初中教學(xué)工作總結(jié)
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初中教學(xué)工作總結(jié)
各位組長:下午好!
開學(xué)以來,在各位組長的努力下,我校各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊,井然有序地開展著。接下來我主要講三個方面的問題,首先是9月份工作點(diǎn)評,其次是期中考試復(fù)習(xí)要求,最后是*網(wǎng)學(xué)習(xí)情況匯報。
一、9月份工作點(diǎn)評
1.開學(xué)初,要求在9月2號上交兩周的備課教案檢查,我校語文組、英語組、理化生組、政史地組、音體美勞信組都能將兩周的教案檢查情況及時上交。從上交的教案檢查情況看,備課教案比較突出的有:化學(xué)組應(yīng)備教案10節(jié)*20節(jié)*25,歷史組應(yīng)備教案6節(jié)*22節(jié),地理組應(yīng)備教案4節(jié)*12節(jié)*10節(jié))
2.9月份聽課情況匯報。目前我校上課老師68位,截至9月30號全校共聽課379節(jié),其中語文教研組共聽課71節(jié),語文組聽課節(jié)數(shù)比較多的有*;數(shù)學(xué)教研組共聽課29節(jié),聽課節(jié)數(shù)比較多的有*;英語教研組共聽課78節(jié),聽課節(jié)數(shù)比較多的有*;理化生教研組共聽課64節(jié),聽課節(jié)數(shù)比較多的有*;政史地教研組共聽課41節(jié),姜*老師因身體原因,未能聽課,聽課節(jié)數(shù)比較多的有*;音體美勞信教研組共聽課96節(jié),聽課節(jié)數(shù)比較多的有*。
3.開學(xué)初要求教研組長于9月10號前上傳各備課組的集體備課時間,這項(xiàng)工作完成的很好,所有的教研組都能按時上交。
4.開學(xué)初要求在9月17號上交的教研組工作計(jì)劃、公開課安排、學(xué)科活動計(jì)劃表,各教研組基本都能按時上交,只有數(shù)學(xué)組稍微遲了點(diǎn)。
5.各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表要求備課組長于9月17號前上交,目前有初一語文組和初一數(shù)學(xué)組還沒上交。
6.按照慣例,我們學(xué)校沒有月考,但在每一個單元上完新課之后,應(yīng)該有單元檢測。開學(xué)以來各組上交的單元檢測分析表有:
語文組:初一、初二、初三各一次;
數(shù)學(xué)組:初一初二各一次;
英語組:初三四次,初一初二各三次;
物理組:初二、初三各一次;
化學(xué)組:一次;
政治組:初三一次。
從上交的單元檢測情況來看,英語組檢測次數(shù)較多,而且他們每次都能將檢測情況及時上交,確實(shí)值得我們其他備課組學(xué)習(xí);同軌班級之間相對均衡,但也有不平衡現(xiàn)象,如初一年級的246班屬于同等層次,但幾次英語考試下來初一2、4班都有差分出現(xiàn),在起始階段就有差分出現(xiàn),可能要引起相關(guān)老師的重視,否則會對這個班的學(xué)科均分造成很大的影響。初二年級5班英語也是同樣如此,幾次單元測驗(yàn)后都有差分出現(xiàn),而且與同類型的班級相比差分人數(shù)相對較多。初三英語,幾次考試之后4班差分率和同類型班級比相對高些,在普通班中8班每次考試均分均高于2、4、6班。初一初二數(shù)學(xué)從檢測情況看,同類型班級之間相對均衡。初二物理,一門新的學(xué)科,起始階段從檢測結(jié)果看優(yōu)分率喜人,3班優(yōu)分率相對低點(diǎn),初三物理對學(xué)生來說,難度顯現(xiàn),從檢測結(jié)果看,及格率和差分率較初二比有明顯的下降。初一初二初三語文總體都比較正常,只是初二語文3班略微低點(diǎn),初三語文我任教的8班檢測成績高于7班,主要是8班最后檢測,學(xué)生提前知道了試卷內(nèi)容,所以較好;初三化學(xué),普通班中,從檢測結(jié)果看,8略微低點(diǎn);初三政治從檢測結(jié)果看,實(shí)驗(yàn)班中5班略微低點(diǎn)。我認(rèn)為有時候班級之間存在差異是很正常,但如果差異明顯,需要我們備課組長一起分析,找到原因,尋求對策,力求共同進(jìn)步。在這里提醒各位,既然我們檢測了,我們在填單元檢測表的時候,應(yīng)該細(xì)心點(diǎn),比如我們某班人數(shù)40人,均分是78.7,而我們某個老師所填的總分是2989分(應(yīng)該是3148分,如果總分對,那么均分應(yīng)該是74.7分),希望我們在檢測之后針對學(xué)情、班情和教情能認(rèn)真分析,取長補(bǔ)短,彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。
二、期中考試復(fù)習(xí)要求
根據(jù)校歷安排,期中考試在第十周進(jìn)行,也就是11月2-3日,掐指算算,時間真的過得很快,今天已經(jīng)10月12號,距離期中考試僅有20天左右的時間,來到新校區(qū)之后,姜校長特地叮囑:期中考試一定要考好,不能是同樣的45鐘課堂,我們考的還不如丁家莊,胡校也再三強(qiáng)調(diào),經(jīng)過一個多月的磨合,無論你是新接班的老師還是跟班的老師,對我們的學(xué)情、班情有了一定的了解,期中考試正是檢驗(yàn)我們教學(xué)情況,反映我們教學(xué)成果的時候了,因此這里我想強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn):
1.思想重視
期中復(fù)習(xí)是期中考試取得好成績的有力保證,首先,應(yīng)在思想上高度重視,不能馬虎麻痹。學(xué)生學(xué)習(xí)半個學(xué)期了,究竟學(xué)得怎么樣?學(xué)生自己想知道,老師、家長更想知道。因此搞好復(fù)習(xí)很關(guān)鍵,它不是可有可無,要下功夫搞好,為了不打無準(zhǔn)備之仗,請各備課組長于10月23號前將期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃發(fā)給我。
2.講究方法
俗話說:工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好準(zhǔn)備。期中考試也是一樣。要想取得好成績,除了平時打好基礎(chǔ),提高能力外,期中復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。如今年初三的備課組長,就可以跟我校上一屆的備課組長問問他們上一屆有什么好的資料,可以擇優(yōu)所用,還可以利用自己的個人關(guān)系和兄弟學(xué)校聯(lián)系,看看他們有什么好資料也可以拿來為我所用。必要的時候,可以和教研員取得聯(lián)系,及時了解期中考試動態(tài),像我們初三語文這次期中考試,為了彌補(bǔ)**年中考名著考試缺憾,期中考試語文名著竟然占到了25分左右,而且*網(wǎng)學(xué)習(xí)內(nèi)容也在期中考試范圍之內(nèi)。
3.巧用試題
