《崇尚低碳生活保護(hù)地球母親》知識競賽試題
《崇尚低碳生活，保護(hù)地球母親》知識競賽題及答案
1、“低碳”是指(B)。
A.減少碳水化合物B.減少二氧化碳排放C.減少一氧化碳排放D.減少碳金屬
2、低碳生活是通過轉(zhuǎn)變消費觀念和行為方式，在保證生活質(zhì)量不斷提高的前提下，(A)二氧化碳等溫室氣體的排放。
A.減少B.不變C.增加D.保持
3、“低碳行動”的宗旨是（A）。
A.鼓勵公眾從身邊小事做起，調(diào)整生活方式，為減少溫室氣體排放出力。
B.減少白色垃圾，少用一次性物品
C.護(hù)林種樹，綠化環(huán)境
D.呼吁政府采取措施減低溫室氣體排放量
4、低碳概念就是把二氧化碳排放降到(C)等水平。
A.高B.中C.低D.平
5、生態(tài)經(jīng)濟(jì)就是一種尊重(C)原理和經(jīng)濟(jì)規(guī)律的經(jīng)濟(jì)。
A.生長B.經(jīng)濟(jì)C.生態(tài)D.社會
6、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是(D)經(jīng)濟(jì)。
A.市場B.計劃C.泡
篇2:小學(xué)語文新課標(biāo)知識與能力競賽試題及試卷
(考試時間90分鐘，滿分100分)
一、填空題(20分)
1語文課程的基本特點：________和________的統(tǒng)一。
2語文課程應(yīng)植根于_____、面向______、面向______。
3課程目標(biāo)根據(jù)__________、過程和方法、____________三個維度設(shè)計。
6語文課程資源包括___________和_______________。
7在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和________。
二、判斷題(2分×10)
1．語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。()
2．教師在教學(xué)活動中是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者和合作者，更是權(quán)威的講授者。()
3．教學(xué)過程應(yīng)該是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。()
4．語文教學(xué)應(yīng)追求語文知識的系統(tǒng)性和完整性。()
5．教師是教學(xué)活動的主體，學(xué)生也是教學(xué)活動的主體。()
6．閱讀教學(xué)是教師與學(xué)生、本本之間對話的過程。()
7．散文《格列佛游說》的作者是美國的斯威夫特。()
8．《水滸傳》的作者施耐庵是明末清初人。()
9．英國的羅曼
篇3:《崇尚低碳生活保護(hù)地球母親》知識競賽試題
《崇尚低碳生活，保護(hù)地球母親》知識競賽題及答案
1、“低碳”是指(B)。
A.減少碳水化合物B.減少二氧化碳排放C.減少一氧化碳排放D.減少碳金屬
2、低碳生活是通過轉(zhuǎn)變消費觀念和行為方式，在保證生活質(zhì)量不斷提高的前提下，(A)二氧化碳等溫室氣體的排放。
A.減少B.不變C.增加D.保持
3、“低碳行動”的宗旨是（A）。
A.鼓勵公眾從身邊小事做起，調(diào)整生活方式，為減少溫室氣體排放出力。
B.減少白色垃圾，少用一次性物品
C.護(hù)林種樹，綠化環(huán)境
D.呼吁政府采取措施減低溫室氣體排放量
4、低碳概念就是把二氧化碳排放降到(C)等水平。
A.高B.中C.低D.平
5、生態(tài)經(jīng)濟(jì)就是一種尊重(C)原理和經(jīng)濟(jì)規(guī)律的經(jīng)濟(jì)。
A.生長B.經(jīng)濟(jì)C.生態(tài)D.社會
6、循環(huán)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是(D)經(jīng)濟(jì)。
A.市場B.計劃C.泡