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八年級下冊科學備課組教學計劃

一、備課組教師基本情況：

本備課組現有教師3名：中教二級教師1名，新教師2名。3名教師有較強的業務能力和工作經驗，教學方面比較認真、好學，對教學有很大地熱情。

二、學生基本情況分析：

八年級現有學生250多名，絕大部分都是農村小學畢業。經過七年級一年的科學課程教育，具備初步的學習觀察問題、分析問題的能力，而且在全縣統考中取得不錯的成績，在碧蓮學區中名列前茅，但是他們的知識結構比較單一。此外，學生來自各個小學，不少學生來自山坑、應坑、邵園的村小，學習習慣、學習能力和知識基礎都比較薄弱，提高他們學習的能力，對于他們來說顯得尤為迫切。同時，學生理論知識比較薄弱，動手能力不強，特別是讀圖分析能力和動手操作和實驗操作能力很弱。所以在教學中應多花些時間彌補這些方面。在本學期要力求面向每一位學生，夯實基礎，特別要加強學生基本技能的培養。

三、教材分析：

“科學”是一門新設置的綜合課程，它的內容大部分是不熟悉的，熟悉的僅僅是一部分內容，而且呈現的方式也有很大變化。

（一）新教材加強學科間的聯系，促進了課程綜合化發展，較好地把物理、化學、生物等學科交叉整合，而不是作簡單的拼盤式處理。

（二）科學新教材圖文并茂，大量實物彩色圖片、形象的模型圖與優美生動的文字相結合，將科學知識生動直觀的展示出來，而不只是缺乏生氣的抽象文字符號。

（三）新教材重視探究學習與實踐活動等學習方式，鼓勵獨立思考，強調解決實際問題，克服課本中心和知識中心傾向，不單純強調獲取間接經驗。

（四）新教材側重于提供大量科學信息，培養學生的科學素養，為學生的終身學習留出發展空間，不在于學生對知識點掌握的多少，更不要求學生掌握系統而連貫的知識。

以上特點，旨在全面提高學生綜合素質，幫助學生了解社會和現代科技知識，培養學生的團結協作精神，充分發揮學生的個性特點，培養學生科學的態度和實踐創新精神。

四、主要工作任務及措施

1、仔細研讀、全面貫徹新課程標準

科學課是一門綜合性的學科，特別是經過20**年的課改，內容在不斷的更新中，所以我們每一位教師認真研讀《**新課程標準》、《考試說明》的內容，在教學過程中加強研究學習，全面掌握所教課程的教學內容及其結構，提高自身的教學素養。

2、認真執行學校的集體備課制度，提高教師業務素質

按時開展每周一次的備課組活動，每次都有活動主題。體備課時要注意是在個人準備的基礎上，定內容、定中心發言人，教師間相互聽課、評課。加強說課制度的落實，一人主備，充分發揮實踐共同體的作用。對本組公開課進行集體研討、分析、修改、評價在備課組活動中可以講學稿為中心進行多種形式的教學研究活動，如討論講學稿內容、說課、聽課、討論評課，進行主題校本教研活動。

3.以實驗教學為主，培養學生的實驗操作能力。

科學教學中應以《科學新課程標準》為依據，以科學探究為課堂的中心，幫助學生在探究中構建科學概念。科學概念是抽象的，它必須通過具體的探究過程與方法才能得到落實，而這種過程與方法就是實驗。因此培養學生的實驗操作能力、觀察能力與創新精神成為課堂教學的重要環節。

4.關注課堂教學，促進教學質量提高

開展課堂教學研究及教學觀摩等活動，探討知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標的整合途徑與方法。與教師一起建構教學模式，優化教學過程，提高課堂教學效益。

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篇2:八年級科學備課組學期工作計劃

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八年級科學備課組學期工作計劃

（一）教研組情況分析：

備課組共有9名科學教師，這9名教師各有特色、各具風格。而且都有著豐富的教學經驗，善于做學生的思想工作，還有幾個老師一直擔任畢業班教學工作，在中考中取得了優異成績。正是每位教師各有自己的優點.因此如何有效發揮教研組團隊的作用,已成為影響我校數學成績的關鍵.

（二）學期工作目標：

本學期以切實提高教學質量為核心，以抓好雙基知識為基礎，以實驗教學為重點，以培養學生的實驗操作能力為突破點，探索學案制教學方法，提高課堂教育教學效果，為初三中考打下堅實的基礎。

（三）具體方法、措施：

1.看準教材中的教學內容，做好準備，扎扎實實抓好課堂教學。

科學課是一門綜合性的學科。充分利用教學資源，鼓勵教師自己組建教學資源，可以是文字、圖片、音頻、視頻、幻燈片等課件。利用U盤搞好電視教學。復習要做好計劃和復習資料。備課活動要到備教法，備學法，充分發揮實踐共同體的作用，群策群力提高教學質量。組織好相互聽課活動，夯實備課、說課、聽課、評課、反思等教研環節。做好復習材料和復習計劃，優化復習過程和方法，提高教學成績。

