中學學年第二學期高三年級復習計劃
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來源制度大全中學**-**學年第二學期高三年級復習計劃
今年這屆高三面臨高考招生改革的特殊形勢，面臨著社會壓力最大的一屆，高三工作是學校工作的重中之重，關系到學校在社會上的聲譽，關系到學校的生存與發展，責任重大，全體高三教師責將以“四個特別”的精神全身心地投入到教學中去，向全體學生負責，最大限度調動學生學習的積極性和主動性，爭取完成學校下達的高考各項指標，讓學生滿意，家長滿意，社會滿意。
高三第二學期的各項工作必須堅持以教學為中心，在業務上兩條腿走路：高度突破和整體推進并行不悖。本學期將重點做好以下各項工作。
一、狠抓住目標不動搖不泄氣
1、咬緊目標，頂上開花。認真進行一模考試的分析與評價，高度重視對考試中所暴露的問題的剖析和研究，開好全體教師會議、教研組長分析會和班主任分析會，迅速拿出整改措施。讓全體教師再次明確班級本一本二必成目標和奮斗目標。實驗班緊緊盯住14個清華北大目標，將導師制落到實處，做到頂上開大花。
2、盯緊目標，臨界生是突破關鍵。臨界生是實現本一目標的關鍵，班級會議班主任和任課老師臨界生名單人手一張，詳細分析每個臨界生的特點和提升臨界生的措施。本二目標不能松，江蘇高考招生改革以后，本二和本三的臨界線會變得模糊，但是超高的本二錄取率是我校全市立足和發展的根本，年級組根據以往高考中本一和本二的分差，每次考試劃定本二線，讓教師心中有數，明確目標，推動高三學生成績整體提升。每次考試后理科、文科各圈定若干邊緣生，由班主任找其談話，樹其信心，科任教師通過個別輔導等方式保其本科上線。
3、實現目標，做好單招是保障。今年高三特點是有尖子尾巴大中間小，為了對每一個學生負責，必須做好單招工作，讓部分學生去適合自己的學校學習自己喜歡的專業。去年的報名工作，學校和班主任花了大力氣，效果良好。今年一是繼續做好思想工作，防止學生思想出現波動。二是做好郵寄免考材料工作和語數外的培訓工作。三是做好參加文化聯考工作，班主任要盯到位，充分利用每次聯考的契機。四是做好面試工作，學校對報名學生進行分類，練習車輛，安排教師送考。
二、狠抓住教學不放松不懈怠
1、營造氛圍，加強緊迫感。精心準備，開好百日誓師動員大會，各班強化教室文化、宿舍文化氛圍，通過營造氛圍，讓學生進一步感受到高考的氣息，掀起新一輪的學習備考高潮。
2、科學安排課程，提高備考效率。單元、分章、分塊基礎知識復習階段即3月15日前，各科整體完成一輪復習；專題熱點、科內綜合階段即3月16日4月23日強化規律，加大學生自主學習的力度；仿真模擬復習階段即4月23日5月24日，數、語、英每周各精選二套題，考一套練一套；選修，每周考一套；堅持周周練，學生查漏補缺，回歸課本，教師答疑。應考調適階段即5月25日6月6日，學生自主復習為主，教師重點點撥輔導、答疑、指導應試方法。
3、提高復習課的效率。加強集體備課，充分發揮集體智慧，打磨每一節課，打磨每一張試卷；復習課更要實行“基于問題解決的301515”課堂模式，課堂教學目標明確，貼近考點，防止知識碎片化，防止上課隨意化；找準學生學習中存在的問題，講解有針對性，更主要在課堂要發揮學生學習的主動性，讓學生自己分析問題解決問題，以提高解決問題的意識，提升學生解決問題的能力。
4、加強教學研究和高考研究。加強對三個文本的研究。即《考試說明》、《高考試題分析》《考綱》及近幾年高考試題，把握命題導向。多渠道采集高考信息、充分發揮互聯網的作用。勤于并善于搜索各種高考網絡信息；這一工作各教研組要責任到專人。積極參加省市縣各項教研活動，開展不同形式備考信息交流活動；充分聯系走訪權威、名校，最大限度的獲取有用信息以指導備考工作。
5、堅持以考促學以考促教。
合理安排練習的密度，認真做好周練、月考、模考和聯考工作。要求教研組根據教學進度，整體構思，通盤規劃，明確每次考試的考查范圍和重點、命題人和難易度，使歷次考試前后能形成一個有機的整體。
