當(dāng)前，基礎(chǔ)教育改革的核心是課程改革，課程改革的核心是課堂教學(xué)改革。近年來(lái)，我縣以課改為契機(jī)，高舉素質(zhì)教育大旗，先后在課堂教學(xué)領(lǐng)域開(kāi)展了“有效教學(xué)”和“理想課堂”的創(chuàng)建活動(dòng)，全縣中小學(xué)課堂教學(xué)面貌發(fā)生了顯著變化，取得了較好的效果。為進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)課程改革，優(yōu)化教學(xué)策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求，經(jīng)研究決定在全縣中小學(xué)校開(kāi)展高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)。實(shí)施方案如下。

一、指導(dǎo)思想

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》及黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于教育改革的意見(jiàn)為指導(dǎo)，以提高人才培養(yǎng)水平、推進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展為宗旨，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以洋思和杜郎口的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)為借鑒，以課堂為主陣地，以創(chuàng)建高效教學(xué)模式為抓手，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、試點(diǎn)先行、全面提升”的工作思路，在切實(shí)落實(shí)《監(jiān)利縣中小學(xué)管理規(guī)范》的基礎(chǔ)上，廣泛開(kāi)展教學(xué)研究，更新教育教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，以明確的課堂教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)的課堂教學(xué)過(guò)程，理想的課堂教學(xué)效果，提升課堂教學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，最大限度地滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)高效教育的需求。

二、目標(biāo)要求

1．構(gòu)建民主、和諧、開(kāi)放、富有活力的課堂。建立民主平等、充滿(mǎn)尊重的良好師生關(guān)系，構(gòu)建寬松和諧、友好公平的課堂氛圍，關(guān)注每位學(xué)生，讓學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。適當(dāng)拓展課程資源，開(kāi)放教材內(nèi)容，開(kāi)放學(xué)習(xí)形式，開(kāi)放學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、合作精神。

2．提高課堂教學(xué)的效率。以高效課堂教學(xué)環(huán)境為依托，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造性思維，著力使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)較好地完成教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，努力使課堂達(dá)到“輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效”。

3．促進(jìn)師生的共同發(fā)展。在學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維品質(zhì)、合作意識(shí)、創(chuàng)新精神等素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“為學(xué)生的幸福人生奠基”的育人目標(biāo)，使廣大教師在創(chuàng)建活動(dòng)中提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教育理論素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)。

4．提高教研活動(dòng)的深度、效度。讓教研活動(dòng)成為推進(jìn)高效課堂的有效載體，解決實(shí)施過(guò)程中的深層次問(wèn)題，突出教研活動(dòng)的主題化、常態(tài)化和規(guī)范化，提高教師參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

三、具體措施及要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

為加強(qiáng)對(duì)高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，保證高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)取得實(shí)效，縣教育局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副局長(zhǎng)和黨委成員為副組長(zhǎng)、縣教育局有關(guān)科室和二級(jí)單位負(fù)責(zé)人為組員的高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織策劃和統(tǒng)籌；成立以縣教研室（教科所）負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)、分管學(xué)段與處室的同志為副組長(zhǎng)、各學(xué)科教研員為組員的高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)工作專(zhuān)班，負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定與具體實(shí)施，負(fù)責(zé)實(shí)施手段和策略的深度研究以及與之有關(guān)的課題研究【見(jiàn)附件1】。同時(shí)，聘請(qǐng)部分督學(xué)和兼職督學(xué)為顧問(wèn)，參與對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)與督辦。

各中小學(xué)校要相應(yīng)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建工作專(zhuān)班，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織本校高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)。

（二）領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，提高認(rèn)識(shí)。

高效課堂教學(xué)是指教師以新課程理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循教學(xué)活動(dòng)規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)，采用多種有效的教學(xué)手段和組織管理形式，以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)達(dá)成和學(xué)生發(fā)展最優(yōu)化、課堂教學(xué)效益最大化。

新課改背景下的“高效課堂”，其顯著的特征是：

1.民主課堂，即更多地賦予學(xué)生參與課堂活動(dòng)的權(quán)利，使學(xué)生發(fā)揮自主學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)效率的課堂；

2.和諧課堂，即堅(jiān)持以人為本，使教育的各因素相互依存、相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)合作，從而促進(jìn)學(xué)生自我激勵(lì)、自我成長(zhǎng)、自我完善的課堂；

3.開(kāi)放課堂，即創(chuàng)造性地使用教材，向社會(huì)生活延伸，學(xué)習(xí)形式開(kāi)放，學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)放，學(xué)習(xí)過(guò)程開(kāi)放的課堂；

4.活力課堂，即能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生探究問(wèn)題的熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)、提升能力的課堂。

構(gòu)建高效課堂，是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求，是切實(shí)推進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變，把新課程理念落實(shí)到日常教育教學(xué)行為的重要舉措，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)實(shí)要求，對(duì)于推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、和諧發(fā)展都具有重要和深遠(yuǎn)的意義。

全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）教管組（教育分局）、各學(xué)校要在領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵和意義的基礎(chǔ)上，提高對(duì)構(gòu)建高效課堂實(shí)踐研究活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到文件精神上來(lái)。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論，細(xì)心做好工作安排，廣泛深入宣傳動(dòng)員，精心周密組織實(shí)施，努力形成校校、人人、課課追求優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)的濃厚氛圍。

（三）精心組織，扎實(shí)推進(jìn)。

1.優(yōu)化教學(xué)模式，把握操作要領(lǐng)。

我縣目前常態(tài)下的課堂教學(xué)在教學(xué)方式、學(xué)習(xí)行為、訓(xùn)練途徑、評(píng)價(jià)導(dǎo)向等方面存在一些弊端，主要表現(xiàn)：一是平鋪直敘多，創(chuàng)設(shè)情境少；二是教師講得多，學(xué)生活動(dòng)少；三是隨意提問(wèn)多，激發(fā)思維少；四是低效互動(dòng)多，當(dāng)堂落實(shí)少；五是統(tǒng)一要求多，分層訓(xùn)練少。通過(guò)調(diào)研、解剖和借鑒，我縣確定以洋思、杜郎口和兗州一中等學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在全縣中小學(xué)推進(jìn)實(shí)施“三段五環(huán)”（簡(jiǎn)稱(chēng)“三五”式）課堂教學(xué)【見(jiàn)附件2】。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）教管組（教育分局）、各學(xué)校要根據(jù)總體要求，把握高效課堂核心，不拘一格，因地制宜，積極探索，研究總結(jié)出具有本地本校特色，適應(yīng)不同學(xué)段、不同學(xué)科、不同課型的具體操作模式。根據(jù)學(xué)段、學(xué)科、課型特點(diǎn)，科學(xué)分析，準(zhǔn)確定位，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化、最優(yōu)化。

2.加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量。

“教”要成功，“備”字先行。備課的設(shè)計(jì)應(yīng)按照“個(gè)人初備――集體討論――課案生成――個(gè)性設(shè)計(jì)――課后反思”的流程進(jìn)行。

具體要求是：（1）每周安排固定時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行集體備課，每個(gè)教師分學(xué)科參與。（2）個(gè)人初備。備課組長(zhǎng)事先分解備課任務(wù)，每位備課組成員按照自己的任務(wù)認(rèn)真設(shè)計(jì)好課案。（3）集中研討。集體備課時(shí)，由備課教師講清自己的設(shè)計(jì)意圖，全組教師針對(duì)預(yù)案中無(wú)效或低效的教學(xué)環(huán)節(jié)（包括練習(xí)的設(shè)置和作業(yè)的布置），研究相關(guān)的教學(xué)策略，形成優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。（4）課案生成。由主備教師完成規(guī)范的課案制作。（5）個(gè)性設(shè)計(jì)。每位教師拿到“共案”后，可以結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)“共案”進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)、刪減，確保因班施教，個(gè)性發(fā)展。（6）課后反思。上課結(jié)束后，教師應(yīng)寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)反思，便于課案的進(jìn)一步成熟。備課的呈現(xiàn)形式可以多種多樣【見(jiàn)附件3】。無(wú)論哪種形式都應(yīng)該關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注目標(biāo)的分類(lèi)達(dá)成，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展。各學(xué)校應(yīng)積極創(chuàng)造集體備課的環(huán)境，強(qiáng)化集體備課的實(shí)施措施，加大對(duì)集體備課的過(guò)程性督查，確保集體備課的質(zhì)量。

3.變革學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)參與意識(shí)。

各學(xué)校應(yīng)牢固樹(shù)立“為學(xué)而教”、“以學(xué)定教”的思想，確立以生為本的課堂教學(xué)理念。應(yīng)嚴(yán)格控制教師每節(jié)課講授的時(shí)間不超過(guò)10分鐘，做到“三講三不講”，即講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易錯(cuò)點(diǎn)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了的不講，學(xué)生通過(guò)自己學(xué)習(xí)能夠?qū)W會(huì)的不講，講了也不會(huì)的不講。積極推行小組互助學(xué)習(xí)制，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的“小老師”作用。應(yīng)關(guān)注學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。應(yīng)控制好課堂中的探究、展示活動(dòng)，努力達(dá)到通過(guò)展示實(shí)現(xiàn)交流、通過(guò)糾錯(cuò)實(shí)現(xiàn)落實(shí)、通過(guò)點(diǎn)撥實(shí)現(xiàn)提升、通過(guò)開(kāi)放實(shí)現(xiàn)拓展的目的。課堂活動(dòng)應(yīng)做到放手但不放任，自主卻不自流。盡量讓學(xué)生肯學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)。

