期末考試剛結(jié)束，兒子宣布：“暑假我要報輔導(dǎo)班。”我驚的眼鏡差點掉下來，這可不是我兒子的風(fēng)格啊。我忙問緣由，他說老師建議報的。哦，原來是接到圣旨了。

他偷笑，悄悄對我說：“這家伙不是牛么，不是不報班么？”語氣中充滿“幸災(zāi)樂禍”的味道。我知道，他對我“縱容”兒子一直不滿。

不過，話說回來，我不太贊同孩子上輔導(dǎo)班。只是，我頂不住壓力了，畢竟，我頂了幾乎6年。

去年，小升初后，兒子上了七年級預(yù)科班，英語和數(shù)學(xué)。人家六月底開學(xué)，他七月十號左右去了，沒有幾次，就提前結(jié)束了。輔導(dǎo)班的老師很無奈，我尊重孩子的意見。

期末過后去開家長會，老師強(qiáng)調(diào)了將要到來的八年級的重要性，然后嚴(yán)肅地說：“據(jù)我了解，咱們班沒上輔導(dǎo)班的同學(xué)不到十個，我希望暑假給根據(jù)孩子的短板，給孩子補(bǔ)補(bǔ)，為中招做好準(zhǔn)備?！蔽业刮豢诶錃猓褐姓羞€早吧？

小學(xué)，兒子班上71個孩子，沒有報班的不到10個，有我家兒子；初中，情況依舊。

只是，這一次，孩子“愿意”報就上唄。打電話給老公熟識的輔導(dǎo)班，問有沒有八年級班，他樂：“嫂子，你終于問我有沒有八年級班兒了，七年級我等了同同一年！”

那就去上唄。

6月28號，娜娜打電話給我：“明天讓孩子們出去玩吧？”我猶豫：“不好吧，明天同同第一節(jié)課，不去不好吧？”“翹課唄，有什么了不得？又不是沒翹過?！蔽业奶?，女人，我們可是多年的好友了。算了，去就去。

當(dāng)然，第二天下午，我先去聽了聽課，摸摸底兒。然后，我迷茫了。

老師講課方式和我差不多，先讀第一單元單詞，然后一個個擴(kuò)展講用法，考點。有好多知識點是高中還在反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。這都不是重點，重點是班上的孩子幾乎都知道。我想：完了，我家兒子程度達(dá)不到啊。再后來，我知道，這些孩子輔導(dǎo)班上了幾年！

單詞過后，翻到第一頁，開始講解，知識點，重要句子，習(xí)題。老師嘴快，孩子跟得快，手快，筆記記得快。重點講了不定代詞，enough的用法，過時時態(tài)，劃出重點短語，句型，通了課文，做完了課后題。兩節(jié)課，100分鐘，如此多的內(nèi)容。甚至講到了avoid的用法，我有些汗顏。

這是拼命的節(jié)奏啊。

下課鈴聲響起，老師挨著提問學(xué)生，每人5個問題。作業(yè)是背單詞和課文。

我真是醉了：天才啊。

真的有些忐忑：兒子差得遠(yuǎn)，會不會打擊到他的積極性？

再一天的上午，兩節(jié)數(shù)學(xué)，兩節(jié)物理。我不敢再去聽了。

現(xiàn)在的初中生活就是這樣？相比起來，我的初中、高中都太幸福了。

我有些迷惑：我們要培養(yǎng)什么樣的孩子？只是，我的話抵不過老師的一句話，讓他繼續(xù)吧。

唉，輔導(dǎo)班！不再加以評判了。

篇2:婦聯(lián)圍繞家庭教育所做的工作及今后的打算

婦聯(lián)圍繞家庭教育所做的工作及今后的打算

近年來，各級婦聯(lián)圍繞加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，提高未成年人的思想道德素質(zhì)，從家庭教育入手做了大量工作，取得了一定成效。

一、圍繞家庭文化建設(shè)組織開展豐富多彩的家庭教育活動

幾年來，各級婦聯(lián)把家庭教育列為家庭文化建設(shè)活動的重要內(nèi)容，組織開展了紀(jì)念“母親節(jié)”、“父親節(jié)”，“十佳母親”、“十佳父親”評選，“展示您的家庭風(fēng)采”、“好媽媽”演講比賽等一系列有創(chuàng)意的家庭美德建設(shè)活動，吸引了家庭成員的廣泛參與，傳播先進(jìn)的家庭教育理念，增進(jìn)了子女與父母之間的感情和彼此之間的理解，為孩子們形成良好的思想道德素質(zhì)創(chuàng)造了良好的家庭環(huán)境。圍繞加強(qiáng)兒童思想道德建設(shè)，各級婦聯(lián)通過舉辦“十佳兒童”、“十佳新苗”的評選和“我做合格小公民”、“愛我中華”詩歌朗誦會、組織兒童參觀愛國主義教育基地等活動，對兒童進(jìn)行愛國主義、集體主義、遵紀(jì)守法、誠實守信教育。自##年起，各級婦聯(lián)又與##等6部門，以“我做合格小公民”為主題，聯(lián)合開展了小公民道德建設(shè)活動，以豐富多彩的實踐活動為載體，培養(yǎng)兒童的社會責(zé)任感和良好的道德行為習(xí)慣。

