您認(rèn)為課程改革十年后主要成效是什么？
您認(rèn)為課程改革十年后的主要成效是什么？
發(fā)布者:洪新民
我認(rèn)為課程改革十年后的主要成效是：
1.教與學(xué)方面:教師主導(dǎo),學(xué)生主體,改變傳統(tǒng)中,教師只管教,學(xué)生象海綿一樣只負(fù)責(zé)吸收.關(guān)注學(xué)生的主動學(xué)習(xí).讓學(xué)生發(fā)揮能力,變要我學(xué),為我要學(xué).
2.在備課時,不僅僅要考慮到一節(jié)課中學(xué)生要掌握的知識,還要從三維目標(biāo)中考慮,一節(jié)課中如何讓學(xué)生能力得到提升,態(tài)度價值觀,學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面也能有所進(jìn)步.雖然老師可能在課堂上比以前講得少了,可是要花的時候要更多,學(xué)生學(xué)到的也更多.
3.關(guān)于對學(xué)生的評價:不僅僅是從考試的分?jǐn)?shù)來評價一個學(xué)生,要從多方面,知識技能,聽說讀寫,操作,合作等方面的能力,情感態(tài)度價值觀來評價一個學(xué)生.
4.在課堂上,讓學(xué)生發(fā)揮主體的作用的同學(xué),對教師的課堂掌控能力的要求也提高了,要做到收放自如,并能達(dá)到一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)并不是一件容易的事.
5.關(guān)注實驗,對科學(xué)探究的要素要從細(xì)節(jié)培養(yǎng),使科學(xué)探究成為學(xué)生學(xué)習(xí)物理的一項基本能力.
6.充分利用各種工具,使用多種教學(xué)手段,以達(dá)到教學(xué)目標(biāo).
7.教師的不斷學(xué)習(xí)成長,改變觀念,是非常重要的.
的,是,課程改革
篇2:您認(rèn)為課程改革十年后主要成效是什么？
您認(rèn)為課程改革十年后的主要成效是什么？
發(fā)布者:洪新民
我認(rèn)為課程改革十年后的主要成效是：
1.教與學(xué)方面:教師主導(dǎo),學(xué)生主體,改變傳統(tǒng)中,教師只管教,學(xué)生象海綿一樣只負(fù)責(zé)吸收.關(guān)注學(xué)生的主動學(xué)習(xí).讓學(xué)生發(fā)揮能力,變要我學(xué),為我要學(xué).
2.在備課時,不僅僅要考慮到一節(jié)課中學(xué)生要掌握的知識,還要從三維目標(biāo)中考慮,一節(jié)課中如何讓學(xué)生能力得到提升,態(tài)度價值觀,學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面也能有所進(jìn)步.雖然老師可能在課堂上比以前講得少了,可是要花的時候要更多,學(xué)生學(xué)到的也更多.
3.關(guān)于對學(xué)生的評價:不僅僅是從考試的分?jǐn)?shù)來評價一個學(xué)生,要從多方面,知識技能,聽說讀寫,操作,合作等方面的能力,情感態(tài)度價值觀來評價一個學(xué)生.
4.在課堂上,讓學(xué)生發(fā)揮主體的作用的同學(xué),對教師的課堂掌控能力的要求也提高了,要做到收放自如,并能達(dá)到一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)并不是一件容易的事.
5.關(guān)注實驗,對科學(xué)探究的要素要從細(xì)節(jié)培養(yǎng),使科學(xué)探究成為學(xué)生學(xué)習(xí)物理的一項基本能力.
6.充分利用各種工具,使用多種教學(xué)手段,以達(dá)到教學(xué)目標(biāo).
7.教師的不斷學(xué)習(xí)成長,改變觀念,是非常重要的.
