一學三爭活動實施方案
為深入貫徹落實黨的*大精神，進一步提升學校黨建工作水平，根據縣委和教育局黨委《關于開展“一學三爭”活動的意見》精神，結合學校實際，在學校開展深入學習貫徹黨的*大精神，爭創創新型、服務型、和諧型學校活動。具體安排如下：
一、深入宣傳開展“一學三爭”活動的重大意義
組織廣大黨員深入學習開展“一學三爭”活動的意義，使廣大黨員認識到開展本項活動是認真貫徹落實*大報告提出的“以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程”的重要舉措，是鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育活動和“講正氣、樹新風”主題教育活動成果的具體措施，是圍繞教育教學抓黨建、抓好黨建促發展的切入點與結合點，是推動黨建工作觀念、機制、方法、內容等諸方面創新，開創基層黨建工作新局面的現實需要和必然選擇。尤其是在當前全縣上下深入學習貫徹*大精神，認真落實*****，努力實現全面建設小康社會新目標的形勢下，開展“一學三爭”活動，對于營造風清氣正、干事創業的良好氛圍，凝聚人心，服務發展，促進和諧，尤為必要；對于全面提高教育教學質量，進一步密切黨群、干群和師生關系，鞏固黨的執政基礎、提高黨的執政能力、保持黨的先進性，極為重要。
二、“一學三爭”活動的指導思想
開展“一學三爭”活動，要全面貫徹落實黨的*大精神，以*理論和“**”重要思想為指導，以提高教育教學質量、建設富裕文明和諧洪澤為總目標，以全面落實*****、構建和諧社會為根本目的，緊緊圍繞黨的執政能力建設和先進性建設這根主線，突出改革創新，融入發展大局，全面加強黨的思想、組織、作風、制度、廉政建設，為促進教育持續健康穩定發展提供堅強的政治保證和組織保證。
三、活動內容：
1．深入學習黨的*大精神。一是抓好學習。在認真研讀*大報告原文的基礎上，通過開展學習*大精神專題討論會、座談會和開展理論測試和知識競賽等形式，推動學習深入開展。二要深刻領會。要準確把握*大主題、精神實質和豐富內涵，深刻領會*大報告中的新思路、新論斷、新觀點，不斷提高廣大黨員干部理論素養和思想政治素質，搞好理論武裝，使廣大黨員干部成為***主義共同理想的堅定信仰者、*****的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。三要做到學以致用。把學習*大精神成果轉化為推動學校教育教學發展的動力，促進學校各方面工作的開展，轉化為謀劃學校工作的新思路、加快發展的新舉措和開創局面的新成績。
2．爭創創新型學校。一要勇于在思想觀念上創新。要打破一切封閉保守、得過且過的思想觀念，樹立求真務實、與時俱進的現代理念。要把思想觀念的創新作為一切創新的開關與先導，引導和帶動其它方面的創新。二要勇于在制度建設上創新。要按照體現時代性、把握規律性、富于創造性的總體要求，著眼于科學、管用、長效，建立健全各項規章制度，做到以制度管人，用制度管事，靠制度規范，保證各項事業健康有序發展。三要勇于在工作實踐上創新。要適應時代要求，著眼于提高工作績效，圍繞工作任務與目標，運用現代科技成果，設計載體，制定措施，快捷、高效、圓滿地完成教育教學各項目標任務；要圍繞教育改革發展穩定大局，有重點地提出本單位的創新目標和創新計劃，不斷提出新思路，推出新舉措，創出新亮點，取得新成效。
