“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”……瑯瑯書聲在*旗*第三中學報告大廳內回蕩。

　　“你如何理解‘衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家’‘唯學，唯才藝，不如人，當自勵，若衣服，若飲食，不如人，勿生戚’在生活中有什么實際意義?答：穿衣吃飯要簡樸適當，不應給家庭帶來負擔”;“‘能親仁，無限好，不親仁，無限害’對同學們的學習與生活有什么指導意義’。答：近朱者赤，近墨者黑，與善人居，如入芝蘭之室，就不聞其香，與之化矣;與惡人居，如入鮑魚之室，就不聞其臭，與之化矣，選擇什么樣朋友，就會沾染上什么樣的習氣”……

　　這是xx旗xx第三中學開展的國學經典《弟子規》知識競賽上的精彩問答。

　　為貫徹*****屆四中全會精神，依法治校，傳承中華傳統文化，弘揚國學經典，構建儒雅校園。培養學生良好的道德規范，加強中華傳統文化對學生的浸潤熏陶作用，使學生在誦讀《弟子規》中強化傳統國學對自身的激勵和約束。11月26日，xx三中團委、政教處在初一年級786名學生中開展了《弟子規》知識競賽。xx旗教研室相關學科教研員與會指導。

　　競賽分為筆試答題和口頭答題兩個環節。筆試環節，各個班級全員參加《弟子規》基礎知識競賽，根據成績高低每班選取2名學生參加第二環節賽事。

　　比賽在品味著國學經典的濃烈醇香氛圍中來開帷幕。在口頭答題環節，學生在必答題、選答題、搶答題和風險題等具體步驟展開激烈的爭奪。賽場上，選手們聚精會神、沉著應戰。他們在聽題后的凝神深思，回答失誤后的及時糾正，答題成功后自信、燦爛的微笑，“山窮水盡“之后的柳暗花明，一次次引發全場的齊聲驚嘆和熱烈的掌聲，使比賽變得高潮迭起、精彩無限。臺上的激烈賽況與臺下師生的心緊緊相連。他們的心情隨著選手的表現時起時伏;或拿出《弟子規》，在主持人念出題目后凝眉深思、尋求答案;部分班主任舉起相機，記錄著本班學生的一個個精彩瞬間……

　　《禮記學記》有云：“建國君民，教學為先”。教育是強國富民之本，而教育應該從引導學生養成淳良的本性。我們應該在放慢學習節奏，豐富學習內容，增強學生自主體驗的原則下開展教育教學，在循序漸進的養成教育中逐步達到性存天理、心存道理、身盡情理的理想狀態。

　　教育專家認為：國學經典是一味慢性良藥，急不得，惱不得，順性而為，從尊重學生的主觀體驗入手，入手成規、入腦成誦、入心成行，在習誦的過程中固本培元。逐步完善自己的人格，從而成就自己的人生。

篇2:初中兩學一做知識競賽工作總結

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初中“兩學一做”知識競賽工作總結

為更好開展“學章程黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，引導教育工委全體黨員干部提升“四種意識”，牢固樹立黨要管黨、從嚴治黨政治信念，掀起“兩學一做”學習教育熱潮，以賽促學、以知促行，根據區委教育工委【**】x號文件精神，我校黨支部在全體黨員積極開展“兩學一做”學習教育知識競賽活動。

一、競賽內容：

《章程》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨員權利保障條例》《***系列重要講話精神》《*揚州市江都區委關于制定江都區國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》和區委十二屆十次全會精神等相關知識。

二、參賽對象

實驗初中全體黨員干部

三、活動形式

本次競賽采用理論百題測試方式，“兩學一做”學習教育知識競賽題參見江都機關黨建網發布的題庫。

（*）

三、活動過程

（一）高度重視。我校黨支部要高度重視周密部署，凝心聚力，形成共識，專人負責，黨員領導干部主動學習，先學一步，作出表率，當好引領，促使活動取得實實在在的成效。

（二）精心組織。我校黨支部把這次知識競賽活動作為開展“兩學一做”學習教育的重要載體，組織和動員全體黨員干部積極參與。確保人員、時間、內容三到位，把好質量關。

首先，日組織全體黨員干部學習區委教育工委【**】11號文件，統一思想，提高認識，增強所有黨員干部參與知識競賽的積極性。

同時，從江都機關黨建網上下載知識競賽題庫，印發給所有黨員干部，利用“三會一課”、政治學習或其它時機組織集中學習，還要求大家利用課余時間進行自學。

最后，學校精細選題并組織測試，對所有答卷進行認真批閱，打出百分制成績，并把測試成績作為黨員年度工作考核內容之一。

參加競賽人員與成績，詳見附件：實驗初中“兩學一做”知識競賽成績統計表

實驗初中黨支部

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