4.創(chuàng)新管理方式，規(guī)范教學(xué)行為。

各學(xué)校應(yīng)根據(jù)創(chuàng)建高效課堂的要求，調(diào)整并完善各項(xiàng)常規(guī)檢查制度和教師考核方式。對(duì)于備課的檢查，應(yīng)重點(diǎn)檢查集中研討（或二次備課）的過(guò)程，避免網(wǎng)上直接下載或一人備課、全組享用的現(xiàn)象；對(duì)于作業(yè)的檢查，既要關(guān)注數(shù)量，更要注重作業(yè)設(shè)計(jì)的效度、信度以及延展度，還應(yīng)檢查學(xué)生對(duì)練習(xí)的糾錯(cuò)情況；對(duì)于教學(xué)反思的檢查，看發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題，哪些問(wèn)題變成研究課題，形成了有份量的反思文章。對(duì)于教研活動(dòng)的檢查，看是否有明確的主題，解決了哪些實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題；對(duì)于課堂教學(xué)過(guò)程的檢查，應(yīng)設(shè)置全面的學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表，通過(guò)定期或不定期的抽查來(lái)了解教師的課堂教學(xué)狀況。教學(xué)常規(guī)的管理方式應(yīng)順應(yīng)發(fā)展的需要，針對(duì)實(shí)際情況采取有效的監(jiān)控措施，改變過(guò)去重結(jié)果輕過(guò)程、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重成績(jī)輕能力的現(xiàn)象，應(yīng)把教師的常規(guī)教學(xué)情況、教學(xué)反思情況及教研活動(dòng)情況納入教師考核范圍，考核結(jié)果作為教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，同時(shí)納入教師績(jī)效工資范疇。

5.創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式，保障學(xué)生全面發(fā)展。

對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)。評(píng)價(jià)包括評(píng)學(xué)生“學(xué)”、教師“教”和教學(xué)結(jié)果。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)采取“三度三量”的評(píng)價(jià)策略，即看自主的程度、合作的效度和探究的深度；看學(xué)生的思維量、信息量和訓(xùn)練量。對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)采取“五看”的評(píng)價(jià)策略，即看課中是否堅(jiān)持“學(xué)生中心”；是否關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程；是否體現(xiàn)三維目標(biāo)；是否進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)；是否遵循“三段五環(huán)”教學(xué)基本式和導(dǎo)學(xué)案【見(jiàn)附件4】。對(duì)教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)既要注重終結(jié)性評(píng)價(jià)，更要注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)多采用激勵(lì)性、即時(shí)性、診斷性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向功能。對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，除了按照“三率一分”標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)之外，還應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生的行為習(xí)慣、動(dòng)作語(yǔ)言、意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、思維方法、合作態(tài)度等。縣教育局將組織部分人員對(duì)《監(jiān)利中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估方案》進(jìn)行修訂，還將逐步建立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)體系和高效課堂評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

6.優(yōu)化訓(xùn)練方式，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化。

教師應(yīng)把握訓(xùn)練的鞏固和檢查功能、深化和提高功能、體驗(yàn)和發(fā)展功能，精心設(shè)計(jì)具有針對(duì)性、選擇性、實(shí)踐性和開(kāi)放性的訓(xùn)練。課堂訓(xùn)練應(yīng)分層、分類(lèi)設(shè)置，既要有針對(duì)一般學(xué)生的基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)題，又要有針對(duì)優(yōu)生的提高拓展題；既要有鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的客觀題，又要有挖掘?qū)W生思維潛能的主觀題。作業(yè)設(shè)置應(yīng)遵循“三布置三不布置”的原則，即布置發(fā)展學(xué)生思維的作業(yè)，布置引導(dǎo)學(xué)生探究的作業(yè)，布置遷移拓展、提高能力的作業(yè)；不布置重復(fù)性的作業(yè)，不布置懲罰性的作業(yè)，不布置超過(guò)學(xué)生合理學(xué)習(xí)限度的作業(yè)，努力提高作業(yè)的科學(xué)性，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

7.實(shí)施有效教研，解決操作疑難。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）教管組（教育分局）、各學(xué)校應(yīng)以創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)為契機(jī)，建設(shè)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）中心教研組、學(xué)校教研組以及學(xué)校備課組，應(yīng)建立健全各級(jí)教研組織，完善各種制度，制定相關(guān)措施，確立研究主題，安排活動(dòng)日程，攻克操作過(guò)程中的疑難問(wèn)題，確保教學(xué)研究在打造高效課堂中的推波助瀾作用。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）中心教研組、學(xué)校教研組側(cè)重研究實(shí)施過(guò)程中的共性問(wèn)題，強(qiáng)化總結(jié)反思環(huán)節(jié)；學(xué)校備課組側(cè)重集體備課的有效性研究，強(qiáng)化分層訓(xùn)練，整體提高過(guò)程。

8.營(yíng)造文化氛圍，激發(fā)實(shí)踐熱情。

各校應(yīng)因地制宜，充分利用樓道、走廊、櫥窗、校報(bào)等空間，加大對(duì)高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)的宣傳，讓高效課堂的理念占領(lǐng)學(xué)生的視線(xiàn)，讓學(xué)生“浸泡”在高效課堂的文化氛圍里。特別應(yīng)該注重班級(jí)文化建設(shè)，教室里應(yīng)有增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心的激勵(lì)性語(yǔ)言，有促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的文化小知識(shí)，有強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的警示制度。應(yīng)基于學(xué)生“責(zé)任”的建設(shè)，從真正的班規(guī)入手，努力形成自主、平等、尊重、合作、溫暖的班級(jí)文化。通過(guò)氛圍的營(yíng)造和文化的釀造，讓高效課堂更有行動(dòng)基礎(chǔ)，更有實(shí)施動(dòng)力，更有發(fā)展方向。

9.利用現(xiàn)代技術(shù)，提高課堂效率。

熟練掌握和科學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是當(dāng)代教師必須具備的一項(xiàng)基本功，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心的多媒體設(shè)備所具有的諸多優(yōu)勢(shì)，決定其在高效課堂構(gòu)建中的重要作用。因此，教師應(yīng)該充分發(fā)揮多媒體的功能優(yōu)勢(shì)，做到人人熟練使用多媒體設(shè)備，人人能夠制作多媒體課件；應(yīng)堅(jiān)持“實(shí)用”和“科學(xué)”的原則，將其用在該用的地方、該用的時(shí)候，要用得恰到好處。堅(jiān)決杜絕用多媒體教學(xué)手段裝點(diǎn)門(mén)面、華而不實(shí)、嘩眾取寵的做法。

10．建立保障機(jī)制，確保活動(dòng)開(kāi)展。

根據(jù)高效課堂實(shí)施的要求，必須配備相應(yīng)的教學(xué)設(shè)施，如多媒體、教學(xué)小黑板、電子顯示屏等。縣教育局將以龔場(chǎng)、黃歇兩個(gè)“班班通”示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)為樣板，優(yōu)先考慮試點(diǎn)學(xué)校的資源配置，優(yōu)先給予試點(diǎn)學(xué)校和試點(diǎn)學(xué)校所在的學(xué)區(qū)資金扶持，對(duì)于做得特別突出的試點(diǎn)學(xué)校將予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）教管組（教育分局）、學(xué)校應(yīng)想方設(shè)法改善教學(xué)條件，積極創(chuàng)造高效課堂實(shí)施的物質(zhì)環(huán)境。

（四）多方聯(lián)動(dòng)，齊抓共管。

建立教育行政、教研、督導(dǎo)、師訓(xùn)、裝備等部門(mén)和全縣中小學(xué)合力推進(jìn)工作的機(jī)制。在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在充分發(fā)揮各自職能的基礎(chǔ)上，形成多方聯(lián)動(dòng)，齊抓共管的工作格局。

1．縣教育行政負(fù)責(zé)活動(dòng)組織、調(diào)研、督查等工作，表彰先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人，深入推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。

2．縣教研室、教科所負(fù)責(zé)高效課堂實(shí)施手段和策略的深度研究以及高效課堂的課題研究；組織各種導(dǎo)學(xué)案、課例、反思論文的評(píng)選活動(dòng)；培植典型，總結(jié)、推廣經(jīng)驗(yàn)，為高效課堂的打造提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)。

3．縣教育局師管科和縣教師進(jìn)修學(xué)校要結(jié)合縣教研室（教科所）負(fù)責(zé)對(duì)教師的培訓(xùn)，開(kāi)展以創(chuàng)建高效課堂為主題系列校長(zhǎng)論壇活動(dòng)，讓創(chuàng)建活動(dòng)卓有成效的開(kāi)展。

4．縣政府教育督導(dǎo)室應(yīng)加強(qiáng)對(duì)“創(chuàng)建高效課堂”活動(dòng)的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，將創(chuàng)建工作情況納入學(xué)校工作年度考核。

5．縣教育技術(shù)裝備館負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校教學(xué)設(shè)施的更新與完善，指導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)在創(chuàng)建高效課堂中的科學(xué)使用。

6．各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）教管組（教育分局）負(fù)責(zé)配合相關(guān)部門(mén)做好教師的培訓(xùn)，做好廣泛的社會(huì)宣傳，做好轄區(qū)內(nèi)師資的調(diào)配，做好對(duì)學(xué)校的過(guò)程性督查。

