關(guān)于集中開展教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓活動的實施方案
為認(rèn)真貫徹落實黨的*屆三中、四中全會精神，深入學(xué)習(xí)實踐*****，規(guī)范辦學(xué)行為，在全鎮(zhèn)各小學(xué)、幼兒園營造良好的師德師風(fēng)，樹立良好行業(yè)形象，結(jié)合東昌教字[20**]18號文件《東昌府區(qū)教育局關(guān)于集中開展教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓活動的通知》要求，根據(jù)本單位實際情況，經(jīng)研究決定，利用兩個月的時間，在全鎮(zhèn)各小學(xué)、幼兒園集中開展行風(fēng)整頓活動，具體實施方案如下:
一、指導(dǎo)思想
堅持以*****為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和規(guī)范辦學(xué)行為的文件精神，以"嚴(yán)明紀(jì)律，整頓作風(fēng)，強(qiáng)化管理，提高效率"為主題，著力解決敬業(yè)精神不強(qiáng)、宗旨意識淡薄、工作作風(fēng)飄浮、精神狀態(tài)不振、形象素質(zhì)不佳、組織紀(jì)律不嚴(yán)、推動落實不力、質(zhì)量效率不高等突出問題，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)，促使教風(fēng)、校風(fēng)、行風(fēng)得到進(jìn)一步優(yōu)化，干部職工責(zé)任心、事業(yè)心明顯增強(qiáng)，隊伍綜合素質(zhì)顯著提高，為推動全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅強(qiáng)的組織保證和政治保證。
二、目標(biāo)任務(wù)
這次行風(fēng)整頓活動，要做到十個堅持，十個反對，著力解決十個方面的突出問題。
1、堅持把發(fā)展作為第一要務(wù)，全面貫徹落實各級黨委政府重大決策部署，說了算、定了干、馬上辦，快節(jié)奏、高效率地完成各項工作任務(wù)，堅決反對工作疲沓、節(jié)奏緩慢、四平八穩(wěn)，切實解決一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作主動性差，“推”、“拖”、“磨”，工作沒突破、無起色；師生之間、干群之間存在的問題處理不及時，致使矛盾激化，造成工作被動；對教育教學(xué)及一些重點工作抓而不緊，重安排，輕要求，重計劃，輕落實，重形式，輕實質(zhì)，各項規(guī)章制度形同虛設(shè)，工作不推不動，不督不辦，效率不高，師生、群眾意見大的問題。
2、堅持說實話、辦實事、求實效，堅決反對混天度日、弄虛作假、欺上瞞下，切實解決一些干部職工比資歷、擺資格，沒有進(jìn)取意識，忽視教學(xué)，偏離中心，對教育教學(xué)工作不研究，不思考，教學(xué)實績不突出，對學(xué)生缺乏感情，對事業(yè)缺乏責(zé)任，對工作缺乏熱情，不求有功，但求無過，在其位不謀其政，在其崗不盡其責(zé)，精神萎靡不振，圖形式、走過場等問題。
3、堅持令行禁止、團(tuán)結(jié)共事，樹正氣，重才氣，求大氣，確保政令暢通，堅決反對紀(jì)律松懈、自由散漫、各行其事，切實解決少數(shù)單位子不團(tuán)結(jié)，渙散無力，搞一言堂，班子成員之間勾心斗角，搞內(nèi)耗；對教職工管理教育不嚴(yán)格，放任自流；對上級文件、會議精神貫徹落實不到位，影響了工作的深入開展；個別單位負(fù)責(zé)人政治意識不強(qiáng)，外出不履行請假手續(xù)，找借口不參加上級安排的有關(guān)活動；個別教職工對學(xué)校中心工作配合不積極、不主動，甚至推三阻四；少數(shù)教職工遇事妄加猜測，不做正面宣傳，亂發(fā)議論等問題。
4、堅持開拓創(chuàng)新主爭創(chuàng)一流，高起點定位，快速度發(fā)展，保持健康的心態(tài)和旺盛的精力，以有為爭有位，堅決反對安于現(xiàn)狀、貪圖享樂、不思進(jìn)取，切實解決少數(shù)干部小成即滿，沾沾自喜，俯不下身學(xué)習(xí)以求提高，靜不下心思考以謀發(fā)展，自我要求不嚴(yán)、服從意識不強(qiáng)等問題。
5、堅持真抓實干、務(wù)求實效，大興求真務(wù)實之風(fēng)，堅決反對工作華而不實、作風(fēng)漂浮，切實解決一些干部心浮氣躁，虛于應(yīng)付，對實際情況不了解，定位不準(zhǔn)確；工作無創(chuàng)新，閉門造車，照搬照抄，對重點、難點工作抓不到手上，把任務(wù)壓給老師或?qū)W生，把矛盾交給上面，當(dāng)“甩手掌柜”；一些教職工不能靜下心來教書，潛下心來育人，影響了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
6、堅持理論聯(lián)系實際，大興調(diào)查研究之風(fēng)，做到學(xué)以致用、學(xué)用相長，堅決反對理論脫離實際，搞本本主義，切實解決一些干部職工懶于學(xué)習(xí)、懶于動腦、懶于動手、懶于干事，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，工作長期滯后；個別校長對學(xué)校工作胸中無計劃，對職責(zé)范圍內(nèi)的事疏于研究，對學(xué)校、師生困難解決不主動、不及時，在工作上拈輕怕重，怕吃苦、怕出力、怕承擔(dān)責(zé)任，遇到問題繞著走，特別是在事關(guān)學(xué)校改革與發(fā)展、隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、安全穩(wěn)定、師生生活等重大問題上束手無策，等待觀望，常規(guī)管理不到位，校園環(huán)境臟、亂、差等問題。
7、堅持把教育事業(yè)快速健康發(fā)展放在第一位，始終保持攻堅克難的勇氣、昂揚(yáng)向上的銳氣和奮發(fā)有為的朝氣，堅決反對為政不勤、庸碌無為，切實解決部分校長能力素質(zhì)不強(qiáng)、工作平庸，抓工作沒有思路，沒有章法；一些學(xué)校工作標(biāo)準(zhǔn)低，只求過得去、不求過得硬，教育教學(xué)質(zhì)量與其他學(xué)校比差距比較大；工作無起色，學(xué)校面貌長期得不到改變；有的學(xué)校只注重硬件建設(shè)，不注重軟件建設(shè)和隊伍建設(shè)，發(fā)展環(huán)境不和諧，青年教師和優(yōu)秀人才難以脫穎而出；有的教職工特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不比工作比年限，不比貢獻(xiàn)比資歷；有的不愿說真話，隨波逐流，"老好人"思想嚴(yán)重，不敢抵制歪風(fēng)邪氣等問題。
8、堅持腳踏實地、無私奉獻(xiàn)，崇尚實干，大力營造風(fēng)正氣順的工作氛圍，堅決反對坐而論道、不思進(jìn)取，著力解決部分教職工不琢磨事，只琢磨人，熱衷于和其他人比職稱、比待遇；愛發(fā)牢騷，怨天尤人，萎靡不振，不思工作，不反思自己工作能力和工作實績，總抱怨別人的工作能力差，自己不被領(lǐng)導(dǎo)看重，不學(xué)習(xí)，不鉆研，思考問題簡單，解決問題武斷，出了問題埋怨別人，千方百計推卸責(zé)任等問題。
9、堅持嚴(yán)以自律、率先垂范，珍重人格，珍愛聲譽(yù)，珍惜形象，為人師表，堅決反對自由散漫、行為失范，切實解決個別干部、少數(shù)學(xué)校服務(wù)意識樹立不夠牢固，門難進(jìn)、臉難看、事難辦，在社會上造成不良影響；一些教職工集體觀念不強(qiáng)，儀表言行不文明，形象不佳；少數(shù)同志上課開會遲到早退、隨意出入、接打電話，甚至傳播不良信息和落后言論等問題。
