學年度秋季學期化學學科工作計劃
文章來源制度大全
qiquha.coM
**/**學年度秋季學期化學學科工作計劃
作為初三化學教師，我一直在努力教學。現(xiàn)在我已任教四年了，但是對于每屆的初三學生成績都參差不齊，每屆學生的特點都不一樣，所以不得不對每屆的教學計劃做相應的調(diào)整，初三學生是第一次接觸化學，對化學知識還是很不了解，所以我需要在教學上充分的對學生重點照顧，讓學生建立起學習化學的濃厚興趣，這才是我要教學的關(guān)鍵，我相信在以后的教學和學習中，興趣才是最好的教師，這樣學生就可以熱愛化學，在不斷的學習中得到的化學知識，能夠做的更好。
一．指導思想
教學是一個塑造人類靈魂的過程，教學工作的效果直接關(guān)系到下一代人的成長，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學實踐中去，爭取將教學工作推上一個新的臺階。
二．我們的學生狀況
本期我所任教的三個班級基礎較差，沒有養(yǎng)成良好的學習興趣，有的學生因為學習成績不好，而導致這些學生對學習產(chǎn)生了厭倦情緒，這就給教學工作的開展帶來了較大的難度，對于不同這樣差距比較大的學生，我們只能因材施教，使學生能夠各取所需，在不同層次上得到充分的發(fā)展，同時又能輕松適應較園生活，做到真以人為本。
三.教材分析
九年級化學是根據(jù)九年義務教育《化學課程標準》的要求編寫的。本教材特別注重以探究學習為主線，精心設計主題內(nèi)容呈現(xiàn)，實施功能性欄目的內(nèi)在組合，促進知識遷移和運用。其顯著特點是功能欄目普遍加強，圍繞章的課題設有：章導學、觀察與思考、聯(lián)想與啟示、活動與探究、拓展視野、練習與實踐、交流與討論、你已經(jīng)知道什么、整理與歸納、本章作業(yè)及某些隱性欄目如科學方法介紹、實驗安全操作規(guī)則、化學史實等。這些特定功能性欄目根據(jù)相關(guān)主題或課題內(nèi)容，靈活運用，優(yōu)化組合，能極大地調(diào)動學生積極參與課堂教學活動，有利于推進自主性、合作性、體驗性、探究性學習的實施，體現(xiàn)了人的建構(gòu)性學習方式與真實的本質(zhì)、知識的本質(zhì)、人的交互作用的本質(zhì)以及科學的本質(zhì)的聯(lián)系。
四.學習方法
啟發(fā)式教學，引導學生自主學習、合作學習、探究學習
注重實驗教學，提高學生動手操作能力，要使得學生能在實驗中用探究的方法去學習，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。
五.教學目的
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，化學領(lǐng)域內(nèi)的探索成果關(guān)系到生產(chǎn)力的發(fā)展，通過初中化學的教育，激發(fā)學生探索自然變化規(guī)律，加強學習化學深層理論打下堅實的基礎，鍛煉學生的獨立操作能力，培養(yǎng)學生的閱讀、思考與理解能力，提高分析問題與解決問題的能力，使學生做到學一行，精一行，真正做到學以致用。
六．具體措施
重視基本概念的教學，化學基本概念的教學對于學生學好化學是很重要的。在教學中，既要注意概念的科學性，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化。在教學中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較、抽象、概括，使學生形成概念，并注意引導學生在學習，生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學知識的能力
教學就是這樣。化學對很多學生來說，是比較枯燥的，所以學習興趣最重要，我相信我會努力使的學生熱愛學習化學的。在不斷的教學中，我得到了很多的結(jié)論，那就是要一直不斷的努力教學才會出成績，我相信我會努力的，我會一直幫助學生做好這一學習工作的。現(xiàn)實就是這樣，只要你去努力了，一定會有收獲，當然不努力是得不到學習上的進步的，我相信學生們能夠做的更好！
文章來源制度大全
qiquha.coM
篇2:學年第一學期中學化學教研工作計劃
文章
來源制度大全
**-**學年第一學期中學化學教研工作計劃
一．指導思想