對于每次考試都按高考要求組織，確保考試的實效性。為此，要把好五個關口。
第一，把好命題關，對于試題的選取要慎之又慎，務須把握好基礎題、中檔題和高難題的比例。
第二，把好監考關。每次考試都要嚴肅監考紀律，堅決杜絕學生作弊現象和老師監考不負責現象。
第三，把好試卷批閱關。試卷統一密封，要求各教研組統一答案，統一標準，統一閱卷，統一登分，分數統一交由年級匯總。
第四，把好考后的分析、總結關。教師和學生要對教和學進行深入反思，形成書面材料。在此基礎上，年級組織好兩會：一是任課老師分析會，由各班班主任安排，要對學生的成績進行詳細的對比分析，動態分析，全面分析；二是全體教師大會，讓教師知道所教學科在年級的位次，明確努力的方向和目標。
第五，把好考后的試卷講評關。講評要做到三個結合，一是詳講與略講相結合。二是講一道題與講一類題相結合。三是講評與補救相結合。四是講評與答題指導相結合。講評中要有意識地培養學生審題習慣、解題技巧乃至答題的規范性。
三、狠抓常規管理不動搖
跑操落到實處，做好檢查、督促，體育課正常開展。衛生常規正常開展，認真執行各項規章制度，加大檢查的力度，加大違紀違規行為的處理力度，為復習工作的順利開展保駕護航。
堅持班主任、任課老師和學生談心制度，通過深入細致的思想工作，充分調動學生的學習積極性。各班要特別做好學生的心理輔導，通過主題班會或個別家訪上門作針對性輔導，消除學生備考過程中出現的急躁和焦慮等不健康心理，盡力挖掘學生潛能和非智力因素，做到科學備考。
安全工作常抓不懈。住宿安全，防火防電，食品安全等。尤其注意防止出現群斗群毆現象。
加強家校聯系，班主任、任課教師、學生家長要齊心協力，共同做好心理障礙生的疏導工作，培養健全人格，促其健康成長，共同搭建最有利于學生全身心投入學習的平臺，使更多的學生進入理想院校。
做好高考前后的的心理疏導、送考、估分、志愿輔導和填報志愿等工作。要求每位班主任老師工作要細致、腦筋要靈活、方法要得當，保證清華、北大、“985”、“211”大學的填報。頭腦中要有大局意識,保證此屆高三學生的豐產豐收,不留工作上的任何遺憾。
全體高三老師增強憂患意識和緊迫感，增強責任意識和質量意識，只爭朝夕，認準目標，找對路子。通過全體師生的共同努力，一定會實現**年高考的新突破。
工作階段安排
*中學**屆高三工作階段安排行事歷
**年2月
第一周：春節高三寒假學習任務檢查。學習《考試說明》
第二周：開學備課組長會，研究本學期工作
第三周：*“一模”考試質量分析會
第四周：高考百日誓師大會
**年3月
第一周：高考體檢工作
第二周：聽課筆記檢查
第三周：3月20日部分學生單招考試（市招辦）、*市二模考試（23-24）
第四周：英語口語測試
**年4月
第一周：*市二模質量分析
第二周：高職單獨招生面試4月10日開始。
第三周：教學常規檢查
第四周：結束第二輪復習，進入第三輪復習即考前模擬訓練階段
高三備課組長會，研究后階段工作。
**年5月
第一周：啟動全科補養，個別指導，穩苗培養工作。
邀請如東中學高三備課組長做高考考試中答題規范和考試通用技巧的講座會議。
第二周：高三*市三模考試。
第三周：高三三模考試質量分析；高三學生心理咨詢輔導。
第四周：教學常規檢查；照畢業照。
**年6月
第一周：“信心卷”考試；教師答疑；考前教育和輔導；考前準備。
第二周：6月7日～6月8日，高考，認真做好送考工作。
第四周：6月25日前后公布高考成績，做好填報志愿、建檔等后期工作。
（如果本行事歷與學校重大安排相沖突，服從學校各部門的具體安排，靈活調整高三年級的相關工作。）文章
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篇2:高三主科寒假復習計劃
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**高三主科寒假復習計劃