10、堅持規(guī)范辦學(xué)，依法治校，警鐘長鳴，維護(hù)形象，堅決反對各自為陣，隨心所欲。切實解決部分學(xué)校管理不規(guī)范，要求不嚴(yán)格，對作風(fēng)建設(shè)，特別是班子成員、教職工管理不到位，聽之任之，放任自流，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展無后勁；極個別教職工方法簡單粗暴，甚至體罰或變相體罰學(xué)生；個別教職工置各項規(guī)章制度于不顧，亂訂教輔讀物，亂辦班補(bǔ)課，為個人謀取私利等問題。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立堂邑聯(lián)校教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：宋昌偉
副組長：楊發(fā)紅路立軍袁延濤閆玉澤劉學(xué)奎
成員：駱伏玲劉景輝袁永剛黃玉珍付軍王振中孫之杰許光巖于法思李桂芹
領(lǐng)導(dǎo)小組在聯(lián)校設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)日常工作（聯(lián)絡(luò)員：劉學(xué)奎，聯(lián)系電話：)，各小學(xué)、幼兒園也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本單位行風(fēng)整頓活動工作。
四、參加范圍
本次教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓的范圍是全鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園的全體教職工。
五、方法步驟
這次全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓工作，從20**年4月20日開始，到6月底結(jié)束。分三個階段進(jìn)行:
(一)宣傳發(fā)動階段(4月20日--4月30日)
1、動員部署。聯(lián)校于4月20日召開全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓動員大會，對集中整頓工作安排部署。各小學(xué)、幼兒園要在4月下旬召開動員大會，利用板報、廚窗、校園廣播、校園網(wǎng)等進(jìn)行廣泛宣傳，使大家深刻認(rèn)識行風(fēng)集中整頓的意義和目的，明確加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的新任務(wù)、新要求。與此同時，各單位結(jié)合實際，研究制定切實可行的實施方案.
2、學(xué)習(xí)討論。各小學(xué)、幼兒園要全面?zhèn)鬟_(dá)貫徹開展行風(fēng)整頓活動的有關(guān)精神，組織本單位教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會集中開展行風(fēng)整頓活動的意義，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條例、公民道德、教師職業(yè)道德規(guī)范等。要求開展專題講座、專題討論、組織教師寫好心得體會。學(xué)習(xí)形式采取集中輔導(dǎo)、集中學(xué)習(xí)討論為主，分散自學(xué)為輔。集中學(xué)習(xí)時，校長要親自講課輔導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)。分散自學(xué)時，要安排好學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。集中學(xué)習(xí)討論要每周一次，安排好時間、地點、學(xué)習(xí)討論內(nèi)容、輔導(dǎo)教師，并做好文字與圖片記錄，每周五下午3點前報聯(lián)校（），分散學(xué)習(xí)也要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要寫好筆記（筆記與前階段安排校本培訓(xùn)筆記可以一本）。學(xué)習(xí)內(nèi)容見聯(lián)校校本培訓(xùn)方案（4月）。
(二)集中整改階段。（5月1日--5月31日)
1、制定整改方案。各小學(xué)幼兒園在找準(zhǔn)問題的基礎(chǔ)上，針對存在的問題進(jìn)行專題研究，制定出切實可行的整改措施，逐項落實整改責(zé)任，明確整改時限，形成整改方案。
2、查找問題。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子、廣大教師要對照集中開展行風(fēng)整頓活動的要求，結(jié)合自身實際，認(rèn)真開展自查自糾:一是班子集體自查。各學(xué)校班子要集中3天至5天時間對照這次教育系統(tǒng)集中開展行風(fēng)整頓活動要解決的重點問題，深入查找個人在學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面存在的主要差距和問題，針對自查出來的問題研究出相應(yīng)的整改措施；二是教師個人自查。教師個人要針對事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)、自我約束不嚴(yán)等問題進(jìn)行自查。各學(xué)校和個人要寫出深刻的剖析材料。
3、開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會和黨員組織生活會。在找準(zhǔn)問題的基礎(chǔ)上，各單位領(lǐng)導(dǎo)班子要召開專題民主生活會和黨員組織生活會，認(rèn)真開展談心活動，進(jìn)行批評與自我批評。在生活會上，人人要寫出書面發(fā)言提綱、既剖析自我，又要對本單位和其他同志提出意見。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會要邀請聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)參加。民主生活會情況和整改措施要在本單位范圍內(nèi)公示。
4、民主測評。在開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會和黨員組織生活會的基礎(chǔ)上，聯(lián)校行風(fēng)整頓活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員對各單位進(jìn)行民主測評，測評內(nèi)容為:落實責(zé)任、廉潔從教、規(guī)范收費、師德師風(fēng)、學(xué)校安全、辦學(xué)水平等六個方面。
(三)鞏固提高階段(6月1日--6月30日)
1、建立長效機(jī)制。要把加強(qiáng)干部、教師的作風(fēng)建設(shè)作為本校的一項長期性工作，堅持常抓不懈，同時還要結(jié)合不同時期的特點，不斷調(diào)整工作重點，明確新的工作措施，賦予新的內(nèi)涵并不斷引向深入。
2、整章建制。要對照集中開展行風(fēng)整頓活動的要求和出臺的各項規(guī)章制度以及在自查自糾階段查擺出來的問題，有針對性地重新修訂、完善本單位的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范干部、教師的行為，不斷提高管理規(guī)范化、制度化水平。
3、深化活動載體。要深入開展"雙爭"活動，即爭創(chuàng)"五好"班子(團(tuán)結(jié)好、決策好、管理好、作風(fēng)好、發(fā)展好)和爭做“四型”個人（學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實干型、廉潔型)。各學(xué)校要認(rèn)真結(jié)合本校實際情況制訂“雙爭”活動規(guī)劃。
六、活動要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各單位要把行風(fēng)整頓活動作為近期的重要工作來抓，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。聯(lián)校成立作風(fēng)整頓活動督查辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓活動，各單位也要成立專門機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織開展活動，各單位校長（園長）是本次活動的第一責(zé)任人。