7.各中小學(xué)應(yīng)制定實(shí)施方案，建立與之配套的質(zhì)檢組、考評(píng)組等組織，完善相關(guān)管理制度，確立有效措施，認(rèn)真組織實(shí)施。各中小學(xué)校長(zhǎng)應(yīng)把“創(chuàng)建高效課堂”列為教學(xué)管理工作的重中之重，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高課程管理和指導(dǎo)能力；轉(zhuǎn)變管理理念，創(chuàng)新管理策略和方法；經(jīng)常深入課堂，參加教研組活動(dòng)，解決創(chuàng)建過(guò)程中的一系列問(wèn)題。在創(chuàng)建活動(dòng)中應(yīng)始終堅(jiān)持“五不”：一不急功近利；二不求全責(zé)備；三不閉關(guān)自守；四不見(jiàn)異思遷；五不半途而廢。腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，在過(guò)程中注意總結(jié)、反思和調(diào)整，確保創(chuàng)建工作健康開(kāi)展。

四、實(shí)施步驟

（一）組織動(dòng)員階段（20**年3月31日前）

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。各學(xué)校應(yīng)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)定信念，達(dá)成構(gòu)建高效課堂的共識(shí)。

2．健全組織，制定方案。各學(xué)校應(yīng)制定《創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)實(shí)施方案》，確定各學(xué)科高效課堂的操作模式，做好高效課堂創(chuàng)建的所有準(zhǔn)備工作。

（二）試點(diǎn)探索階段（20**年4月1日―20**年1月31日）

1.確定試點(diǎn)學(xué)校。確定監(jiān)利一中、監(jiān)利中學(xué)、實(shí)驗(yàn)高中、監(jiān)利第一初級(jí)中學(xué)、翔宇監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、江城中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、玉沙小學(xué)、師范附小、實(shí)驗(yàn)初中、新建中學(xué)、朱河鎮(zhèn)中、荒湖中學(xué)、流港中學(xué)、廖池中學(xué)、黃歇中學(xué)、程集中學(xué)、三洲中學(xué)、藍(lán)鋪中學(xué)、網(wǎng)市中學(xué)、黃歇小學(xué)、新苑小學(xué)、先鋒小學(xué)、汪橋二小、大垸小學(xué)、紅城小學(xué)、新華小學(xué)、毛市小學(xué)、上車(chē)小學(xué)等學(xué)校為首批“高效課堂”試點(diǎn)校。

2.精心組織試行。各試點(diǎn)學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)帶頭上好觀摩課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)上好研討課，骨干教師應(yīng)上好示范課，一般教師應(yīng)上好達(dá)標(biāo)課。在試行過(guò)程中應(yīng)注重鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）教研活動(dòng)和校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，應(yīng)將教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題變成研究課題，強(qiáng)化研究過(guò)程、研究力度、研究深度和研究效度。

3.加強(qiáng)反思總結(jié)。學(xué)校和教師應(yīng)認(rèn)真反思操作過(guò)程，總結(jié)教學(xué)得失，提煉有效途徑和方法，形成可供其他學(xué)校可借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)。本階段結(jié)束，試點(diǎn)學(xué)校應(yīng)有學(xué)校和學(xué)科的階段性成果報(bào)告。

（三）全面推進(jìn)階段（20**年2月1日―12月25日）

1.整理高效課堂經(jīng)驗(yàn)集。分經(jīng)驗(yàn)材料、典型課例、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案、反思論文等幾類(lèi)對(duì)高效課堂材料進(jìn)行收集、整理。

2.召開(kāi)高效課堂表彰會(huì)。對(duì)創(chuàng)建高效課堂活動(dòng)表現(xiàn)特別突出的先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)個(gè)人以及優(yōu)秀教研組予以表彰。

3.移植成功經(jīng)驗(yàn)。非試點(diǎn)學(xué)校可以派領(lǐng)導(dǎo)、老師到試點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)，也可以請(qǐng)?jiān)圏c(diǎn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或骨干教師到本校進(jìn)行講座、上示范課。通過(guò)名師帶動(dòng)、同伴互助，達(dá)到自主發(fā)展的目的。

4.人人駕輕就熟。每位教師都能運(yùn)用課改理念，掌握高效課堂的操作模式，明確高效課堂的目標(biāo)和要求。并且要求每位教師每個(gè)學(xué)期分別打造2～3節(jié)體現(xiàn)先進(jìn)教學(xué)理念、高水平、高效率的精品課，在學(xué)校范圍內(nèi)公開(kāi)執(zhí)教。

（四）反思深化階段（20**年1月1日起）

1．提煉升華經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于具有推廣價(jià)值的典型經(jīng)驗(yàn)和做法予以總結(jié)提煉，形成較高層次的監(jiān)利特色。

2．形成長(zhǎng)效機(jī)制。調(diào)整完善實(shí)施方案，實(shí)現(xiàn)高效課堂常態(tài)化，形成創(chuàng)建工作長(zhǎng)效機(jī)制。

3.反思總結(jié)形成常態(tài)。教師應(yīng)堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思，每位教師每個(gè)學(xué)期分別寫(xiě)出1～2篇體現(xiàn)課堂教學(xué)改革成果的研究性論文。本階段結(jié)束，所有學(xué)校、所有學(xué)科應(yīng)寫(xiě)出階段性成果報(bào)告。

附件：

1、監(jiān)利縣中小學(xué)高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組

2、高效課堂基本式――“三段五環(huán)”式課堂教學(xué)簡(jiǎn)介

3、導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)的有關(guān)要求

4、高效課堂展示課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

附件1：監(jiān)利縣中小學(xué)高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組

1．領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：余新州

副組長(zhǎng)：徐揚(yáng)周五一熊育敏何世文劉經(jīng)階王愛(ài)臣張道義潘經(jīng)遙

組員：李本智李先明馬衛(wèi)軍姜大照劉應(yīng)浩易賢濤陳敏陳新國(guó)肖友林朱育才劉紹龍段秦川

2、工作專(zhuān)班：

組長(zhǎng)：李本智

副組長(zhǎng)：陳新國(guó)劉圣富肖友林朱育才劉繼生劉紹龍段秦川

成員：縣教研室各學(xué)科教研員

顧問(wèn)：沈洪胡劍青鄧禹南

附件2:高效課堂基本式――“三段五環(huán)”式課堂教學(xué)簡(jiǎn)介

一、“三段五環(huán)”式高效課堂的基本構(gòu)架

“三五”式高效課堂是指“三段五環(huán)”。

三段：是指“定向?qū)W(xué)、互動(dòng)展示、反饋測(cè)評(píng)”三大階段。

五環(huán)：是指“自主學(xué)習(xí)―合作探究―展示提升―精講點(diǎn)撥―有效訓(xùn)練”五個(gè)環(huán)節(jié)。

二、教學(xué)流程

（一）三大導(dǎo)學(xué)階段

1.定向?qū)W(xué)（15分鐘）：學(xué)生根據(jù)“導(dǎo)學(xué)案”的指導(dǎo)，自學(xué)教材，積累自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)理解，解決“導(dǎo)學(xué)案”中的預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)題，遇到障礙時(shí)，由學(xué)科組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員合作探究，對(duì)小組不能解決的問(wèn)題做上記號(hào)，提交全班交流時(shí)解決。教師編制的導(dǎo)學(xué)案要遵循以下原則：（1）基礎(chǔ)性。緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)要求，突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本規(guī)律、基本內(nèi)容的設(shè)計(jì)。（2）適度性。導(dǎo)學(xué)案所涉及的內(nèi)容的難度要適中，讓絕大部分學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)自己就能解決學(xué)案上70%的內(nèi)容。（3）適量性。要求學(xué)生預(yù)習(xí)的內(nèi)容要適量，保證大部分學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成導(dǎo)學(xué)案上的導(dǎo)學(xué)題。

2.互動(dòng)展示（25分鐘）：展示交流階段，學(xué)生交流自學(xué)成果，并進(jìn)行知識(shí)的遷移運(yùn)用和感悟的提升，這是一個(gè)生生、師生、組組合作互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)學(xué)生的小組合作探究解決自主學(xué)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題，通過(guò)小組學(xué)習(xí)成果的展示，找出難以解決的問(wèn)題，提交給老師；針對(duì)學(xué)生在前兩個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的疑難問(wèn)題，教師進(jìn)行精講點(diǎn)撥，幫助學(xué)生解難答疑，升華提高。教師在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中尤其要關(guān)注“弱勢(shì)”學(xué)生三維目標(biāo)的落實(shí)情況，盡量不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3.反饋測(cè)評(píng)（5分鐘）：教師精心設(shè)計(jì)隨堂檢測(cè)題進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)，檢查學(xué)生當(dāng)堂達(dá)標(biāo)情況。

（二）課堂環(huán)節(jié)要求

1.自主學(xué)習(xí)。學(xué)生根據(jù)學(xué)案上教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題、創(chuàng)設(shè)的情景或?qū)ёx提綱，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，當(dāng)堂掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。學(xué)生要對(duì)自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題在自學(xué)筆記本上用雙色筆做好記錄，為提交學(xué)習(xí)小組合作探究打下基礎(chǔ)。

2.合作探究。學(xué)生把自主學(xué)習(xí)中遇到的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題提交給學(xué)習(xí)小組，小組成員針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行討論探究，共同找出解決問(wèn)題的方法與思路。

