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**-**第一學期生物備課組工作計劃

一、指導思想

以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我校現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在小組合作的基礎上發展探究能力、學習能力，提高解決問題能力；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。

二、教學任務

本學期講授義務教育教科書、江蘇科學技術出版社《生物學》（七年級上冊）(八年級上冊)。

三、具體措施：

1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學在發揮小組優勢的前提下有所創新和提高。

2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關的資料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質量，引導學生分工合作，樂于交流。

4、學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。

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篇2:下學期高一生物備課組中期小結

**下學期高一生物備課組中期小結

高一生物備課組

本學期在學校教學工作實施方案的指導下，在校領導的領導下，本備課組繼續努力推進高中生物新課程改革，努力構建有生物特色的新課程體系，改變原有教學觀念，針對現狀，改進教學方法，更新教學手段，以求提高教學效率，實現教學目標。現將本學期前半學期的工作總結如下：

1、但本組嚴格按照教務處的工作要求，制定了嚴格細致地學期教學計劃（教學進度表），每周工作任務明確，因此保質保量地完成了前半學期的教學任務。

2、每周實行集體備課，利用備課組活動時間落實學校教學活動安排，認真學習新課程教學理念，相互討論教學方法，創新教學觀念，針對近期、具體的教學問題提出適當的解決方案，以適應不同層次、不同時期的學生，并定期檢查教學任務完成情況。

3、積極開展學科內相互聽課評課等學習活動，至今每人聽課次數不少于20節。期間還有組內、組間的研討課活動，在聽課后科組內進行熱烈的評課討論，相互學習進步。

4、文理分科后，根據不同要求適當調整教學內容和教學目標，及安排不同的課后作業。

5、結合年級安排，開展會考和期中考試，其中包括雙向細目表的撰寫，月考命題，評卷，考后分析等。針對不同班級的實際情況，發現問題，集體討論，及時調整教學策略，力爭達到教學相長。

6、結合學校安排，積極參與開展我校科技節活動，根據年級統一安排，編出關于知識競賽生物部分的題目。

7、參加本市組織的教研活動，到瓊山中學高中部新校區旁聽高三二輪復習課一節，及海口一中尹翱翔教師的關于高三二輪復習策略專題等，受益良多。

8、積極開展生物聯賽活動，完成報名工作，并在聯賽前夕匯總近年聯賽真題給參賽學生作為參考資料，推薦學習資料。

前半學期我們的教學工作戰戰兢兢地完成了，希望在后半學期中，我們備課組能秉承前面積極、認真、負責的態度，順利完成本學期工作。

篇3:生物備課組長教師教學總結

生物備課組長教師教學總結

本人現對20**-20**學年度第二學期個人教學工作總結如下：

1、作為高二生物組備課組長，本人負責高二生物日常教學組織管理工作，在我的帶領下，全組8位老師認真執行學期初制訂的高二下學期生物科組計劃，首先抓好集體備課（每周三上午集體備課），每次集備都有中心發言人，集備時討論這一周課的內容安排、教法、核心內容的教學方法、作業安排等，老教師積極發言指導，每次集體備課都有記錄。本人既組織，有多次當中心發言人，同時積極交流，增強專業水平。

2、本人每周學生作業收改一次以上，周測、質量檢測、期中、期末考試等，每次我都組織全組老師討論并規定考試難度、題量、題型等，出題后都由本人親自審核，確保了試題準確無誤；考完后集體流水閱卷、統分，認真進行試卷分析、講評錯題重做，督促學生重視“亡羊補牢”，學生生物成績有了較大進步，受到年級表揚，八位老師在學校組織的學生評教評學活動中均獲得好評，我本人更是受到較高評價。

3、本人在考后指導方面做了大量的工作，在任班主任的9班經常找學生談話，對8班、24班的部分學生也進行談話、指導，特別是尖子生，這些對提高學生學習生物的積極性、提高生物成績起到了積極作用。所任班級生物學科成績為：期中考試：8班：普通班第8，9班：普通班第7，24班：重點班第1，期末考試：8班：普通班第5，9班：普通班第1，24班：重點班第1。任班主任的9班，高考6科總分期中考試普通班第1，期末考試也是。。

4、積極組織組內研討課、公開課活動，由于進行學導式教學模式探討，本人帶頭講探討課，如主講了公開課《轉基因生物的安全性》、高三第1輪復習建模研討課《生命活動的主要承擔者--蛋白質》，還積極參加大組的其他聽評課活動，課后認真研討，積極發言，對促進了生物全組教育教學水平的提高和年輕教師的成長起到了一點作用。

4、積極聽課，完成學校規定的聽課節數任務。

5、帶領大家編寫高三生物第1輪復習練習冊，本人任主編，此書經學校統一印刷，已免費發放給學生使用。

6、在年輕教師鄧彭艷參加年輕教師教學比賽中，本人積極給予指導，該老師講課獲得好評。

7、本人積極組織文科生物會考復習工作，組織編寫上課學案、模擬試題，編寫詳細解析，會考結果顯示我校成績處于全省前列。

8、本屆高二理科生物按學校要求，已順利完成教學計劃，于6月1日進入高三第1輪復習，本人所教班級也按進度進入高三第1輪復習，目前正嚴謹推進。