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**學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃

一、研訓(xùn)組整休分析：

本教研組主要是由音、體、美和信息技術(shù)等技能學(xué)科組成，組內(nèi)教師共16人，平均年齡較輕，青年教師占多數(shù)，部分青年教師已經(jīng)成長(zhǎng)為市、區(qū)級(jí)的學(xué)科骨干或優(yōu)秀教師；另外本組各學(xué)科教師雖然教學(xué)任務(wù)相對(duì)比較繁重，但對(duì)校本教科研活動(dòng)都比較熱情和積極，所以本學(xué)期本組將在“學(xué)本課堂”、“有效作業(yè)”等方面予以研究，形成本組的特色。

二、具體措施

1、“學(xué)本、拓展課堂”教學(xué)研究方面:

著力抓好校本研訓(xùn)，強(qiáng)化“學(xué)本、拓展課堂”理論學(xué)習(xí)，各學(xué)科組活動(dòng)要立足課堂，做到研究主題、內(nèi)容、時(shí)間到位，做到互聽(tīng)、互評(píng)、互教、互學(xué)共同提高，使研究活動(dòng)落在實(shí)處。通過(guò)寫(xiě)教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升反思能力，使每位教師通過(guò)努力都能較好地做到讓課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。

2、學(xué)科競(jìng)賽方面:

本學(xué)期重點(diǎn)組織好文體活動(dòng),努力培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項(xiàng)體藝方面的特長(zhǎng)或技能,在全校形成一個(gè)濃郁的體育和藝術(shù)的文化氛圍,繼續(xù)實(shí)施籃球校本課程開(kāi)發(fā)，推動(dòng)籃球特色學(xué)校建設(shè)，認(rèn)真開(kāi)展文體2+1活動(dòng),承辦校體育節(jié)（籃球節(jié)、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等），為各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽培養(yǎng)人才,繼續(xù)力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)及以上的競(jìng)賽中再創(chuàng)佳績(jī)。

3、科研訓(xùn)活動(dòng)方面(校本主題化研訓(xùn))：

學(xué)研并舉，積極推進(jìn)課程改革的實(shí)施。以“基于學(xué)本、拓展課堂的校本教研活動(dòng)”為主題，落實(shí)以學(xué)定教、學(xué)生本體、學(xué)生本位的課堂教學(xué)理念，形成“共同研討、共同成長(zhǎng)”的氛圍。堅(jiān)持學(xué)經(jīng)驗(yàn)、求方法、看實(shí)效；堅(jiān)持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。注重新課標(biāo)學(xué)習(xí)、注重課題實(shí)踐探究、注重教學(xué)反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實(shí)施課題研討中做到重實(shí)效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學(xué)，有利于教師自我提高。

4、綜合實(shí)踐課校本課程建設(shè)方面:

很據(jù)學(xué)校情況和學(xué)科特點(diǎn)，以課堂教學(xué)為中心，優(yōu)化課堂教學(xué)，開(kāi)展與本階段課程相關(guān)的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，深入生活，拓展學(xué)生的視野。

5、集體備課組方面:

教研組分備課組和集體備課組，做到有中心發(fā)言人，分析相關(guān)課程、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)和進(jìn)度安排，備課組合理安排各組員的備課工作和任務(wù)，按時(shí)召開(kāi)備課組活動(dòng)。

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篇2:學(xué)校學(xué)年第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

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學(xué)校**―**學(xué)年第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和法則規(guī)劃綱要（**-20**）》為指導(dǎo)，根據(jù)縣、學(xué)區(qū)教研工作會(huì)議部署，結(jié)合本校實(shí)際，以“有效學(xué)習(xí)課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)”為核心推進(jìn)實(shí)施“學(xué)先于教”策略，以校本教研為載體，開(kāi)展系列教科研活動(dòng)，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，改進(jìn)課堂教學(xué)，嚴(yán)格教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升科研活動(dòng)質(zhì)量，提升學(xué)生素質(zhì)和教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

二、主要工作

（一）強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控

1、開(kāi)展教學(xué)調(diào)研。本學(xué)期學(xué)校對(duì)不同教研組都進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研安排，分別是小學(xué)語(yǔ)文組三次，小學(xué)數(shù)學(xué)組三次，初中文科組三次，初中理科組三次和綜合組三次。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查。加強(qiáng)新教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，適時(shí)改變自身。教學(xué)常規(guī)貫徹可以使學(xué)校的教學(xué)工作有章可循，提高教學(xué)質(zhì)量，因此這學(xué)期本校安排了三次教學(xué)常規(guī)檢查。

3、強(qiáng)化推門(mén)聽(tīng)課。金校長(zhǎng)與教導(dǎo)麻老師聯(lián)合各教研組長(zhǎng)組成教學(xué)督查小組隨機(jī)進(jìn)班推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)課后檢查老師的備課本、學(xué)生作業(yè)本，杜絕課前不備課、備課上課兩條線、作業(yè)批改不及時(shí)等不良現(xiàn)象。