3.展示提升。每個(gè)小組展示自己的自學(xué)成果，讓學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和個(gè)性特長(zhǎng)得以充分展示，同時(shí)教師匯總學(xué)生交流展示中出現(xiàn)的共性問(wèn)題，為精講點(diǎn)撥做好準(zhǔn)備。

4.精講點(diǎn)撥。教師根據(jù)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組合作探究中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)講解，總結(jié)答題規(guī)律，點(diǎn)撥答題方法與思路。在此環(huán)節(jié)中教師一定要準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，力求做到“三講三不講”。

5.有效訓(xùn)練。針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，精編精選當(dāng)堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題，進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試。要求學(xué)生限時(shí)限量完成測(cè)試題，可通過(guò)教師抽檢、小組長(zhǎng)批閱、同桌互批等方式了解學(xué)生答題情況，及時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講評(píng)點(diǎn)撥。測(cè)評(píng)讓學(xué)生做到心中有數(shù)，以便于查缺補(bǔ)漏。對(duì)于測(cè)評(píng)中暴露出來(lái)的問(wèn)題，教師既可以利用課余時(shí)間給學(xué)生提供直接幫扶，也可以指派小組長(zhǎng)、科代表、班長(zhǎng)等實(shí)現(xiàn)對(duì)弱生的幫扶。

附件3：導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)的有關(guān)要求

一、導(dǎo)學(xué)案的理解與認(rèn)識(shí)

課堂教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。導(dǎo)學(xué)案是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)的一種方式，它著重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。導(dǎo)學(xué)案重點(diǎn)在“導(dǎo)”和“學(xué)”上。“導(dǎo)”是目的，是關(guān)鍵，預(yù)習(xí)材料必須具有引導(dǎo)學(xué)習(xí)和突破問(wèn)題的功能。“學(xué)”應(yīng)以為學(xué)生學(xué)習(xí)提供方便為根本出發(fā)點(diǎn)。它與“預(yù)習(xí)提綱”不同，“預(yù)習(xí)提綱”的結(jié)構(gòu)比較隨意，除了一個(gè)教學(xué)目標(biāo)外，對(duì)功能、容量、格式、結(jié)構(gòu)等都沒(méi)有做出具體要求，而導(dǎo)學(xué)案包羅了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及導(dǎo)學(xué)題，這種方式可在一定程度上提高課堂容量，并可有效促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性的發(fā)揮，使每一個(gè)學(xué)生都具有自信心。

二、導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)的基本原則

（一）主體性原則。學(xué)案設(shè)計(jì)不同于教案，必須尊重學(xué)生，注重充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；必須信任學(xué)生，注重留給學(xué)生時(shí)間，讓學(xué)生自主發(fā)展，做學(xué)習(xí)的主人。

（二）探究性原則。使用學(xué)案的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)案的編制要有利于學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的喜悅，內(nèi)容不宜過(guò)于復(fù)雜；要讓導(dǎo)學(xué)案成為學(xué)生學(xué)習(xí)的路線(xiàn)圖、方向盤(pán)、指南針，是學(xué)生學(xué)習(xí)的梯子、臺(tái)階。

（三）層次性原則。學(xué)案的設(shè)計(jì)要充分關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有一般學(xué)生達(dá)到的基本要求，也有優(yōu)秀學(xué)生的較高要求；練習(xí)題應(yīng)設(shè)置基礎(chǔ)題、達(dá)標(biāo)題和拓展題，讓不同學(xué)生在同一課時(shí)得到不同的發(fā)展。

三、導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)的基本環(huán)節(jié)

（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生需要了解、掌握、運(yùn)用的概念、公式、要點(diǎn)等；能力目標(biāo)：需要學(xué)生提升哪些能力；情感目標(biāo)：仔細(xì)挖掘蘊(yùn)涵在學(xué)習(xí)材料中的道德情操、審美趣味和個(gè)性發(fā)展目標(biāo)。目標(biāo)要簡(jiǎn)潔、清晰、準(zhǔn)確、全面。

（二）重點(diǎn)難點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平和知識(shí)背景，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的難點(diǎn)；根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，確立重點(diǎn)，提醒學(xué)生要重點(diǎn)掌握的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生克服困難、解決問(wèn)題的信心。

（三）導(dǎo)學(xué)試題。將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化成一定的問(wèn)題，以問(wèn)題形式呈現(xiàn)導(dǎo)學(xué)題。同時(shí)讓學(xué)生自主探究完成典型例習(xí)題。

（四）學(xué)法指導(dǎo)。對(duì)當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，或?qū)δ骋画h(huán)節(jié)的設(shè)置、某一問(wèn)題的深入進(jìn)行點(diǎn)撥。

（五）小結(jié)反思。有針對(duì)全堂課的反思，有針對(duì)某一問(wèn)題的反思；有提示性反思，有個(gè)人反思。學(xué)生自主提煉歸納本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)和方法。

（六）當(dāng)堂檢測(cè)。分層設(shè)置本節(jié)課的達(dá)標(biāo)檢測(cè)題。

四、導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)的具體要求

（一）導(dǎo)學(xué)案必須通過(guò)集體備課產(chǎn)生。

導(dǎo)學(xué)案應(yīng)在“個(gè)人初備――集體討論――課案生成――個(gè)性設(shè)計(jì)――課后反思”操作步驟中形成。第一步個(gè)人初備。備課組長(zhǎng)事先分解備課任務(wù)，每位備課組成員按照自己的任務(wù)提前一周設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案，為備課組集中研討做好充分準(zhǔn)備。導(dǎo)學(xué)案要融教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法和學(xué)法指導(dǎo)于一體。第二步集中研討。全組教師針對(duì)預(yù)案中無(wú)效或低效的教學(xué)環(huán)節(jié)（包括練習(xí)的設(shè)置和作業(yè)的布置），研究相關(guān)的教學(xué)策略，討論解決問(wèn)題的途徑，形成優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。第三步形成課案。由主備教師按照備課組提出的意見(jiàn)進(jìn)行修改、完善，制成規(guī)范的電子備課文本。第四步個(gè)性設(shè)計(jì)。每位教師可以結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)共案進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)、刪減或改進(jìn)，確保因班施教，個(gè)性發(fā)展。第五步課后反思。上課結(jié)束后，每位教師寫(xiě)出教后反思，備課組長(zhǎng)收集整理教學(xué)反思，以便導(dǎo)學(xué)案的再次修訂、成熟。

（二）導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容必須為“學(xué)”服務(wù)。

教師在編制導(dǎo)學(xué)案時(shí)，必須把教材嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑦壿嬓詮?qiáng)的、抽象的知識(shí)，翻譯成能讀懂、易接受、通俗、具體的知識(shí)。一是知識(shí)要問(wèn)題化。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)學(xué)案內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，這樣，課上問(wèn)題就明確且問(wèn)題坡度較小，使得學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程成為完成學(xué)習(xí)的過(guò)程。二是問(wèn)題要層次化。問(wèn)題設(shè)計(jì)分為a、b、c、d四個(gè)層次，（a為識(shí)記級(jí)，b為理解級(jí)，c為應(yīng)用級(jí)，d為拓展級(jí)）。三是策略要多元化。轉(zhuǎn)化后的問(wèn)題一定要讓學(xué)生思路開(kāi)闊，思維發(fā)散，視角寬廣。準(zhǔn)確把握導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，讓學(xué)生人人參與，人人行動(dòng)，人人創(chuàng)新，充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案在自主學(xué)習(xí)中的引領(lǐng)作用。

（三）導(dǎo)學(xué)案的生成隨學(xué)段、學(xué)科、課型而定。

不同學(xué)段、不同學(xué)科、不同課型的“導(dǎo)學(xué)案”應(yīng)有各自不同的特色。“導(dǎo)學(xué)案”的編寫(xiě)一般按課時(shí)進(jìn)行，與教師上課同步，滿(mǎn)足多樣化的教學(xué)需要。

篇2:精神文明創(chuàng)建活動(dòng)方案

精神文明創(chuàng)建活動(dòng)是我國(guó)人民移風(fēng)易俗、改造社會(huì)的偉大創(chuàng)造，也是加強(qiáng)中國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的有效形式。豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，極大地推動(dòng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，對(duì)整個(gè)中華民族的精神風(fēng)貌產(chǎn)生了巨大的影響。現(xiàn)在，就來(lái)看看以下三篇精神文明創(chuàng)建活動(dòng)方案吧!

