總結(jié):集體教學中安全問題
文章來
源制度大全課
件
總結(jié)：集體教學中的安全問題
集體教學是我們大多數(shù)幼兒園主要采取的教學形式之一，馮曉霞教授提出：在集體教學活動中有著高效、經(jīng)濟、系統(tǒng)性強、全面性、互動性強的優(yōu)勢，也存在著不少的弊端：易脫離生活、學習被動、個體差異等等。集體教學面對著全班的孩子，在體育活動中如何保障所有孩子的安全問題呢？
首先，教師在設計活動時要考慮場地的選擇。活動場地盡量選擇要空曠的塑料場或草坪，因為在活動中難免會有孩子摔著、磕著，場地的選擇是確保安全的第一步。其次，教師在活動中要明確提出要求。明確的要求可以讓孩子知道什么應該做、什么不應該做，這樣可以避免一些隱性存在的安全問題。要求的提出是孩子在體育活動中安全的保障，是確保安全的第二步。最后，教師在體育活動中要做到全面的關注每一位幼兒。教師多一點關注就能多保障一點孩子的安全，所以在體育活動中搭班老師和保育老師要積極配合主班老師，做到每一個孩子都在老師的眼中，這是確保安全的第三步。
孩子們的安全、健康成長是我們教師的責任與義務，教師要認真思考、用心做好，努力為每一位孩子打造一片安全的天空，任其在其中自由自在的翱翔。
文章來
源制度大全課
件
篇2:幼兒數(shù)學應用題集體教學有效性
幼兒數(shù)學應用題集體教學有效性
展平蕊陳寶平宕昌縣教育局學前教育股
【摘要】集體教學是我國幼兒園較為普遍的一種教學形式,確保教學的有效性是所有幼兒教育工作者的目標,也是當前幼兒教育面臨的難題。本文以宕昌縣幼兒教師在數(shù)學減法應用題教研活動中存在的問題,筆者通過創(chuàng)設情境組織教學、巧設問題組織教學和鼓勵幼兒自主思維等方面提出了相應的教學建議。
【關鍵詞】集體教學；有效性；幼兒園數(shù)學；應用題
一、幼兒園數(shù)學教研活動的背景[1]
幼兒園數(shù)學減法應用題教研活動名稱：生日禮物
地點：一小附屬幼兒園、車拉附設學前班
執(zhí)教老師：陳玉霞、王麗花
教研活動參與者：宕昌縣幼兒園長、教師、千千樹項目人員何怡等。
二、幼兒園數(shù)學教研活動的開始[1]
（一）教研活動開場
活動開場：一小附屬幼兒園、車拉附設學前班的老師們和教研員做教研交流活動，陳老師、王老師首先對您的這節(jié)課做一個自評（教學目標、教學過程、達到的預期效果、這節(jié)課的閃光點和不足之處）。
附：數(shù)學兒歌：
生日禮物
跳跳過生日，早期捉蟲子。
運氣真叫好，4只到手了。
蹦蹦來送禮，跳跳好歡喜。
打開盒子瞧，咧嘴開心笑。
我捉了4只，加上這幾只，
現(xiàn)在10只蟲，大家一起吃。
蹦蹦送幾只？跳跳沒有說，
這題有點難，請你做一做。
（二）教案設計和實施的活動[1]
1．活動1：“生日禮物”（由陳玉霞老師設計和實施）
活動目標：
1.通過活動，復習圓形和方形兩種不同的形狀。
2.引導幼兒通過學習故事，從現(xiàn)實生活中尋找圓形和方形，并
知道他們是密不可分的。
活動準備：
自制圖片（青蛙蹦蹦、青蛙跳跳、10只毛毛蟲）
活動過程：
一、唱兒歌
老師帶小朋友唱兒歌，老師帶小朋友們讀兒歌的內(nèi)容。
二、討論兒歌中出現(xiàn)的數(shù)字邏輯關系。
三、理解數(shù)學關系
1.出示毛毛蟲實物？
∽∽∽∽∽∽∽∽∽∽
2.掰手指
篇3:總結(jié):集體教學中安全問題
文章來
源制度大全課
件
總結(jié)：集體教學中的安全問題
集體教學是我們大多數(shù)幼兒園主要采取的教學形式之一，馮曉霞教授提出：在集體教學活動中有著高效、經(jīng)濟、系統(tǒng)性強、全面性、互動性強的優(yōu)勢，也存在著不少的弊端：易脫離生活、學習被動、個體差異等等。集體教學面對著全班的孩子，在體育活動中如何保障所有孩子的安全問題呢？
首先，教師在設計活動時要考慮場地的選擇。活動場地盡量選擇要空曠的塑料場或草坪，因為在活動中難免會有孩子摔著、磕著，場地的選擇是確保安全的第一步。其次，教師在活動中要明確提出要求。明確的要求可以讓孩子知道什么應該做、什么不應該做，這樣可以避免一些隱性存在的安全問題。要求的提出是孩子在體育活動中安全的保障，是確保安全的第二步。最后，教師在體育活動中要做到全面的關注每一位幼兒。教師多一點關注就能多保障一點孩子的安全，所以在體育活動中搭班老師和保育老師要積極配合主班老師，做到每一個孩子都在老師的眼中，這是確保安全的第三步。
孩子們的安全、健康成長是我們教師的責任與義務，教師要認真思考、用心做好，努力為每一位孩子打造一片安全的天空，任其在其中自由自在的翱翔。
文章來
源制度大全課
件