對班主任工作做的幾方面探索和嘗試

包正月內蒙古通遼市科左后旗吉爾嘎朗鎮中心小學

摘要：學校為了貫徹教育方針，使學校的教育教學計劃能在每個班級有計劃有步驟地順利實施，就需要把班上所有任課教師、學生組織起來，并且吸收家長和社會各方面有關的力量，這就需要有一位教師全面負責這項工作，他就是班主任。這就需要我們在教學實踐中不斷摸索、總結、和創新，營造一個和諧，向上的班級。

關鍵字：班主任、任課教師、學生、家長、合作學習

班級是學校教育工作的基本單位，班主任是全體學生的組織者、指導者、教育者和合作者，班主任工作是整個教育工作的重要環節。學校中的教育工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進行的。學校為了貫徹教育方針，使學校的教育教學計劃能在每個班級有計劃有步驟地順利實施，就需要把班上所有任課教師、學生組織起來，并且吸收家長和社會各方面有關的力量，這就需要有一位教師全面負責這項工作，他就是班主任。班主任是學校校長、教導主任的有力助手。要當好一名班主任，做好班主任工作，就應當意識到自己而對二十一世紀的教育發展，所肩負的歷史重任；用嶄新的教育思想和教育理論來武裝自己，建立新的教育模式、開創新的教育局面，才能適應和推動合作學習的發展。因此，在這種新的形勢下，自己對班主任工作進行了以下幾方面的探索和嘗試。

1．對學生進行思想品德教育。

這是班主任的主要任務，也是班主任工作的重點。學校中的思想品德教育工作主要是通過班主任進行的。班主任要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各個方面系統地進行深入細致的思想品德教育工作。班主任對學生進行思想品德教育可以通過下列幾種方式：

1.1上好思想品德課。

有條件的班主任最好兼任思想品德課。因為班主任是最了解學生的，他可以結合學生的實際進行思想品德課的教學。如果這門課由別的教師擔任，班主任要與任課教師密切聯系，幫助他了解學生的思想情況，并且配合思想品德課開展一些輔助活動，把思想品德課和整個學生的活動聯系起來，既可以鞏固和擴大學生在課上的思想收獲，又可以使思想品德課上得生動活潑，使學生易于接受。

1.2認真貫徹《小學生守則》。

《小學生守則》是小學生的一種行為規范。認真貫徹《小學生守則》對培養小學生的自覺紀律、道德行為和文明習慣有重大意義。班主任在兒童上學的第一天起就要有計劃地通過班會、晨會向他們講解《小學生守則》，使他們了解《守則》的意義和要求。要對學生執行《守則》的情況進行監督和檢查，培養學生自覺遵守紀律的習慣和與破壞紀律的行為作斗爭的精神。

1.3指導學生學習時事。

學習時事有利于學生樹立遠大的理想和正確的學習目的。班主任應該指導學生讀報、舉行時事報告會，幫助學生了解國家大事和國際上的政治斗爭，擴大眼界、明確方向，把自己的學習和生活同祖國的四個現代化建設聯系起來。

1.4組織學生參加必要的社會活動和公益勞動。

班主任要和少先隊配合，利用課外時間和節假日，適當組織學生參加必要的社會活動和公益勞動。如結合傳統節日參加當地的紀念活動和“擁軍優屬”活動；組織學生參加社會宣傳“五講四美”以及植樹、積肥、收揀廢鐵等活動。學生從這些活動中可以感受到革命傳統教育和共產主義品德教育。

2．教育學生努力學習，提高學業成績。學習是學生的主要任務，提高全班學生的學業成績是班主任的重要職責。所謂學生的成績，不是單指考試的分數，而是指學生掌握知識、技能的實際水平，學生能力的發展。為了提高全班學生的學業成績，班主任既要做學生的工作，又要做任課教師的工作。

篇2:探索校訊通信息平臺在班主任工作中應用

探索“校訊通”信息平臺在班主任工作中的應用

摘要：教育信息化是教育發展的方向，教育信息化的目的是培養跨世紀的創新人才，是實現教育的現代化。而“校訊通”信息平臺就是教育信息化發展的一個必然產物，它為廣大教育工作者提供了一種嶄新的教育手段和方式，特別是為班主任的教學管理帶來了福音?！靶Ｐ磐ā惫こ痰膶嵤?，極大地方便了學校和家長的溝通，促進了學生的健康成長，保障了學生的安全，同時也使家長掌握了更多的教育方法，從而更好地配合學校的教育工作。在多年的班主任工作實踐中，我深深體會到了校訊通的優越性。

關鍵字：校訊通;班主任工作;溝通

曾聽父輩們說起，當年他們上中學時，教師和家長之間的溝通更多是面談和便條；到了我上中學時，電話則是最常用的交流工具。這幾種溝通方式，耗費的人力和時間自不必說，最重要的，它們只能實現一對一的交流。而在今天，互聯網和移動技術給學校和家庭帶來了新的交流平臺