的,是,課程改革
篇3:課程改革成果展評活動方案
為全面深化基礎(chǔ)教育課程改革，提升課程改革工作的質(zhì)量，根據(jù)漢中市教育局《關(guān)于開展全市義務(wù)教育課程改革成果展評活動的通知》（**）和洋縣教育局《義務(wù)教育課程改革成果展評活動實施方案》（**號）要求，結(jié)合本校實際，特制定本方案。
一、活動組織領(lǐng)導(dǎo):
為扎實搞好我校的展評活動，成立金水初中義務(wù)教育課程改革成果展評活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
二、活動目的
通過對課改實施八年來課堂教學(xué)、校本研修、綜合實踐活動、校本課程建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價以及制度建設(shè)等方面所取得成果進(jìn)行集中總結(jié)、交流評價和展示，推出一批有效教學(xué)的新模式、課程新秀、課改先進(jìn)單位和個人，打造省市縣校相街接、覆蓋所有學(xué)科的學(xué)科帶頭人隊伍，完善教學(xué)成果評審、科研興校明星學(xué)校創(chuàng)建和評審制度，促進(jìn)各學(xué)校課程改革工作的進(jìn)一步發(fā)展，逐步形成推動課程改革不斷深化的長效機制。
三、活動原則
全面動員，全員參與，以校為主，
集中展評，研究提升，推進(jìn)教學(xué)。
四、參加展評的作品類型
（一）教育教學(xué)成果
1.文本類教育教學(xué)理論和教學(xué)實踐研究成果（教研負(fù)責(zé)）
（1）課題（題目）（2）研究報告科研論文
（3）教育研究專著（4）學(xué)科教學(xué)設(shè)計和課例
（5）教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)（6）教育敘事和教學(xué)案例
（7）調(diào)查報告（8）學(xué)校課改特色活動
2.網(wǎng)絡(luò)、多媒體和教育電視節(jié)目類成果
（1）多媒體教學(xué)課件（cd-rom）（2）網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)絡(luò)課程教材
（3）專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理平臺軟件
（4）電視教學(xué)節(jié)目（5）教育電視欄目
（6）教育電視專題片
3.自制教具類成果
（1）自制教具（2）自制學(xué)具
4.校本課程開發(fā)類成果
（1）校本課程規(guī)劃或方案（2）校本課程教材（含多媒體形式）
（二）優(yōu)質(zhì)課展評：由語文組、數(shù)學(xué)組和英語組各推薦一名成員設(shè)計一節(jié)優(yōu)質(zhì)課的展評。
（三）新課程環(huán)境下學(xué)校教育教學(xué)管理制度改革成果展評（由學(xué)校校委會對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量獎懲制度進(jìn)行整理并上報）
（四）課改先進(jìn)集體和個人事跡展評
（1）學(xué)科帶頭人、課改名師和課改新秀事跡展評
（2）科研興校明星學(xué)校事跡展評
（3）課改先進(jìn)工作者事跡展評（包括優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教研員）
（4）課改工作先進(jìn)單位事跡展評
五、參展條件、要求
（一）參展人員及學(xué)科
各個學(xué)科所有教師全員參與，學(xué)科包括義務(wù)教育初中段15個學(xué)科大類，即語文、數(shù)學(xué)、英語、思品、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術(shù)、綜合實踐活動、信息技術(shù)、校本課程等。推薦學(xué)科不限。
（二）參展要求
1.各人推薦的教學(xué)成果應(yīng)是*年以來，義務(wù)教育課程改革方面符合教學(xué)成果評審辦法要求的成果。已在*、*、*我縣組織的有關(guān)評獎中獲得省級獎勵的，可參加省上的展示，不再參加評獎；如在原有基礎(chǔ)上又取得新突破、新進(jìn)展的，也可推薦參評。
2.各教研組擬推薦一名參加優(yōu)質(zhì)課參評的教師，其教學(xué)設(shè)計必須具有個性化的教學(xué)特點，理論上有探索，實踐中有創(chuàng)新，并能充分體現(xiàn)新課程的教學(xué)特色。
3.教學(xué)成果展評采取展板、實物和多媒體演示等方式進(jìn)行，并與*年度教學(xué)成果評審工作合并進(jìn)行。
4.堅決制止網(wǎng)絡(luò)下載、抄襲、剽竊他人成果，違者將向全縣通報，并三年內(nèi)不得參加各類成果申報，不得參與評優(yōu)晉級。
（三）課改先進(jìn)個人評選條件
（1）、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有良好的師德，注重教書育人。
（2）、積極參與課程改革，教育理念先進(jìn)，教育教學(xué)行為符合素質(zhì)教育的要求。
（3）、課堂教學(xué)能較好地體現(xiàn)課改精神，教學(xué)方法先進(jìn)，課堂教學(xué)效益高，教學(xué)成績優(yōu)秀的一線教師。
（4）、課程改革以來，在縣級或縣級以上論文評選中獲將；在縣級或縣級以上刊物上發(fā)表有課改文章；在縣級以上的有關(guān)會議上進(jìn)行過典型經(jīng)驗介紹；在縣級或縣級以上的示范課，公開課、優(yōu)質(zhì)課活動中獲得過獎勵。
五、展評的程序：
第一階段：動員培訓(xùn)（5月底）。召開教師會，進(jìn)行校級骨干教師培訓(xùn)。
第二階段：成果征集（5月底至6月10日）。
1、各教師整理自己八年來的教育教學(xué)教研資料，填寫《金水初中課改成果登記表》交各教研組長進(jìn)行統(tǒng)計，并將自己的資料按照參展類別分類發(fā)送給教研組長集中保存。
2、布置能反映學(xué)校新程改革成果的展板（五面），由教導(dǎo)處統(tǒng)一確定版面設(shè)計及內(nèi)容，完成后在學(xué)校公開展出。同時布置學(xué)校整體課改成果展板一面，推薦縣上參展。
第三階段：展評上報（6月11日至6月20日）。在全面動員，全體參與，認(rèn)真組織梳理總結(jié)、研究提升的基礎(chǔ)上，學(xué)校于6月20日前組織全校教師集中就每個人員的成果進(jìn)行現(xiàn)場展評，確定出向縣上推薦展評的成果。