(二)結(jié)合實際，整體推進(jìn)。各單位要將開展行風(fēng)集中整頓活動與規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)課程改革、實施素質(zhì)教育結(jié)合起來，做到以學(xué)促改，以學(xué)促變，并形成長效工作機(jī)制，推進(jìn)校風(fēng)師德師風(fēng)建設(shè)制度化和規(guī)范化。
(三)加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。活動開展過程中各單位要充分利用板報、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地、對活動進(jìn)行宣傳，及時總結(jié)、宣傳優(yōu)秀典型和先進(jìn)事跡，宣傳取得的經(jīng)驗和成效，充分發(fā)揮輿論的監(jiān)督和導(dǎo)向作用，為開展集中行風(fēng)整頓活動營建良好的輿論氛圍。
(四)加強(qiáng)督查，確保實效。各單位要通過召開問題查糾座談會、設(shè)立舉報電話、聘請師德監(jiān)督員等形式對行風(fēng)整頓情況進(jìn)行督查。聯(lián)校設(shè)立行風(fēng)集中整頓活動舉報電話(電話:8652399)，落實專人負(fù)責(zé)有關(guān)工作。對活動開展情況，聯(lián)校將組織開展專項檢查，對不認(rèn)真開展整頓活動的學(xué)校和個人，將對相關(guān)責(zé)任人依法依紀(jì)進(jìn)行組織和紀(jì)律處理。
篇2:行風(fēng)政風(fēng)實施方案
政風(fēng)行風(fēng)是指在各級黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠來自社會各界的群眾代表，對與人民群眾生活關(guān)系密切的行政執(zhí)法、經(jīng)濟(jì)管理和公共服務(wù)等部門和行業(yè)風(fēng)氣。現(xiàn)在，就來看看以下兩篇行風(fēng)政風(fēng)實施方案吧!
政風(fēng)行風(fēng)實施方案
按照區(qū)教育局和學(xué)區(qū)民主評議行風(fēng)工作實施的要求，針對前階段我校行風(fēng)評議中自查出的、家長問卷調(diào)查反饋回來和社會各界反映的行風(fēng)問題，采取有效的措施，認(rèn)真地進(jìn)行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音。現(xiàn)結(jié)合工作要求，特制定如下集中整改方案。
一、指導(dǎo)思想
以“**”重要思想為指導(dǎo)，全面落實*****，搶抓深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的有利契機(jī)，進(jìn)一步抓好動員和輿論宣傳工作，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，增強(qiáng)搞好整改工作的責(zé)任感和緊迫感。從著眼學(xué)校未來的角度，圍繞學(xué)校的中心工作，針對學(xué)校存在的問題，進(jìn)一步抓好整改動員和輿論宣傳工作。把全校教職工特別是各處室、各學(xué)校干部的思想統(tǒng)一到整改上來。從維護(hù)學(xué)校良好形象的角度認(rèn)識整改工作的緊迫性，從完善學(xué)校管理，提高全校教職工素質(zhì)，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的需要，認(rèn)識整改工作的必要性，實現(xiàn)學(xué)校行評工作目標(biāo)。
二、整改的目標(biāo)和任務(wù)
針對我校在行風(fēng)評議中發(fā)現(xiàn)的突出問題，學(xué)校決定有針對性地抓好以下幾方面的整改工作。
1、重視教育教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、積極組織開展教師培訓(xùn)和教改教研活動，不斷提高教師教學(xué)水平。
3、積極加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，及時反饋學(xué)生在學(xué)校的成長情況。
4、經(jīng)常性地開展學(xué)生安全和法制教育，注重提高安全防范意識。抓好學(xué)校周邊環(huán)境整治，學(xué)生沒有出現(xiàn)上網(wǎng)、打游戲等問題。重視未成年人思想道德教育，經(jīng)常開展各項有益學(xué)生身心健康的文體活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
5、重視師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神面貌。
6、實行校務(wù)公開和收費公示制度，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費，嚴(yán)禁亂收費。
7、不向?qū)W生強(qiáng)制推銷保險、教輔資料、報刊、雜志等。不違規(guī)對學(xué)生組織各類補(bǔ)課班、培優(yōu)班等。
8、注重學(xué)校衛(wèi)生和綠化，營造良好的教學(xué)環(huán)境。注重學(xué)校管理，形成安定有序的辦學(xué)環(huán)境。
三、整改的步驟
按照區(qū)教育局行風(fēng)評議的總體布署結(jié)合學(xué)校工作的實際，學(xué)校行評領(lǐng)導(dǎo)小組決定，整改共分成四個階段有序推進(jìn)。
(一)宣傳發(fā)動
1、成立校行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作任務(wù)，落實責(zé)任制。
2、召開黨支委員會議，討論制定實施方案。
3、召開全校教職工動員大會，傳達(dá)上級有關(guān)文件精神，部署行風(fēng)評議工作，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。
4、聘請行風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員。
5、掛橫幅、利用櫥窗、校園廣播站、校報、網(wǎng)絡(luò)宣傳教育系統(tǒng)民主評議行風(fēng)的意義和措施，爭取師生、家長和社會各界廣泛的支持和關(guān)心，營造良好的工作氛圍。
(二)征集意見
1、通過召開座談會，上門征求意見，發(fā)放問卷調(diào)查表等形式，聽取行風(fēng)監(jiān)督員以及學(xué)生家長、社會各界人士對我校行風(fēng)建設(shè)的意見與建議，設(shè)立行風(fēng)評議意見箱。
2、匯總分析各種途徑收集的意見及建議，形成我校行風(fēng)建設(shè)自查報告。
3、招生期間，學(xué)校以“辦人民滿意教育，做人民滿意教師”為主題，宣傳學(xué)校招生、入學(xué)收費政策及學(xué)校名師，向社會作出行風(fēng)建設(shè)公開承諾，滿足人民群眾對教育的需求。
4、開展以“辦人民滿意學(xué)校，做人民滿意教師”為目標(biāo)的行風(fēng)建設(shè)自糾整改活動。
(三)集中整改
針對群眾和行評代表提出的意見和建議，制定整改措施，對能及時解決或通過努力能解決的問題，要限時解決;對一時無條件解決的，要列出整改計劃;對涉及政策性方面的問題，要作出說明。研究全面加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)的措施，建立健全規(guī)章制度，讓廣大群眾真切感受到學(xué)校行風(fēng)整改工作的力度和行評效果。
學(xué)校行評辦根據(jù)區(qū)教育局行評集中整改的要求，實行整改責(zé)任制，共分四個整改小組。
第一組，師德師風(fēng)整改小組。組長：周遇春。主要任務(wù)是：加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，重點整改、變相體罰學(xué)生、著裝職業(yè)化、語言規(guī)范健康、玩風(fēng)過盛等問題，形成教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的工作局面。
