有人喜歡白色，說白色的裝扮種純凈美好的感覺；有人喜歡黑色，黑色的裝扮給人成熟穩重之態。而我喜歡彩色，彩虹一樣的顏色，給人青春，明媚又無限幻想的感覺。因此，總想著把自己人生的每一天都涂成彩色，讓青春無悔。期盼已久的暑假終于如期而至，激動與興奮溢于言表。我早已迫不及待地把假期涂成彩色，彩色的假期，彩色的夢。

假期前把假期的每一天都規劃得滿滿的。每天六點起床跑步，七點吃早餐，七點半練習計算機；下午練習毛筆字、簡筆畫；晚上讀書并寫讀書筆記。抽出一周時間去一個自己喜歡的城市，并拍照記錄沿途的風景……彩色的假期浮現在腦海，滿滿的幸福感。

可是，現實與夢想之間總是隔著很長的距離。自制力不強的我，總是一次又一次輸給了自己的懶惰。導致時間總是不經意間劃過指縫，悄悄溜走，不見蹤影。這個暑假很快就過去了，而我彩色的假期圖畫還沒涂好。看著不完整的圖，自責與嘆息籠罩著我。首先通過半個月的學習，計算機考試算是通過了。書是讀了，可是沒寫讀書筆記，讀書時的感慨和心境也就不得而知了。毛筆字也就剛剛起步。簡筆畫被扔在九霄云外了。說好的一個人去一個新的城市，也被自己的各種借口抹掉了……

看著斑駁的圖紙，我想接下來的時間，我要抓住假期的尾巴。我要重新規劃接下來的時間，爭取填補之前的空白，完成一幅自己滿意的彩色圖畫，讓這個假期變得五彩斑斕。

篇2:教師暑期隨筆新學期打算

暑氣蒸騰的假期，暴雨時不時的來襲。然而雨后的天更藍，更清。人生何嘗不是這樣？每一次挫折過后，人應該更堅強。只要努力，人生路上的灰色天空又能有多少呢？

新的一學期里，我打算首先從思想上改變自己。也許是收到的教學事故的信息太多了，在面對學生時，心里總是小心翼翼的。生怕自己也惹上教學事故。大量的負面消息起到規范教學行為的作用，但好像也摧毀了什么。我只覺得，自己漸漸的沒有了教學的激情。新的一學期里，重建教學心理，做一名嚴師，我把它定為我奮斗的方向。

其次，在教學上做好兩件事。第一，繼續督促學生的基礎知識的掌握。用好默寫本，做到及時批改，及時反饋。第二，繼續沿用上學期的方法，抓好名著的閱讀工作。

要完成這兩點，首先做好學生的管理工作。將全班同學分組，以便于各項工作的檢查。一個的好課代表，會比教師的管理更到位，同樣選好小組長也很重要。小組長的責任心，決定著這個小組學習的凝聚力，決定著每次作業的完成力度。新的學期開始，我準備著手做好課代表與小組長的培訓工作。先把助手培訓好了，一切工作就好辦了。

第三，把自己的專業學習繼續下去。讀書，是學習的一個方面。好多年不讀書了，再拿起書本時，遲遲讀不進去。因為心太浮躁，所以做什么也不穩妥。讀書，是清心的一個好途徑。

歲月就像是一陣風，刮過去了，沒有留下任何痕跡。在日復一日，年復一年的教學工作中，努力未必有收獲，不努力就找不到生活工作的軌跡。

篇3:老師暑期生活隨筆再不旅行我們就老了

還記得去年有句非常經典的話：再不瘋狂我們就老了！這句話告訴我們要趁著自己年輕要勇敢地去實現自己的夢想，要敢于去做自己想做的事情，不要等到頭發花白的時候才說這輩子還有很多的遺憾。

我要說：再不旅行，我們就老了。

我們總是因為某些事情而影響自己的計劃許久的行程；總是因為一些瑣事而取消自己說走就走的旅程；總是為自己找各種的忙的理由打消旅行的計劃。其實，你并不知道：再不旅行，我們就老了。

有人說：看景不如聽景。其實我要說：你并沒有真正的投入到多姿多彩的景色當中；你并未領略大自然的鬼斧神工；你并未感受到大好河山給我們帶來的透徹心扉；你并沒有用心去發現高原冰川的那種漫長歷程。所以，去旅行吧！再不旅行，我們就老了。

俗話說的好：讀萬卷書，行萬里路。讀書的確能夠讓你學習多許多你也許永遠看到的東西，能夠讓你了解許多來自異域風情的知識，可以讓你懂得你這輩子永遠都體會不到的道理。但是讀書只是一只理論的東西，沒有實踐，沒有體驗，自己永遠不知道到底什么叫“天籟”，不清楚什么是“自然和諧”。有時候“行萬里路”比“讀萬卷書”更為重要。所以，去旅行吧！再不旅行，我們就老了。

陳盆濱是世界上著名的極限跑者，他的雙腳到過南極、撒哈拉沙漠，他目睹了世界上各個地方不同的風土人情，領略了不同民族的生活習俗。他今年37歲，已經是全世界第一個完成“七大洲極限馬拉松大滿貫”的極限跑者。他用他的行動告訴告訴我們：再不旅行，我們就老了。

當我們有某種旅行的想法時不要因為一些瑣事而放棄；當我們有某種計劃尚未實施時我們一定要有堅定的決心；當我們迫切想開始一場說走就走的旅行時不要猶豫。趁現在，趁我們還年輕，一起旅行吧！

否則，我們就已經老了！