陽朝小學美術學科三片教研活動總結
陽朝小學美術學科三片教研活動總結
今年我們片的老師以“兒童美術創作輔導的策略研究”為主題進行教育教學研究，在重過程、講實效、求發展的工作思路下，大家團結一心，積極開展教研活動，在教學實踐中檢驗教學成果。我們片一共有七所學校，包括：陽朝小學、大同小學、大同二小、東暉小學、燕山小學、蓉園小學、長鐵一小7所學校，共14位美術教師。（課件呈現圖片）除長鐵一小外，其他學校的12名老師每次都堅持參加了教研活動。我們借助教研課研討、觀摩學習、經驗交流、專家引領、QQ群互動等形式，在兒童美術創作輔導方式和實踐策略方面展開研討，通過學習、交流、反思，不斷提升片區美術教師兒童美術創作輔導的理論和實踐水平，卓有成效。
我們以東暉小學的兒童畫輔導為中心，帶動周邊學校的兒童畫輔導的進步。同時以片內老師教研課為契機，帶動其他老師做兒童畫輔導方面的思考。以網絡為平臺，進行及時多方位多視角的交流。（課件呈現圖片）下面，我們將近一年來的片活動工作總結如下：
一、以東暉小學的特色兒童畫為中心，帶動各學校課外兒童畫輔導。
我們的片活動主題是“兒童美術創作輔導的策略研究”。在兒童畫輔導方面，東暉小學趙青老師積累了豐富的經驗，并且攜帶畫參加了中南六省美術作品展。這次展覽盛況空前，（課件呈現圖片）來自中南六省各個地方的專家和老師們對東輝學校的兒童畫表現出了很大的興趣，都稱贊畫作既精美，有童真童趣，又有豐富的美術語言。下面我們欣賞一下他們學校參展的部分作品。（課件呈現圖片）在趙老師的帶領下，陽朝學校的李飛、袁紅、蓉園學校的程思老師與趙青老師一起，參加了省博物館舉行的“我與大師共畫”的活動，展出的畫作深受大家的好評。（課件呈現圖片）其他學校的兒童畫輔導也你爭我趕，出現了欣欣向榮的趨勢，如大同小學和大同二小就承擔了省級開放活動“廉政進校園”的百米長卷繪制活動。60多名同學一同在大操場上進行百米長卷繪畫，場面非常壯觀，畫作體現了同學們對校園廉政的
二、以教研課為契機，探討課堂兒童畫輔導的策略。
今年，我們片內兩位年輕的美術老師，劉姿麟和周園老師都在組內上了教研課。以本學期周園的教研課《大眼睛》為例，周園老師授課之前精心準備，研究了怎樣在課堂中進行兒童畫輔導研究的策略，以觀察、欣賞、提問、思考、交流等方式，啟發學生畫出了大眼睛所看到的世界的美好。（課件呈現圖片）其他老師在聽課后積極交流，不但就本堂課的優缺點進行了分析，而且一起探討了課堂兒童畫輔導的策略和方法；（課件呈現圖片）如袁紅老師在評課中提到：要多引導學生觀察和關注細節的東西，在繪畫指導上要從構圖入手，告訴學生要在大的景物上有取舍，可以抓住一個細微的美放大它，這樣也可降低一年級學生的繪畫難度，學生作業效果也會更好。
又如熊偉老師在評課中提到：周老師的這節課卻體現了線性脈絡。把學生的已有知識經驗和知識，通過引導、喚醒，很快就搭起新舊知識的橋梁，讓學生掌握了畫亮眼睛的方法。
趙青老師在評課中提到：教師在如何通過情境的引導激發學生發現美、表現美的激情方面還可加強，學生的發散思維引導不夠，影響學生作品的個性表現和創造力。
三、以網絡為平臺，進行多方位多角度的交流。
