**年已經過去，但在我的記憶里，**年最難忘的事兒卻抹之不去，一直保留在我記憶的深處。

故事一：教學要以學生為本。

期末臨近，走進老師的課堂，與我校教師一起研究如何使復習課更有效。當我們在一起研討的時候，楊老師的話卻帶給我莫大的觸動，她說：“自從上一學期我們開展復習研討課后，我一直在思考著你所說的，如何以學生為主體進行復習，今天我進行了大膽的嘗試，心中還有一些糾結，不知道這樣是否合適？”作為一線老師，一直在思考問題，這就是最大的成長，我感受最大的就是幸福，與教師一起研究的幸福。

故事二：我給學校添麻煩了

我校一位教師，由于生病，去醫院檢查，沒想到醫生就讓她住院治療。當我們前往醫院探望她時，她說的最多的就是：“我這一生病，給學校添麻煩了！”當時我中心真的不是滋味，感動教師對教育的這份執著，只是勸她，注意聽大夫的，及時治療，相信不多時日就能和她一起工作。

故事三：你是我們的榜樣

**年，我榮獲了中原名師的稱號，各大媒體進行了報道，學生也從媒體中看到了。我校一個學生走到我跟前說：“宋老師，祝賀你，是名師了，而且是五萬里挑一，你真了不起。”我淡淡一笑，對這個孩子說：“宋老師不還是以前的宋老師嗎？”“那不一樣，你是我們學習的榜樣！”他搶先回答道。正在這時，一位六年級的女生問我：“宋老師，您寫的《數學智慧閱讀》什么時候出版發行呀！我們都期待著。”我抬眼看去，哦！原來是在我校換書活動中，與我換書的一個小女孩兒，她接著說：“再不出版，我們就畢業了！”“快樂，即使你畢業了，到時候宋老師送你一套。”孩子開心的走開了。

我想，人與人之間都是互相影響著，作為學生，我并未意識到一個小小的榮譽，我校的學生這么在乎。這也激勵著我不斷前行。

故事四：你怎能不喜歡呢？

在一次督導中，一位教育專家來到我校特別早，她不要我們任何人的陪同，獨自一人在校園中巡視。當她走到我們一樓的漂流書屋時，與正在擺放繪本的一個小男孩聊了起來。“你每天都要這樣做嗎？”“是的！這樣同學們可以看到想看的書。”……隨著交流時間的增多，彼此的陌生感少了很多。這個小男孩反而問這位白發蒼蒼的奶奶：“我們學校為我們配備了這些上面帶卡通圖案的小凳子，你喜歡嗎？”老奶奶就故意逗他：“不喜歡！”“你怎么會不喜歡呢？”她有些生氣，“我們每天課間都會在這里閱讀，我們的同學都非常喜歡，你怎么會不喜歡呢？”說著，他一甩袖子就走開了，不再與這位老奶奶聊天。

“你怎能不喜歡呢？”回想著孩子樸實的話語，我的內心真的被震撼著，孩子真的熱愛才會有如此言行。讓我們真的敬畏一年級這位學生的言行，向他學習。

**年，讓我感動的故事還有很多，但這4個故事卻時時縈繞在我的腦海中，揮抹不去。也許這就**我最難忘的故事。

篇2:一年級老師教育隨筆表揚要大聲批評要小聲

踏著上課的鈴聲來到了一二班，出乎意料的是一二班原來調皮搗蛋，跟老師頂嘴的“煩人蟲”今天很乖的坐到了那里，“煩人蟲”家是本地的，家里也就這么一個獨生子，家人特慣他，有時老師批評教育還會遭到家人的不滿，所以這學生在學校是囂張跋扈，在課堂上也是自由放肆，可是今天咋了，進到班里竟看到他乖乖的坐在那，是不舒服?沒管恁多開始上課，這孩子咋了，平時從不回答問題的他在我提問問題時竟然舉手回答了，“好張同學你來回答”“恩回答的真好，請坐”誰知我這么一夸，他表現更積極了，于是我就當著全班同學大聲表揚說“張同學今天表現很好，老師已經看到了他的進步，大家以后都要向他學習。”整節課上，他都筆直的坐在那里，認真聽老師講課，這讓我不由得暗暗竊喜，這個“煩人蟲”終于不煩人了。

忘了之前聽誰的講座，他說表揚孩子要大聲讓別的同學都聽到，批評學生則要小聲只要學生自己聽到。我想一二班的這個同學之前那么煩人或許是因為老師每節課都在大聲批評他或是忽視他，所以他破罐子破摔反正老師不重視我，又或許想通過上課搗亂引起老師的關注。可是老師一次的表揚讓他感覺到老師還是關注他的，他自己在老師心目中還是有地位的，所以愈加好好表現，這樣看來表揚和批評學生還是要講究技巧的，或許因為你的一次表揚就拯救了一個孩子，又或許因為你的批評而毀了孩子。教育過程中會遇到種種問題，教師也不是萬能的，可能會一時不知道怎樣處理問題學生，但是只要用心，都能做好。就像周慧玲老師所說的心用在哪，哪就好。

表揚要大聲，批評要小聲，我學會了。心往哪用，勁往哪使，講究方法技巧，那就會開花結果。

篇3:小學老師教學隨筆又到一年期末復習時

每逢期末考試復習階段，學生和家長都會倍加緊張和忙碌，但是很多孩子的飲食不規律，甚至生物鐘都被打亂，這是導致上課復習時間沒有精神，大大降低了復習的效率。

第一，注意飲食。復習期間，吃飯應定時定量，不要吃過多的刺激性較強的食物。要堅持吃早餐，不要空著肚子到校。

第二，保障睡眠。學生要有足夠的睡眠，才能保證考試的正常發揮。有許多考生在復習期間，總是睡不著覺，認為期末考試就是世界末日來臨。而真正面對考試時，有的學生腦子變得昏昏沉沉，更甚者還看錯題。因此，考生在臨睡前不要打破原有的作息習慣，要保證睡眠質量。

第三，保持愉快心情。考生在期末復習時，要學會自我調節和放松，保持身心愉快。不要把期末考試看得太嚴重，它只是大大小小考試中的一次，沒必要過于擔心。在考試時不要受前一科考試成績的影響，考完一科后，應把注意力集中在下一科的考試上。

需要注意的是：今年的復習時間特別長，如果學生有感冒癥狀，應按說明及時服用常用感冒藥，以防發展成流感，影響復習效果。家長要選擇不會在白天引起瞌睡的感冒藥。此外，家長要督促學生多吃橙子、蘋果等富含維生素C的水果，要多喝水。