2.以實驗教學為主，全面提升教學質量。

科學教學中應以《科學新課程標準》為依據，以教材為基準，以科學探究為課堂的活動路徑，幫助學生在探究中構建科學知識，形成六大能力。科學知識是抽象的，它必須在一定的條件下通過具體的探究過程與方法才能得到落實，而這種過程與方法就是觀察、實驗、調查、訪問、查閱資料等。要充分利用實驗室、多媒體和實物投影儀等教學設備。培養學生的實驗操作能力、觀察能力與創新精神成為課堂教學的重要環節。

3.關注每位教師的平時課堂教學，全面提升教學質量。

與教師一起建構教學四環節教學下的學案制教學模式，優化教學過程，提高課堂教學效益。教師教學資源協調好，做好分工合作，取長補短。

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篇3:中學七年級上科學備課組工作計劃

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中學七年級上冊科學備課組工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃以及科學教研組工作計劃為依據，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中科學的學習方式。結合六七年級科學的實際情況，以提高教學質量為核心，以有效性課堂教學的研究和實踐作為重要的組合平臺，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

本校現在與溫州外國語學校聯合，希望能好好利用這個契機，對我們七年級備課組各位老師教學有一個質的飛躍。

1．積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，倡導自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，形成良好的科學學習氛圍。

2．構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。

3．做好教學常規工作，力爭科學學科合格率、優秀率在各級調研抽測中有好的成績。重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，激發潛能生的學習興趣。

5．努力使備課組活動有序性、系列化，認真落實“集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態化，爭取做到定時間、定地點、定課題、定內容、定主講；加強對平時教學工作的交流、研討，提高全組科學教師的教學水平。

三、工作計劃：

1、有計劃認真地組織備課組活動，進行備課分工，認真進行教學研究，提高教學質量，保質保量地完成學校以及科學教研組布置的各項工作。

2、加強備課組建設，備課組必須定時開展活動，并且有活動記錄。注重備課要備教材、備重難點、備學生、備教法、備學法、備習題。活動主要內容是：①教材進行鉆研，認真分析教材，明確教學目標及重點、難點，確定教學任務，設計教學活動。②分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。③精選例題和習題，合理控制作業量。加強教法研究，做好教學質量分析，及時反饋調控。

3、課堂上要真正面向全體學生，做好“因材施教”工作，加強基礎知識和基本技能的培養和訓練，進一步開展探究性學習合作性學習，營造學生主動參與教學活動的課堂氛圍，加強學習方法的指導，重在培養學生的學習興趣，使學生掌握科學有效的學習方法并養成良好的學習習慣，培養學生自學能力，獨立分析問題和解決問題的能力。注重培優補差，提高教學質量。

4、作業要本著減輕學生過重的課業負擔，提高教學質量的目的，精選，做到有布置、有檢查、有講評、有督促。要倡導教師自己動手，精心設計編寫各種練習題、試卷和復習資料。重視學生現有的三本書：教科書，作業本，課時特訓。

5、認真做好聽課、評課活動。每位教師每學期要認真聽足學校要求的課時，不流于形式，要切實通過聽課、評課來互相促進，共同提高。要嚴格把好質量關，全面落實教學質量責任制，不斷提高課堂教學的有效性。有機會外出聽課，要認真撰寫聽課體會，吸收外校的教育教學先進經驗，取長補短，提高自身的素質水平。

6、努力抓好知識樹，錯題集的整理兩項工作。讓學生邊學習，邊總結，不斷提高他們對科學知識結構的建構，在頭腦中形成清晰的知識網絡。科學名題是用來提高學生對待科學的興趣和科學素養的重要手段，要精選題目，教給學生方法，做好定期展評。錯題集是進行學習反思的重要手段，每次周末整理3-5道典型錯題，要求寫出錯解，反思和正解及收獲。反思和收獲要用紅筆書寫，以示醒目，為以后復習使用。

49.19-9.25教研組活動：學習新學期教研計劃

59.26-10.2參加結對學校（市外國語學校）開放周教研聽課評課活動國慶節放假（10月1-7日）

610.3-10.9市教師課堂教學評比

710.10-10.16參加區七、八年級教研活動

810.17-10.23備課組公開課

910.24-10.30期中復習，期中考試

1010.31-11.6

1111.7-11.13迎接區新常規深化課改調研

1211.14-11.20參加期中教研，區新常規.精品百科評比活動

1311.21-11.27區8學時培訓

1411.28-12.4集體備課、上課、摩課活動

1512.5-12.11

1612.12-12.18

1712.19-12.25動員老師參加市新常規.精品百科評比活動

1812.26-**.1.1**年元旦放假（按國家規定執行）

191.2-1.8期末備考復習，學期備課組活動總結

*中學七年級科學備課組

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