二、采取多種形式廣泛普及家庭教育知識

各級婦聯(lián)以廣大家長特別是母親為主要對象，以幫助家長提高素質(zhì)，更新家庭教育觀念為主要任務(wù)，注意拓寬宣傳普及渠道，采取多種形式，廣泛普及家庭教育方面的知識，宣傳為國教子的模范典型。各級通過舉辦家庭教育廣播講座、知識競賽、播放家庭教育專題片，召開現(xiàn)場經(jīng)驗交流會、巡回報告等形式，擴(kuò)大家庭教育輻射面。并主動與新聞媒體加強(qiáng)聯(lián)系，利用新聞媒體的優(yōu)勢，傳播有益于兒童健康成長的先進(jìn)文化思想和先進(jìn)家庭教育理念。各級還組成了家庭教育宣傳隊，充分利用“六一”兒童節(jié)、母親節(jié)，廣泛開展家庭教育知識講座、家庭教育咨詢服務(wù)活動，受到了家長的歡迎。

三、充分發(fā)揮家長學(xué)校在家庭教育中的作用

各級婦聯(lián)依托學(xué)校、幼兒園、街道、居委會和“婦女之家”等開辦家長學(xué)校。各家長學(xué)校根據(jù)學(xué)員不同的層次、不同的需要，開設(shè)了各類教學(xué)班，選編了大量富有系統(tǒng)性的教材，分類施教。并在教學(xué)方法上采取靈活多樣的形式，例如舉辦知識講座、開展服務(wù)咨詢、舉辦文藝演出等，吸引家長參與。家長學(xué)校以其管理的規(guī)范性、辦學(xué)的實用性吸引了廣大家長自覺參與，他們積極學(xué)習(xí)，提高了自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，推動了家庭教育科學(xué)化的進(jìn)程。

今后的打算：

家庭教育工作是婦聯(lián)工作的傳統(tǒng)領(lǐng)域。多年來，各級婦聯(lián)把家庭教育工作作為做好兒童工作的重要組成部分，積累了較豐富的經(jīng)驗。新時期、新形式對做好家庭教育工作提出了新的更高的要求。我們要認(rèn)清形勢，采取切實措施，推動家庭教育工作進(jìn)一步發(fā)展。

一是要努力做好牽頭協(xié)調(diào)工作。多年的實踐證明，婦聯(lián)重視家庭教育、配合學(xué)校教育、參與社會教育已經(jīng)形成了婦聯(lián)兒童工作的特色。我們要做好家庭教育的牽頭協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮作為婦女兒童工作委員會辦公室的優(yōu)勢，與有關(guān)部門緊密配合，推動各部門各司其職、各盡其能，形成有關(guān)部門齊抓共管家庭教育、全社會人人重視家庭教育的局面。

二是要結(jié)合婦聯(lián)整體工作，進(jìn)一步深化家庭教育工作。要結(jié)合“女性素質(zhì)工程”、“家庭文明工程”，努力提高家長特別是母親的思想品德、文化素質(zhì)和法律意識，通過家庭美德建設(shè)，凈化家庭這個社會細(xì)胞，為兒童健康成長創(chuàng)造良好的家庭、社會環(huán)境。要發(fā)揮婦聯(lián)組織的優(yōu)勢，繼續(xù)組織開展豐富多彩、寓教于樂的家庭教育活動，吸引更多的家長積極參與，使家庭教育工作充滿生機(jī)與活力。要大力普及家教知識，通過多種形式將有關(guān)兒童發(fā)展的新信息、新理念向廣大家長進(jìn)行宣傳，不斷更新家長的教育觀念，不斷提高家長素質(zhì)和家庭教育水平。要深入開展“小公民”道德建設(shè)計劃活動，通過開展具有鮮明時代特點的兒童教育活動，提高兒童思想道德素質(zhì)。要繼續(xù)動員廣大家長積極支持兒童積極參與在家庭做父母“小幫手”、在社會做律己“小標(biāo)兵”、在學(xué)校做同學(xué)“小伙伴”、在公共場所做環(huán)保“小衛(wèi)士”、在獨處時做自己“小主人”的“五小”實踐行動，為兒童提供道德實踐的機(jī)會，并以良好的道德言行為兒童做表率。