精神文明創(chuàng)建活動(dòng)方案

為深入持久地開(kāi)展精神文明單位創(chuàng)建活動(dòng)，并使其科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，更好地為自治州的衛(wèi)生改革發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。經(jīng)局黨組研究決定，我局開(kāi)展創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)精神文明單位的活動(dòng)，為確保創(chuàng)建任務(wù)的有效實(shí)施，特制定創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)精神文明單位工作實(shí)施方案。

一、創(chuàng)建目標(biāo)

領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意改革，思想政治工作切合實(shí)際、深入扎實(shí)，管理制度科學(xué)規(guī)范，廣大干部職工精神飽滿(mǎn)，奮發(fā)向上，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、工作效率高，工作業(yè)績(jī)突出，精神文明建設(shè)成果顯著，20*年達(dá)到區(qū)級(jí)文明單位標(biāo)準(zhǔn)。

二、指導(dǎo)思想

以馬克思主義為指導(dǎo)的社會(huì)主義精神文明是社會(huì)主義的重要特征。在社會(huì)主義時(shí)期，物質(zhì)文明為精神文明的發(fā)展提供物質(zhì)條件和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，精神文明為物質(zhì)文明的發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持，為它的正確發(fā)展方向提供有力的思想保證。社會(huì)主義精神文明建設(shè)，是關(guān)系到社會(huì)主義興衰成敗的大事。因此，全局干部職工以*理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的*大會(huì)議精神，樹(shù)立*****，以廣泛開(kāi)展群眾性的文明單位創(chuàng)建活動(dòng)為基礎(chǔ)，以提高全員整體素質(zhì)和單位整體形象為目的，堅(jiān)持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，建設(shè)一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)管理隊(duì)伍，努力實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下建設(shè)管理工作的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、創(chuàng)建措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任

為確保我局創(chuàng)建精神文明單位工作既搞得扎扎實(shí)實(shí)，轟轟烈烈，又不走過(guò)場(chǎng)，局黨組決定成立“精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)蒲福貴為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)朱文成，紀(jì)檢組長(zhǎng)帕瓦為副組長(zhǎng)，各科相關(guān)人員為成員，精神文明建設(shè)辦公室設(shè)在局辦公室。由副局長(zhǎng)朱文成主抓全局精神文明建設(shè)工作，精神文明辦具體負(fù)責(zé)全局精神文明建設(shè)工作的協(xié)調(diào)指導(dǎo)和督促檢查，及時(shí)了解精神文明建設(shè)工作進(jìn)展情況，幫助各科室解決存在的問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神

要組織全局干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《*中央關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》、《*中央關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)若干重要問(wèn)題的決議》等文件，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)決糾正精神文明建設(shè)是軟任務(wù)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，切實(shí)克服在實(shí)踐中說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的兩張皮問(wèn)題，要確立黨組書(shū)記、局長(zhǎng)為本單位精神文明建設(shè)第一責(zé)任人和“一把手抓兩手”、“一班人兩手抓”的責(zé)任制度，形成一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、負(fù)責(zé)人員全力抓、干部職工普遍重視并積極參與的良好局面。

2、分類(lèi)指導(dǎo)，重點(diǎn)突破

全局各科室要把精神文明創(chuàng)建工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性任務(wù)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持做好本職工作，要把全面落實(shí)精神文明建設(shè)任務(wù)和做好重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，抓主抓重、“抓窗口”，抓活動(dòng)，抓硬件，全面推進(jìn)。

3、制訂，督促檢查

各科室要把精神文明建設(shè)擺到重要位置上來(lái)，局精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室將適時(shí)對(duì)精神文明建設(shè)工作進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致、全面的檢查。按照領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)強(qiáng)有力，業(yè)務(wù)工作實(shí)績(jī)顯著，精神文明活動(dòng)扎實(shí)，思想道德風(fēng)尚良好，文體活動(dòng)健康活躍，遵紀(jì)守法依法行政，環(huán)境優(yōu)美秩序良好，計(jì)劃生育工作先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展工作，使本局早日步入?yún)^(qū)級(jí)文明單位的行列，推動(dòng)全局精神文明創(chuàng)建工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。

四、主要工作

1、加強(qiáng)思想教育，提高干部職工素質(zhì)

㈠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的”十七”大報(bào)告、《公民道德規(guī)范》、《博樂(lè)市精神文明基本知識(shí)手冊(cè)》等材料,努力提高職工文明意識(shí)，進(jìn)一步提高全體職工的行為規(guī)范及社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的境界，通過(guò)評(píng)選“文明單位”、“文明機(jī)關(guān)”、“文明科室”等精神文明創(chuàng)，組織干部職工積極參與社會(huì)公道、職業(yè)道德、家庭美德教育，使每個(gè)人在社會(huì)上做一個(gè)好公民、在工作中做一名好建設(shè)者、在家庭中做一名好成員。

㈡圍繞“公民道德宣傳日”，組織干部職工以各種形式開(kāi)展豐富多彩的道德宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)廣大干部職工正確的人生觀、價(jià)值觀和高尚的道德情操。

㈢加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，宣傳民族政策，維護(hù)穩(wěn)定工作;提高“雙擁”意識(shí)，搞好兵地團(tuán)結(jié)，深入持久地開(kāi)展軍警民共建活動(dòng)。

2、加大工作力度,狠抓文明創(chuàng)建工作

㈠開(kāi)展文明機(jī)關(guān)、文明單位創(chuàng)建活動(dòng)。加強(qiáng)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，建立健全學(xué)習(xí)制度，保證每星期的學(xué)習(xí)時(shí)間做到每周集中學(xué)習(xí)半天，定期撰寫(xiě)，努力提高干部隊(duì)伍行政執(zhí)行能力，提高行政效力。

㈡認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)、自治州關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的工作部署，狠抓政策措施落實(shí)，及時(shí)總結(jié)我局未成年人思想道德建設(shè)的有效做法和經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，建立健全長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)向廣度和深度拓展。

㈢加強(qiáng)與社區(qū)及相關(guān)單位聯(lián)系，在本局開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，積極開(kāi)展十花文明戶(hù)及文明科室評(píng)比活動(dòng)，積極引導(dǎo)干部職工在社會(huì)做好公民，在單位做好職工，在家庭做好成員。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)綜合治理，維護(hù)好社會(huì)政治穩(wěn)定。

㈠建立一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，科室領(lǐng)導(dǎo)負(fù)其責(zé)的責(zé)任制，重點(diǎn)解決群眾切身利益和群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。認(rèn)真做好政務(wù)公開(kāi)，開(kāi)展糾正行業(yè)不正之風(fēng)教育活動(dòng)，規(guī)范執(zhí)法行為，進(jìn)一步改善服務(wù)質(zhì)量，提高辦事效率，將腐敗現(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)之中。

㈡加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理管理，切實(shí)維護(hù)好社會(huì)穩(wěn)定。綜合治理工作是衛(wèi)生工作的生命線(xiàn)，要做到月月講安全，天天講安全，對(duì)安全生產(chǎn)要常抓不懈。

㈢大力開(kāi)展綠化、美化、凈化為主題的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生工作。積極開(kāi)展控?zé)煛⒔】到逃⒊暮Φ裙ぷ鳎匾暭訌?qiáng)環(huán)境建設(shè)，保證辦公場(chǎng)所的干凈整潔。

㈣開(kāi)展計(jì)劃生育，加強(qiáng)少生優(yōu)生宣傳，配合計(jì)生部門(mén)履行衛(wèi)生職責(zé)。

㈤大力開(kāi)展扶貧幫困工作，向困難群體伸出援助之手;積極參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，搞好綠化工作。

3、廣泛開(kāi)展群眾性文化活動(dòng)

㈠大力加強(qiáng)機(jī)關(guān)文化建設(shè)。大力開(kāi)展豐富多彩、積極向上的文化、科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)等活動(dòng)，在廣大干部職工中積極倡導(dǎo)行業(yè)新風(fēng)尚。加強(qiáng)宣傳文化陣地建設(shè)與管理，堅(jiān)決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對(duì)干部職工的侵蝕和影響。

㈡加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)文體和衛(wèi)生工作。廣泛開(kāi)展群眾性青春健身運(yùn)動(dòng)，積極參加社區(qū)、街道及相關(guān)部門(mén)舉辦的各項(xiàng)文體活動(dòng)，努力提高文體活動(dòng)的質(zhì)量，加強(qiáng)干部職工日常文化活動(dòng)。積極做好機(jī)關(guān)衛(wèi)生工作，保證機(jī)關(guān)衛(wèi)生干凈整潔。

五、工作步驟

精神文明工作的創(chuàng)建工作，要緊緊圍繞農(nóng)村衛(wèi)生改革與發(fā)展這個(gè)主題,以提高醫(yī)療服務(wù)水平為核心,著重抓好文明科室、文明工作人員的創(chuàng)建活動(dòng),并分為三個(gè)階段,即將3一5月份啟動(dòng)階段,6一10月份建設(shè)階段,主要是落實(shí)措施加強(qiáng)建設(shè),11―12月份為驗(yàn)收階段。

抓文明行業(yè)的創(chuàng)建,以精干、高效、廉潔的工作作風(fēng)大力發(fā)展“滿(mǎn)意服務(wù),承諾服務(wù)”活動(dòng),培養(yǎng)干部職工良好的職業(yè)道德習(xí)慣,加大監(jiān)督力度,對(duì)本單位精神文明單位臺(tái)帳資料要建立健全管理辦法,使臺(tái)帳資料管理納入規(guī)范化、科學(xué)化管理軌道。

精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的主體是各族干部職工，因此，局黨組號(hào)召全體干部職工要以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)、高昂的工作熱情況投身于創(chuàng)建活動(dòng)中去，為實(shí)現(xiàn)我局創(chuàng)建自治區(qū)級(jí)精神文明單位而努力。

精神文明創(chuàng)建活動(dòng)策劃方案

為了扎實(shí)搞好市級(jí)“精神文明單位”創(chuàng)建活動(dòng)，根據(jù)市文明辦有關(guān)文件精神和我校的具體實(shí)際，特制定《寶雞市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)“精神文明單位”實(shí)施方案》。請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以黨的*屆X中、X中全會(huì)精神、*理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)*****，緊緊圍繞打造關(guān)天副中心、建設(shè)和諧新寶雞，實(shí)現(xiàn)“六個(gè)走在前列”目標(biāo)和推動(dòng)體育“四市”建設(shè)的任務(wù)，以“培養(yǎng)奧運(yùn)金牌選手，建設(shè)西部體育強(qiáng)市”為突破，緊密結(jié)合學(xué)校中心工作，加強(qiáng)思想道德教育和文化建設(shè)，以實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)德育工作為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極深化教育教學(xué)改革，大力加強(qiáng)精神文明建設(shè)，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建文明單位活動(dòng)，全面提高全校教職工生的整體素質(zhì)，為我校健康快速發(fā)展提供強(qiáng)有力的思想政治保證和精神動(dòng)力。