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實現的，我們也不可能改變所有的事，期末考試結束了，當同學們還來不及喜或悲的時候，寒假就要來臨了。經過一個學期的努力，有些同學覺得很有收獲，對于高考充滿信心；也有同學會覺得對與上學期所學的知識還有欠缺，對于高考會有些許畏懼。但高考的成敗確是真真切切地把握在自己的手中。那就是努力就一定有收獲。我們并不孤獨，在這關鍵時刻，你有夢想，有和你并肩作戰的同學，還有老師和家長的關心更有我們學習方法網的鼓勵和陪伴。希望大家能夠以愉快的心情迎接寒假的到來！
1.語文：從技術層面出發
這個假期語文能夠分到的時間實在是有限，如何利用有限的時間完成最高效的復習，當是所有考生都關心的問題。
第一，字音字形需要關注的是日常生活中容易讀錯、寫錯的詞，如"褪色"、"舶來品"、豆豉chǐ、僥幸jiǎo、綺麗qǐ、香蕈xùn等等。
第二，文言文――虛實結合,舉一反三,強化記憶,重要的實詞、虛詞、句式爛熟于心。不必句句實記,只需要將每一類虛詞用法或者文言特殊句式記住1―2個課內例句即可。把"表"解釋成"給……上表請求"，一看就是詞類活用這種文言文式的翻譯方式，基本上都是對的。把握住命題思路，考場上就可以做到事半功倍。
第三，在寒假語文復習中，我們要做的，就是寫好一篇文章。考生可以挑高考優秀作文集其中最容易模仿的一篇，換一個題目，逐句仿寫一遍，仿寫結束后，加以適當潤色、修改。在寒假，我們要完成的任務就是寫一篇高考一類文，務必在離高考還有最后一個學期的時候找到寫一類文的感覺。。
2.數學：保持自己的狀態
數學的復習時間不宜過長，但要堅持，每天都要復習，下面從幾個方面給大家提一些建議，希望對廣大考生有所幫助。
第一，時間的安排。這個假期不同于以往的假期，絕對應該以學習為主，數學還是安排在上午。最多不要超過1.5小時。春節假期中三天可以放松一下，但不宜長距離的旅行，可在住所周圍活動，主要是放松一下心情。
第二，找到自己的薄弱環節。總結課上老師講的例題、課后做的作業、統練中的考題，看看自己在哪個知識上老出錯，這就應該是薄弱環節。對于薄弱環節，首先還是要解決基本知識的問題，即：這個題目考察了幾個知識點，易錯點是什么，與以往做的題目有哪些類似點，變換條件與結論題目還能做嗎等等，不一定每道題都反思，但每天反思一道還是必要的，這個過程就是能力提高的過程。
第三，作業的安排。假期中老師肯定會留一些作業的，這些作業不要突擊，更不能不管它。作業可用來檢驗自己總結、復習的效果，每天都要做點。如果作業太多，你可以先解決基礎題目（癬填題），綜合性很強的題目可后做。
最后要提醒同學們，千萬不要每晚復習到深更半夜，而第二天卻一直睡到中午，結果精神萎靡不振。
3.英語：朗讀，大聲讀出來
相信每個同學都會意識到寒假英語復習的重要性，但可能不是每一個同學都清楚應該如何最大限度利用寒假來復習，而事實上也沒有一個放之四海而皆準的復習方法。我們可以提供一個供參考的簡單辦法：每天學習英語一個半小時。
第一，詞匯復習。如果把英語比作高樓大廈那么詞匯就是建成這座高樓大廈的磚瓦。要想學好英語，，就必須學好英語詞匯。新課改后，對學生英語的詞匯量大增，寒假中這些詞匯至少得默寫兩遍吧。
第二，抓重點。完形填空&閱讀理解&七選五。這幾道題不僅考察考生詞法句法的基本功，還考察了閱讀及文章上下文理解的綜合能力，考生們可以將近三年來的各城區郊區一模二模及高考題仔細做一遍。一是熟悉完形閱讀高頻詞匯，提高閱讀速度，二來是培養做此類題的技巧和語感。
第三，以記憶為主。中國有句古語：熟讀唐詩三百首，不能做詩也會吟。朗讀和背誦可以增強語感。寫作是最難也是得分最低的一項了，一篇是情景作文，一篇是開放式作文。考生們需注意幾點：不能有語法錯誤；運用高級句型；通順流暢；開放式作文立意一定要積極向上。在記憶的基礎上進行單詞、句型的知識強化，并可運用到自己的作文寫作中去。