3．爭創服務型學校。一要強化發展意識。要緊緊圍繞教育改革發展穩定的大局，理思路，訂規劃，明確任務，制定措施，狠抓落實。二要加強作風建設。要站在保持黨同人民群眾血肉聯系的高度，按照“心系群眾、服務人民”的要求，樹立管理就是服務，人人都是窗口，事事代表形象的理念，切實轉變作風，提高服務意識，拓寬服務范圍，并通過校務公開、首問負責制等，實施治庸計劃，提高工作效能。三要加強組織建設。要以《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》頒布實施十周年為契機，深入開展重溫和落實《條例》活動，進一步落實黨建工作責任制，狠抓基層黨組織建設。要開展各類組織活動，激發廣大黨員干事創業的積極性和創造性；要搞好教育培訓，提高黨員政治理論素養和業務工作能力；要開展“創先爭優”活動，設立黨員“奉獻日”和“先鋒崗”，激勵黨員發揮先鋒模范作用。此外，還要辦好黨員之家，健全黨內關懷、幫扶機制，開展對貧困黨員、老黨員、模范黨員獻愛心、送溫暖活動；要充分發揮工青婦等群團組織的作用，千方百計開展維權和主題教育活動，促進黨建帶工建、團建和婦建。
4．爭創和諧型學校。一要建設和諧文化，培育文明風尚。要以增強誠信意識為重點，加強干部職工的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，強化團結友愛意識，營造互相尊重、和諧融洽的人際關系；開展群眾性精神文明創建活動，豐富干部職工的文藝生活。二要堅持民主集中制，以黨內和諧促進單位和諧，帶動社會和諧。要堅持集體領導，民主決策，做到重大問題集體決定，增強團隊意識與協作精神，形成和諧的民主氛圍。三要踐行黨的宗旨，切實關注民生。要把職工群眾和學生最關心、最直接、最現實的問題當作頭等大事，按照師生利益無小事的要求，切實解決師生的困難和問題，密切干群關系，促進社會穩定。四要做到拒腐防變，搞好反腐倡廉建設。以完善懲治和預防腐敗體系為重點，積極推進廉政文化建設，營造廉政文化濃厚氛圍，努力形成拒腐防變教育長效機制，把*“為民、務實、清廉”的要求落到實處。
四、“一學三爭”活動的具體安排
第一階段：學習宣傳階段（9月1日－9月10日）
1、成立活動領導小組，制定實施方案。
2、召開全校動員大會。
3、分解工作任務，落實目標責任制。
4、廣泛宣傳發動，營造良好的輿論環境。
第二階段：具體實施階段（9月11日－12月20日）
各部門在前期各項工作的基礎上，對照活動內容和要求，逐項檢查一項一項地抓落實，確保如期、提前完成工作任務。
第三階段：考核驗收階段（12月21日－12月31日）
要對照目標任務分解表和工作標準，對各項工作任務逐一進行考核驗收，作為年終考核的重要依據。
第四階段：鞏固提高階段（20**年1月以后）
主要任務是堅持長效管理，防止反彈，鞏固提高活動成果。
五、領導組織
為了確保“一學三爭”活動開展的扎實有效，特成立活動領導小組。具體負責組織協調、督促指導、考核驗收。
組長：李建成
成員：楚恩洪鄧德巍劉波潘建國孫小平趙正富
五、“一學三爭”活動的原則
1．落實意見與大膽創新相結合的原則。在積極響應，認真落實，精心安排“一學三爭”活動的同時，把活動的總體要求與具體實際結合起來，增強針對性，注重實效性，強化創新性，做到認真領會活動精神，科學把握活動原則，切實明確活動要求，大膽豐富活動內容，從而形成特色與亮點。
2．開展活動與推動工作相結合的原則。把對開展“一學三爭”活動作為解放思想、更新觀念、轉變作風的總開關，從而梳理工作思路，突出工作重點，明確目標方向。把活動的過程作為制定有效措施，創新工作方法，解決各種問題，提高工作水平的動力，從而進一步開創工作新局面；把活動的結果當作檢驗、衡量、評價工作成效，加強自身建設，擴大社會影響，樹立良好形象的標準與尺度，從而使二者互相融入，有機結合，達到以活動推動工作、以工作深化活動的“兩不誤、雙促進”效果。