二、基本原則

1、堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)的原則。創(chuàng)建文明單位在加大投入的同時(shí)加大工作力度，求真務(wù)實(shí)，防止形式主義。

2、堅(jiān)持重在建設(shè)的原則。活動(dòng)以人為本，持之以恒，把工作的重點(diǎn)放在落實(shí)各項(xiàng)創(chuàng)建任務(wù)上，放在人的思想建設(shè)上,避免重評(píng)比，輕建設(shè)的現(xiàn)象。

3、堅(jiān)持發(fā)動(dòng)群眾，動(dòng)員和吸引廣大師生參與的原則。活動(dòng)要從解決實(shí)際問(wèn)題重點(diǎn)部位做起，讓廣大師生投身于活動(dòng)中去。

4、堅(jiān)持*****。努力做到學(xué)校的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

5、堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治校的原則。自覺(jué)學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，依法行政，依法辦事，不斷適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和學(xué)校發(fā)展的需要。

三、基本標(biāo)準(zhǔn)

1.文明科室標(biāo)準(zhǔn)

(1)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù)技能，隊(duì)伍精湛高效;

(2)規(guī)章制度健全，管理科學(xué)有方，民主氣氛濃厚;

(3)遵守工作紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)，服從工作大局;

(4)團(tuán)結(jié)友善敬業(yè)，環(huán)境優(yōu)美和諧，精神面貌良好;

(5)遵守職業(yè)道德，熱愛(ài)教育事業(yè)，工作實(shí)績(jī)突出;

(6)推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，師德師風(fēng)優(yōu)良;

(7)分工明確具體，工作熱情飽滿(mǎn)，講求無(wú)私奉獻(xiàn);

(8)加強(qiáng)處室協(xié)作，搞好內(nèi)部協(xié)調(diào)，人際關(guān)系融洽;

(9)講究工作藝術(shù)，服務(wù)周到熱情，對(duì)外形象良好;

(10)遵守社會(huì)公德，注重道德實(shí)踐，熱心公益事業(yè)。

2、文明職工標(biāo)準(zhǔn)

(1)按時(shí)上下班，不遲到、不早退、不串崗、不曠工、不會(huì)私客、不干私活，堅(jiān)守工作崗位。

(2)上班時(shí)間著裝整齊大方，儀表端莊，不穿奇裝異服。

(3)堅(jiān)守工作崗位，不聊天，不大聲喧嘩，不影響別人工作。

(4)講禮貌，講文明，熱情接待來(lái)訪和處理電話(huà)業(yè)務(wù)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，文明辦公。

(5)在辦公室和公共場(chǎng)所，不隨地吐痰、丟污物，遵守公共場(chǎng)所一切衛(wèi)生管理制度。

(6)愛(ài)護(hù)大環(huán)境的衛(wèi)生，完成本科室和衛(wèi)生區(qū)保潔任務(wù)。

(7)團(tuán)結(jié)同志，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)。

(8)保質(zhì)保量完成本職工作。

3、文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)

(1)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)黨，立志做有理想、有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律的一代新人。

(2)遵守學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，積極維護(hù)社會(huì)秩序。

(3)關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，維護(hù)公共設(shè)施，見(jiàn)到違法亂紀(jì)的行為敢于斗爭(zhēng)。

(4)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，誠(chéng)實(shí)謙遜，不說(shuō)謊話(huà)，熱情幫助他人。

(5)保持和發(fā)揚(yáng)艱苦樸素，勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，不吃零食，不浪費(fèi)紙張和文具。

(6)衣著整潔，行為端莊，不穿奇裝異服，不留怪發(fā)型。

(7)講究衛(wèi)生，不吸煙、不喝酒，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，上課、訓(xùn)練期間不攜帶、使用電子產(chǎn)品。

(8)不講污言穢語(yǔ)，不聽(tīng)不健康的故事。不唱不健康的歌曲，不看不健康的書(shū)籍。

4、文明宿舍標(biāo)準(zhǔn)

三無(wú)：無(wú)遲到、早退、睡懶覺(jué)、曠課現(xiàn)象;無(wú)潑污水、扔雜物;無(wú)損壞公共動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施和污染衛(wèi)生現(xiàn)象發(fā)生。

四美：布局美、語(yǔ)言美、心靈美、行動(dòng)美。

五好：政治風(fēng)氣好、學(xué)習(xí)成績(jī)好、活動(dòng)效果好、心理素質(zhì)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作

四、創(chuàng)建措施

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。為加強(qiáng)對(duì)我校創(chuàng)建市級(jí)文明單位工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，特成立學(xué)校市級(jí)文明單位創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：馮召林

副組長(zhǎng)：王寶林

成員：

形成黨政共同負(fù)責(zé)，黨政工團(tuán)齊抓共管，各個(gè)方面分工負(fù)責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制。同時(shí)，明確學(xué)校各科室負(fù)責(zé)人，不但要負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)工作的完成，而且要承擔(dān)創(chuàng)建的責(zé)任，并作為干部政績(jī)考核的共同內(nèi)容。

辦公室負(fù)責(zé)創(chuàng)建日常工作。制訂年度創(chuàng)建規(guī)劃實(shí)施責(zé)任目標(biāo)分解。一把手親自抓，負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，把各項(xiàng)工作指標(biāo)分解到各科室、到人頭。要在抓落實(shí)上狠下功夫，一是要在制度上抓落實(shí)，二是要在載體上抓落實(shí)，三是要在投入上抓落實(shí)。

(二)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高廣大教職工的思想政治素質(zhì)和理論水平。切實(shí)加強(qiáng)和推進(jìn)精神文明建設(shè)。堅(jiān)持抓好教職工政治理論學(xué)習(xí)，做到有制度、有計(jì)劃、有措施、有落實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教職工進(jìn)一步明白開(kāi)展文明單位創(chuàng)建活動(dòng)既是社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的需要，也是提高我校教職工隊(duì)伍素質(zhì),培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的職工隊(duì)伍和高素質(zhì)技能人才的需要。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，使廣大教職工樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，認(rèn)清并正確處理國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，認(rèn)清并承擔(dān)起自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，增強(qiáng)提高業(yè)務(wù)水平和干好工作的使命感和責(zé)任感。

(三)完善制度，把創(chuàng)建工作納入制度化。按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的規(guī)定，結(jié)合市級(jí)文明單位的標(biāo)準(zhǔn)，制定全校教職工道德行為規(guī)范;修訂完善我校文明科室、文明個(gè)人等標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)選辦法，并認(rèn)真組織實(shí)施。

(四)把創(chuàng)建工作同各項(xiàng)具體工作結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)各項(xiàng)工作的全面發(fā)展，促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的順利完成。

(五)以師德建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)職工的教育與培訓(xùn)，努力提高全校教職工的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)文明意識(shí)。按照一個(gè)好班子，一支好隊(duì)伍，一個(gè)好形象，一個(gè)好環(huán)境的要求，大力加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和形勢(shì)教育，重點(diǎn)搞好以理想信念教育為核心、以職業(yè)道德教育為重點(diǎn)的思想道德建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工的文明意識(shí)、法制意識(shí)和道德意識(shí)。教育廣大教職工要立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),為創(chuàng)建活動(dòng)增光添彩。

(六)加大投入，改善辦學(xué)條件和校園環(huán)境。一是加強(qiáng)校園綠化、美化等硬件建設(shè)。認(rèn)真做好校園內(nèi)各個(gè)區(qū)域的綠化、美化工作，同時(shí)，各科室要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生制度，做到衛(wèi)生責(zé)任到位，窗明幾凈,墻壁、地面清潔衛(wèi)生，物品擺放整齊有序，使校容校貌整潔亮麗，做到凈、齊、美。二是加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)，使校園文化、宣傳輿論、休閑娛樂(lè)等各種場(chǎng)所成為建設(shè)和傳播精神文明的陣地。三是進(jìn)一步加大訓(xùn)練、教學(xué)投入力度，改善辦學(xué)條件。

(七)以活動(dòng)為載體，堅(jiān)持開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)。創(chuàng)建文明單位，必須全方位地開(kāi)展活動(dòng)，把開(kāi)展內(nèi)容廣泛、形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)，作為創(chuàng)建市級(jí)文明單位的有效載體和重要措施。

1、訓(xùn)練科、教務(wù)科要以師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為主題，廣泛開(kāi)展“立師德、鑄師魂、正師風(fēng)”系列活動(dòng)，形成師德標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)征文、演講比賽等形式，改進(jìn)師德師風(fēng)，率先垂范育新人，教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)生科、團(tuán)委要以以節(jié)日為主線(xiàn)，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展思想教育和文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余文化生活，不斷提高學(xué)生的整體素質(zhì)和文明程度。

3、后勤中心要在職工中開(kāi)展“道德規(guī)范在崗位”活動(dòng)，以“愛(ài)崗敬業(yè)、助人為樂(lè)、服務(wù)師生、平等待人、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、互助互愛(ài)、奉獻(xiàn)校園”等職工道德行為規(guī)范，強(qiáng)化服務(wù)育人意識(shí)、改進(jìn)服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量。

