教育信息化與區域推進基礎教育的實施

摘要：信息社會的快速發展要求教育必須實現現代化來滿足培養面向信息化社會中創新人才的要求。而教育信息化也離不開信息技術的應用。我國基礎教育信息化通過近些年來的努力建設已經取得了一定的成果，尤其在發達地區的硬件設施建設比較顯著，但是在實際應用中遇到了一定的瓶頸。為了使信息技術教育手段廣泛地運用于教學，“區域推進”行動計劃應運而生。該計劃的實施有助于課堂教學的有效性提高，有助于區域內優質資源最大化共享，更有助于區域內信息技術教學應用和整體水平的同步提高，從而使基礎教育信息化更長久、有效的發展。、

關鍵字：教育信息化；基礎教育；區域推進

引言

2000年10月，教育部提出了以教育信息化帶動教育現代化的目標。在多年的實踐中體會到，教育信息化適合區域性整體推進。中國教育報（**年1月2日）發表的《教育信息化何止是激情

篇2:農村基礎教育信息化建設形勢與任務

農村基礎教育信息化建設的形勢與任務

摘要：隨著現代信息技術的飛速發展，一場全球性的教育革命，正在教育的各個領域全方位迅猛地展開，教育信息化已成為世界范圍內教育現代化的重要標志之一。此刻，既擔負著知識普及與文化傳承，又是高素質人才培養搖籃的中小學，該如何來迎接教育信息化的挑戰呢？中小學教育必須信息化，也必然信息化，這已是為實踐所證明的雄辯命題。中小學教育信息化是一個直接關系到整個教育改革和教育現代化的龐大系統工程，它要求建立以現代信息技術為基礎的全新教育體系，因而必然涉及到諸如目標與任務，決策與管理，模式與評價，環境與資源，手段與技術，科研與培訓等各個方面的問題。這些問題對于傳統的教育教學模式來說是一個全新的課題，因而，對于中小學教育信息化這個過程必須逐步探索，及時總結，切莫等閑視之。經過本人的全面了解和系統分析，結合周邊學校的一些實際情況，以下我粗淺地來談一談本人對基礎教育信息化建設和發展過程的一些體會和看法。關鍵詞：基礎教育；教育信息化；建設

一、全面推進基礎教育信息化的現實路徑

2000年10月，教育部召開全國中小學教育信息化工作會議，提出用5年-10年的時間，在中小學(包括中等職業技術學校)普及信息技術教育，開設信息技術課；建設校校通工程，推進信息技術與學科教學整合。

**年6月，國務院在《關于基礎教育改革與發展的決定》中明確指出：“大力普及信息技術教育，以信息化帶動教育現代化。”

20**年，國務院召開農村工作會議。這次會議做出一項重要決定：用5年左右時間，采用三種模式，全面實施農村中小學現代遠程教育工程。該項工程至20**年基本結束，取得了巨大的成就，構建了一個遍及全國農村中小學校的現代遠程教育網絡，形成了一個滿足農村中小學校教育教學需要的資源建設和共享體系，培訓了一支遍布農村中小學校的教學應用和技術支持的骨干隊伍，形成了一個遠程教育在全國農村中小學校普遍應用的局面。發展趨勢和方向令人鼓舞。

國家最近公布了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，將“加快教育信息化”作為六大保障措施專列一章，并且設計了國家教育信息化項目，一是加快教育信息基礎設施建設，二是加強優質教育資源開發與應用，三是構建國家教育管理信息系統。這也表明，我國基礎教育信息化正在向更大范圍、更深層次延伸。推進信息技術教育不能只是在少數學?；蛏贁档貐^的實驗，不是在少數學校的星星之火，不再是窗口學校的專利，而是要在全國所有中小學普及信息技術教育。要逐步進入一個數字化、網絡化、多媒體、交互式的教育運用平臺，并由此促進教育的變革，包括教育思想、教育內容、教育方法、教育體制和模式等方方面面的變革。

從基礎教育教學的信息化來看，信息技術要融入教育教學的整個過程，在教學呈現方式上表現為多媒體的廣泛應用、優質教育資源形成共建共享的體制、個性化教學、合作學習、虛擬教學等方面。從工作目標來看，推進基礎教育信息化就是要將信息技術推向普及，進而提高教育教學質量。其中，包括要普及硬件設施和軟件配備，要普及信息素養和信息能力的培養，要普及優質教育教學資源的共建共享，要普及信息技術應用，要普及網絡道德教育等。從國家層面來看，國家要加大對貧困地區的扶持力度。

從應用的深度和廣度來看，城市和經濟較發達的地區目前已經達到了比較高的水平，例如校校通的高水平實現，寬帶網和現代教育多媒體的廣泛使用，教育城域網大面積普及，資源建設初具規模，共建共享的機制正在形成，成為便捷的應用工具，教師專業能力全員提升，信息化應用從示范走向常規教學，正在成為教師的自覺行動和必然要求。城市和農村的差別正在縮小，信息化在促進學校教育發展中發揮著重要作用，校際交流逐步活躍，在薄弱學校發展方面起到良好的作用。從農村和其他中西部不發達地區來看，遠程教育的實施有效地促進了優質教育資源的共享，提高了農村教育質量。一些長期困擾我們的突出問題，比方說，農村學校教師結構性短缺的問題，培訓不夠的問題，國家規定的課程開不齊開不好的問題等等，正在緩解。農村一億多師生有了學習現代信息技術的環境，為農村經濟和社會發展做出了創新性的貢獻。

這就是我們所走過的基礎教育領域全面推進信息技術教育的道路。我們一定要站在基礎教育改革發展的戰略高度上達成推進信息技術教育的共識。