3．解決問題與總結經驗相結合的原則。搞好調查研究，善于聽取各方面的意見與建議，及時發現和糾正活動中出現的問題；善于發現和掌握活動中形成的實踐中檢驗的好的做法、突出特點和新鮮經驗，進行概括提煉和總結，建立和形成指導實踐、推動工作的長效機制。
4．整體推進與典型帶動相結合的原則。通過召開座談會、研討會等形式，加強老師之間的聯絡與溝通，相互交流，相互借鑒，共同促進，共同提高；注重發現、培養、樹立典型，充分發揮先進典型的領頭羊和排頭兵作用，做到以面促點，以點帶面，擴大成果。
篇2:一學三爭活動實施方案
為深入貫徹落實黨的*大精神，進一步提升學校黨建工作水平，根據縣委和教育局黨委《關于開展“一學三爭”活動的意見》精神，結合學校實際，在學校開展深入學習貫徹黨的*大精神，爭創創新型、服務型、和諧型學校活動。具體安排如下：
一、深入宣傳開展“一學三爭”活動的重大意義
組織廣大黨員深入學習開展“一學三爭”活動的意義，使廣大黨員認識到開展本項活動是認真貫徹落實*大報告提出的“以改革創新精神全面推進黨的建設新的偉大工程”的重要舉措，是鞏固和擴大保持共產黨員先進性教育活動和“講正氣、樹新風”主題教育活動成果的具體措施，是圍繞教育教學抓黨建、抓好黨建促發展的切入點與結合點，是推動黨建工作觀念、機制、方法、內容等諸方面創新，開創基層黨建工作新局面的現實需要和必然選擇。尤其是在當前全縣上下深入學習貫徹*大精神，認真落實*****，努力實現全面建設小康社會新目標的形勢下，開展“一學三爭”活動，對于營造風清氣正、干事創業的良好氛圍，凝聚人心，服務發展，促進和諧，尤為必要；對于全面提高教育教學質量，進一步密切黨群、干群和師生關系，鞏固黨的執政基礎、提高黨的執政能力、保持黨的先進性，極為重要。
二、“一學三爭”活動的指導思想
開展“一學三爭”活動，要全面貫徹落實黨的*大精神，以*理論和“**”重要思想為指導，以提高教育教學質量、建設富裕文明和諧洪澤為總目標，以全面落實*****、構建和諧社會為根本目的，緊緊圍繞黨的執政能力建設和先進性建設這根主線，突出改革創新，融入發展大局，全面加強黨的思想、組織、作風、制度、廉政建設，為促進教育持續健康穩定發展提供堅強的政治保證和組織保證。
三、活動內容：
1．深入學習黨的*大精神。一是抓好學習。在認真研讀*大報告原文的基礎上，通過開展學習*大精神專題討論會、座談會和開展理論測試和知識競賽等形式，推動學習深入開展。二要深刻領會。要準確把握*大主題、精神實質和豐富內涵，深刻領會*大報告中的新思路、新論斷、新觀點，不斷提高廣大黨員干部理論素養和思想政治素質，搞好理論武裝，使廣大黨員干部成為***主義共同理想的堅定信仰者、*****的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。三要做到學以致用。把學習*大精神成果轉化為推動學校教育教學發展的動力，促進學校各方面工作的開展，轉化為謀劃學校工作的新思路、加快發展的新舉措和開創局面的新成績。