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源豐富,試題層出不窮,可以說永遠(yuǎn)做不完,而且每位教師手里都有豐富的資源。在座的各位,也是行家能手,不要到了考試前,試卷滿天飛,布置大量的作業(yè),搶時間,給學(xué)生弄得筋疲力盡,疲憊不堪,事倍功半。我們應(yīng)該著眼于平時,精選試題,巧用試題,精講精練,發(fā)現(xiàn)問題,查漏補(bǔ)缺。不放過每一個疑點(diǎn),不遺漏每一個重點(diǎn),不忽視每一個考點(diǎn)。有的放矢,讓我們的期中復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。
三、*網(wǎng)學(xué)習(xí)
應(yīng)該說,暑期*網(wǎng)學(xué)習(xí),在各位組長、班主任、任課老師的配合下,我們學(xué)校的*網(wǎng)學(xué)習(xí)取得了理想的成果。期初表彰大會我對國慶節(jié)期間*網(wǎng)學(xué)習(xí)又簡單地提了要求。
各位組長,“火車跑得快,全靠車頭帶。”應(yīng)該說,我們在座的各位組長也是本組的小頭目,正是在你們的帶領(lǐng)下,才使得我們學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作順利開展。我知道,大家平時工作都很忙,除了備課、上課,有大量的作業(yè)等著我們批改,還有不讓我們省心的學(xué)生要去抓等等,應(yīng)該來說,各位都非常辛苦,但是我想在繁忙的同時,我們還要把自身該做的工作做好。比如開學(xué)一個月來,在各位的鼎力支持下,各教研組和備課組都能按時上交計(jì)劃表格,希望以后各位能繼續(xù)保持,以便我們及時上報區(qū)教育局,開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。
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篇2:初中教學(xué)個人工作總結(jié)范文-1000字
篇一:中學(xué)教師個人教學(xué)工作總結(jié)
*年度的工作業(yè)已順利結(jié)束,回顧這一年的工作,有很多成功的喜悅,但也有很多的遺憾,為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,同時也是依此為契機(jī)更好地干好下一學(xué)期的工作,現(xiàn)在將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),不斷提高自身職業(yè)道德素質(zhì)。
在教學(xué)的實(shí)踐中,我深深認(rèn)識到,作為一名人民教師,其職業(yè)道德素質(zhì)是尤其重要的,于是在教育教學(xué)中,我不斷地加強(qiáng)教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí),并在具體的教育教學(xué)中加以實(shí)踐,我時時處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,既熱愛自己的職業(yè),也熱愛自己的學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德理論,還通過讀書看報,收聽時事等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),并記了大量的筆記,還積極和其他教師加強(qiáng)交流,探討相關(guān)問題。通過這些形式及內(nèi)容的學(xué)習(xí),我自身的素質(zhì)有了較大的提高。
二、加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)及研究,努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要,我深深感到教育理論學(xué)習(xí)的必要性及重要性,這是一個教師不斷進(jìn)步的階梯,要想緊跟時代步伐,做一個合格的教師,一天不進(jìn)行充電,就意味著退步,進(jìn)行教育自修是每一個教師每天的必修課。因此,在具體的教育教學(xué)工作中,我作為一名老教師努力堅(jiān)持自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)必須的教育教學(xué)理論,在教學(xué)之余,積極參加教師教研活動,并經(jīng)常和其他教師探討有關(guān)教學(xué)問題,還記錄了大量的教育教理論筆記,注意隨時記下自己的感想和體會,還與自身教學(xué)實(shí)踐相聯(lián)系,寫了相關(guān)的論文,自己所寫的論文《怎樣提高農(nóng)村中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力》一文在《燭光教育研究前沿》一書中出版發(fā)行,自己平時不斷把積累的經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合學(xué),從而不斷豐富自身的知識儲備,借此來提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、緊抓課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié),努力提高課堂教學(xué)效率。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育工作的中心環(huán)節(jié),是對學(xué)生進(jìn)行教育的主渠道。我在教學(xué)中是從以下幾個方面來做的:加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)教育,努力讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí),能積極與他人合作,力爭作到自己發(fā)現(xiàn)問題自己解決;充分利用現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)和教學(xué)儀器,使學(xué)生能在輕松愉快的心情下直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí);努力落實(shí)課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),使課堂教學(xué)真正收到實(shí)效;努力加強(qiáng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與落實(shí),創(chuàng)造性地使用教材,努力做到用教材教而不是教教材,充分利用各種英語、地理、音樂學(xué)習(xí)資源;積極進(jìn)行教師角色的轉(zhuǎn)變,做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者;讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,成為課堂的主人,充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性,鼓勵創(chuàng)造性地進(jìn)行思維,鼓勵學(xué)生說出自己的獨(dú)特見解,使學(xué)生在輕松愉快的心情下進(jìn)行學(xué)習(xí);努力做學(xué)生的朋友,做到民主平等地對待每一個學(xué)生,去了解他們的喜怒哀樂。