4、工會(huì)要在教職工中開(kāi)展“道德規(guī)范進(jìn)家庭”和“孝文化”活動(dòng)，以“尊老愛(ài)幼、孝敬長(zhǎng)輩、男女平等、互敬互愛(ài)、夫妻至愛(ài)、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)、互幫互諒、家庭和睦”等家庭道德為規(guī)范，爭(zhēng)當(dāng)家庭文明成員。組織好慶“三八”活動(dòng)和職工春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、繼續(xù)抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)，鞏固提高文明創(chuàng)建成果。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育，增強(qiáng)黨員干部的廉潔自律意識(shí)，提高嚴(yán)格執(zhí)行黨紀(jì)政紀(jì)的自覺(jué)性，同時(shí)教育廣大職工自覺(jué)遵紀(jì)守法，營(yíng)造和維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的政治環(huán)境和正常的工作秩序，促進(jìn)文明單位創(chuàng)建工作的順利開(kāi)展。

6、加強(qiáng)法制建設(shè)，搞好綜合治理。要切實(shí)抓好普法的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)廣大黨員干部法律意識(shí)，做學(xué)法、用法、守法的模范。

7、抓好婦聯(lián)和計(jì)劃生育工作。繼續(xù)抓好計(jì)劃生育工作，有效實(shí)行的實(shí)行層層責(zé)任制，杜絕計(jì)劃外生育。

五、考核管理

1、文明科室、文明職工、文明教師由學(xué)校統(tǒng)一考核;精神文明隊(duì)(班級(jí))由相關(guān)科室考核;文明宿舍由學(xué)生科考核。

2、學(xué)校年終統(tǒng)一評(píng)比文明個(gè)人和文明科室，并對(duì)獲獎(jiǎng)科室和個(gè)人給予命名、頒獎(jiǎng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

創(chuàng)建市級(jí)文明單位要做到思想到位，人員到位，落實(shí)到位，注重實(shí)效，扎扎實(shí)實(shí)抓好創(chuàng)建，用激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)精神文明建設(shè)上臺(tái)階，使學(xué)校樹(shù)立起廉潔、高效、求實(shí)、文明的新形象。

精神文明創(chuàng)建活動(dòng)方案范本

為深入貫徹“*****”重要思想和黨的*大精神，切實(shí)加強(qiáng)中葛根水庫(kù)建管處精神文明建設(shè)，根據(jù)縣社《*意見(jiàn)》，中葛根水庫(kù)建管處按照精神文明建設(shè)工作的指導(dǎo)思想，圍繞本單位的工作任務(wù)和目標(biāo)，結(jié)合本單位實(shí)際情況，特制定精神文明建設(shè)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以*理論和“*”重要思想為指導(dǎo)，高舉***主義偉大旗幟，全面落實(shí)*****，深入貫徹黨的*大精神。緊緊圍繞中葛根水庫(kù)建管處提出的“四大重點(diǎn)工作”，牢牢把握提高干部員工文明素質(zhì)這一核心，突出思想作風(fēng)建設(shè)，搞好文明建設(shè)，營(yíng)造穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。進(jìn)一步宣傳*水庫(kù)建管處發(fā)展業(yè)績(jī)，唱響主旋律，樹(shù)立新形象，引導(dǎo)全體干部員工把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到加快中葛根水庫(kù)工程建設(shè)的步伐上來(lái)，把力量和智慧凝聚到中葛根水庫(kù)工程決策和各項(xiàng)工作部署上來(lái)，為中葛根水庫(kù)建設(shè)提供有力的精神動(dòng)力、思想保障和智力支持，努力推進(jìn)中葛根水庫(kù)工程又好、又快發(fā)展。

二、主要工作任務(wù)

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，打造企業(yè)文化

廣大干部員工要把中葛根水庫(kù)建管處部署的各類(lèi)思想教育和各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)與創(chuàng)學(xué)習(xí)型、做學(xué)習(xí)型員工相結(jié)合，進(jìn)一步深化“學(xué)習(xí)年”活動(dòng)。深入學(xué)習(xí)黨的*大精神，確保用*大的最新理論武裝頭腦，指導(dǎo)好具體工作的開(kāi)展。各科室引導(dǎo)干部員工通過(guò)各種方式，學(xué)習(xí)社會(huì)、科技、法律、文化等各方面的知識(shí)，提高綜合素質(zhì);要進(jìn)一步建立、健全*水庫(kù)建管處學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度，對(duì)管理和技術(shù)人員進(jìn)行多層面、多途徑的系統(tǒng)培養(yǎng);進(jìn)一步健全激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)干部員工的創(chuàng)造活力和熱情，開(kāi)創(chuàng)人盡其才的新局面。要充分利用節(jié)日和業(yè)余時(shí)間，抓住文體娛樂(lè)活動(dòng)這一載體，延伸“學(xué)習(xí)年”活動(dòng)內(nèi)涵;進(jìn)一步加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，努力搭建企業(yè)文化建設(shè)平臺(tái)。

(二)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，抓好黨建工作

以干部作風(fēng)建設(shè)為主線(xiàn)，認(rèn)真貫徹縣委《*意見(jiàn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)水利局黨委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的文件精神，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，持之以恒的抓好作風(fēng)建設(shè)。

一要切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，自我加壓。要牢固樹(shù)立勇于吃苦、甘于忍辱負(fù)重的思想意識(shí)。面對(duì)中葛根水庫(kù)工程建設(shè)新的目標(biāo)任務(wù)，要認(rèn)真分析，增強(qiáng)緊迫感和使命感，敢于承擔(dān)責(zé)任。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。面對(duì)已經(jīng)取得的成績(jī)要戒驕戒躁，負(fù)重攀登，再立新功，為推進(jìn)中葛根水庫(kù)建設(shè)而努力奮斗。

二要狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)。黨員干部要講黨性、重品行、做表率。要認(rèn)真執(zhí)行水利局黨委關(guān)于干部廉潔自律的規(guī)定，全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。不斷完善廠務(wù)公開(kāi)和民主評(píng)議制度，加強(qiáng)防懲體系建設(shè)，強(qiáng)化干部廉潔自律意識(shí)。要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢固樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，杜絕鋪張浪費(fèi)、以權(quán)謀私。

三是要抓好黨建工作，按時(shí)召開(kāi)組織生活會(huì)。黨員同志要認(rèn)真履行黨員的權(quán)利義務(wù)，監(jiān)督好中葛根水庫(kù)建管處各項(xiàng)工作運(yùn)行。進(jìn)一步做好宣傳，積極發(fā)展新黨員，不斷壯大黨員隊(duì)伍。大力加強(qiáng)工、青、婦等群團(tuán)組織建設(shè)，使之成為促進(jìn)和諧文明進(jìn)步的主要力量。

(三)抓好安全工作，創(chuàng)造穩(wěn)定環(huán)境

要堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的工作方針，以預(yù)防為基礎(chǔ)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，以防火、防爆為中心，以人身安全為重點(diǎn)，以強(qiáng)化安全意識(shí)教育為保障，進(jìn)一步抓好安全生產(chǎn)工作。一是要堅(jiān)決落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，各科室、各單位要堅(jiān)決落實(shí)《安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)》。二是加強(qiáng)宣傳教育，要豐富教育載體，利用宣傳欄、黑板報(bào)、例會(huì)等抓好員工安全培訓(xùn)。三是要加大安全檢查力度，找準(zhǔn)安全隱患重點(diǎn)部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)，搞好各種形式的安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。四是深入開(kāi)展社會(huì)綜合治理，不斷加強(qiáng)對(duì)職工的普法教育，增強(qiáng)職工的法制意識(shí)，及時(shí)排查調(diào)處各種矛盾糾紛，加大治安管理力度。切實(shí)保障員工的人身、財(cái)產(chǎn)安全。

(四)開(kāi)展文明創(chuàng)建，營(yíng)造和諧氛圍

要按照縣委關(guān)于開(kāi)展“公民文明素質(zhì)提升工程”的要求，以“我做文明奇臺(tái)人”為主題，積極參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)和各項(xiàng)社會(huì)文化活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)文明單位、文明家庭、文明職工，展示單位風(fēng)采。要利用節(jié)日廣泛開(kāi)展健康向上的文體娛樂(lè)等活動(dòng)，營(yíng)造富有蓬勃向上、富有朝氣的氛圍。要以社會(huì)主義榮譽(yù)觀和公民基本道德教育為重點(diǎn)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提高廣大干部員工明辨是非的能力，在各類(lèi)丑惡現(xiàn)象面前，敢于挺身而出，堅(jiān)決抵制，共同維護(hù)良好的工作和生活秩序。

三、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落實(shí)

為加強(qiáng)精神文明建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，中葛根水庫(kù)建管處成立精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組要按時(shí)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，在不同階段，組織開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng)。各科室要把精神文民建設(shè)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作和長(zhǎng)期任務(wù)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，確保活動(dòng)取得實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在活動(dòng)中要率先垂范，以身作則，學(xué)在前面、做在前面，用自己的模范言行和人格力量為廣大干部員工作出表率。

