**-**學(xué)年度第二學(xué)期備課組工作計(jì)劃

高二生物備課組

一、工作思路

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和科組工作計(jì)劃，堅(jiān)持“以學(xué)生發(fā)展”為本，師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，把握課程改革方向，深化教學(xué)改革。強(qiáng)化教育教學(xué)過(guò)程管理，加強(qiáng)備課組建設(shè)，提高教育教學(xué)教研能力，注重對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思。打造和諧團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)生物教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是抓好有效教學(xué)的研究、努力提高教學(xué)質(zhì)量、積極培養(yǎng)教壇新秀等幾個(gè)方面的工作。

二、參與組員

杜登燮、馬世堯、吳茹、周建芬、楊超、代文雪、吳光政、羅放新

三、主要任務(wù)

為了提高高二生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)新課程改革的全面實(shí)施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

1.在教研室、生物科組的指導(dǎo)下完成高二年級(jí)生物的教學(xué)、教研工作。

(1)教學(xué)方面：①個(gè)人備課務(wù)必做到“六備”：備課標(biāo)、備教材、備教法(以問(wèn)題(任務(wù))驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)自主、探究和合作)、備學(xué)法(以穩(wěn)態(tài)與環(huán)境構(gòu)建內(nèi)容體系)、備學(xué)情、備輔助手段。②集體備課做到“五定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定計(jì)劃、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。③上課務(wù)必做到：課前檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況并做到記錄與反饋;每節(jié)課思考如何調(diào)到課堂氣氛，一定管好課堂紀(jì)律，老師不能接聽(tīng)電話，不能有學(xué)生睡覺(jué)，全面關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)。④課后練習(xí)務(wù)必做到：每節(jié)課后都要布置適當(dāng)數(shù)量與難度練習(xí)題，并要求檢查到位，每上完一章后收齊教輔資料批改。⑤課后作業(yè)務(wù)必做到：每周不少于1次作業(yè)，但作業(yè)要求量少而精，關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量與態(tài)度，如答題能否到位、創(chuàng)新答案、寫(xiě)字工整情況，力爭(zhēng)在作業(yè)和考試中正確反映學(xué)生情況并做出及時(shí)、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。以“本章小結(jié)”、每節(jié)的“練習(xí)”和每章的“自我檢測(cè)”強(qiáng)化學(xué)生的自我評(píng)價(jià)⑥考試務(wù)必做到：每次考試試卷命題完畢后都要交給備課組長(zhǎng)審批，考試后要全體備課組老師參與批改、統(tǒng)計(jì)、做好各自班級(jí)所關(guān)注學(xué)生成績(jī)動(dòng)態(tài)變化并第一時(shí)間找學(xué)生談話，最好做好記錄。

(2)教研方面：積極探究有效教學(xué)的各種途徑，并盡可能地嘗試分析影響有效教學(xué)的各種因素，以及初步嘗試從理論層面來(lái)探討有關(guān)有效教學(xué)的一些基本問(wèn)題，并鼓勵(lì)備課組教師撰寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容的論文。

2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。切實(shí)保障實(shí)驗(yàn)、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量。

3.利用備課組活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展新程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。集體備課做到“五定”，對(duì)生物試題的命制需保密和嚴(yán)格。

4.除學(xué)校統(tǒng)一安排工作外，每周四下午開(kāi)展一次集體備課。地點(diǎn)一般在辦公室。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，將教材集體評(píng)議，改進(jìn)教案，再行教學(xué)，不斷完善提高教學(xué)效果，年輕教師力爭(zhēng)將文稿整理成論文、課后反思等文章。

5.制定學(xué)期段教學(xué)進(jìn)度(詳見(jiàn)下表)，參與教學(xué)管理，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強(qiáng)聯(lián)系，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)介紹形式，互通有無(wú)，互相啟發(fā)，探索學(xué)生不同發(fā)展特征。

6.充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，積極開(kāi)發(fā)與新教材所適應(yīng)的課件，加強(qiáng)課件的使用，并作到資源共享。

7.深入開(kāi)展教學(xué)科研，每位老師積極按時(shí)完成學(xué)校每學(xué)期撰寫(xiě)論文的工作。

在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)、情感態(tài)度與價(jià)值觀、能力三個(gè)方面內(nèi)容的滲透，是我們備課組的目標(biāo)。本學(xué)期學(xué)生通過(guò)對(duì)生物必修2及必修3的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)意義和價(jià)值如下。

①有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)生在生物體內(nèi)部和生物與環(huán)境之間的相互作用

②理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

③認(rèn)識(shí)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的整體性

④領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用

⑤形成生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)和可持續(xù)發(fā)展的觀念

總之，通過(guò)對(duì)本模塊的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生理解生命活動(dòng)的本質(zhì)，了解系統(tǒng)分析的思想和方法，提高對(duì)生命系統(tǒng)與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)，并為學(xué)生樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的觀念，形成生態(tài)意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)奠定基礎(chǔ)。

8.認(rèn)真組織和準(zhǔn)備本備課組內(nèi)部的公開(kāi)課和研討課，并積極培養(yǎng)年輕教師參加學(xué)校的年輕教師教學(xué)比武活動(dòng)。

9.認(rèn)真完成各種測(cè)試的出題及試卷的批改。

10.配合科組積極完成學(xué)校布置的相關(guān)工作。

篇2:第二學(xué)期中學(xué)高二生物備課組工作總結(jié)

**-**學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)高二生物備課組工作總結(jié)

梁榮海

本學(xué)期高二理科班完成選修三高考必考內(nèi)容的學(xué)習(xí),高二文科班完成生物會(huì)考復(fù)習(xí)并順利完成會(huì)考測(cè)試。在年級(jí)統(tǒng)籌安排與備課各成員密切協(xié)作下，克服一個(gè)又一個(gè)困難，本學(xué)期生物備課組教師出色完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，總結(jié)如下：

一、制定備課組學(xué)期工作詳細(xì)計(jì)劃得到全面落實(shí)

由于學(xué)校統(tǒng)一工作安排，課務(wù)不斷調(diào)整，理科班原計(jì)劃的教學(xué)進(jìn)度被迫加速，時(shí)間緊任務(wù)艱巨;文科班學(xué)生生物科的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了授新課、復(fù)習(xí)及迎考等階段，每個(gè)階段都有不同的工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，總體都表現(xiàn)為課時(shí)缺乏，課堂容量大，沒(méi)有時(shí)間消化鞏固。所以為確保文理科常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，備課組制訂了詳細(xì)的計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一部署，并將計(jì)劃落實(shí)到個(gè)人。備課組成員全員參與、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以勤懇扎實(shí)的工作作風(fēng)，提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量。

二、教研成績(jī)

1.教學(xué)、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用，全組動(dòng)員，團(tuán)結(jié)協(xié)作。年青教師主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。

2.召開(kāi)多次備課會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，群策群力。了解、討論、研究學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平;注重了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋，提出應(yīng)采取那些相應(yīng)的防范措施。

3.共享與交流。延續(xù)上學(xué)期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂(lè)意接受任務(wù)，互學(xué)互幫的氣氛濃厚。

4.加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。

5.共享與交流。延續(xù)上學(xué)期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂(lè)意接受任務(wù)，互學(xué)互幫的氣氛濃厚。

6.殷會(huì)芹老師開(kāi)設(shè)校級(jí)公開(kāi)課2節(jié)，黃萍老師開(kāi)設(shè)校內(nèi)公開(kāi)課1節(jié)。

7.高二生物會(huì)考成績(jī)優(yōu)異，平均分82.4分，創(chuàng)歷史新高。