2．爭創創新型學校。一要勇于在思想觀念上創新。要打破一切封閉保守、得過且過的思想觀念，樹立求真務實、與時俱進的現代理念。要把思想觀念的創新作為一切創新的開關與先導，引導和帶動其它方面的創新。二要勇于在制度建設上創新。要按照體現時代性、把握規律性、富于創造性的總體要求，著眼于科學、管用、長效，建立健全各項規章制度，做到以制度管人，用制度管事，靠制度規范，保證各項事業健康有序發展。三要勇于在工作實踐上創新。要適應時代要求，著眼于提高工作績效，圍繞工作任務與目標，運用現代科技成果，設計載體，制定措施，快捷、高效、圓滿地完成教育教學各項目標任務；要圍繞教育改革發展穩定大局，有重點地提出本單位的創新目標和創新計劃，不斷提出新思路，推出新舉措，創出新亮點，取得新成效。
3．爭創服務型學校。一要強化發展意識。要緊緊圍繞教育改革發展穩定的大局，理思路，訂規劃，明確任務，制定措施，狠抓落實。二要加強作風建設。要站在保持黨同人民群眾血肉聯系的高度，按照“心系群眾、服務人民”的要求，樹立管理就是服務，人人都是窗口，事事代表形象的理念，切實轉變作風，提高服務意識，拓寬服務范圍，并通過校務公開、首問負責制等，實施治庸計劃，提高工作效能。三要加強組織建設。要以《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》頒布實施十周年為契機，深入開展重溫和落實《條例》活動，進一步落實黨建工作責任制，狠抓基層黨組織建設。要開展各類組織活動，激發廣大黨員干事創業的積極性和創造性；要搞好教育培訓，提高黨員政治理論素養和業務工作能力；要開展“創先爭優”活動，設立黨員“奉獻日”和“先鋒崗”，激勵黨員發揮先鋒模范作用。此外，還要辦好黨員之家，健全黨內關懷、幫扶機制，開展對貧困黨員、老黨員、模范黨員獻愛心、送溫暖活動；要充分發揮工青婦等群團組織的作用，千方百計開展維權和主題教育活動，促進黨建帶工建、團建和婦建。
4．爭創和諧型學校。一要建設和諧文化，培育文明風尚。要以增強誠信意識為重點，加強干部職工的社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，強化團結友愛意識，營造互相尊重、和諧融洽的人際關系；開展群眾性精神文明創建活動，豐富干部職工的文藝生活。二要堅持民主集中制，以黨內和諧促進單位和諧，帶動社會和諧。要堅持集體領導，民主決策，做到重大問題集體決定，增強團隊意識與協作精神，形成和諧的民主氛圍。三要踐行黨的宗旨，切實關注民生。要把職工群眾和學生最關心、最直接、最現實的問題當作頭等大事，按照師生利益無小事的要求，切實解決師生的困難和問題，密切干群關系，促進社會穩定。四要做到拒腐防變，搞好反腐倡廉建設。以完善懲治和預防腐敗體系為重點，積極推進廉政文化建設，營造廉政文化濃厚氛圍，努力形成拒腐防變教育長效機制，把*“為民、務實、清廉”的要求落到實處。
四、“一學三爭”活動的具體安排
第一階段：學習宣傳階段（9月1日－9月10日）
1、成立活動領導小組，制定實施方案。
2、召開全校動員大會。
3、分解工作任務，落實目標責任制。
4、廣泛宣傳發動，營造良好的輿論環境。
第二階段：具體實施階段（9月11日－12月20日）
各部門在前期各項工作的基礎上，對照活動內容和要求，逐項檢查一項一項地抓落實，確保如期、提前完成工作任務。
第三階段：考核驗收階段（12月21日－12月31日）
要對照目標任務分解表和工作標準，對各項工作任務逐一進行考核驗收，作為年終考核的重要依據。
第四階段：鞏固提高階段（20**年1月以后）
主要任務是堅持長效管理，防止反彈，鞏固提高活動成果。
五、領導組織
為了確保“一學三爭”活動開展的扎實有效，特成立活動領導小組。具體負責組織協調、督促指導、考核驗收。
組長：李建成
成員：楚恩洪鄧德巍劉波潘建國孫小平趙正富
五、“一學三爭”活動的原則