第二組：辦學(xué)行為整改小組。組長：黃三元。主要整改任務(wù)是：規(guī)范收費，制止亂收費、濫發(fā)教輔資料，建立有效的監(jiān)督機(jī)制。實行校務(wù)公開和收費公示制度，并嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)收費，嚴(yán)禁亂收費。不向?qū)W生強(qiáng)制推銷保險、教輔資料、報刊、雜志等。不違規(guī)對學(xué)生組織各類補(bǔ)課班、培優(yōu)班等。
第三組：教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量整改小組。組長：孟慶國。主要整改任務(wù)是：深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，有征對性地開展幫扶活動，實行談話制度和限期整改制度，爭取做到讓學(xué)生、家長滿意。重視教育教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極組織開展教師培訓(xùn)和教改教研活動，不斷提高教師教學(xué)水平。
第四組：校園及周邊環(huán)境整改小組。組長：王守紅。主要整改任務(wù)是：完善學(xué)校的設(shè)備設(shè)施，啟動校園綠化工程，并著手校園文化建設(shè)等，爭取用較短時間把學(xué)校建成文化氣息濃，條件現(xiàn)代的綠色學(xué)校。經(jīng)常性地開展學(xué)生安全和法制教育，注重提高安全防范意識。抓好學(xué)校周邊環(huán)境整治，學(xué)生沒有出現(xiàn)上網(wǎng)、打游戲等問題。重視未成年人思想道德教育，大力開展養(yǎng)成教育，經(jīng)常開展各項有益學(xué)生身心健康的文體活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
五、整改的主要措施
1、抓好學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為契機(jī)，學(xué)校將召開干部培訓(xùn)會，全體黨員培訓(xùn)會和全校教師培訓(xùn)會。通過干部培訓(xùn)會，提高干部的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增進(jìn)干部參與行評整改工作的積極性，激發(fā)創(chuàng)造性，推進(jìn)各處室的工作;通過全體黨員的培訓(xùn)會，讓全校黨員在行評整改工作中率先垂范，做出表率，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動學(xué)校行評整改工作的深入開展;通過全校教師培訓(xùn)會，營造氛圍，明確責(zé)任，增強(qiáng)老師的危機(jī)意識，強(qiáng)化教師的師風(fēng)師德建設(shè)，通過交流和相互學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為新學(xué)期開學(xué)工作有一個良好的開端打下基礎(chǔ)。
2、標(biāo)本兼治，從源頭上加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)
學(xué)校實行“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合，內(nèi)外結(jié)合”的工作機(jī)制和責(zé)任制，層層落實，分解為四個整改小組，更有針對性，務(wù)求實效，找準(zhǔn)癥結(jié)所在，從源頭上整改。
(1)在依法治教方面：堅持科學(xué)辦學(xué)，全面育人的宗旨。加強(qiáng)教育法制建設(shè)，增強(qiáng)廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執(zhí)法力度，嚴(yán)格教育執(zhí)法程序，加強(qiáng)收費管理，實行收費公開制度，制止一切亂收費。規(guī)范政務(wù)管理，深入推進(jìn)依法治校和校務(wù)公開制度。
(2)在隊伍建設(shè)方面：強(qiáng)化干部隊伍和教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)、考核，加大對干部、教師培訓(xùn)力度，全面推進(jìn)人事制度改革，完善崗位職責(zé)，加強(qiáng)檢查考核，獎優(yōu)罰劣，以賽促學(xué)，進(jìn)一步健全競爭激勵機(jī)制，重視青年教師的培養(yǎng)工作，建設(shè)一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新的干部、教師隊伍。
(3)在素質(zhì)教育方面：更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，大力推進(jìn)養(yǎng)成教育，加快課堂教學(xué)模式改革、招生考試評價制度改革，加快教育信息技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)程，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)責(zé)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(4)在制度建設(shè)方面：針對前階段查找的問題，建章立制，規(guī)范教育行為，努力創(chuàng)造一流行風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展。定期召開家長行風(fēng)監(jiān)督員座談會，一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他們通報學(xué)校的發(fā)展情況和行風(fēng)整改情況，另一方面主動聽取他們的意見和建議。
行評，整改是關(guān)鍵，學(xué)校將按照區(qū)教育局和學(xué)區(qū)的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持“標(biāo)本兼治、綜合治理”，做到以改促建設(shè)，以改促改革，以改促發(fā)展，并力爭在整改行動中，做到思想認(rèn)識領(lǐng)先，整改行動領(lǐng)先，行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)先，整改成績領(lǐng)先，切實使學(xué)校各項工作再上新臺階。
政風(fēng)行風(fēng)評議工作實施方案
根據(jù)上級行風(fēng)評議工作會議的安排布置，為了認(rèn)真解決人民群眾關(guān)注的治理教育亂收費等問題，切實解決群眾關(guān)注的熱點問題，強(qiáng)化師德師風(fēng)，改變工作作風(fēng)，進(jìn)一步優(yōu)化教育行業(yè)風(fēng)氣，不斷提高班子勤政廉潔、務(wù)實踏實的工作作風(fēng)，提高學(xué)校依法行政，積極進(jìn)取的工作精神，使我鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)再上新臺階，實現(xiàn)我鄉(xiāng)教育行風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以*理論、“****”重要思想、社會主義榮辱觀為指導(dǎo)，按照“為民、務(wù)實、清廉”的要求，結(jié)合黨風(fēng)廉政要求和作風(fēng)整頓的開展，把治理教育亂收費、亂補(bǔ)課、亂辦班、違反師德行為作為教育行風(fēng)評議的主要內(nèi)容，以人民群眾滿意不滿意為標(biāo)準(zhǔn)，堅持糾建并舉，評議與建設(shè)相結(jié)合的方針，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷優(yōu)化教育行業(yè)風(fēng)氣。?