因為大家集中的時間有限，為了隨時隨地的進行交流，我們繼續以網絡為平臺，在qq群和群空間之內進行兒童畫創作輔導的交流與經驗推廣。上學期，我們上傳了參觀東暉小學兒童畫輔導的觀后感，這學期，我們每位老師都上傳了兒童畫輔導的教案，如程思老師的《畫我喜歡的汽車》、姜玲老師的《游太空》、賀佳妮老師的《葉子里的血管》，范雙老師的《獅子和老虎》從各個角度，各個選題，提出了兒童畫輔導的不同方法。（課件呈現圖片）在QQ空間中，大家可以暢所欲言，可以隨時發表自己的看法，也可以過后又重新發表意見，還可以隨時的翻看其他老師的發言，非常自由和方便。在網絡的支持下，我們片的教研非常活躍，一派欣欣向榮的景象。
總之，這一年來我們片的所有成員在片活動中得到了不少收獲，得到了很大的進步。最后要感謝教研員以及教研會的領導，全體組員的共同努力，今后將再接再厲，取得更大的成績。
篇2:陽朝小學美術學科三片教研活動總結
陽朝小學美術學科三片教研活動總結
今年我們片的老師以“兒童美術創作輔導的策略研究”為主題進行教育教學研究，在重過程、講實效、求發展的工作思路下，大家團結一心，積極開展教研活動，在教學實踐中檢驗教學成果。我們片一共有七所學校，包括：陽朝小學、大同小學、大同二小、東暉小學、燕山小學、蓉園小學、長鐵一小7所學校，共14位美術教師。（課件呈現圖片）除長鐵一小外，其他學校的12名老師每次都堅持參加了教研活動。我們借助教研課研討、觀摩學習、經驗交流、專家引領、QQ群互動等形式，在兒童美術創作輔導方式和實踐策略方面展開研討，通過學習、交流、反思，不斷提升片區美術教師兒童美術創作輔導的理論和實踐水平，卓有成效。
我們以東暉小學的兒童畫輔導為中心，帶動周邊學校的兒童畫輔導的進步。同時以片內老師教研課為契機，帶動其他老師做兒童畫輔導方面的思考。以網絡為平臺，進行及時多方位多視角的交流。（課件呈現圖片）下面，我們將近一年來的片活動工作總結如下：
一、以東暉小學的特色兒童畫為中心，帶動各學校課外兒童畫輔導。
我們的片活動主題是“兒童美術創作輔導的策略研究”。在兒童畫輔導方面，東暉小學趙青老師積累了豐富的經驗，并且攜帶畫參加了中南六省美術作品展。這次展覽盛況空前，（課件呈現圖片）來自中南六省各個地方的專家和老師們對東輝學校的兒童畫表現出了很大的興趣，都稱贊畫作既精美，有童真童趣，又有豐富的美術語言。下面我們欣賞一下他們學校參展的部分作品。（課件呈現圖片）在趙老師的帶領下，陽朝學校的李飛、袁紅、蓉園學校的程思老師與趙青老師一起，參加了省博物館舉行的“我與大師共畫”的活動，展出的畫作深受大家的好評。（課件呈現圖片）其他學校的兒童畫輔導也你爭我趕，出現了欣欣向榮的趨勢，如大同小學和大同二小就承擔了省級開放活動“廉政進校園”的百米長卷繪制活動。60多名同學一同在大操場上進行百米長卷繪畫，場面非常壯觀，畫作體現了同學們對校園廉政的
二、以教研課為契機，探討課堂兒童畫輔導的策略。
今年，我們片內兩位年輕的美術老師，劉姿麟和周園老師都在組內上了教研課。以本學期周園的教研課《大眼睛》為例，周園老師授課之前精心準備，研究了怎樣在課堂中進行兒童畫輔導研究的策略，以觀察、欣賞、提問、思考、交流等方式，啟發學生畫出了大眼睛所看到的世界的美好。（課件呈現圖片）其他老師在聽課后積極交流，不但就本堂課的優缺點進行了分析，而且一起探討了課堂兒童畫輔導的策略和方法；（課件呈現圖片）如袁紅老師在評課中提到：要多引導學生觀察和關注細節的東西，在繪畫指導上要從構圖入手，告訴學生要在大的景物上有取舍，可以抓住一個細微的美放大它，這樣也可降低一年級學生的繪畫難度，學生作業效果也會更好。
