師德學習體會：做一個合格的人民教師

最近，z縣教育局制訂了中小學教師一些要求，學校組織教師進行了學習，通過學習，自已感到這些要求很有必要，作為一名教師做到這些要求意義非常重大。

當前，我國現代化建設蓬蓬勃勃發展，成就舉世矚目。在轟轟烈烈的經濟建設的同時，也向教育提出了新的要求，引起了從中央到地方對教育的高度重視。隨著《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的頒布和實施，一場新的教育革命即將開始，教師只有通過理念更新，知識更新，教法更新，提高師德水平，才能適應教育現代化的需要。

隨著國家對教育投入的增加，學校教職工績效工資的施行，進一步規范學校的辦學行為，規范教師行為，時機已經成熟，可以提出一些切實可行的，有一定操作性的教師行為規范。現在教育局提出來了，我覺得是及時的

以后，自已要按照局規定的要求去做，穿著上得體、簡樸，行為規范方面要遵紀守法，做到對學生不利的事不做，對學校不利的事不做，有失教師身份的事不做，不管在校內，還是在校外，都要盡量做到為人師表。平時要注重師德修養，提高師德水平，處處為學生著想，做好本職工作。學習很重要，多看書學習，開拓自已的視野，樹立正確的人生觀、金錢觀，做一個合格的人民教師。

篇2:教師學習控制情緒師德學習體會

教師學習控制情緒師德學習體會

我園的一次師德學習“教師情緒化”工作讓我深有感觸，“情緒”就像人的影子一樣每天與人相隨，我們在日常的工作、學習和生活中時時刻刻都體驗到它的存在給我們的心理和生理上帶來的變化。一般來說，我們每一個普通的人都會有這樣那樣不良的情緒，但作為幼兒教師來說不良情緒會給工作帶來很多不良的效果或后果，會直接影響到孩子的學習、生活甚至影響孩子的一生。所以我從以下五個方面來小議“控制情緒，面對幼兒”。

一、控制厭煩情緒，面對幼兒。

二、控制“激動”情緒，面對幼兒。

三、控制不滿情緒，面對幼兒。

四、控制“個人喜好”情緒，面對幼兒。

五、控制“意外”情緒，面對幼兒。

教師學會控制好自身的厭煩、“激動”、不滿、“個人喜好”、“意外”的不良情緒，始終把自己良好的性格、健康的情感展露在孩子面前，孩子才能得到良好的、全面的發展!