第二次主題班會6月14日；內容：圍繞“我拼搏我自信我成功”，再次進行期末考試動員。
學生干部會議6月13日下午；內容：加強學生會自主管理和常規檢查。即“自覺、專注、高效”的自主學習每日檢查。
3.課時等作息調整
課務調整：第十四、十五周（5月23日～6月5日）結束考查科目（音樂、美術、校本課程等）。選修化學增加一節課（教務處安排）。
自修調整：從5月23日起，晚自修調整為：晚1數學，晚2英語，晚3語文（語文英語隔天輪流）。
下午第4節課（含周二班會課）統一做兩門選修作業。除此外，四――九班每周還有另外一節自修課，用于學生自主復習。
課間跑時段：從5月23日開始，課間跑周一、周三、周五為語文背誦，語文老師下班督促；周二、周四為英語背誦或聽力，英語老師下班督促。6月12號后語文與英語時間段交換。
高考前后時間安排：6月4、5日（周六、日）安排：學生在校正常上課，排臨時課表，晚自習按照周二、周三值班安排。11日下午1:00前返校搬書到高三教室。2：00開始綜合訓練。（安排見后，晚自修周日老師值班）。12號調上周五的課，晚自習由周五老師值班。
高考期間暨端午假安排：6月6日上午課務結束后，學生整理考場。學生從6日下午開始放假，11日下午1:00前返校（搬書到高三教室）。備課組精心安排高考期間的作業，年級組擬定作業清單。
4.班級迎考氛圍
（1）班級迎考復習氛圍的營造
要求：明確每一位學生的奮斗目標；讓每一塊墻面“說話”―說出獎勵性的話語；期末考試倒計時等等。氛圍營造上要想新的點子。
（2）主題班會要求：各班召開以“我拼搏我自信我成功”為主題的班會，激發學生不怕吃苦、為自己讀書、為自己拼搏成功的熱情。
(3)班主任談心工作。要注意尖子生和臨界生的學習狀態的調節，要主動找尖子生和臨界生個別談話，尤其是臨界學生，更要主動了解補拐情況，主動與家長溝通，發揮家長督促作用。
5.綜合訓練安排備課組精心準備2次綜合訓練試卷。
第一次綜合訓練：6月11日（周六）下午14:00～16:30語文綜合訓練，16:40――17:10語文和數學附加題訓練；晚17:50～19:50數學綜合訓練；20:00～21:30英語綜合訓練（聽力另外找時間）。
第二次綜合訓練：6月19日（周日）具體安排同6月11日安排。
二、考試期間及考后安排
1.考試時間及考后時間安排
6月25～27日三天進行期末考試。6月26～28日組織各學科老師閱卷，6月28～29日講評卷。30號下午休業式、家長會后放暑假。
2.年級組工作年級組加強考試期間的管理，組織期末考試質量分析（具體時間另行安排）。
3.班主任工作
（1）考試期間班主任要常下班，要有強烈的“補位”意識，密切關注自主學習紀律。加強考風考紀教育。
（2）班主任6月20前完成學生學期評語。6月28前完成學期“三好學生”等各類優秀學生的評定交李紅波；6月28前完成學期成績報告單交陳海軍統一打印。
（3）確定好假期重點聯系學生名單。班主任在28日前把學生名單及聯系方式發李紅波。發給班級任課老師，任課老師進行電話家訪，不少于2次，主要了解學生在家學習生活情況，提醒學生復習。
4.備課組工作各備課組認真安排新高三暑期作業，精心安排學生假期生活，擬定暑期作業清單。28號前作業清單發樊君明。
5.休業式及家長會6月30日（具體時間由學校協調），明確新高三暑假期間學習和生活要求。
6.暑期家訪（具體安排略）
文
章來源制度大全課件
qiquha.coM