時間短、任務多，這是寒假語文復習的特質。希望同學們按“有時有序、有效有度”的原則，合理安排自己的學習生活，讓高考復習樂趣陪伴你走過中學階段的最后歷程！
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篇3:高中屆高三語文復習計劃
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高中**屆高三語文復習計劃
又是一年高考日時。**年高考復習備考已拉開序幕，為了保質保量完成我校**屆語文復習備考任務，全面促進我校**年高考語文成績的提高，力爭在**屆的基礎上有大突破，特制訂本計劃。
一、指導思想
依據新課標及考綱精神，結合我校學生實際，確定**年復習備考的基本原則是：基礎第一，效率至上。在具體復習過程中，堅持學生作為復習的主體思想，遵循“突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養”的原則，抓強化訓練這條主線，重建教材和語知兩個體系，突出語用、閱讀和作文三個重點，實施科學備考。
二、復習備考思路
1、認真組織高考備考的教學研究，繼續在復習策略、課堂教學、應試能力、信息整合等方面創造性地開展工作，通過高考團隊、組內互研、校際交流、出外培訓等形式不斷提高高三語文復習備考及教科研水平，力爭高考語文成績有較大突破，為總分提升多做貢獻。
2、進一步提高復習備考效率，使備考具有較強的指導性和合理性，形成高效益的教學機制，為高考成績的全面提高奠定基礎。
3、抓好“目標學生”的增優補差工作，為目標學生的順利上線做貢獻。
4、繼續積累**屆高三語文的備考經驗，針對我校學情構建適合我校特色的學案及復習備考模式。
5、進一步強化達標意識，強化協作精神，通過知識模塊測試、模考、聯考等形式引導學生及時總結，形成體系，強化考技考能。
6、古代文化常識和情景默寫題是識記題，該題的復習穿插在整個復習階段。
7、作文復習。（穿插在兩個階段復習中，每兩周一次，力爭訓練材料為當下熱議事件）
三、重點工作及措施
1、系統復習教學工作
（1）古詩文閱讀與鑒賞模塊，詩詞默寫狠抓過關制。該模塊復習第一輪以課本為主全面落實，第二輪結合專題落實重點篇章，第三輪落實重點語句，第四輪落實關鍵字的正確書寫。詩詞鑒賞抓牢課前五分鐘，以練帶講，分題材滲透方法的指導，做好知識的系統梳理。文言文閱讀抓實題海戰術+朗讀模式，要求學生早晚讀、課前朗讀《史記》《古文觀止》，以多閱讀提升語感，以語感為基礎落實訓練，提高成績。
（2）現代文模塊主抓知識與方法的梳理，抓好知識的靈活遷移與運用。在表現技巧分析上多做文章，做好文章。
（3）作文模塊每兩周一練，做到“有練必評、有評必改、有改必有提升”，切實抓好作文的升格訓練，尤其要求學生關注社會，關注生活，關注身邊熱點的人和事，增加材料的積累。
2、創設適合學生發展的復習備考模式、全面落實“三維目標”的教育、以量變促進質變的教育。高三在系統復習的同時著眼廣西高考動態，研究全國課標卷，尤其是今年新出的丙卷，在教學實踐中形成全方位課程體系的教育。
3、狠抓互研活動質量，講求實效不搞形式。以兩人備課為基本的備課形式，把各個復習模塊練習試題的搜集工作落實到個人，并通過備課組把關來優化資料的整合，突出效果。
四、常規工作及措施
1、備課
（1）認真研究考綱、考試說明、**年廣西高考備考指導和教材，認真研究學情，深入備課，充分利用中學學科網、高考資源網等網絡資源，發揮備課組的集體力量，保證備課質量。
（2）充分根據學生實際實行有效教法，保證課堂上讓學生積極動起來。
（3）認真設計每節課復習內容，精心設計學案及配套習題，保證試題的精和優，做好知識點匯總練習和錯題反饋練習。
（4）切實做好語文專題訓練的設計，針對學生弱點突出強化習題。
（5）堅持抓知識的結合點，注重理論與實際的結合。不求快，但求好，教好第一遍，學好第一遍，搞好第一輪復習。