根據(jù)常州市教科院和武進區(qū)教育局教研室工作計劃，本學期中學化學教研工作的思路是：堅持*****，深度推進課程改革、以努力提升學生化學學科核心素養(yǎng)為中心，以教師和學生發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對教法與學法的研究，加強對課堂教學的研究，加強對畢業(yè)班備考工作的研究，加強學科基地的建設，加強教學資源的建設。立足服務，正確指導，有效管理，力求在新形勢下本區(qū)域化學學科教科研工作均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
二．工作重點
1．認真學習《常州市中小學學科教學建議》，加強教學常規(guī)管理。努力創(chuàng)新教學方式和學習方式，加強對課堂教學有效性的研究與反思，提高課堂教學效率。努力打造化學精彩課堂，引領(lǐng)師生成長。進一步強化化學實驗教學，不斷提升學生學科核心素養(yǎng)。
2．加強對中考和高考的研究，認清形勢、把握方向，制定科學有效的備考策略和詳細計劃。備考工作堅持從基礎年級做起，整個學段要統(tǒng)籌考慮。
3.繼續(xù)學習新修訂的初中化學課程標準和教材，進一步總結(jié)課改經(jīng)驗，重點在科學探究和課堂生成資源的開發(fā)和利用方面，初步形成具有武進特色的初中化學新課程實施的基本模式與方法，力爭做到高水平、有創(chuàng)新、出成果。
4．繼續(xù)學習高中化學課程標準，研究新課程必修模塊和選修模塊的課堂教學策略。高一年級重點是研究初、高中的銜接問題和新課標下必修課教學的要求問題。高二年級重點是做好必修模塊和選修模塊教學內(nèi)容和方法的銜接，策略和方法的研究，努力解決選修課的難點問題。高三年級重點是加強對**高考的研究和總結(jié)，認清形勢、把握方向，制定科學有效的備考策略，要根據(jù)課標要求、高考要求、學生要求和學校要求制定好符合本校實際的復習計劃，并有效實施之。
5．加強對教研方式的研究，努力質(zhì)化校本教研，并在立足校本的基礎上加強合作。在有條件的學校嘗試學科發(fā)展規(guī)劃的研制工作。繼續(xù)加強學校教研組、備課組建設，努力倡導主題研究式教研活動、學術(shù)沙龍活動、同題異構(gòu)及異題同構(gòu)等多種形式的活動，營造化學教學的學術(shù)研究氛圍，加強教研活動的針對性和有效性。繼續(xù)發(fā)揮學科基地的作用，做好青年教師培養(yǎng)工作和部分學校薄弱學科的扶持工作。
6．加強對課題研究針對性的細化和落實，改善研究方式，提高研究效果，提升教科研能力與水平。抓好已立項課題的研究和管理工作，并在新課程改革中從實施、評價和教學技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性課題研究。
7．加強對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。加大技術(shù)改變課堂的探索和實踐，進一步加強“e學習”的研究。加強微課程、微視頻的研究。各校要積極參與省教研室“教學新時空”在線學習和同步教研活動。適時組織并做好與化學教學先進地區(qū)、單位的學習交流活動。進一步拓寬廣大化學老師參與交流和研究的路徑和平臺。
三．主要活動
八、九月份：
1．組織部分高中學生參加江蘇省化學奧賽夏令營及復賽。
2．參與省、市有關(guān)部門舉行的**年高考閱卷信息發(fā)布會（7月11日）。
3．召開高三備課組長會議，研究高三化學復習教學工作和有關(guān)考試問題。
4．積極做好江蘇省高中化學評優(yōu)課承辦工作（省前中）和評優(yōu)課研討活動。
5.召開初中中心組和初中課改指導小組成員會議，總結(jié)上學期工作，分析今年中考試卷，研究部署新學期教研工作。開展一次研討活動。
6．參加省中考命題工作研討會。
十月份：
1．積極參加江蘇省高中化學評優(yōu)課活動（江蘇省前黃高級中學）。
2．高一年級圍繞蘇教版普通高中課程標準實驗教科書必修①的實施開一次研究課，開展課堂教學方式和教學設計的研討活動。
3．初中化學學科基地活動。
十一月份：
1．組織我區(qū)高三化學老師參加常州市召開的高三化學復習第一次教學研討會。（另行通知）
2．積極開展校際合作、區(qū)域聯(lián)合教研。
3.積極開展武進區(qū)中學化學基本功比賽暨市選拔活動。
4．高二年級圍繞蘇教版普通高中課程標準實驗教科書選修教材的實施開一次研究課，開展課堂教學方式和教學設計的研討活動。
十二月份：
1．組織區(qū)**年中化會優(yōu)秀論文評比活動（另有通知）。
2．積極組織參加**年江蘇省中學化學教育學術(shù)年會。
3.組織沿江七市（區(qū)）初中化學觀摩研討活動。
一月份：
1．做好初中化學第一學期、高一化學第一學段及高二選修教材評價的相關(guān)工作，高三化學統(tǒng)一調(diào)研測試工作。
2．進行學期工作總結(jié)，部署下學期工作。
文章
來源制度大全