3、強(qiáng)化學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)。積極實(shí)施“教育質(zhì)量提升工程”，密切關(guān)注“基礎(chǔ)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的研究和制訂”的進(jìn)展，繼續(xù)做好學(xué)區(qū)內(nèi)抽測(cè)及質(zhì)量分析工作，配合完成六年級(jí)畢業(yè)統(tǒng)測(cè)相關(guān)事宜省質(zhì)量抽測(cè)工作，督促教師認(rèn)真有效教學(xué)，小學(xué)1-2年級(jí)項(xiàng)目評(píng)測(cè)工作；一如既往地做好本校后20%學(xué)生的工作，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量分析，鼓勵(lì)每位老師及時(shí)撰寫(xiě)寫(xiě)質(zhì)量分析報(bào)告，加強(qiáng)各學(xué)科間教師聯(lián)系，共同認(rèn)真分析原因，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

4、開(kāi)展書(shū)香校園工程。定時(shí)開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館，班級(jí)內(nèi)設(shè)置讀書(shū)角，鼓勵(lì)全校師生進(jìn)行圖書(shū)閱讀活動(dòng)。

（二）狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)

1、積極配合參與學(xué)區(qū)開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)研討會(huì)，要求與會(huì)的人員回校介紹經(jīng)驗(yàn)，共同交流成長(zhǎng)。

2、開(kāi)展新教師調(diào)研活動(dòng)。檢查新教師的教學(xué)常規(guī)實(shí)施情況，規(guī)范教學(xué)行為，并于4-5月份進(jìn)行教師公開(kāi)課展示和教學(xué)評(píng)價(jià)，為新教師適應(yīng)教學(xué)工作與促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。

3、重視學(xué)科教師的培訓(xùn)工作。積極組織學(xué)科教師參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平與實(shí)踐操作能力。

4、配合學(xué)區(qū)開(kāi)展新教師培訓(xùn)班，促使新教師盡快適應(yīng)新角色，提高教師的教學(xué)能力。

5、配合學(xué)區(qū)開(kāi)展春芽風(fēng)采課堂展示活動(dòng)，組織近三年教師分學(xué)科各自展示課堂教學(xué)風(fēng)采，不斷學(xué)習(xí)提升自我。

（三）各類(lèi)教師技能評(píng)比活動(dòng)

1、學(xué)區(qū)、縣學(xué)科命題比賽

2、“一師一優(yōu)課、一課一名師”評(píng)比推薦

3、優(yōu)秀教育教學(xué)案例、課例評(píng)比

4、教師基本功比賽

5、縣小學(xué)“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”評(píng)比（下冊(cè)）

（四）各類(lèi)學(xué)生評(píng)比活動(dòng)

1、中小學(xué)生愛(ài)閱讀評(píng)比

2、規(guī)范字書(shū)寫(xiě)比賽

3、小學(xué)生優(yōu)秀科學(xué)記錄本評(píng)比

4、八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽

5、四年級(jí)經(jīng)典詩(shī)文競(jìng)賽

（五）校級(jí)各類(lèi)文體活動(dòng)

1、漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)

2、科普知識(shí)競(jìng)賽（初中）

3、小學(xué)低段口算比賽

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篇3:中學(xué)學(xué)年第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

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中學(xué)**―**學(xué)年第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

研

訓(xùn)

組

整

休

分

析

社思（道）備課組共有x名教師，x位男教師，x位女教師，年齡參差不齊，其中有一名女教師正在休假。其中校中層干部3人，年輕教師4人,本學(xué)期還加入了一位七年級(jí)社會(huì)代課老師。由于專(zhuān)職教師有限，本組需要加強(qiáng)組內(nèi)集體備課、研課環(huán)節(jié)。在校教務(wù)處和教科研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各班主任的配合下，本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮教研組的教學(xué)研究和集體備課功能，使我校各年級(jí)社思教學(xué)質(zhì)量較往年有較大的提高。年輕血液的注入，更是增加了本組的活力。

具

體

措

施

課堂變革方面（優(yōu)化學(xué)本課堂）:

切實(shí)優(yōu)化學(xué)本課堂，從“備課、上課、作業(yè)”三個(gè)環(huán)節(jié)入手：

1、通過(guò)提高備課質(zhì)量促進(jìn)學(xué)本課堂研究。通過(guò)落實(shí)學(xué)校及組內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，全員參加研討、磨課等活動(dòng)，引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)本課堂的思考：強(qiáng)化對(duì)課堂重點(diǎn)落實(shí)、難點(diǎn)突破環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，強(qiáng)化核心知識(shí)梳理，強(qiáng)化問(wèn)題設(shè)計(jì)和板書(shū)設(shè)計(jì)

2、讓學(xué)生做課堂的主人。通過(guò)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在小組合作探討中思考、得出結(jié)論，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、避免題海戰(zhàn)術(shù)，精選練習(xí)。

學(xué)生素養(yǎng)培養(yǎng)方面:

1、通過(guò)課堂對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)（“放”與“收”），培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力。

2、重視培養(yǎng)學(xué)生的史地觀念，陶冶學(xué)生的人文情懷。

主題化校本研訓(xùn)（優(yōu)化學(xué)本課堂，落實(shí)教學(xué)新常規(guī)）：

圍繞“歷史與社會(huì)學(xué)科的學(xué)本課堂”兩大主題，組織本組教師積極參與相關(guān)培訓(xùn)、賽課曬課活動(dòng)，多聽(tīng)校區(qū)市級(jí)公開(kāi)課。本組將積極開(kāi)展以這一主題為核心的教研活動(dòng)，在本組內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)幫帶作用，不斷討論學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的主體性作用，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

課程變革方面（拓展性課程建設(shè)）:

進(jìn)行學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間（歷史與社會(huì)、思想與品德）課程整合的嘗試！

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