二、行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：周榮幸
成員：中心校管理層人員以及村校校長
三、行風(fēng)評議內(nèi)容
(一)評議內(nèi)容
治理教育亂收費、亂補(bǔ)課、亂辦班和教師職業(yè)道德建設(shè)。
(二)評議重點
治理教育亂收費和加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。
四、工作目標(biāo)
1、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，將行風(fēng)評議工作納入學(xué)校工作的議事日程。
2、齊抓共管，完善制度，分工負(fù)責(zé)，落實責(zé)任，強(qiáng)化行風(fēng)評議工作的實效性。
3、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子廉政勤政和干部職工遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教、職業(yè)道德、工作作風(fēng)、工作效率等建設(shè)。
4、加強(qiáng)師德師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范政務(wù)管理，公開辦事制度和社會承諾服務(wù)制度，主動聯(lián)系有關(guān)部門，徹底整治校園周邊環(huán)境。
5、認(rèn)真解決上年行評工作中出現(xiàn)反彈的問題。
6、切實解決人民群眾反映的熱點、難點問題，堅決治理教育亂收費，嚴(yán)格收費標(biāo)準(zhǔn)，提高為人民服務(wù)的水平。
五、評議步驟、時間安排和評議方法
(一)評議的步驟
整個行風(fēng)評議工作分五個階段進(jìn)行：一是發(fā)放社會調(diào)查表，隨機(jī)抽樣調(diào)查群眾的滿意度;二是向教師、學(xué)生家長代表發(fā)放問卷調(diào)查表，征求評價意見;三是組織召開有關(guān)代表參加的行評大會進(jìn)行測評;四是由有關(guān)部門的代表進(jìn)行測評;五是縣專項治理重點目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行考評。上述五個方面的評議意見各占綜合評議結(jié)果的20%。
1、動員布置階段(7月)
召開領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工行風(fēng)評議動員大會，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，根據(jù)行風(fēng)評議的要求，結(jié)合學(xué)校工作實際制定具體實施方案。成立行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組，召開行風(fēng)評議動員會進(jìn)行動員和部署，設(shè)立行風(fēng)舉報信箱，公布舉報電話，征求社會各界對本單位作風(fēng)建設(shè)的意見和建議。通過宣傳發(fā)動，在單位造成濃厚的行風(fēng)評議和行風(fēng)建設(shè)的氛圍。布置今年行評工作安排;制定學(xué)校行評工作實施方案。在8月中旬將計劃上交中心校。
2、查找問題階段(7月中旬至8月上旬)
(1)召開座談會，問卷調(diào)查及走訪家長、村社干部、街道負(fù)責(zé)人、辦事處、各單位領(lǐng)導(dǎo)等方式，廣泛征求(主要征求教師、學(xué)生家長代表)對學(xué)校行業(yè)風(fēng)氣的意見和建議，以及學(xué)生、家長、社會對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工的意見和建議。
(2)查找學(xué)校行風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，認(rèn)真查找上年行評時已解決的問題有無反彈和回潮現(xiàn)象。
(3)采取多種形式進(jìn)行自查自糾。
〔4〕各村校自查報告于8月底交中心校。
3、集中整改階段(8月中旬至9月中旬)
(1)將行評代表、人大代表、政協(xié)委員等指出的與人民群眾反映的教育熱點、難點問題和意見進(jìn)行歸納整理，找出學(xué)校行風(fēng)建設(shè)中的主要問題并提出整改意見。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教職工根據(jù)學(xué)生家長代表的意見，找準(zhǔn)工作中問題，并提出整改意見。
(3)召開教職工自評大會，由所在單位第一責(zé)任人報告自查情況和整改意見。
(4)對自評自查的問題和社會各界提出的問題，進(jìn)行認(rèn)真梳理，開展專項治理和調(diào)查處理，并根據(jù)學(xué)校實際提出整改方案，分步驟加以逐個落實。各校于9月15日前將整改方案交中心校。
4、綜合評議階段(9月下旬至10月中旬)
以學(xué)生、家長、以及社會是否滿意為根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，以教師及家長代表為評議主體，在整改的基礎(chǔ)上，完成整改情況報告，并公開整改情況。
(一)評議的方法
對各校的評議，由中心校統(tǒng)一組織實施。
1、采取發(fā)放社會調(diào)查表，隨機(jī)抽樣調(diào)查群眾的滿意度(20%)。
2、向教師和家長代表發(fā)放問卷調(diào)查表，征求評價意見(20%)。
3、召開有社會群眾和學(xué)生家長參加的評議大會進(jìn)行測評(20%)。
4、學(xué)校對各校結(jié)合平時工作掌握開展情況及整改情況進(jìn)行評價(20%)。
5、由縣教育局組織對糾風(fēng)專項治理重點目標(biāo)任務(wù)完成情況進(jìn)行考評(20%)。
六、工作要求
