提高中學生學習興趣
如何提高中學生學習的興趣
我是一個初二的中學生，我很想知道如何才能提高學習的興趣，使自己能夠投入在學習的氛圍之中，求求各位大俠能夠救救小女子，讓小女子的學習成績提高。拜托各位，能想的方法全都告訴我。或者學習的方法，反正關于學習的一切都行，加油！！！小女子在這里謝謝各位大俠了！Thankyou!!!
我來幫他解答
數學家華羅庚說過這樣一段話：我讀小學時，因為成績不好，只拿到結業文憑。初中一年級，我的數學也是經過補考才及格的。初二時，我認識到我的資質差些，就應該多用時間來學習，別人學一小時，我就學二小時。以勤補拙，這樣我的數學成績不斷得到提高。華羅庚的經歷告訴我們，只要不放棄努力，隨著對學習內容的深入了解，沒有興趣的內容會變得有興趣，小興趣會變得大興趣，便進而成為你的志趣。如何培養學習的興趣呢？
1、自我尋找學習的樂趣。這個方法是前蘇聯西
篇2:小學信息技術課中學生興趣培養
淺談小學信息技術課中學生興趣的培養
摘要：在計算機教學中，必須激發學生探求計算機知識的興趣，才能使學生愛動、愛學，從而達到教學的目的。學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向，它在學生的學習中具有重要的作用。所以教學要突出趣味性，無論是教學內容還是教學形式都應該重視挖掘和體現信息技術課程的趣味性，重視激發、培養和引導學生對信息技術的學習興趣，使他們在愉快的學習環境下自主的學習。心理學上說小學生的注意力集中時間能夠保持在10多分鐘就已經很不錯，而一節信息技術課有40分鐘，再加上信息技術課的“誘惑性”，你如何才能讓你的學生跟著你的教學思路走，跟著知識點走就成為一個難點。
關鍵詞：趣味性；重視挖掘；重視激發；主動；活潑。
有句老話說“興趣是學生最好的老師！”小學階段的孩子，促使他們學習的主要動力就是興趣，信息技術課程的學習也不例外，如果一個人對學習產生了興趣，他的知覺就會清晰而明確，思維就會精細而敏銳，記憶就會深刻而持久。反之則會抑制學生的學習活動，導致教學效率低下。因此，在計算機教學中，必須激發學生探求計算機知識的興趣，才能使學生愛動、愛學，從而達到教學的目的。學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向，它在學生的學習中具有重要的作用。所以教學要突出趣味性，無論是教學內容還是教學形式都應該重視挖掘和體現信息技術課程的趣味性，重視激發、培養和引導學生對信息技術的學習興趣，使他們在愉快的學習環境下自主的學習。心理學上說小學生的注意力集中時間能夠保持在10多分鐘就已經很不錯，而一節信息技術課有40分鐘，再加上信息技術課的“誘惑性”，你如何才能讓你的學生跟著你的教學思路走，跟著知識點走就成為一個難點。下面結合我的教學實踐談談我的體會。
一、教師要找準自己的定位，激發學生的學習興趣
以前經常聽到一種說法，小學里語、數、英是主課，一定要學好，其他美術、音樂、體育的都是副課，不說好沒關系，更別提我們的信息技術，可是現在不同了，在信息技術飛速發展的今天，在小學階段開設信息技術課程，主要任務是培養學生對信息技術的興趣愛好和意識，讓其了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響，通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會問題，負責任地使用信息技術，培養學生良好的信息素養，把信息技術作為終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。用一句俗話：21世紀，掌握好英語、電腦、開車才不是一個文盲。學電腦要從娃娃抓起，信息課程的地位在小學中有了一個質的飛躍，我認為既然重要才可以激發出教師的重視，才會全身心的投入到信息技術的教學中去，而不會認為：“信息技術課就是讓學生打打字、玩玩游戲。”那就嚴重喪失了課程設置的目的，只有明確教學目標，切實優化教學過程，才能上好信息技術課。比如在學習圖片的圖文混排這個知識點時，教師優化教學內容，教師做某一步，學生也做到某一步，最后完整的作品，這是傳統的“注入式”、“裝填式”教法，可是如果教師借助一個“環境”，過六一兒童節、端午節，要求學生把從網上找到的自己感興趣的圖片，文字復制下來粘貼到WORD中，通過圖文混排，在WORD中再現網頁上的樣子，再用比賽的形式，看誰排得像、拍得好，這樣課堂氣氛就會活躍起來，使學生從操作中感到快樂。在瀏覽同學們的優秀作品后，還可建議學生通過E
篇3:提高職中學生學習英語興趣
如何提高職中學生學習英語的興趣
職業高中英語教學的目的是充分調動所有學生的學習的主動性與積極性，讓盡可能的學生自愿學習英語，提高整體教學水平。因此，教師在教學過程中，必須充分考慮職高學生的英語科的現有水平，潛在能力，發展速度，興趣傾向等各方面差異。傳統的班級教學已難于顧全以上的各個方面，這就要求教師必須分別設計教學方案，對于不同層次的學生因材施教，才能使各層次的學生都獲得求知的滿足與成功的喜悅，樹立信心，獲得其自身的最優發展。設計出對學生具有強烈吸引力的英語教案是職業高中英語老師成功教學所要做的最基礎工作。例如在備課時多設計一些活動，提高他們的學習興趣。有堂課是有關酒店接待服務，我就把學生帶到當地的一家酒店，讓學生實地表演，學生的積極性高漲，樂于參與到這個活動中，很快把這一部分的英語都記住了。并且我在幾天后檢查這堂課學的東西，他們居然都記得很牢，這節課的效果很明顯。所以我充分認識到對這些不愿學的學生來說，怎樣激發他們興趣，使他們難忘的課才是成功的課。