班主任工作心得：好習慣重在培養

一年級是一個人一生做學生的開始，一年級學生是剛剛從幼兒階段向小學階段轉型過來的，他們天真活潑，可又無拘無束，缺乏良好行為習慣，例如參加各種活動不會排隊，在40分鐘的課堂上有很多同學坐不下來，不懂課堂規矩，自理能力差，與人溝通時，詞不達意，缺少禮貌。那么怎樣使他們盡快進入小學生角色，這是我們一年級老師迫在眉睫的任務，而學生好習慣的培養，必須從一點一滴做起。

開學以來，每當放假休息或放學后，經常接到班上學生打來的電話，或者詢問家庭作業，或者請假。接了幾個電話后，我漸漸發現，多數孩子語無倫次，缺乏打電話常識，而且沒禮貌。怎樣讓學生正確使用電話，運用文明禮貌的語言與人交流，并養成良好的習慣呢？這個問題一直困擾著我。

于是，我決定利用一節課，徹底解決這個問題。課前，我安排了兩個同學進行演練，分別扮演小朋友，設置的情境是小朋友上學后發現文具盒落家了，借用老師的手機給媽媽打電話。為了更貼近生活，我決定來一次實戰演練。我事先與扮演兩位小朋友的家長取得了聯系，說明情況并請他們配合。上課后，我讓這兩組用我的電話分別給他們的媽媽打了電話，第一組的同學沒有經過指導，屬于原生派的表演，只告訴他的媽媽文具盒落家了，讓媽媽給送來。第二組的同學經過了指導，表現的很有禮貌。扮演小朋友的同學撥通電話后，說：“是媽媽嗎？我是果果，我用老師的電話給您打這個電話，我的文具盒落家了，幫我送到學校來好嗎？謝謝媽媽，再見。”

兩個小組表演結束后，讓學生評價哪個小組表演得好，為什么。經過評價、討論后，趁勢引導學生總結出打電話時應注意的幾點：

1、撥通電話后，先說：“你好，是*嗎？”如果不是要找的人，接著說：“能幫我找*嗎？”

2、待對方接起電話后，說清自己的想法、要求，語句要流暢、簡潔。

3、結束通話前，要說“謝謝”“再見”等。

講清要求后，又設計了兩個情境讓學生練習，一個是約其他同學一起出去玩，另一個是過年時用電話給長輩、親友或老師拜年。先以小組為單位進行練習，然后選出代表在全班表演，學生邊看邊思考，然后評價，綜合大家的意見后，再選出同學表演。學生表演的越來越成功，彬彬有禮，從容鎮定。

我相信，此時的他們是真誠的，他們不僅僅在表演，他們已經學會了怎樣用電話與人溝通，交流，問候。下課前，我又布置了家庭作業，放學后打兩個電話，看誰的進步大。隨后幾天，我又接到了幾個孩子的電話，與之前相比，真可謂天壤之別。

一年級的學生，就像朱自清筆下的“春”，從頭到腳都是新的，每個孩子就像一張白紙。教師就像五彩的畫筆，在白紙上畫什么就會出現什么，正確的教育和引導，可以改變一個人的一生，良好的行為習慣會使他們終身受益。有專家研究表明，一個人培養良好習慣的最佳時期是3歲到12歲。愿我們能抓住這重要的小學階段，為學生的人生營造一個美好的春天。

篇2:小學班主任工作心得體會:表揚比責備更有力量

劉昊的字在我們班寫的是最不好的，每次改到他的作業我就頭疼，不改呢，怕傷了他的自尊心，改呢，實在是太傷腦筋了，我簡直就是猜。就連我做夢都是都在批改他的作業，竟然夢見他寫的字非常漂亮。

今天又做作業了，組長在發作業本，我無疑中看見了劉昊，一下想起來昨天做的夢，于是，我說：“昨天呀，我做了一個夢，我都笑醒了。”嘴快的學生迫不及待地問：“老師，啥夢？快告訴我們。”這時班里鴉雀無聲。我神秘地說：“真想聽？”學生們一個個點著頭。“好吧！我夢見劉昊的字寫得很漂亮！”學生們驚奇地問：“哇！老師，真的？”“真的呀！”我認真地說。有些學生說：“他真能寫好嗎？”我邊說邊看著劉昊說：“當然行，不信你們看看劉昊以后的作業，我相信劉昊一定能做到。”劉昊慢慢地點了點頭，什么也沒說。

下午，作業本交上來了，我連忙找著劉昊的作業翻開看，“啊，他的字果然有進步了”。第二天，他的作業在班中得到了表揚。從那以后，他的臉上有了笑容，課堂上也有他回答問題的聲音了。

后來，我經過反思，深深體會到：有時一句話能喚醒孩子的學習熱情，也能幫助他們重新找回學習的自信，更能為他們的長遠發展奠定基礎。因此，表揚比責備更有力量。

篇3:小學班主任工作心得心靈郵箱效應

蘇霍姆林斯基曾說：“一個好老師，首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子。”但是，老師的愛和父母的愛是有很大的區別的，老師的愛是有耐心的愛、細心的愛、簡單的愛、認真的愛、用心的愛，那是將愛化為教育智慧的行動。在與孩子相處的過程中，要觀察每個孩子的個性特點，了解孩子的內心世界，深入到每一位學生的魔法世界里，摸索許多未知的東西，感受不同的孩子要給予不同的關愛，無比瑣事的班級，天天都是一件件小事的孩子們，對于他們都是天大的事情，但作為我，一個初為人師的我，就需要用心去對待每個孩子的感受，做起來雖然有點困難，但是我愿意。把小事放大，把大事化開。

我是班主任崗位上的一名新手，沒有培訓，沒有師傅，沒有帶領人，一個人摸索著前進，想要做好，內心的骨子里有太多的強硬，別人說，著是新人的特征，我微微一笑，沒有反駁。因為，我內心有一盞燈，為我自己照明。兩個半月以來，自己感觸頗多，發現要學的東西很多，要思考的東西更多，我是在和孩子們一同成長著！同樣，他們像一面鏡子，照射著我。他們的一舉一動也是照耀著我的。

心靈郵箱效應