(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展行風(fēng)評議工作有助于推動學(xué)校依法治校，促進(jìn)行業(yè)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，為教育發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境，是維護(hù)和保障群眾根本利益的重要措施，是推進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和行風(fēng)建設(shè)的重要手段，是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的重要保證，各學(xué)校要切實增強(qiáng)搞好行風(fēng)評議工作的責(zé)任感和使命感。為了加強(qiáng)行風(fēng)評議工作的領(lǐng)導(dǎo)，鄉(xiāng)學(xué)校行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)各小學(xué)的評議工作。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格實行行評工作責(zé)任制，學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，要求“一把手”親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓、工作人員具體抓。
(二)廣泛宣傳，營造氛圍。鄉(xiāng)學(xué)校將及時宣傳各學(xué)校行風(fēng)建設(shè)情況、做法和效果，各學(xué)校也要充分運用各種宣傳手段廣泛宣傳。要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)中、市、縣關(guān)于開展糾行業(yè)不正之風(fēng)工作的有關(guān)文件精神，引導(dǎo)大家認(rèn)識行風(fēng)評議的重要性和必要性，自覺投身到行評工作中去。
(三)突出重點，注重實效。在行風(fēng)評議中要始終把廉政高效、勤政為民、解決群眾普遍關(guān)注的熱點、難點問題和治理教育亂收費作為行風(fēng)評議的重點，把收到實效作為工作的出發(fā)點和著眼點，找準(zhǔn)學(xué)校的主要問題，狠下功夫，認(rèn)真加以整改。在行風(fēng)評議和行風(fēng)建設(shè)上，要突出依法治校、校務(wù)公開和服務(wù)承諾、工作作風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量、廉政守紀(jì)等方面的內(nèi)容，切實抓好自查自糾和整改工作。對于在行風(fēng)評議中查找出反映突出的問題要迅速整改，并確保整改效果，要正確處理行風(fēng)評議與教育質(zhì)量的關(guān)系，堅持“兩手抓”，用行風(fēng)建設(shè)促進(jìn)教育改革的發(fā)展。
七、獎懲辦法
1、將評議結(jié)果作為學(xué)校年度黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、學(xué)校常規(guī)管理、辦學(xué)水平評估、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)政績考核的重要依據(jù)。
2、對行評工作影響學(xué)校行評工作的教職工取消當(dāng)年該校年度工作考核評獎資格，同時追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
篇3:關(guān)于集中開展教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓活動的實施方案
為認(rèn)真貫徹落實黨的*屆三中、四中全會精神，深入學(xué)習(xí)實踐*****，規(guī)范辦學(xué)行為，在全鎮(zhèn)各小學(xué)、幼兒園營造良好的師德師風(fēng)，樹立良好行業(yè)形象，結(jié)合東昌教字[20**]18號文件《東昌府區(qū)教育局關(guān)于集中開展教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓活動的通知》要求，根據(jù)本單位實際情況，經(jīng)研究決定，利用兩個月的時間，在全鎮(zhèn)各小學(xué)、幼兒園集中開展行風(fēng)整頓活動，具體實施方案如下:
一、指導(dǎo)思想
堅持以*****為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和規(guī)范辦學(xué)行為的文件精神，以"嚴(yán)明紀(jì)律，整頓作風(fēng)，強(qiáng)化管理，提高效率"為主題，著力解決敬業(yè)精神不強(qiáng)、宗旨意識淡薄、工作作風(fēng)飄浮、精神狀態(tài)不振、形象素質(zhì)不佳、組織紀(jì)律不嚴(yán)、推動落實不力、質(zhì)量效率不高等突出問題，全面加強(qiáng)思想作風(fēng)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)建設(shè)，促使教風(fēng)、校風(fēng)、行風(fēng)得到進(jìn)一步優(yōu)化，干部職工責(zé)任心、事業(yè)心明顯增強(qiáng)，隊伍綜合素質(zhì)顯著提高，為推動全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒教育事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅強(qiáng)的組織保證和政治保證。
二、目標(biāo)任務(wù)
這次行風(fēng)整頓活動，要做到十個堅持，十個反對，著力解決十個方面的突出問題。
1、堅持把發(fā)展作為第一要務(wù)，全面貫徹落實各級黨委政府重大決策部署，說了算、定了干、馬上辦，快節(jié)奏、高效率地完成各項工作任務(wù)，堅決反對工作疲沓、節(jié)奏緩慢、四平八穩(wěn)，切實解決一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作主動性差，“推”、“拖”、“磨”，工作沒突破、無起色；師生之間、干群之間存在的問題處理不及時，致使矛盾激化，造成工作被動；對教育教學(xué)及一些重點工作抓而不緊，重安排，輕要求，重計劃，輕落實，重形式，輕實質(zhì)，各項規(guī)章制度形同虛設(shè)，工作不推不動，不督不辦，效率不高，師生、群眾意見大的問題。
2、堅持說實話、辦實事、求實效，堅決反對混天度日、弄虛作假、欺上瞞下，切實解決一些干部職工比資歷、擺資格，沒有進(jìn)取意識，忽視教學(xué)，偏離中心，對教育教學(xué)工作不研究，不思考，教學(xué)實績不突出，對學(xué)生缺乏感情，對事業(yè)缺乏責(zé)任，對工作缺乏熱情，不求有功，但求無過，在其位不謀其政，在其崗不盡其責(zé)，精神萎靡不振，圖形式、走過場等問題。
3、堅持令行禁止、團(tuán)結(jié)共事，樹正氣，重才氣，求大氣，確保政令暢通，堅決反對紀(jì)律松懈、自由散漫、各行其事，切實解決少數(shù)單位子不團(tuán)結(jié)，渙散無力，搞一言堂，班子成員之間勾心斗角，搞內(nèi)耗；對教職工管理教育不嚴(yán)格，放任自流；對上級文件、會議精神貫徹落實不到位，影響了工作的深入開展；個別單位負(fù)責(zé)人政治意識不強(qiáng)，外出不履行請假手續(xù)，找借口不參加上級安排的有關(guān)活動；個別教職工對學(xué)校中心工作配合不積極、不主動，甚至推三阻四；少數(shù)教職工遇事妄加猜測，不做正面宣傳，亂發(fā)議論等問題。