三是要繼續(xù)辦好各類家長學(xué)校。要因地制宜地擴(kuò)大各類家長學(xué)校的數(shù)量與規(guī)模，加強(qiáng)示范家長學(xué)校的建設(shè)。要聯(lián)合教育部門，對家長學(xué)校從硬件設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量、師資隊伍、工作效果等方面進(jìn)行規(guī)范管理，使家長學(xué)校的建設(shè)走上更為科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的軌道。

四是要重視家庭教育的理論研究。要很好地發(fā)揮家庭教育研究會的作用，依靠和組織家庭教育專家和專業(yè)工作者，以培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人為目標(biāo)，針對家庭教育中存在的重點、難點和熱點問題，特別是家庭素質(zhì)教育的方法、兒童觀、人才觀等家庭教育觀念和新世紀(jì)家庭教育所面臨的問題，進(jìn)行深入的調(diào)查研究和理論探討，指導(dǎo)家長用正確的教子觀和科學(xué)的方法教育子女，為培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才做出努力。

篇3:校訊通對協(xié)同學(xué)校教育與家庭教育應(yīng)用研究

“校訊通”對協(xié)同“學(xué)校教育與家庭教育”的應(yīng)用研究

焦作沁陽市實驗小學(xué)蔡彩霞

摘要：校訊通是加速校園信息化進(jìn)程、實現(xiàn)交互式溝通的重要手段。它在家庭和學(xué)校之間搭建了一座以學(xué)生為中心的橋梁，使得家?；ヂ?lián)、家校合作在信息技術(shù)的支持下更加快捷、有效。近年來，隨著越來越多的單位、學(xué)校、家庭加入校訊通的隊伍，校訊通的作用在悄悄地發(fā)生變化。本文通過調(diào)研文獻(xiàn)并結(jié)合鹽池縣長城希望小學(xué)使用校訊通家校溝通的狀況，分析了不同階段校訊通所起到的作用，展望了未來校訓(xùn)通的作用。希望校訊通可以在協(xié)同學(xué)校教育和家庭家庭教育起到更大的作用，真正成為教育者的有力助手，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

關(guān)鍵詞：校訊通；家校溝通；協(xié)同教育

從國家教育部把“家校通的研究與應(yīng)用”作為一項重點研究課題，列入國家教育部“十五規(guī)劃”以來，[1-3]校訓(xùn)通顯示出現(xiàn)代基于網(wǎng)絡(luò)信息化家校溝通的優(yōu)點。當(dāng)“非典”到來的時候，校訊通保障了北京地區(qū)中小學(xué)生“停課不停學(xué)”；[4]當(dāng)“甲流”到來的時候，為了做好防控工作，通過校訊通的平臺，提醒家長從家庭做起，每天給孩子量體溫。[5-6]

隨著移動公司不斷加快移動信息化在各行各業(yè)的推廣和應(yīng)用[7-9]，校訊通也悄然走進(jìn)了鹽池縣長城希望小學(xué)。它充分調(diào)動社會教育資源，利用現(xiàn)代信息技術(shù)架起學(xué)校和家庭之間的溝通橋梁，以求促進(jìn)學(xué)生健康成長。它以便捷、實用迅速風(fēng)行，使用頻率也日漸增長。從我們小學(xué)使用校訓(xùn)通的狀況來看，前兩年是我校使用校訊通的初級階段，它的功能比較單一，主要用于班主任收發(fā)信息、發(fā)公告，與全體家長溝通，給家長留言反饋孩子在校的表現(xiàn)，與個別家長交流。從**年至今是校訊通在我校的發(fā)展階段，它的功能開始多樣化，校訊通受到了越來越多家長、教師、學(xué)生的歡迎。有了校訊通，我們的會議次數(shù)大大減少，很多需要傳達(dá)的會議精神、文件精神盡可能通過這一平臺告知教師。究其原因，教師和家長在觀念上有了轉(zhuǎn)變，由過去的單一傳統(tǒng)家校聯(lián)系的模式走進(jìn)了現(xiàn)代的、多樣的、信息化模式，充分利用了這個平臺，使校訊通成為家校溝通的得力助手。

一、校訊通初級階段的作用

這個階段的校訊通的使用還多停留在“問題解決”的層面上，只有出現(xiàn)“問題”時才能夠引起家長和老師的關(guān)注，才促使他們的溝通需求。這種被動的、以問題解決為主的溝通目的，有著致命的缺陷，就是一旦當(dāng)問題解決了或者是緩解時，溝通也就隨之減少或者完全沒有了。因此，家長和老師之間的溝通才總是呈現(xiàn)出計劃性差、隨意性強(qiáng)的特點，甚至有時一天有好多條短信，有時好多天沒有一條短信。因此我認(rèn)為這個階段的作用負(fù)面效益比較大，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：