學習李萬君事跡心得體會
“***在‘七一’重要講話中回顧了我們黨帶領人民實現從站起來到富起來、強起來的光輝歷程，我對此感受真切。”全國優秀共產黨員、中車長春軌道客車股份有限公司轉向架制造中心焊接一車間電焊工李萬君說。
李萬君是“中國第一代高鐵工人”的杰出代表，被譽為“工人院士”“高鐵焊接大師”。他積極參與各類車轉向架焊接規范及操作方法研究，進行技術攻關100余項，21項獲國家專利，“氬弧半自動管管焊操作法”填補了國內空白。
**年，李萬君所在的長客公司引進德國西門子時速350公里高速動車組技術。當時，德國提供的轉向架焊接試驗片，只有李萬君一人能焊出來。為滿足公司生產要求，李萬君廢寢忘食，迅速培訓了400多名學員，使他們全部提前半年考取了國際焊工資格證書。現在，這些學員已成為時速380公里動車組的生產主力，也使長客公司焊接技術整體水平和西門子公司實現同步。
“歷史長河中，個人的力量微不足道，只有千千萬萬個人的努力匯聚在一起，才能形成推動國家走向富強、民族走向復興的強大力量。”李萬君說，“在今后的工作當中，我要更好地發揮黨員先鋒模范作用，帶領團隊不斷開拓創新，實現產業報國，為中國夢‘提速’。”
學習李萬君事跡心得體會
當我們乘坐動車的過程中，我們感受到的是車輛的平穩和舒適。而這個安裝在車輛底部的不顯眼的轉向架，就是決定軌道車輛速度和安全的關鍵。轉向架就像高速動車組的雙腿，要求及其苛刻，因為它不但需要承載50多噸的車體，而且要穩固耐用，適應溫度的變化。我國的高速動車組之所以能跑出如此之高的速度，其主要原因之一就是中車長客股份公司的轉向架技術取得了重大突破。
中車長客股份公司高級工人技師李萬君：以前我們分三段到四段來焊，段數越多缺陷越多，應力不均勻所以直接影響它的使用壽命。
為減少焊接段數，李萬君經過一個多月的反復試驗，終于摸索出了“一套一槍”的焊接技術，他能將600毫米周長的轉向架環口一氣呵成焊接好，不留任何瑕疵，“李一槍”就此得名。
李萬君還在在實踐中摸索、記錄下的大量數據，為時速350公里的高速動車組試制、我國首列國產化標準動車組試制提供了重要參考，他參與編制的《超高速轉向架焊接規范》破解了轉向架批量生產的難題，也定義了世界超高速轉向架焊接的最高標準。已獲得“中華技能大獎”以及多項發明創新獎項的李萬君，如今依然手握焊槍活躍在生產一線，以精湛技能打造最安全可靠的中國制造高速列車。
“原來我們生產的列車時速80公里，只要焊結實就行，外面的焊碴都不用清理。”李萬君說，現在時速300公里的高鐵，掉一個焊碴都可能造成重大事故，所有焊件必須表里如一、沒有瑕疵，每一個焊件都得是藝術品。
在短短6年時間里，中國高鐵完成了時速250公里、350公里、380公里的“三級跳”。高速度需要高技能人才隊伍支撐，李萬君主動請纓，傳技能，教絕活。
德國的工藝標準是全新的，李萬君從頭學起，思考如何將復雜的工藝操作過程分解成具體的步驟教給學員。最終，400多名學員全部提前半年考取了國際焊工資格證書。
**年以來，李萬君帶頭完成國家發明專利21項，革新70多項，重大技術創新10多項，取得五小成果150多項，獲獎104項。在打造中國高鐵金名片的路上，大國工匠李萬君們堅定前行。
“焊得好!”在賽場巡視的領導走到李萬君身邊停住腳步稱贊。“焊得好不是目的，我來就是爭第一的。”李萬君站起身大聲回應道。“真敢說大話，歷屆第一的高手都在這里比賽呢。”聽到這話，李萬君紅了臉，感覺自己的話有些魯莽。但比賽結果沒有“打臉”，每種焊法的第一名都是他。這是1997年，29歲的李萬君第一次參加長春市焊工大賽上的一幕。
中車長春軌道客車股份有限公司，李萬君從職業高中畢業生，成長為今天的高級技師，拿過中華技能大獎，被譽為“高鐵焊接大師”。
李萬君這以其聰明才智、敬業勤勉，書寫著一線勞動者的不平凡。他為我們的時代、為我們的社會做出突出的貢獻，讓我們為之震驚，為之嘆服，為之激動，為之點贊。
篇2:學習陳起賢老師先進事跡心得體會
學習陳起賢老師先進事跡心得體會
通過學習，陳起賢老師給我留下了深刻的印象，最讓我感動就是捐資助學的事跡，這種愛是無私的，不求回報的，正因為有這樣的大愛，這位在教育前線默默耕耘，退休老教師在危機面前心里裝的只有自己的學生，全然沒有他自己，他這種大愛無私的精神值得我們每一位老師學習。陳起賢老師身上值得我們教師學習的還有很多很多
陳起賢老師在平凡的教師工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，從他走向教育這個崗位到他結束生命中的最后一刻，他心中的每一根弦沒有一刻離開過教育，沒有一分離開過學校，沒有一秒離開過學生。心中想的、念的、掛的都是我們這些貧困求學的孩子們。50元可能是我們一天的開支，但卻是陳老師一個月的生活費用。為了讓更多的貧困學生受到更好的教育。他隱忍著自己的困苦，卻潤澤著他人的人生，給貧困學子留下了一條光明的人生之路。
同時我們老師也要以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
既然我們選擇了教育，就要用我們的激情，用我們的愛心把這份光和熱永遠延續下去。
篇3:學習曾維奮老師先進事跡心得體會報告
學習曾維奮老師先進事跡心得體會
這幾天學習了優秀教師曾維奮老師的先進事跡。他身雖殘志卻堅，用雙拐為鄉間的孩子們撐起了未來和希望，詮釋了一名普通鄉村教師崇高追求和質樸情懷。他那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。他讓我懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活。我也是一名教師，和曾老師有著相近教齡的老師。盡管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業生涯中，我將在曾老師身雖殘志卻堅的啟迪和激勵下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。為此，我將從以下幾方面來努力。
一、端正教學態度
態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。
二、提高專業素質
要給學生一滴水，教師就要擁有一桶水甚至是一條河流。我要積極參加教研活動，還要抓緊業余時間外出聽課學習，看書學習，查閱資料等。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我得加緊時間給自己充電，提高自己的專業素質，相信天道酬勤，只有辛勤耕耘才會收獲豐碩的成果。
三、用真誠的愛面對學生
我們都應該學會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么去教別人的孩子。我們要象慈母一樣關心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權利；當孩子的優點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們的目的。
曾維奮老師讓我更深入地理解教師這份職業,在今后的工作中，我將滿懷熱情，踏實工作，勤奮學習，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，我想我應該用一份真摯的態度去對待，爭取做一名合格的人民教師，為教育事業盡微薄之力。
心得體會,鄉村教師