（6）以考促練。每周進行選擇題的周測，周周有小考，利用連堂進行兩周一大考，針對我校學生不會主動學習語文的特點，實行以考促練，以練促學的策略，選擇適合于我校學生的的試題，讓學生通過考試認識到自己的優、缺點，教師做到心中有數，復習有的放矢。
（7）結合不同階段設計好復習課、訓練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課等課件，利用多媒體手段，提升復習備考質量。
2、授課
原則：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、高效備考、提升自我。
（1）力爭做到從本班學生實際需要出發，采取最適合自己學生的方式授課。面向全體學生，實行分層提問做題，努力做好“促尖、轉中、補差”。
（2）狠抓知識點落實，針對學生容易錯的問題，反復抓，抓反復。高考考點專項訓練，專題練習，補充大量高考知識。
（3）嚴格課堂紀律，優化復習環境，保證每一個學生能認真學習、練習，創設高考備考的良好氛圍。
3、作業
（1）認真布置作業，突出復習重點和知識整理。
（2）課后抓名句、成語的落實，課上檢查復習效果。
（3）各班結合實際，分層布置作業，有針對性利用作業培優、補差、轉中。
（4）注意作業時間，做到既不讓學生沒事做，又不能整體失衡。
4、輔導
（1）分層培優補差，定人定時間定地點定內容，講評時結合高考考點。并借助全校科組團隊力量，做好尖子生的培優工作。
（2）課下個別輔導學生，明察每個學生知識的掌握情況，針對實驗班尖子生設計輔導習題和輔導方案。對學生有提高成績的方法、操作措施，不同時期成績預測，并跟蹤落實。
5、閱讀寫作
（1）上好每兩周一次的寫作課，要求學生做好堂上作文，針對我校學生作文水平薄弱，尤其是新出現的任務驅動型作文觀點表達不是很流暢的特點，進行作文基礎等級和發展等級兩部分訓練。清晰三種文體的基本模式，理解三種不同考場作文形式的寫法，逐段分析作文增分措施，做到大部分學生高考中拿到46分以上，尖子生定專人、定文體輔導。
（2）每周給學生一節閱讀課。做到作文有“活水”，閱讀材料確定為：高考滿分作文、《人民日報時評文章》《中國青年報》《讀者》等課外閱讀刊物。做好摘抄和讀書筆記，積累素材。
（3）印發**、**年人民日報的時事評論文章，增加學生作文觀點的時效性、現場感。
（4）作文講評（重點班爭取可以面批），以不同學生的作文為例，閱讀并討論，討論增分措施，為不同分值的作文升格，讓學生清晰什么樣的作文給多少分，在哪個地方進行修改，怎樣修改就可以提升分數。
（5）分題材和體裁印發近幾年高考滿分作文，指導全體學生欣賞學習寫作感悟，并形成規律。
6、抓學生習慣規范性
一抓二提示三檢查：抓聽課狀態；提示改進不良復習行為，提示勤做筆記；檢查落實復習效果，進行上黑板、聽寫訓練，檢查知識點的掌握情況。
針對考試中出現的問題，進行規范答題指導，正確使用答題技巧、規范答題習慣，包括答題位置，基本結構，規范字的大小，提高寫字速度，不求漂一定漂亮，但求務必工整。
五、基本要求
1、加強合作，做到六個統一。
①統一資料。②統一教學安排。③統一教學內容。④統一教學方法。⑤統一教學時間。⑥統一教學檢測。
2、注意學生的書寫和答題規范；強調學生多讀書勤看報，多了解時代信息、及時把握時代脈搏、為高考寫作積累新鮮素材。
3、密切關注**年廣西高考信息。充分了解高考動態；積極參加省市區各項教研活動，開展不同形式的備考信息交流活動，注重校際交往，最大限度的獲取有用信息來提升我校語文復習質量。
第一輪第一階段進度安排
利用會考契機進行課本復習時間安排（高二下學期已完成）
時間
教學內容
課時安排
備注
5.9-5.13
必修1
5
1周（含文言知識整合訓練）
5.16-5.21
必修2
5
1周（含作文訓練一次）
5.23-5.28
必修3
5
1周（含文言知識整合訓練）
5.30-6.3
必修4
5
1周（作文訓練一次）
6.6-6.10
必修5
3
1周