篇3:文明校園創(chuàng)建活動(dòng)方案

一、學(xué)校概況：

大路小學(xué)位于素有“玫瑰之鄉(xiāng)”之稱(chēng)的永登縣苦水鎮(zhèn)，校址在苦水鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地------大路村二社，近鄰國(guó)道312線(xiàn)，始建于清朝年間，三遷校址，是一所辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)水平較高的學(xué)校。學(xué)校占地6畝。前院是活動(dòng)區(qū)，操場(chǎng)周?chē)幸慌排耪R齊的垂榆樹(shù)；后院是教學(xué)區(qū)，教學(xué)樓的前面及樓道懸掛著一幅幅名人名言，是學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、生活、做人的準(zhǔn)則。

學(xué)校現(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班，教師12人，其中具有專(zhuān)科以上學(xué)歷教師8人，教師合格率100%；學(xué)生193，其中女生102人；學(xué)校占地6670平方米，其中建筑面積1404平方米。學(xué)校設(shè)有德育室、教學(xué)儀器室、少先大隊(duì)室、校醫(yī)室、科技室、圖書(shū)室、各室相對(duì)齊全。*年學(xué)校配備了遠(yuǎn)程教育接受室、播放室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，改善了必備的辦學(xué)硬件。

近年來(lái)，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，始終以質(zhì)量立校、管理興校為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全力推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。面向全體學(xué)生，全面發(fā)展的辦學(xué)指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，注重校園文化建設(shè)，推行素質(zhì)教育，全校師生遵循“團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、文明”的八字校訓(xùn)，形成了“自覺(jué)、活潑、刻苦、創(chuàng)優(yōu)”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、靈活、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“樂(lè)學(xué)、勤思、持恒、攀登”的學(xué)風(fēng)，具有扎實(shí)、有序、高效的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，本著“五育并舉、德育為首”的教育理念，堅(jiān)持素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量一直處于全鎮(zhèn)前列，一九九一年被蘭州市教育局命名為蘭州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)，一九九七年、*年分別被授予教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，*年分別被確定為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校和甘肅省農(nóng)村村級(jí)信息服務(wù)點(diǎn)。*年四月被評(píng)為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程示范學(xué)校。

辦學(xué)理念：以人為本為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造美好未

治校方針：名師立校教研興校質(zhì)量強(qiáng)校和諧理校

工作思路：抓管理保平安創(chuàng)特色促發(fā)展

中心工作：緊緊圍繞“安全、管理、質(zhì)量”三大目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，不斷提高教育質(zhì)量。

實(shí)事求是，弘揚(yáng)正氣，使學(xué)校發(fā)展與新世紀(jì)的社會(huì)發(fā)展同步。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

本著對(duì)師生高度負(fù)責(zé)的精神，重視和加強(qiáng)學(xué)校文明建設(shè)工作，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建“安全文明校園”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以下具體目標(biāo)。

1、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，確保師生思想穩(wěn)定，政治方向明確，造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良，能吃苦、能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園安全文明建設(shè)管理的各項(xiàng)措施，改善學(xué)校及周邊治安狀況，切實(shí)做到校園內(nèi)不發(fā)生重大安全責(zé)任事故和大案要案。

3、健全機(jī)制，明確責(zé)任，真正把各項(xiàng)安全防范措施落實(shí)到位，在校內(nèi)落實(shí)安全責(zé)任制，所有活動(dòng)都有安全預(yù)案。堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制，安全自查要形成日常制度；發(fā)現(xiàn)隱患，立即匯報(bào)，立即整改。

4、實(shí)現(xiàn)以?xún)?nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質(zhì)量的顯著提高，實(shí)現(xiàn)以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標(biāo)志的校園，文明程度的顯著提高，使學(xué)校育人環(huán)境進(jìn)一步改善。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組長(zhǎng)：韓亞麗

副組長(zhǎng)：王靜

成員：各班班主任及課任教師

四、創(chuàng)建措施：

1、積極營(yíng)造創(chuàng)建文明校園的氛圍，利用宣傳陣地充分宣傳創(chuàng)建活動(dòng)。一是召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，傳達(dá)上級(jí)關(guān)于創(chuàng)建文明校園的文件精神；二是強(qiáng)化宣傳，大造聲勢(shì)。各組織、各班主任要利用廣播、閱報(bào)欄、黑板報(bào)搞好宣傳發(fā)動(dòng)，使校園做到“十無(wú)”：一是墻上無(wú)腳印等污損現(xiàn)象；二是地上無(wú)亂扔雜物和吐痰現(xiàn)象；三是課桌無(wú)亂刻畫(huà)現(xiàn)象；四是無(wú)常流水、常明燈現(xiàn)象；五是無(wú)言語(yǔ)粗魯不文明現(xiàn)象；六是無(wú)擁擠及浪費(fèi)糧食現(xiàn)象；七是校園無(wú)打架酗酒、小偷小摸現(xiàn)象；八是男女交往無(wú)不文明現(xiàn)象；九是公共財(cái)物無(wú)損壞現(xiàn)象；十是公共場(chǎng)所無(wú)喧嘩現(xiàn)象。

2、文明創(chuàng)建活動(dòng)與學(xué)校具體工作相結(jié)合，以活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展各類(lèi)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。具體做到：一是與各班創(chuàng)建文明班、做規(guī)范生活動(dòng)、措施相結(jié)合；二是與校園開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè)的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合；三是開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的道德教育活動(dòng)相結(jié)合；四是與貫徹學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲制度相結(jié)合。

3、思想道德建設(shè)長(zhǎng)抓不懈。

（1）端正思想，轉(zhuǎn)變觀念,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍

要求全體教師在進(jìn)行政治思想理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持記學(xué)習(xí)筆記，把學(xué)到的理論用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，近一步提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)突出“師德”的核心地位,狠抓“兩風(fēng)”建設(shè)

本學(xué)期，將深入開(kāi)展師德教育，繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，開(kāi)展評(píng)選“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，狠抓“兩風(fēng)”建設(shè)，接受社會(huì)各界群眾監(jiān)督。

(3)提高德育工作實(shí)效,樹(shù)立人人是德育工作者，時(shí)時(shí)事事處處滲透德育的思想，使學(xué)生于潛移默化中受到教育，收到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。繼續(xù)重點(diǎn)開(kāi)展小主人教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)交際，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)管理。

（4）加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)，各校根據(jù)本校實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播室、班級(jí)板報(bào)欄等宣傳教育陣地作用，做好宣傳工作。

（5）積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，根據(jù)環(huán)境，組織各種活動(dòng)小組，如：書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè)、美術(shù)、科技等活動(dòng)小組，做到定教師，定活動(dòng)人員，定活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)朗的性格，高雅的情操，重視發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

4、抓好精神文明建設(shè)活動(dòng)的硬件建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。一是進(jìn)一步完善學(xué)校各部位綠化工程，合理布局，達(dá)到綠化、美化的要求；二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在學(xué)校主要部位安裝名人畫(huà)像、名人格言；大量購(gòu)置圖書(shū)，使學(xué)校圖書(shū)能滿(mǎn)足師生的課余文化生活；加強(qiáng)校園有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，定期播放愛(ài)國(guó)主義影片；三是加快學(xué)校新操場(chǎng)和籃球場(chǎng)的建設(shè)步伐。

5、積極維護(hù)校園及周邊安全穩(wěn)定。一是深入開(kāi)展經(jīng)常性的法制教育。班主任，值周教師要利用多種形式的宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生在防火、防盜、防騙、防搶、防食物中毒、防弱水、防交通事故等防范意識(shí)上有一個(gè)大的提高；二是不斷完善以支部書(shū)記祁勉釗同志為組長(zhǎng)的綜合治理體系，加強(qiáng)護(hù)校隊(duì)及巡邏隊(duì)的工作力度；三是進(jìn)一步完善“聯(lián)防、聯(lián)調(diào)、聯(lián)治”機(jī)制。加強(qiáng)與周邊鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)村治保組織的聯(lián)系，配合派出所在學(xué)校周邊地區(qū)開(kāi)展綜合治理工作，嚴(yán)厲打擊不法份子滋擾校園內(nèi)外的違法活動(dòng)，確保學(xué)校周邊治安秩序良好，杜絕侵害師生員工人身權(quán)利的刑事治安案件和各類(lèi)犯罪活動(dòng)。

6、科學(xué)規(guī)劃，嚴(yán)格管理，進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的知名度，確保生源，拓展學(xué)校的生存空間。

7、乘“兩基”東風(fēng)，搞好學(xué)校的部室建設(shè)和檔案規(guī)范及完善工作。

8、學(xué)校上下齊心、眾志成城，圍繞中心齊抓共管。

今年，我們將緊緊圍繞“創(chuàng)建文明校園”這個(gè)中心有針對(duì)性地開(kāi)展各項(xiàng)工作。上半年從3月5日至7月1日為學(xué)校“遵紀(jì)安全文明禮貌活動(dòng)月”；下半年9月23日至11月21日開(kāi)展“爭(zhēng)做文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”的活動(dòng)，使創(chuàng)建文明校園的思想深入人心。學(xué)校大隊(duì)部、教研組等職能部門(mén)圍繞創(chuàng)建工作，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，拿出措施，真抓實(shí)干。不論分管哪一項(xiàng)工作，都要協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，形成強(qiáng)大凝聚力。

總之，要實(shí)現(xiàn)*年創(chuàng)建縣市級(jí)文明校園的奮斗目標(biāo)，我們必須繼續(xù)以黨的基本路線(xiàn)、為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，以改革發(fā)展為動(dòng)力，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)。

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