1．落實意見與大膽創新相結合的原則。在積極響應，認真落實，精心安排“一學三爭”活動的同時，把活動的總體要求與具體實際結合起來，增強針對性，注重實效性，強化創新性，做到認真領會活動精神，科學把握活動原則，切實明確活動要求，大膽豐富活動內容，從而形成特色與亮點。
2．開展活動與推動工作相結合的原則。把對開展“一學三爭”活動作為解放思想、更新觀念、轉變作風的總開關，從而梳理工作思路，突出工作重點，明確目標方向。把活動的過程作為制定有效措施，創新工作方法，解決各種問題，提高工作水平的動力，從而進一步開創工作新局面；把活動的結果當作檢驗、衡量、評價工作成效，加強自身建設，擴大社會影響，樹立良好形象的標準與尺度，從而使二者互相融入，有機結合，達到以活動推動工作、以工作深化活動的“兩不誤、雙促進”效果。
3．解決問題與總結經驗相結合的原則。搞好調查研究，善于聽取各方面的意見與建議，及時發現和糾正活動中出現的問題；善于發現和掌握活動中形成的實踐中檢驗的好的做法、突出特點和新鮮經驗，進行概括提煉和總結，建立和形成指導實踐、推動工作的長效機制。
4．整體推進與典型帶動相結合的原則。通過召開座談會、研討會等形式，加強老師之間的聯絡與溝通，相互交流，相互借鑒，共同促進，共同提高；注重發現、培養、樹立典型，充分發揮先進典型的領頭羊和排頭兵作用，做到以面促點，以點帶面，擴大成果。
篇3:大托醫院世界無煙日宣傳活動方案
大托醫院世界無煙日宣傳活動方案
20xx年05月31日是第__個世界無煙日，今年的宣傳主題“煙草業干擾”，口號是“生活遠離煙草，生命擁抱春天”。我中心根據區疾控通知要求，結合我中心實際情況，特制定大托醫院20xx年5。31世界無煙日宣傳活動方案如下：
一、活動目的
本次活動的重點普及煙草危害知識，開展控煙干預，以喚起人民群眾勸阻吸煙以及主動戒煙，進一步倡導人們摒棄不良習慣，建立健康文明的生活方式。
二、活動時間：
20xx年05月31日
三、活動內容與方式
1、在醫院大門口設置宣傳咨詢臺、宣傳橫幅，向過往行人發放控煙宣傳資料。
2、設置明顯的禁止吸煙警示牌，在門診、接診室、病房走廊等處張貼懸掛禁煙標志，向全院工作人員進行禁煙宣傳。
3、向住院病人宣傳吸煙有害健康的醫學知識，告誡病人及家屬禁止在院內吸煙。
4、發動全體醫務人員在工作、診療活動中，適時主動地向病人及家屬宣傳吸煙的危害性，積極勸阻在禁煙區域內的吸煙行為。
5、積極創建無煙醫院。
四、活動要求
活動結束后，將工作的總結以書面形式報告上級主管部門。
[附]
5、31世界無煙日宣傳資料
5月31日是“世界無煙日”，旨在提醒公眾認識煙草對人們及環境的危害。目的在于警醒世人吸煙有害健康，呼吁人們放棄煙草，為人類自己創造一個健康的生存環境。今年是第__個世界無煙日，主題是：警惕煙草業干擾控煙，口號是生命與煙草對抗。
吸煙不僅影響自身健康，也對他人造成危害，特別是對青少年，大多數青少年在不同場合被動吸煙。由于青少年正在生長發育時期，各生理系統、器官都尚未成熟，其對外界環境的有害因素的抵抗力比較弱，容易吸收外界毒物，損害身體的正常生長。
吸煙損害大腦，使思維變得遲鈍，記憶力減退，影響學習和工作，使學生的學習成績下降。心理研究結果表明，吸煙者的智力效能比不吸煙者減低10。6%。吸煙對青少年危害更大，15歲以下開始吸煙者其死亡率為19。68;20-24歲為10。08;25以上為4。08。說明吸煙開始年齡越早，肺癌發生率與死亡率就越高。
吸煙危害健康!已經越來越引起人們的重視。因此我們要從小做起，從我做起，拒絕香煙，爭做無煙青少年!同時我要呼吁：為了大家的健康，不要吸煙!