6.13-6.18
古代詩歌散文選讀
5
1周（文言知識整合訓練及名句背誦默寫訓練）
6.20-6.24
先秦諸子散文選讀
5
1周（含作文訓練一次）
各知識點考點復習時間安排如下：
時間
復習內容
課時安排
備注
7.18-7.23
閱讀一般論述類文章
5
專題訓練
7.23-7.28
古代詩文閱讀
5
作文訓練
7.28-8.8
加強規范化答題模式訓練
9
專題訓練
8.8-8.12
閱讀淺易的文言文
總結文言基礎知識
斷句
5
專題訓練
8.12-8.16
5
作文訓練
8.16-8.20
2
專題訓練
8.20-8.24
語意連貫題型
5
專題訓練、第一次月考
8.24-9.1
正確使用標點和詞語
5
專題訓練
9.1-9.4
成語使用（包括熟語）
列舉500個常考常見成語
5
作文訓練
9.4-9.10
5
專題訓練（每天要求識記五個成語）
9.10-9.14
病句修改（包括辨析和修改兩部分）
5
作文訓練
9.14-9.20
7
專題訓練
9.20-9.25
擴展語句
變換句式
5
作文訓練
9.25-9.30
5
專題訓練（第二次月考）
10.5-10.10
壓縮語段
5
作文訓練
10.10-10.20
選用、仿用
圖文轉換與創新題型
10
專題訓練
10.21-10.25
正確使用修辭
5
作文訓練
10.25-11.1
語言運用
各應用文文體、寫作格式
5
專題訓練（第三次月考）
11.2-11.10
8
作文訓練
11.11-11.16
文學類文本閱讀（小說、散文、戲劇）以及規范答題模式
5
專題訓練
11.16-11.21
5
作文訓練
11.21-11.25
5
專題訓練
11.26-12.1
5
作文訓練（第四次月考）
12.2-12.6
實用類文本閱讀（人物傳記、新聞、信息、報道）
5
專題訓練
12.7-12.12
5
專題訓練
12.13-12.18
5
作文訓練
12.19-12.25
5
專題訓練（第五次月考）
注：寫作訓練穿插其中，每兩周一次，專題訓練不占常規教學時間，可利用課外或周末補課時間。以近五年高考全國卷、**年各省市模塊檢測、月考、模考卷試題檢測學生對知識點的掌握情況。
第一輪第二階段進度安排：
專題
時間
課時
備注
古詩文閱讀
2周
10
穿插10-12套檢測卷針對學生復習情況對知識點的掌握情況進行查漏補缺。
語言文字運用
1周
5
文學類文本閱讀
1周
5
實用類文本閱讀
2周
10
寫作
2周
10
注：第一輪第二階復習止于**年3月。
第二輪復習計劃：
時間
復習內容
課時
備注
3月1日
―3月30日
①古文現代文閱讀――著重閱讀古文與現代文。
②寫作――可根據往年寫作真題進行訓練，主要培養個人的寫作風格和手感，找到最適合自己的方式，要注意針對不同命題方式都要有所訓練。
③做模擬題。
④高考大綱――關注**年的高考大綱有哪些知識點和考點的變化，對自己后期的復習計劃進行相應調整。
①寫作和模擬訓練
4月1日
―4月15日
高三語文第二輪復習
復習方法：
①查缺補漏，相信通過第一輪復習，考生已經對自己的知識弱項有了一定的了解，要對錯點集中分析，專項突破，做到無明顯漏洞。
②整理錯題集，經常看常錯題。
③做綜合模擬卷，培養答題感覺并根據個人特點合理分配答題時間。
④在不斷的模擬訓練中一定要抓住各類題型的答題規律和技巧。
①寫作和模擬訓練
4月16日
―5月15日
①考試大綱――研讀考綱，它是高考命題的依據。
②模擬題和錯題本――記錄自己的弱勢環節，做好查漏補缺。
③寫作――多看優秀范文，營造作文亮點。
④每天堅持做選擇題，保持語感。
①搜集當下熱議話題，組織高考素材。
5月16日―5月29日
①真題和名校模擬題。
②錯題本。
③準備高考作文素材。
④每天堅持做選擇題，保持語感。
①搜集當下熱議話題，預測高考作文方向。
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