4、堅持開拓創(chuàng)新主爭創(chuàng)一流，高起點定位，快速度發(fā)展，保持健康的心態(tài)和旺盛的精力，以有為爭有位，堅決反對安于現(xiàn)狀、貪圖享樂、不思進(jìn)取，切實解決少數(shù)干部小成即滿，沾沾自喜，俯不下身學(xué)習(xí)以求提高，靜不下心思考以謀發(fā)展，自我要求不嚴(yán)、服從意識不強(qiáng)等問題。
5、堅持真抓實干、務(wù)求實效，大興求真務(wù)實之風(fēng)，堅決反對工作華而不實、作風(fēng)漂浮，切實解決一些干部心浮氣躁，虛于應(yīng)付，對實際情況不了解，定位不準(zhǔn)確；工作無創(chuàng)新，閉門造車，照搬照抄，對重點、難點工作抓不到手上，把任務(wù)壓給老師或?qū)W生，把矛盾交給上面，當(dāng)“甩手掌柜”；一些教職工不能靜下心來教書，潛下心來育人，影響了學(xué)校教育教學(xué)工作的開展。
6、堅持理論聯(lián)系實際，大興調(diào)查研究之風(fēng)，做到學(xué)以致用、學(xué)用相長，堅決反對理論脫離實際，搞本本主義，切實解決一些干部職工懶于學(xué)習(xí)、懶于動腦、懶于動手、懶于干事，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，工作長期滯后；個別校長對學(xué)校工作胸中無計劃，對職責(zé)范圍內(nèi)的事疏于研究，對學(xué)校、師生困難解決不主動、不及時，在工作上拈輕怕重，怕吃苦、怕出力、怕承擔(dān)責(zé)任，遇到問題繞著走，特別是在事關(guān)學(xué)校改革與發(fā)展、隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、安全穩(wěn)定、師生生活等重大問題上束手無策，等待觀望，常規(guī)管理不到位，校園環(huán)境臟、亂、差等問題。
7、堅持把教育事業(yè)快速健康發(fā)展放在第一位，始終保持攻堅克難的勇氣、昂揚(yáng)向上的銳氣和奮發(fā)有為的朝氣，堅決反對為政不勤、庸碌無為，切實解決部分校長能力素質(zhì)不強(qiáng)、工作平庸，抓工作沒有思路，沒有章法；一些學(xué)校工作標(biāo)準(zhǔn)低，只求過得去、不求過得硬，教育教學(xué)質(zhì)量與其他學(xué)校比差距比較大；工作無起色，學(xué)校面貌長期得不到改變；有的學(xué)校只注重硬件建設(shè)，不注重軟件建設(shè)和隊伍建設(shè)，發(fā)展環(huán)境不和諧，青年教師和優(yōu)秀人才難以脫穎而出；有的教職工特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不比工作比年限，不比貢獻(xiàn)比資歷；有的不愿說真話，隨波逐流，"老好人"思想嚴(yán)重，不敢抵制歪風(fēng)邪氣等問題。
8、堅持腳踏實地、無私奉獻(xiàn)，崇尚實干，大力營造風(fēng)正氣順的工作氛圍，堅決反對坐而論道、不思進(jìn)取，著力解決部分教職工不琢磨事，只琢磨人，熱衷于和其他人比職稱、比待遇；愛發(fā)牢騷，怨天尤人，萎靡不振，不思工作，不反思自己工作能力和工作實績，總抱怨別人的工作能力差，自己不被領(lǐng)導(dǎo)看重，不學(xué)習(xí)，不鉆研，思考問題簡單，解決問題武斷，出了問題埋怨別人，千方百計推卸責(zé)任等問題。
9、堅持嚴(yán)以自律、率先垂范，珍重人格，珍愛聲譽(yù)，珍惜形象，為人師表，堅決反對自由散漫、行為失范，切實解決個別干部、少數(shù)學(xué)校服務(wù)意識樹立不夠牢固，門難進(jìn)、臉難看、事難辦，在社會上造成不良影響；一些教職工集體觀念不強(qiáng)，儀表言行不文明，形象不佳；少數(shù)同志上課開會遲到早退、隨意出入、接打電話，甚至傳播不良信息和落后言論等問題。
10、堅持規(guī)范辦學(xué)，依法治校，警鐘長鳴，維護(hù)形象，堅決反對各自為陣，隨心所欲。切實解決部分學(xué)校管理不規(guī)范，要求不嚴(yán)格，對作風(fēng)建設(shè)，特別是班子成員、教職工管理不到位，聽之任之，放任自流，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展無后勁；極個別教職工方法簡單粗暴，甚至體罰或變相體罰學(xué)生；個別教職工置各項規(guī)章制度于不顧，亂訂教輔讀物，亂辦班補(bǔ)課，為個人謀取私利等問題。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立堂邑聯(lián)校教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：宋昌偉
副組長：楊發(fā)紅路立軍袁延濤閆玉澤劉學(xué)奎
成員：駱伏玲劉景輝袁永剛黃玉珍付軍王振中孫之杰許光巖于法思李桂芹
領(lǐng)導(dǎo)小組在聯(lián)校設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)日常工作（聯(lián)絡(luò)員：劉學(xué)奎，聯(lián)系電話：)，各小學(xué)、幼兒園也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)本單位行風(fēng)整頓活動工作。
四、參加范圍
本次教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓的范圍是全鎮(zhèn)小學(xué)幼兒園的全體教職工。
五、方法步驟
這次全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓工作，從20**年4月20日開始，到6月底結(jié)束。分三個階段進(jìn)行:
(一)宣傳發(fā)動階段(4月20日--4月30日)
1、動員部署。聯(lián)校于4月20日召開全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓動員大會，對集中整頓工作安排部署。各小學(xué)、幼兒園要在4月下旬召開動員大會，利用板報、廚窗、校園廣播、校園網(wǎng)等進(jìn)行廣泛宣傳，使大家深刻認(rèn)識行風(fēng)集中整頓的意義和目的，明確加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的新任務(wù)、新要求。與此同時，各單位結(jié)合實際，研究制定切實可行的實施方案.