世界衛生組織在今年發表的一項聲明中指出：“如今煙草已經成為全球的第二大殺手，吸煙所產生的破壞比非典和最近的海嘯還要嚴重，如果維持當前的趨勢不變，到20xx年，每年將有100萬人因吸煙而過早去世。”既然煙草有如此可怕的危害，為什么有眾多的人吸煙呢?分析其原因主要有兩個：一是煙草中所含的尼古丁令人上癮，使人對它產生依賴，不容易戒掉;另一個原因是大多數人還沒有把吸煙看成是一個丑陋的，既害人又害己的惡習。相反，認為這是一件很有派頭，很瀟灑的事情。因此，吸煙的人群像滾雪球一樣越滾越大，人們對它的依賴也越來越強。
我國是世界上最大的香煙生產國，也是最大的香煙消費國。全世界三分之一以上的香煙是由中國人一口一口吸掉的。而在我國的煙民中，青少年又占了很大的一部分。對青少年來說，吸煙的危害遠比想象中大得多，不僅會導致很多疾病，還會影響骨骼生長發育。這是因為青少年正處于身體迅速成長發育的階段，身體的各器官系統還沒有發育成熟，對各種有毒物質的抵抗力不強，受煙霧的毒害也就更深，甚至可以導致早衰，早亡。吸煙還可能使青少年養成不良的生活習慣，誘發不良行為，甚至引發犯罪。反吸煙已成為我國迫在眉睫的當務之急。為此，我國政府提出了在今后25年中，將我國的煙民總數減少1。1億的總體目標。
為了積極響應政府的號召，更為了我們自己的健康，我們呼吁：全體同學都要自覺地遠離香煙，并勸說吸煙的親友盡量戒煙。畢竟，香煙對我們有害無益;畢竟，沒有煙霧的空氣會更加清新，沒有煙草的生命會更加絢爛!
然而，就在去年的今天，一項針對青少年煙草使用情況的最新調查顯示，中國有20%以上的初中生嘗試過吸煙，近92%的學生認為吸煙肯定會損害健康，但仍有22%的男生和4%的女生表示可能或肯定會在今后吸煙。青少年吸煙在中國已成為一個不容忽視的問題。
吸煙是造成世界人口過早死亡的主要原因之一，是目前我國嚴重的社會問題和公共衛生問題。資料顯示：成年人吸煙始于兒童期。1996年全國吸煙流行病學調查顯示，15歲-19歲青少年吸煙率為9。7%。青少年吸煙的年齡從1984年的22。4歲提前到19。7歲。控制青少年吸煙，阻止他們加入到吸煙大軍的行列，是社會工作者所面臨的一項艱巨的任務。
學校是影響學生吸煙行為的重要場所。教師的吸煙態度和行為，潛移默化地影響著學生，對學生起著示范和引導作用。為做好控制青少年吸煙的工作，政府在全市開展了以創建“無吸煙學校”為切入點，從教師的吸煙行為入起，通過開展多種教育活動，提高教師健康知識知曉率，控制在學校的吸煙行為，使適合戒煙的教師逐漸戒煙，取得了較好的效果。先后有135所中小學被命名為“無吸煙學校”。“無吸煙學校”是指：在校園內(包括教室、會議室、走廊、廁所、操場等)的任何地方無人吸煙;學校不設煙具，不用香煙招待客人;對來訪的吸煙者進行勸阻。
少年強則國強，少年弱則國弱。為了摘掉煙草大國的帽子，為了下一代的健康成長，我們要大聲吶喊：不要讓煙霧籠罩孩子!