在教學(xué)中,我努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢,創(chuàng)設(shè)條件,進(jìn)行教學(xué)的改革。經(jīng)過努力,英語、地理、音樂教學(xué)中我取得了較好的成績。自己在本年度教師專業(yè)成長故事敘寫和視頻演講比賽中均獲得縣級三等、州級二等獎。
四、積極參加學(xué)校及上級組織的各項(xiàng)文藝體育活動,爭當(dāng)文體學(xué)習(xí)標(biāo)兵。本人輔導(dǎo)的學(xué)生周玉慶在參加本屆全縣中小學(xué)生“三獨(dú)”比賽中榮獲全縣“三等獎”。搞好與其他教師的團(tuán)結(jié)合作,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。
總之,在過去的一學(xué)期里,取得了不少的成績,在教育教學(xué)中既鍛煉了自己,還使自身素質(zhì)又有了較大提高。但是我也清楚地認(rèn)識到,自己的工作中也仍然存在諸多問題,這也正是以后我工作努力的方向。我會再接再厲,力爭使自己在以后的工作中干得更好。
篇二:中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)
人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作、教科研工作及學(xué)生管理等多項(xiàng)的任務(wù)。下面我從五個方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié)。
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)以*x同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、備課
開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的知識框架、重點(diǎn)內(nèi)容寫在黑板上,為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),課后及時做課后記,找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到對所學(xué)知識鞏固復(fù)習(xí),及時查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求,我只在雙休日布置適量作業(yè),作業(yè)總是經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
二、德育工作:
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
2、愛就是關(guān)懷。
師愛是教育的"潤滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實(shí)的要愛,內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
4、愛就是責(zé)任。
愛學(xué)生要深入地愛,愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時,不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,也要使中等生學(xué)好,更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時教學(xué)中注意分層教學(xué),因材施教。同時在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,小組互幫互助的方法,讓先進(jìn)學(xué)生帶動后進(jìn)生。經(jīng)過一段時間的互助,他們的學(xué)習(xí)情況有了明顯的進(jìn)步。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時也幫助其他同事打材料,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,本學(xué)期有一篇論文發(fā)表。
五、努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
5、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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年度教學(xué)工作總結(jié)
篇3:學(xué)年某初中教學(xué)工作總結(jié)
20**學(xué)年某初中教學(xué)工作總結(jié)
在本學(xué)年度教學(xué)工作中,我按照學(xué)校的工作要求,切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識的積極性、主動性,既傳授知識,又培養(yǎng)能力,努力完成學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)。一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面總結(jié)如下:
一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,切實(shí)向四十五分鐘要質(zhì)量。
在教學(xué)工作中我認(rèn)真鉆研教材,切實(shí)理解和突出重點(diǎn),不斷參考他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn),我注重新舊知識的聯(lián)系,講解深入淺出,定位正確,重視實(shí)驗(yàn),講練結(jié)合,教會學(xué)習(xí)方法,使同學(xué)們知識和能力比原來有明顯進(jìn)步。
1、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。嚴(yán)格遵守工程辦的有關(guān)章程,做到按時、安心、積極地參加每一次集中培訓(xùn),虛心接受導(dǎo)師在思想、業(yè)務(wù)、教學(xué)科研等方面的指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,認(rèn)真完成導(dǎo)師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),并能以正確理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤、兩促進(jìn)。-制度大全整理-
四、培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。積極參于教學(xué)研究活動,充分給自己充電,增加營養(yǎng)。在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平時考試較少,語言不夠生動。