2、學(xué)習(xí)討論。各小學(xué)、幼兒園要全面?zhèn)鬟_(dá)貫徹開展行風(fēng)整頓活動的有關(guān)精神，組織本單位教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會集中開展行風(fēng)整頓活動的意義，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條例、公民道德、教師職業(yè)道德規(guī)范等。要求開展專題講座、專題討論、組織教師寫好心得體會。學(xué)習(xí)形式采取集中輔導(dǎo)、集中學(xué)習(xí)討論為主，分散自學(xué)為輔。集中學(xué)習(xí)時，校長要親自講課輔導(dǎo)，組織學(xué)習(xí)。分散自學(xué)時，要安排好學(xué)習(xí)時間和內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。集中學(xué)習(xí)討論要每周一次，安排好時間、地點、學(xué)習(xí)討論內(nèi)容、輔導(dǎo)教師，并做好文字與圖片記錄，每周五下午3點前報聯(lián)校（），分散學(xué)習(xí)也要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要寫好筆記（筆記與前階段安排校本培訓(xùn)筆記可以一本）。學(xué)習(xí)內(nèi)容見聯(lián)校校本培訓(xùn)方案（4月）。
(二)集中整改階段。（5月1日--5月31日)
1、制定整改方案。各小學(xué)幼兒園在找準(zhǔn)問題的基礎(chǔ)上，針對存在的問題進(jìn)行專題研究，制定出切實可行的整改措施，逐項落實整改責(zé)任，明確整改時限，形成整改方案。
2、查找問題。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子、廣大教師要對照集中開展行風(fēng)整頓活動的要求，結(jié)合自身實際，認(rèn)真開展自查自糾:一是班子集體自查。各學(xué)校班子要集中3天至5天時間對照這次教育系統(tǒng)集中開展行風(fēng)整頓活動要解決的重點問題，深入查找個人在學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、生活作風(fēng)方面存在的主要差距和問題，針對自查出來的問題研究出相應(yīng)的整改措施；二是教師個人自查。教師個人要針對事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)、自我約束不嚴(yán)等問題進(jìn)行自查。各學(xué)校和個人要寫出深刻的剖析材料。
3、開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會和黨員組織生活會。在找準(zhǔn)問題的基礎(chǔ)上，各單位領(lǐng)導(dǎo)班子要召開專題民主生活會和黨員組織生活會，認(rèn)真開展談心活動，進(jìn)行批評與自我批評。在生活會上，人人要寫出書面發(fā)言提綱、既剖析自我，又要對本單位和其他同志提出意見。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子的民主生活會要邀請聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)參加。民主生活會情況和整改措施要在本單位范圍內(nèi)公示。
4、民主測評。在開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會和黨員組織生活會的基礎(chǔ)上，聯(lián)校行風(fēng)整頓活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組將組織人員對各單位進(jìn)行民主測評，測評內(nèi)容為:落實責(zé)任、廉潔從教、規(guī)范收費、師德師風(fēng)、學(xué)校安全、辦學(xué)水平等六個方面。
(三)鞏固提高階段(6月1日--6月30日)
1、建立長效機(jī)制。要把加強(qiáng)干部、教師的作風(fēng)建設(shè)作為本校的一項長期性工作，堅持常抓不懈，同時還要結(jié)合不同時期的特點，不斷調(diào)整工作重點，明確新的工作措施，賦予新的內(nèi)涵并不斷引向深入。
2、整章建制。要對照集中開展行風(fēng)整頓活動的要求和出臺的各項規(guī)章制度以及在自查自糾階段查擺出來的問題，有針對性地重新修訂、完善本單位的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范干部、教師的行為，不斷提高管理規(guī)范化、制度化水平。
3、深化活動載體。要深入開展"雙爭"活動，即爭創(chuàng)"五好"班子(團(tuán)結(jié)好、決策好、管理好、作風(fēng)好、發(fā)展好)和爭做“四型”個人（學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實干型、廉潔型)。各學(xué)校要認(rèn)真結(jié)合本校實際情況制訂“雙爭”活動規(guī)劃。
六、活動要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各單位要把行風(fēng)整頓活動作為近期的重要工作來抓，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。聯(lián)校成立作風(fēng)整頓活動督查辦公室，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)行風(fēng)整頓活動，各單位也要成立專門機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)組織開展活動，各單位校長（園長）是本次活動的第一責(zé)任人。
(二)結(jié)合實際，整體推進(jìn)。各單位要將開展行風(fēng)集中整頓活動與規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)課程改革、實施素質(zhì)教育結(jié)合起來，做到以學(xué)促改，以學(xué)促變，并形成長效工作機(jī)制，推進(jìn)校風(fēng)師德師風(fēng)建設(shè)制度化和規(guī)范化。
(三)加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。活動開展過程中各單位要充分利用板報、宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地、對活動進(jìn)行宣傳，及時總結(jié)、宣傳優(yōu)秀典型和先進(jìn)事跡，宣傳取得的經(jīng)驗和成效，充分發(fā)揮輿論的監(jiān)督和導(dǎo)向作用，為開展集中行風(fēng)整頓活動營建良好的輿論氛圍。
(四)加強(qiáng)督查，確保實效。各單位要通過召開問題查糾座談會、設(shè)立舉報電話、聘請師德監(jiān)督員等形式對行風(fēng)整頓情況進(jìn)行督查。聯(lián)校設(shè)立行風(fēng)集中整頓活動舉報電話(電話:8652399)，落實專人負(fù)責(zé)有關(guān)工作。對活動開展情況，聯(lián)校將組織開展專項檢查，對不認(rèn)真開展整頓活動的學(xué)校和個人，將對相關(guān)責(zé)任人依法依紀(jì)進(jìn)行組織和紀(jì)律處理。