又如熊偉老師在評課中提到：周老師的這節課卻體現了線性脈絡。把學生的已有知識經驗和知識，通過引導、喚醒，很快就搭起新舊知識的橋梁，讓學生掌握了畫亮眼睛的方法。
趙青老師在評課中提到：教師在如何通過情境的引導激發學生發現美、表現美的激情方面還可加強，學生的發散思維引導不夠，影響學生作品的個性表現和創造力。
三、以網絡為平臺，進行多方位多角度的交流。
因為大家集中的時間有限，為了隨時隨地的進行交流，我們繼續以網絡為平臺，在qq群和群空間之內進行兒童畫創作輔導的交流與經驗推廣。上學期，我們上傳了參觀東暉小學兒童畫輔導的觀后感，這學期，我們每位老師都上傳了兒童畫輔導的教案，如程思老師的《畫我喜歡的汽車》、姜玲老師的《游太空》、賀佳妮老師的《葉子里的血管》，范雙老師的《獅子和老虎》從各個角度，各個選題，提出了兒童畫輔導的不同方法。（課件呈現圖片）在QQ空間中，大家可以暢所欲言，可以隨時發表自己的看法，也可以過后又重新發表意見，還可以隨時的翻看其他老師的發言，非常自由和方便。在網絡的支持下，我們片的教研非常活躍，一派欣欣向榮的景象。
總之，這一年來我們片的所有成員在片活動中得到了不少收獲，得到了很大的進步。最后要感謝教研員以及教研會的領導，全體組員的共同努力，今后將再接再厲，取得更大的成績。
篇3:可愛2班世界無煙日活動總結
可愛(2)班世界無煙日活動總結
為了紀念5月31日世界第二十四個無煙日的到來，今天，我們可愛(2)班的老師以煙草致命如水火無情，控煙履約可挽救生命為主題，向幼兒宣傳吸煙有害健康的知識，廣泛開展遠離煙草，健康成長的宣傳教育活動。
活動前夕，我班利用多種形式組織開展宣傳教育工作。首先利用宣傳欄向家長介紹關于無煙日的相關知識，讓家長和孩子了解20xx年世界無煙日的主題、無煙日的由來等。接著，園部統一在校門口張貼關于世界無煙日的主題板和宣傳標語，形象的主題板引來了眾多家長的關注，時刻提醒著每一個進入幼兒園的人要自覺遵守禁煙規定。。
活動當天，幼兒園還開展了現場簽名活動。早上，幼兒園的門廳前熱鬧非凡，家長和孩子們紛紛在禁煙橫幅上簽上自己的名字，表達自己愿意為創建無煙環境出一份力，以及堅決抵制吸煙，營造健康家園環境的決心。
活動中，老師利用觀看圖片健康教育課等宣傳渠道向孩子們宣傳吸煙的危害和世界無煙日的意義，通過師幼互動，發起大手牽小手的活動，讓小朋友們向自己的長輩們宣傳世界無煙日，提醒長輩們在這一天不要吸煙。孩子們紛紛想出了各種辦法，讓家長們在無煙日那天不要吸煙，有的孩子說：我把爸爸的煙藏起來，讓他找不到。有的孩子說：我一遍一遍地提醒爺爺不要吸煙，還要告訴他吸煙的害處。還有的孩子說：我對爸爸說，如果你再吸煙的話，我就不理你了。……
本次世界無煙日宣傳活動的開展，進一步提高了廣大師生和家長們對吸煙危害健康的認識，收到了良好的宣傳效果，相信這次活動會使大家更加關注吸煙危害健康這一社會問題，攜手創建無煙環境。
通過開展世界無煙日系列宣傳活動，進一步提高了師生對吸煙危害健康的認識，為倡導講文明、講衛生、講科學、改陋習、樹新風的良好社會風氣，營造健康、清潔、禁煙的良好社會環境奠定了堅實的基礎，也充分讓孩子們了解到禁煙也是保護環境的一項重要措施，懂得了保護環境就是從身邊的點滴做起。